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精選班級(jí)活動(dòng)的作文錦集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼陌嗉(jí)活動(dòng)的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇1
有意思的班級(jí)活動(dòng)之——晚點(diǎn)評(píng)——承載一個(gè)班級(jí)的文化。
每天的晚點(diǎn)評(píng)是經(jīng)過了一天的學(xué)習(xí),進(jìn)行總結(jié)與反思且不可缺少的環(huán)節(jié)。但就是這僅僅的十五分鐘,要想把它利用充分,并不是一件想當(dāng)然的事。讓我們來假設(shè)一下,如果一個(gè)學(xué)年有八個(gè)月,每個(gè)月做晚點(diǎn)評(píng)20次,每次15分鐘,那么,就相當(dāng)于40個(gè)小時(shí)。再假設(shè)把每次晚點(diǎn)評(píng)看做讀一篇800字的文章,那么一個(gè)學(xué)年下來就是十二萬八千字。通過這組數(shù)據(jù),我們發(fā)現(xiàn)不知不覺間我們已經(jīng)從冬末到了盛夏。時(shí)間都去哪了?在流逝的時(shí)間中我們有了哪些收獲呢?
回顧曾經(jīng)的晚點(diǎn)評(píng),沒有主題,我們也沒有留下太深的印象。經(jīng)常把一些瑣碎的信息在腦海中一閃而過。同學(xué)們也似乎總是在等待放學(xué)的鈴聲。老師為了改變這種狀況,成立了班級(jí)的晚點(diǎn)評(píng)策劃小組……
我們認(rèn)真策劃每一次晚點(diǎn)評(píng),計(jì)劃好每一分鐘,讓同學(xué)們?cè)诿恳环昼娎锒寄苡兴斋@。晚點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容也是根據(jù)同學(xué)們的需求與相關(guān)時(shí)事所量身定做的。例如讓同學(xué)們明白作業(yè)到底為誰而寫,思考的過程是至關(guān)重要的。再比如母親節(jié)到臨之時(shí),為母親寫下內(nèi)心中最質(zhì)樸的話語,送上點(diǎn)滴祝福。經(jīng)過小組成員的商討,最終將會(huì)給同學(xué)們顯現(xiàn)出一種獨(dú)特的點(diǎn)評(píng)方式。
就在不久前,我們還利用了晚點(diǎn)評(píng)時(shí)間,進(jìn)行了班級(jí)成語大賽。踴躍的報(bào)名也激發(fā)了同學(xué)們的.積極性,我們將兩人分為一組,每組抽到6個(gè)成語,在三分鐘內(nèi)由一名同學(xué)描述成語的意思,其隊(duì)友則要快速猜出描述的成語,同學(xué)們的角逐十分緊張激烈,在鍵盤時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)漢字的沖擊下與我們生活息息相關(guān)的四字格,也變得“乏人問津,似曾相識(shí)”,這次比賽巧妙地將中國(guó)文化的傳統(tǒng)精髓融合在猜詞競(jìng)技中。不僅讓同學(xué)們領(lǐng)會(huì)了成語中深廣的哲思情理,而且在班級(jí)中也掀起了一股學(xué)習(xí)成語的熱潮。這種別具一格的晚點(diǎn)評(píng)形式也得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。
后來,為了讓更多同學(xué)得到鍛煉。晚點(diǎn)評(píng)策劃發(fā)展向每一位同學(xué)的開放。只要是對(duì)我們學(xué)習(xí)有益的,貼近于學(xué)習(xí)生活的都可以來向大家推介,并且分享你的收獲。漸漸的,晚點(diǎn)評(píng)看似短暫的十五分鐘變得充實(shí)且有意義。變得系列化,主題化,還有點(diǎn)專業(yè)化的味道。班級(jí)文化也逐漸融入滲透到晚點(diǎn)評(píng)中。例如禮儀文化的學(xué)習(xí),這一系列的晚點(diǎn)評(píng)使同學(xué)們更深了解到了禮儀是一個(gè)國(guó)家,社會(huì)文明程度,和生活習(xí)慣的反映。晚點(diǎn)評(píng)變得有主題有內(nèi)容,也使班級(jí)有著潛移默化的改變。同學(xué)們認(rèn)真的講說也讓我們明白了傾聽是一種美德。每一次晚點(diǎn)評(píng)過后,我們就好比享受了一頓豐盛的營(yíng)養(yǎng)大餐。只有經(jīng)過細(xì)細(xì)的品味與咀嚼之后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你所收獲的感受是那樣的與眾不同。
一點(diǎn)一滴的改變也記錄著我們豐富多彩的校園生活,每次點(diǎn)評(píng)同學(xué)們都用不同的方式向我們展現(xiàn)他們獨(dú)特的思考與我們身邊以生活為題的15分鐘講述,使我們得以留下校園記憶的一抹難忘。晚點(diǎn)評(píng)陪伴著我們成長(zhǎng),它不僅記錄著我們點(diǎn)滴的進(jìn)步,更承載著一個(gè)班級(jí)的文化。
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇2
有人覺得游戲才有趣,有人覺得學(xué)習(xí)才有趣,而我覺得那一次活動(dòng)才有趣。
記得那是10月中旬。大約是星期四,一陣歡呼聲破窗而出,怎么回事?原來下午靈石縣青少年活動(dòng)中心“大篷車”科技下鄉(xiāng)活動(dòng)小組即將來到我校舉辦活動(dòng),我們班好像是做“開拓者”太陽能動(dòng)力賽車,聽說與“賽車”有關(guān),同學(xué)們像得了羊癲瘋似的瘋狂了起來,過了好一陣子才停了下來。我們都期待著下午的活動(dòng),恨不得把鐘調(diào)快。
下午姍姍來遲,但卻未破壞我們的期待,我們四人為一組搬好了桌子,做好了之后,老師搬來了一摞盒子,我跟本組成員說;“這大概是賽車”。不一會(huì)兒,老師給每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)盒子,還發(fā)了一個(gè)螺絲刀。我想不是賽車嗎?要螺絲刀干什么。老師讓我們把東西放好,讓我們看多媒體,上面呈現(xiàn)出一個(gè)賽車手駕駛著賽車快要沖線的情景。老師笑著向我們!百愜嚨亩x是什么?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。老師都忙不過來了。接著,讓我們打開盆子,咦,怎么是零件。原來這次讓我們拼賽車。老師怕我們弄錯(cuò),就一步一步教我們。
第一步:先把電機(jī)安在車架后方的.凹槽里,并用電機(jī)箍固定。
第二步:把車放好,把電機(jī)與太陽板上的白色空斷分開,將開關(guān)安在電機(jī)前方的孔上,把連著的線分好,把長(zhǎng)的從側(cè)面開口處鉆下,卡在電池槽一端,把另一根紅線在開關(guān)和電機(jī)中間的縫前過,卡在另一端電池槽上。
第三步:將萬向?qū)ь^節(jié)放在桌上,拿起太陽能板自上而下掏入。放在一邊。
第四步:將車身安上,把支架安在車身下方。將太陽能板,安在車身后方的圓孔上把軸承安上。再安后輪。
第五步:拿兩個(gè)齒輪安在后輪。把尾翼安上,就OK了。
做完后,我們還進(jìn)行了比賽,比賽分為兩次,兩次中第一名再互相比,決出勝負(fù)。比賽開始了,先將賽車開關(guān)調(diào)到OFF檔,放在起跑線上,調(diào)整太陽板;松開手,輕輕一推。小車就跑起來了,我的車剛開始一馬當(dāng)先,但因?yàn)楹罅Σ蛔悖粍e人反超,遺憾得了第二名,但友誼第一,比賽第二嘛。
這次活動(dòng)真有趣啊,不僅充實(shí)了我們學(xué)習(xí)生活,而且豐富了我們課外生活,讓我們?cè)谕嫠V袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。勞逸結(jié)合,太有意義了。
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇3
前天晚上,我們?nèi)⒓影嗉?jí)的活動(dòng):包餃子。過去的時(shí)候,呀!已經(jīng)開始了!我一眼就看到了我們自己小組的桌子,給叔叔阿姨打了個(gè)招呼,然后拿起餃子皮包餃子,因?yàn)槲医?jīng)常在家里包餃子,吃餃子,所以,我包的輕車熟路,各種各樣的形狀,我的第一出品:曲曲餃。一流出品:上海小籠餃。最新出品:端圓餃。我希望大家都說我包的餃子最漂亮,最飽滿,最好吃!
包完了,媽媽就把爸爸從南京帶來的板栗拿了出來,陳嘉謙的媽媽拿出了自己的燜雞翅,陳韻憧的媽媽拿出了自己的可樂雞翅,哇!可樂雞翅看上去蠻好吃的'!我先嘗它吧!我已風(fēng)的速度搶到了可樂雞翅,啊呀啊呀,真是天堂般的味道。∪饽,又多汁,我恨不得把所有的都吃掉!我要享受一點(diǎn),于是,我走到電視機(jī)前,找個(gè)位置坐下來,一邊看電視一邊吃雞翅,多好。吃完了可樂雞翅,我就吃燜雞翅,油放的有點(diǎn)少,但是還蠻不錯(cuò)的,跟可樂雞翅一樣好吃。
后來我們又上臺(tái)唱了好幾首歌:江南style、玩不起、逆戰(zhàn)和爸爸去哪兒。爸爸去哪兒我不太會(huì)唱,所以就在田園的頭上做個(gè)兔子耳朵,哈哈!田園肯定害羞的受不了了!江南style的音樂一響起,一群男生涌上來,噢噢!我把江南死掉!椰椰椰椰椰椰!色色累椰!大家簡(jiǎn)直像水一樣,一會(huì)兒往這邊,一會(huì)兒往那邊,亂成一團(tuán)。逆戰(zhàn)和玩不起都比較平靜,站在那里伊呀伊呀唱完之后就走了。
那天真高興!
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇4
我從小到大,令我感到快樂的事情很多。不過,最讓我感到快樂的事情就是老師組織我們進(jìn)行的“歡樂換”游戲。
星期五老師對(duì)我們說:“下周二同學(xué)們把自己用舊了的、不想玩了的玩具拿到學(xué)校來,我們做個(gè)游戲:換玩具玩!崩蠋熯沒說完,我們就開始一窩蜂般高興地大叫起來。
期待已久的`星期二終于到來了。那天早上,我剛踏進(jìn)教室,第一眼就看到已經(jīng)來了的同學(xué)們?cè)诩娂娬故咀约旱耐婢。有些人說我要和你換,有些人說我們上課一起玩吧,還有些說這個(gè)玩具真好玩,我們現(xiàn)在就換吧?鞓返男[聲充滿了整個(gè)教室。
第四節(jié)上課之前,同學(xué)們紛紛開始交流,都想知道怎么進(jìn)行玩具交換。上課了,老師首先講好了規(guī)則,還特別強(qiáng)調(diào)誰違反了規(guī)則就不能參加比賽。開始比賽了。林雯雯跑過來跟我說:“我能和你換玩具嗎?”我看了看她的玩具,說了句“不行”。但她還是不停的央求我跟她換。她說:“我們換換吧,這是我最好看的玩具,就換換吧。”這竟是她最好的玩具?可我一點(diǎn)都不喜歡。于是我就冷冷的說:“不行,我不換!”聽完這話,她真急了,眼淚在眼圈里直打轉(zhuǎn)?粗@個(gè)樣子,我心里久久不能平靜,可轉(zhuǎn)念一想:反正這是我玩舊了的玩具,就給她吧,別讓她那么傷心了。于是我就把我的玩具給了她。她高興極了,抱著我的舊玩具就跑回了座位,樂津津地跟同桌玩起來。我也情不自禁的笑了……
這次“歡樂換”活動(dòng)讓我體會(huì)到:雖然換出去的是個(gè)舊玩具,換回來的還是個(gè)舊玩具,但是卻是一個(gè)你沒有玩過的玩具;你的玩具給了別人,同時(shí)也把快樂給了別人;你收到了別人的玩具,同樣也收獲了快樂的體驗(yàn)。很感謝老師為我們創(chuàng)造的快樂的氛圍,相信我們的班級(jí)在這次“歡樂換”活動(dòng)之后會(huì)更加團(tuán)結(jié)。
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇5
去年盛夏,我有幸與全班同學(xué)一起,來到了長(zhǎng)樂度假村,來到了日夜向往的大海的懷抱。
那金黃色的沙灘,那湛藍(lán)的海水,像一塊磁石深深地吸引住了我,使我一改平時(shí)的文靜,加人了踏浪的行列。
“呀,浪來了!彪S著同學(xué)們的喊聲,我放眼望去,一排一排藍(lán)色的波浪頂著白色的花環(huán),借著風(fēng)勢(shì)飛快地向岸邊涌來,越來越近,越來越大。我還是第一次見到的情形,心兒緊張得像要蹦出喉嚨。我邊忙閉上眼,急急忙忙地跳了起來。剛一落地,一排大浪就劈頭蓋臉地打下來。得,免費(fèi)洗了個(gè)燥。唉,都怪剛才太緊張,跳早了!
我揉了揉又麻又澀的眼睛,一瞧,哎,衣服、褲子全貼在了身上,再舔舔嘴唇,什么味呀!又苦又澀又咸。同學(xué)們也是“彼此彼此”。衣服緊緊貼在身上,褲腳一邊高高地卷著,一邊則無力地垂到地面,水珠不斷地往下滴著。
“浪又來了!”同學(xué)們歡叫著,只見遠(yuǎn)處一層白浪齊刷刷地排成“一”字形向我們沖來。這次的浪更大了,一些同學(xué)嚇得直伸舌頭。不知怎的,我反倒不緊張了,等浪沖到跟前了,才猛然地奮力跳起。嗨,剎那間我竟有了一種騰云駕霧、浪被我踩在了腳下的感覺。等我輕輕落下,回頭看時(shí),浪潮已經(jīng)沖上了沙灘,隨后又無力地退了下來。哈哈,我勝利了!曾令我吃過苦頭的浪潮,終于被馴服在我的`腳下。我不由得意地笑出聲來。“嘿!浪花,這回我明白了,原來想戰(zhàn)勝你并不難。只要看清楚,想清楚,把握好時(shí)機(jī)再跳,就行,對(duì)嗎?”
高興之余,我才覺得全身衣服濕漉漉的,怪不是滋味,而且不大雅觀,只好到沙灘上曬衣服去了。
沙灘上,同學(xué)們?nèi)宄扇旱孛χ襟π。一個(gè)同學(xué)捉逃蟹心切,用力猛撲,非但沒撲到螃蟹,還吃了一嘴沙。喲,快看呀,一隊(duì)由五個(gè)同學(xué)組成的“赤腳大仙歡迎隊(duì)”,正圍著一只小螃蟹打轉(zhuǎn),這情景實(shí)在“壯觀”。
看,班主任林老師也在捉螃蟹呢,他高高地翹起屁股,眼鏡幾乎碰到了剛挖出來的沙灘了,好像一個(gè)老頑童。我走到他身旁,卻聽他無限惋惜地說:“我挖得真不是時(shí)候,螃蟹都‘串門’去了!”我一怔,繼而,周圍同學(xué)爆發(fā)出一陣哈哈的笑聲。哦,這嘩嘩的浪潮聲,哈哈的笑聲,奏出一曲沙灘的浪漫曲。
我爬上了一個(gè)高高的沙堆,望著同學(xué)歡樂的背影,覺得自己仿佛正置身于一個(gè)快樂的天堂。多有趣的一次班級(jí)活動(dòng)呀!讓我們飽覽大海的英姿,“領(lǐng)略”踏浪的“見面禮”,“品嘗”捉螃蟹的趣味……這次班級(jí)活動(dòng),猶如那顆明亮的北極星,永遠(yuǎn)閃爍在我的記憶長(zhǎng)河中!
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇6
“哈哈哈……嘻嘻嘻……”的歡笑聲不斷地在校園里回蕩。是因?yàn)槲倚Ue行一項(xiàng)有趣的活動(dòng)——慶祝元旦活動(dòng)。
那天是星期六,風(fēng)和日麗。我興致勃勃地來到校園參加活動(dòng)。
來到學(xué)校,看到同學(xué)們的笑臉,大家手中提著水果.零食.飲料……走進(jìn)教室,書桌上還放著花生.瓜子……到處張燈結(jié)彩。仿佛踏進(jìn)了一個(gè)大生日宴堂。
慶祝元旦節(jié)目開始!
首先是主持人——小小為我們唱《叢林奇遇》之歌。他毫不遜色,唱起歌來氣概非凡。時(shí)而還把手指向遠(yuǎn)方,瞪大雙眼看著前方。好像在尋找什么東西似的。好似他本人真的融進(jìn)樹叢里,開始了他自己的新歷程。我們也跟著節(jié)拍輕輕地拍起手來。第一支歌唱完,老師都夸他是個(gè)十足的小歌唱家。主持人向我們鞠了個(gè)躬。他的嘹亮歌聲簡(jiǎn)直使我們無法言語,嘖嘖贊賞便融化成了一陣?yán)坐Q般的掌聲。頓時(shí),主持人臉上飛起了兩片紅霞,用手饒饒后腦勺,羞澀地說道:“哎呀!哪里嘛!我又不是“天才”而是“地才”寶劍鋒從磨礪出,梅花看自苦寒來,事事都是需要努力的!
接下來,是一小組為人們表演的魔術(shù)!我不安好心的想:哼!休想逃過俺的火眼金睛。
只見一小組的軍軍請(qǐng)平平任抽三張牌,然后軍軍把這三張牌編成1。2。3。號(hào),讓小路說出1。3號(hào)牌。真讓人出乎意料,!真是不看不知道,一看嚇一跳,他居然猜對(duì)了。大家目瞪口呆,對(duì)他都刮目相看,佩服得五體投地。同時(shí)也很納悶,小路看見我們嘴巴成“0”字形,百思不得其解的樣兒!于是,就鐵了心,堅(jiān)定地說:“軍軍其實(shí)是看第2號(hào)牌的下面一個(gè)角才知道的!”。≡瓉硎沁@樣,我怎么一到腦子轉(zhuǎn)彎的時(shí)候就轉(zhuǎn)不起來了呢!哎!軍軍這個(gè)魔術(shù)使我們大開眼界,謎底也“大白于天下”。排心倒海的掌聲也更是持續(xù)不斷。
小小的地理問題使我們疑云滿面;倩倩的腦筋急轉(zhuǎn)彎也使我們絞盡腦汁,不過答對(duì)了還可以聽得到甜甜的棒棒糖喔。!紅紅和胡洋唱的《星星的眼睛》,使我們身臨其境,仿佛置身在深藍(lán)的夜空里,就像里面的歌詞所說的.那樣“星星的眼睛眨啊眨,是誰在夢(mèng)中想著那個(gè)他”!……最后,我們還欣賞了張老師和李老師的舞蹈,并且還邀請(qǐng)軍軍一起跳舞。為了迎接元旦,全班一起唱起了《新年快樂》,為慶祝元旦活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)!
瞧!多有趣的一次班級(jí)活動(dòng)呀!讓我們“品嘗”節(jié)目的樂趣,領(lǐng)略同學(xué)們的見面禮……,這次班級(jí)活動(dòng),猶如那顆閃爍的北極星,永遠(yuǎn)留在我的記憶長(zhǎng)河中!!……
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇7
3月12日上午,我們紅領(lǐng)巾小隊(duì)的隊(duì)員們來到了鏡湖十里荷塘植樹。一到那兒,就看見了一片黑壓壓的人群。開幕式完了,就是領(lǐng)取樹苗,由于我們心急走得太快了,所以領(lǐng)到了只有幾個(gè)杈杈的樹枝櫸樹。
拿了樹苗,在工作人員的帶領(lǐng)下,我們來到了種植的地點(diǎn)。由于連續(xù)下雨,泥土都變成濕濕的,而且還有很多水洼。不過這些都阻擋不了我們前進(jìn)的.腳步。有鞋套的小伙伴們都套上了鞋套,開始找起了種樹的位置。在王曉紅爸爸的幫助下,我們把一棵棵的小樹苗,放進(jìn)了他挖好的一個(gè)個(gè)小坑里,然后用小鐵鏟把土一勺一勺的放上去,把小樹苗的根都蓋起來,最后再在上面用腳踩幾下,把泥土踩實(shí)一點(diǎn)。做完這些,我們?cè)谠S愿卡上寫了自己的名字和心愿,把它掛在小樹苗上。迎風(fēng)吹來,一張張祝愿卡隨風(fēng)飛揚(yáng),好像是小樹苗在感謝我們。
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇8
今天,我們班表演《夜鶯的歌聲》課本劇。我們分成三組,每組一個(gè)導(dǎo)演。三個(gè)導(dǎo)演依次抽簽,然后老師說:“戴銘珺這組的第一個(gè)表演,陳昊澤這組第二個(gè)表演,胡雨晨這組第三個(gè)表演!
第一組演完了,該我們組表演了。我又緊張又興奮,我們準(zhǔn)備好道具之后,導(dǎo)演陳昊澤響亮地說:“第一幕開始!蔽野缪莸氖堑聡(guó)鬼子,鬼子是壞人,我演起來很難為情 。我又一想,這是在演戲,不是真的,很快投入了表演。所以就大搖大擺地走,有時(shí)還故意裝出神氣的樣子。雖然我演的是配角,沒有什么臺(tái)詞,可是我也很高興。我心想,要是沒有配角的'話,這場(chǎng)課本劇就肯定演不好了,其實(shí)當(dāng)配角也挺好的。趙子溆扮演的小夜鶯,機(jī)智勇敢地與陳禹翰扮演的德國(guó)軍官對(duì)話,迷惑德國(guó)鬼子,麻痹敵人。
不一會(huì),第二幕開始了,夜鶯把我們帶進(jìn)了游擊隊(duì)的埋伏,并用笛聲把情報(bào)傳遞給游擊隊(duì),這時(shí)游擊隊(duì)正在把槍口對(duì)準(zhǔn)我們,我們就一個(gè)一個(gè)的倒在了地上。同學(xué)們和老師看到我們很搞笑,就哈哈大笑起來,我們也不時(shí)地樂了樂。
第二幕結(jié)束,第三墓開始了。這時(shí),小夜鶯又在原來河邊削什么東西,有時(shí)回過頭去,張望著那幾條路,好像等誰似的。我們表演完了,退了場(chǎng),緊接著是第三組表演。
通過了這次表演,我們加深了對(duì)課文的理解。這真是一次難忘的班級(jí)活動(dòng)!我特別想下次還能有這樣的活動(dòng)。
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇9
前些日子,老師為鍛煉我們的思維能力,要求每個(gè)小隊(duì)辦一份報(bào)紙。這可把我們樂開懷了。
有天一放學(xué),我這個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),也是當(dāng)然的主編召集大家商量辦報(bào)。大伙兒嚷著:應(yīng)該先給我們的報(bào)紙取個(gè)響亮醒目的名字?扇∈裁春媚?大家七嘴八舌地議論開了:
“叫一休報(bào),因?yàn)橐恍葑盥斆鳌!毙C(jī)靈明明說。
“叫稍公英報(bào),因?yàn)槠压⒂薪德鋫,?huì)飛得遠(yuǎn)選的!被顫娍蓯鄣牧崃嵴f。
“叫春筍報(bào)好,因?yàn)榇汗S象征著春天,象征著我們的明天……”小畫家嘩嘩這么一說,我們好象真的見到了那淡綠而可愛的春筍破土而出,新的生命正在大地的.懷抱里成長(zhǎng)。
大家一致同意這報(bào)名,商定了欄目,各自認(rèn)領(lǐng)了任務(wù)。唯獨(dú)明明一言不發(fā),真不知道他又在想什么點(diǎn)子。我耐不住了,催他說:“你是負(fù)責(zé)排版還是插圖?”王康神秘地一笑說:“明天他一定帶來叫你們吃驚的作品。”
星期六那天,天還沒亮,我就來到學(xué)校,腳前別著自己做的《春筍》報(bào)記者證,可真叫別人羨慕。我邊看燈會(huì)上各班同學(xué)做的燈,邊在本子上記。燈會(huì)開始后,我又訪問了一些同學(xué),請(qǐng)他們遴良己的感受;氐郊依,我連夜寫好了一篇稿件,題目是《多美啊!燈會(huì)》。
第二天是星期天,大家一早就帶著作品米到我家里。嘩嘩畫好了報(bào)題。瞧,幾株春筍正使勁地向上長(zhǎng)呢生維維畫好了一幅想象畫。建建是班上的語文尖子,他特地設(shè)計(jì)了兩種語文游戲。玲玲準(zhǔn)備了科學(xué)童話。我根據(jù)大家的作品先簡(jiǎn)單地排了~下版面,總覺得誰的作品都不適合放在頭版頭條位置。大家正在為難時(shí),明明滿頭大汗地?fù)P著手上的紙沖進(jìn)來,氣喘吁吁地說,“給,”大家一看,嘿I真有他的——原來他去采訪了副市長(zhǎng),請(qǐng)他談了新學(xué)期對(duì)少年兒童的希望。市長(zhǎng)要求我們積極參加各種創(chuàng)造性的活動(dòng)。明明抹著汗說:“嘿嘿,這叫出奇制勝!蔽覀円恢峦獍阉母寮旁陬^版頭條。明天,準(zhǔn)叫其他小隊(duì)認(rèn)輸。
在我們這幾個(gè)人里,字寫得最好的要算玲玲,她毫不推辭地接受了謄寫任務(wù)。謄寫完了,可還有一塊空白。我說:“人家報(bào)上都寫了編者的話,咱們不妨也寫上幾句,正巧補(bǔ)上空白!弊詈,小畫家嘩嘩給報(bào)紙?zhí)砩狭嗣利惖幕ㄟ吅筒鍒D。
下午兩點(diǎn)鐘,《春筍》終于破土而出了。我們圍著這份比所有報(bào)紙更美的小報(bào),跳啊,唱啊,高興極了,因?yàn)檫@份報(bào)紙凝結(jié)了我們的心血。
在辦報(bào)中,我們初次嘗到了創(chuàng)造性勞動(dòng)的甜頭。啊,愿春筍天天向上,永遠(yuǎn)向上。
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇10
周四下午,我們班開了一場(chǎng)演唱會(huì),如果讓我用一個(gè)字來形容,那就是酷,兩個(gè)字超帥,三個(gè)字非常帥,四個(gè)字,無與倫比!
那天早上,我和邵易奇早已按捺不住,便開始小試牛刀,“來,預(yù)備起!蔽掖蛑,與邵易奇開始練嗓子……
“叮呤呤!叮呤呤!”下課鈴響了起來,我長(zhǎng)舒了一口氣,“下節(jié)課就是演唱會(huì),你準(zhǔn)備好了嗎?”我問邵易奇道!爱(dāng)然OK的啦!這話應(yīng)該我問你好嗎?”邵易奇自信滿滿,我也沒有再問下去。
就這樣,我和邵易奇走到了教室,課桌已擺放完畢,中間留出空地來,黑板上寫著“五一好聲音”五個(gè)大字,同學(xué)們氣氛熱烈地討論著演唱會(huì)的歌,話久不息,我們也應(yīng)和著氣氛,聊著天,唱著歌……
直到李老師來了,我們的主持人張晶陽上了臺(tái):“先生們,女士們,你們好,五一班好聲音現(xiàn)在開始——!首先有請(qǐng)我們的SKT組合給大家獻(xiàn)上《發(fā)如雪》和《美人魚》!有請(qǐng)!”我和邵易奇上了臺(tái)準(zhǔn)備大顯身手,從音響里傳出輕快的旋律,我給邵易奇使了個(gè)眼色,意思是你先,邵易奇看懂了我的眼神,用手?jǐn)[出了一個(gè)ok的手勢(shì),“狼牙月,伊人憔悴!薄拔遗e杯,飲盡了風(fēng)雪,是誰打翻前世柜,惹塵埃是非……”我和邵易奇一唱一和,抑揚(yáng)頓挫的歌聲吸引了不少的'觀眾,不一會(huì)兒,就吸引了全班,一個(gè)個(gè)音符似乎變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵,又似乎變成了艷麗奪目的彩帶……空氣仿佛凝結(jié)了,只有那跳動(dòng)的音符,起落的雙手,陶醉的眼神,夢(mèng)幻般的音樂,在凝結(jié)的空氣中融為一體。
“啪啪!”場(chǎng)下傳來雷鳴般的掌聲,“大家說,唱的好不好?”“好!”主持人與觀眾一問一答地互動(dòng)著,場(chǎng)面變得更熱鬧了,教室沸騰了!奥犕炅薙KT組合的音樂,我們接下來有請(qǐng)……”
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地演唱著,教室里傳出悠揚(yáng)的歌聲,傳出快樂的加油聲……