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    1. 父親節(jié)“爸”氣十足活動(dòng)方案

      時(shí)間:2022-01-17 14:59:53 活動(dòng) 我要投稿
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      父親節(jié)“爸”氣十足活動(dòng)方案

        父愛沒有體貼的溫馨話語,沒有耳邊不停地嘮叨,沒有日夜陪我度過的溫柔。下面是“爸”氣十足活動(dòng)方案的范文,快來圍觀吧。

      父親節(jié)“爸”氣十足活動(dòng)方案

        父親節(jié)“爸”氣十足活動(dòng)方案【篇一】

        一、慶;顒(dòng)

        1、主持人出場(chǎng),引出主題

        2、全體家庭在門口外列隊(duì),以家庭為單位,逐一上場(chǎng)亮相,然后回到座位(組織整齊坐在晨會(huì)的小凳子上,大人跟孩子分開坐,坐在進(jìn)餐椅上)

        3、節(jié)目順序

        (1)媽媽們表演集體舞:《爽歪歪》

        (2)女孩子舞蹈:《巴拉巴拉》

        (3)男孩子舞蹈:《小毛驢》

        (4)幼兒拿著自己裝飾的小卡片,走到爸爸跟前,雙手把卡片送給爸爸,并親親爸爸,說感謝的話語。(播放溫馨的音樂)

        (5)媽媽們歌舞串燒:《月亮代表我的心》(蘋果組);《甜蜜蜜》(香蕉組);《桃花朵朵開》(西瓜組);《萬水千山總是情》(藍(lán)莓組);媽媽送給爸爸一個(gè)擁抱,感謝爸爸對(duì)家里的'付出和對(duì)家人的關(guān)愛。

        (6)全體爸爸表演舞蹈:《喜刷刷》(拿著玩沙的鏟子、戴上廚師帽子)

        (7)孩子們集體表演律動(dòng):《小猴子》

        (8)爸爸游戲:在腹部塞個(gè)漲鼓鼓的氣球(體驗(yàn)懷孕的艱辛)左手扶著腹中的“孩子”,右手摟起真實(shí)的孩子玩接力賽。游戲結(jié)束后,請(qǐng)個(gè)別爸爸說一說自己在游戲中的感受。

        (9)全體幼兒齊朗誦散文:《我的爸爸》(播放鋼琴曲 《童年》 )

        (10)全體成員齊舞:《倍兒爽》(表演結(jié)束后拍集體大合照)

        二、共進(jìn)午餐,自由交流

        家長帶孩子小便、洗手,喝適量的水,注意給幼兒豐富進(jìn)餐禮儀的常識(shí),注意安全等。

        三、活動(dòng)自然結(jié)束

        活動(dòng)自然結(jié)束,回家午休。

        父親節(jié)“爸”氣十足活動(dòng)方案【篇二】

        【設(shè)計(jì)思路】

        6月是我校德育傳統(tǒng)國學(xué)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)月,結(jié)合整體德育教育和父親節(jié)的特殊意義,設(shè)計(jì)符合實(shí)際的活動(dòng)方案。

        【活動(dòng)目的】

        1、使學(xué)生知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),感恩無私的父愛。以打造校園親情節(jié)日“父親節(jié)”為平臺(tái),以豐富的校園文化活動(dòng)和家庭親子互動(dòng)活動(dòng)為載體,進(jìn)一步密切親子之間的感情和家校聯(lián)系,促進(jìn)和諧校園、和諧家庭建設(shè)。

        【活動(dòng)主題】

        “快樂父親節(jié)”:父愛如山、禮贊父親、孝行天下

        【活動(dòng)形式】

        1、通過學(xué)習(xí)校本課程三好教育之《弟子規(guī)》,從中尋找有關(guān)孝道、感恩的知識(shí),進(jìn)一步解讀父親節(jié)的`由來,宣傳父親節(jié)。

        2、親子活動(dòng)增進(jìn)了解,密切感情。家校協(xié)手,共創(chuàng)和諧。

        在周末數(shù)一數(shù)父親頭上的白發(fā),聽一聽父親講述工作的辛苦,體會(huì)父親的艱苦!驹诔砷L記錄手冊(cè)上記錄下自己的心里話】

        1-4年級(jí)各班在經(jīng)典誦讀課上,組織學(xué)生講述與孝敬長輩、禮敬他人的故事,并拍下圖片傳到大隊(duì)部;

        5年級(jí)同學(xué)在成長記錄手冊(cè)上記下自己孝敬長輩、禮敬他人的故事及心得體會(huì)。

        3、“爸爸,我愛你”三個(gè)一行動(dòng):為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。從小事入手,體會(huì)孝道。


       

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