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    1. 盲人活動作文

      時(shí)間:2024-12-10 23:15:07 思穎 活動 我要投稿
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      【精華】盲人活動作文16篇

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的盲人活動作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【精華】盲人活動作文16篇

        盲人活動作文 1

        從小到大,參加過不少活動,但印象最深刻的是體驗(yàn)盲人之旅。

        盲人之旅的活動規(guī)則很簡單。兩人一組,輪流擔(dān)當(dāng)盲人和盲人的引路人的角色。

        活動中,我嚴(yán)格遵照規(guī)則,真實(shí)地體驗(yàn)了盲人與盲人引路者的角色。角色的互換,給我最深刻的感受就是一個(gè)人不可能完全理解另一個(gè)人。

        人們常說:“我理解你”或“我完全理解你的感受”,其實(shí)只不過是安慰或敷衍之詞!

        “子非魚,安知魚之苦樂?”正像我做盲人引路人時(shí),自以為完全理解盲人的`感受,腳步放慢,小心呵護(hù)?吹交锇樾⌒闹(jǐn)慎,唯恐摔倒的樣子,我還是覺得她有些矯情。

        當(dāng)我緊閉雙眼做盲人時(shí),我能感受到伙伴像我一樣腳步放慢,小心呵護(hù)?晌疫是覺得她的腳步快,有點(diǎn)兒跟不上。我小心翼翼,沒有足夠的安全感。

        我不是她,不可能完全理解她。就像她不是我,也不能完全理解我一樣。

        即使經(jīng)歷了別人的經(jīng)歷,輪回了別人的輪回,也不可能有完全相同的感受,也不可能完全理解對方。

        何況大千世界,蕓蕓眾生,每個(gè)人與每個(gè)人的成長環(huán)境、人生閱歷、思想性格、人生態(tài)度等很多方面存在著差異呢?

        既然即使經(jīng)歷完全相同都不能相互理解,何況沒有完全相同經(jīng)歷呢?

        既然不能完全理解,就不要指責(zé)別人的不理解,也不要苛求別人的理解。

        既然做不到相互理解,那就相互尊重吧。就像“我不同意你的觀點(diǎn),但我誓死保衛(wèi)你說話的權(quán)利”那樣,我不完全理解你的感受,但我完全尊重你的感受。

        盲人活動作文 2

        盲人的生活是什么樣的哩?

        今天,老師帶我們來體驗(yàn)一下盲人,就是閉著眼睛,在育苗走廊里走一圈,再回到308教室。為了讓我們不走錯(cuò),老師特意讓我們?nèi)プ呃瓤匆幌,我?shù)了數(shù),嗯,308班在第四個(gè),記好啦!我回到教室,體驗(yàn)馬上開始!

        激動人心的時(shí)刻即將來臨,我閉上眼睛,走了出去。開始,我一直摸著右邊的墻,可拐彎的墻在左邊,老師在我后面喊道:“摸那邊墻,摸那邊墻!”我忙把雙手貼在了左邊墻上,我覺得我似乎超過了別人,我還是喜歡呆在最后,便放慢了腳步。

        我慢慢扶墻走,摸著摸著,墻不見了,我明白了,哈,要拐彎了,我閉著眼睛,一步一步向前走,嘿!這個(gè)彎可真大,拐了半天也沒找到向前的.路,我好想張大雙眼,看它個(gè)三天三夜!但是,我不能犯規(guī)!我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,唉,四周都是墻!呵,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不是墻的地方,我向那走去,過來一會,我覺得好像方向不太對,趕忙轉(zhuǎn)了個(gè)方向,累死我了,終于拐完這個(gè)該死的彎了!

        走著走著,又到了拐彎處了,我吸取上次的教訓(xùn),向一個(gè)方向走著,哎喲!我碰到墻了,我忙向右轉(zhuǎn)去,直覺告訴我,這里就是通往“教室天堂”的天梯啦!第四個(gè)門,第四個(gè)門!我在心里悄悄念叨著,我摸著一個(gè)個(gè)凹起的門,一個(gè)個(gè)數(shù),就怕跑錯(cuò)了班。終于數(shù)到了第四個(gè)班,我一進(jìn)門,就傳來“哪個(gè)班的?哪個(gè)班的?”聲音,我忍不住睜開了閉得緊緊的雙眼,原來,同學(xué)們都在捉弄我呢!我走到了我的座位,長舒了一大口氣……

        盲人,生活在一片黑暗中,還遭到我們的嘲笑,真可憐啊!我們以后要尊重盲人,幫助盲人。

        盲人活動作文 3

        今天習(xí)作課上,丁老師帶領(lǐng)我們舉行了一次不同尋常的“體驗(yàn)盲人”活動。

        老師明確游戲規(guī)則后,我把眼睛蒙住,眼前頓時(shí)一片黑暗,心情也變得忐忑不安。

        體驗(yàn)終于開始了,老師先讓第一橫排的同學(xué)體驗(yàn),接下來就靠我們自己來分辨前面的同學(xué)是否完成任務(wù)。“怎么還沒有輪到我?”我焦躁地想著,覺得身上一股熱氣向上涌,好像在催我似的,越來越煩躁不安。我真想一下扯下布條看個(gè)究竟,一下想到我只是“失明”一節(jié)課,和盲人一輩子生活在黑暗里相比,這是多么微不足道啊!想到這里,我的心漸漸平靜下來。

        過了不知多長時(shí)間,前面的李奕倒水回來了!拜喌轿伊耍 蔽壹染o張又興奮。我緊緊握住杯子,快步走上去,沒想到一下子撞到了桌角上。哎!真是“出師不利”!我忍住疼痛,繼續(xù)往前走,每走一步都很緊張,生怕再次走錯(cuò)了……終于,走到倒水的`桌子旁邊。

        我蹲下來,小心翼翼地摸索著熱水瓶,咦?怎么摸不到呢?真是急死人了!在我的努力下,熱水瓶總算摸著了,我拎起水瓶,將瓶塞輕輕拔掉,把瓶口對準(zhǔn)杯口,緩緩地倒著。我估計(jì)倒好水了,就將水瓶抖抖索索地放在了地上。忽然,我聽見“嘭”地一聲,接著又是“嘩”地一聲。我想,這一定是其他的“盲人”太急才不小心碰到桌子,把水弄翻的。我握住水杯,捂住杯口,手里像拿了一件價(jià)值連城的寶物一樣,走一步就摸一下桌子。走到座位后,我如釋重負(fù),端起水杯,喝著自己當(dāng)“盲人”得來的“勞動成果”,心里無比高興。

        所有的“盲人”完成了倒水任務(wù)后,我們摘下布條,重新見到了寬敞明亮的教室。我不禁感慨萬千:哎,做盲人,倒一杯水都要“過五關(guān),斬六將”的,可想而知,盲人的生活是多么艱辛了!以后我不能嘲笑他們,要盡力幫助他們。

        盲人活動作文 4

        “下課時(shí)間到了”。一年一度的游園活動再次雄起!而且我們哄哄鬧鬧的音量調(diào)得更大了。不過我們四(4)班的盲人擊鼓更是鑼鼓喧天、人山人海、人,數(shù)不甚數(shù)。

        我們的久等過后,我們就以“音速小飛”地速度排起了長龍!黃浩亮在我的前面,第一位焦建亮前去嘗試,他好像在打寒戰(zhàn),給敵軍來個(gè)屁滾尿流!斑!咚!”焦建亮竟然打了兩下鼓。可惜沒打鑼,之后第二位打了鑼和鼓 ,得到了三分,原來這么簡單,就像用狙擊槍射敵人一樣簡單。終于到了我們班最笨的一個(gè)人,陳瑤瑜戴上眼罩,陳瑤瑜好像走的入了神,似乎在腦子里做推測,可是她就像蝸牛一樣的速度,又似乎像小船慢悠悠地游去。最讓人沒想到的是,陳瑤瑜思考和走的速度都白費(fèi)了連續(xù)兩次打空,真是驚人吶!鼓和鑼似乎無視了她。

        后來的事越來越離奇了,好似被陳瑤瑜感染了。一個(gè)一個(gè)人物打空,只有幾個(gè)人完勝。后來,距離我和黃浩亮只有1米以下了。迫不及待的黃浩亮馬上戴上眼罩,終于到我前面的小霸王了。黃浩亮以雷神的精神、閃電俠的`速度敲了兩下,一下子得了滿分。簡直是“我們班的幸運(yùn)神童!

        迫不及待的我也當(dāng)上了“蒙眼瞎子”,我晃晃悠悠的走向前去,真是出師不利啊!只好瞎蒙桌子在哪。幸虧仁慈的王老師大人提醒了我。我知道了鼓的所在,那鑼一定在上方。我不小心地打了一下鼓,我以為沒打到又打了一次才得了一分。這個(gè)游戲真是看起來簡單做起來難!

        盲人活動作文 5

        上完了17課《觸摸春天》后,讓我體會到了安靜用心靈來觸摸春天的不容易。老師為了讓我們更加深入地了解到盲人的生活,我們來了一次親身體驗(yàn)。在綜地課上,我們每個(gè)人都做了一副眼罩。我做了一副蝙蝠俠眼罩,戴上去可神氣了。在扮盲人之前,老師先發(fā)了兩張紙給我們,準(zhǔn)備等一下用。老師一聲令下,我們帶起自己的.眼罩,眼前一片漆黑。老師先讓我們拿出一張紙來畫畫,我在書包里摸來摸去,終于摸到了,然后又在文具盒里摸到一枝筆,不管三七二十一,在紙上畫了起來,我憑自己的感覺,在紙上畫了一朵花,再寫上自己的名字。畫好之后,老師又讓我們把另一張紙拿出來折紙,我像無頭蒼蠅一樣亂折了一只飛機(jī)。最后,老師讓我們整理書包,這不要為難我們嗎?平常都是睜著眼睛做的事,現(xiàn)在要在失去光明的情況下去完成,真的好難!我只好往書包里手忙腳亂地亂塞起來。做完了這三件事后,我們拿下眼罩,看著自己畫的、折的,都哄堂大笑起來,看!我畫的花,花瓣都快飛起來了,折的飛機(jī)歪歪斜斜,兩邊不對稱,但看上去還是像模像樣的。

        原來,在生活中看上去簡單、很普通的事,對于盲人來說是那么難,以后,我們也應(yīng)盡自己的能力去關(guān)愛、幫助盲人。指導(dǎo)老師:盛愛香

        盲人活動作文 6

        星期六下午,我去溫新上課。老師帶我們進(jìn)行了一次難忘的盲人體驗(yàn)活動。

        第一輪由鄒明來當(dāng)盲人,老師用紅領(lǐng)巾把鄒明的眼睛蒙住,原地轉(zhuǎn)三圈,然后讓他去找自己的座位。老師喊“開始“,他就沿著桌子邊一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索著,摸到第三排時(shí),鄒明以為這是自己的位置,就準(zhǔn)備坐下,結(jié)果摸到了一個(gè)瘦瘦的身體,他就知道這不是自己的座位。接著,他又摸到第四排的桌子,摸了一下,沒有人,鄒明就坐下了!斑@就是我的座位!”鄒明大聲喊道,他解開紅領(lǐng)巾,一看,還真是沒錯(cuò)。

        第二輪是徐瑾辰來當(dāng)盲人,他要找人——鄒明。

        老師還沒喊“開始”,被紅領(lǐng)巾蒙住眼睛的`徐瑾辰就開始張牙舞爪地一通亂摸,然后老師教大家變換位置,這下可難倒了徐瑾辰。他沿著桌子,開始了艱難的“摸人”。摸到第三排時(shí),他摸到了一個(gè)瘦瘦的身體,老師誤導(dǎo)徐瑾辰說:“這就是鄒明,這就是鄒明!毙扈揭徊恍⌒木吐淙肓死蠋煹娜μ祝犃死蠋煹脑,就大聲吼道:“這就是鄒明!”徐瑾辰解開紅領(lǐng)巾一看,竟不是鄒明,而是別的同學(xué)。徐瑾辰尋找鄒明的任務(wù),以失敗告終。

        這次“盲人”體驗(yàn)活動,讓我們知道了盲人的生活有多么寂寞、困難,所以我們不要歧視盲人,要關(guān)愛他們,呵護(hù)他們。

        盲人活動作文 7

        每當(dāng)我走在街上,聽到盲人的手杖敲擊地面的聲音時(shí),我都感到非常難過,因?yàn)槲抑烂と说纳钍嵌嗝雌D難,我很同情他們。

        周五下午,我們學(xué)校舉辦了盲人體驗(yàn)活動。首先,老師讓我們用紅領(lǐng)巾遮住眼睛,拿出紙筆,在紙上寫字和畫畫。當(dāng)面對一片漆黑,心里有些害怕,但我仍是鼓起勇氣,一字一頓地寫下來。寫完之后,我準(zhǔn)備畫個(gè)人物頭像,但總感覺畫的'不準(zhǔn)確。過了一會兒,老師讓我們摘下紅領(lǐng)巾,看看我們的作品。我摘下紅領(lǐng)巾,只看到一些亂七八糟的字,有的重疊,有的解體……再看我的畫,只有一只眼睛在臉上,另一只眼睛跑了出臉……看到我寫的字和畫的頭像,我終于體會到盲人寫字和畫畫的難度!

        接下來,我們又玩了“蒙眼傳筆”。我賣力地聽著面前同學(xué)們的聲音,然后用手不斷地?fù)崮χ。最后,我從同學(xué)那邊收到了筆。我用同樣的方式把筆遞給了下一個(gè)同學(xué)……

        經(jīng)過這難忘的盲人體驗(yàn)活動,我加倍明白了眼睛對我們的重要性,我以后要更加珍惜我的眼睛!利用自己敞亮的眼睛,多做有益于盲人的事。

        盲人活動作文 8

        今天上課之前,語文老師搬來了一大堆的東西布帶、水瓶、水杯。老師葫蘆里賣的到底是什么藥?同學(xué)們個(gè)個(gè)都很好奇,恨不得一下子就上課了。

        哦!原來老師準(zhǔn)備組織一次盲人體驗(yàn)活動:活動前要先將一個(gè)人的眼睛用布帶扎起來,讓他拿起水杯,走上講臺,往水杯里倒水,然后,將裝滿了水的杯子拿起來,端到自己的位置上。有的同學(xué)聽了,不以為然的說:不就是先走幾步,然后倒杯水,最后再走回來嗎?有什么難的!可我卻有一個(gè)問題:要是老師往水杯里灌了熱水,我們?nèi)サ顾臅r(shí)候不小心倒在了手上,那可怎么辦?會不會長出個(gè)水泡,不能寫字了?一想到這里,我就害怕。該你了。不知是誰說了這么一句話。Oh,No!怎么這么快就到我了呀?!我還沒有看夠呢。(可先后順序并不是由我掌控的。)突然,我眼前一片漆黑,我的第一個(gè)反應(yīng)居然是:誰把燈關(guān)了?我拿起水杯,小心翼翼的摸著墻壁,可走不到兩步,我的手就出汗了,生怕撞出個(gè)包來。我的懷里像揣著只兔子似的.,砰砰直跳。噢耶!第一步完成了!我用手四處徘徊,過了好半天,我可算是摸著水瓶了。我麻利的拔開瓶蓋,對準(zhǔn)瓶口,咕咚,咕咚水滿了嗎?頓時(shí),我的心里產(chǎn)生了一個(gè)大大的問號。我伸出一根手指,往杯子里一插,冰冰涼涼的。天啊!老師居然用熱水瓶的外表來騙我們,其實(shí)它的里面是自來水!頓時(shí),我的那顆懸著的心終于放了下來。水裝滿了,第二步也完成了。我把水杯揣進(jìn)懷里,好像它是一塊價(jià)值連城的玉石。終于!水杯成功的被我送到了位置上。

        通過這個(gè)活動,我真想說一句:盲人真不容易!我們一定要愛護(hù)殘疾人!

        盲人活動作文 9

        星期天是國際盲人節(jié),濮陽日報(bào)社組織我們60個(gè)小記者在星期天的下午走上街頭,幫助盲人清理盲道,帶上眼罩體驗(yàn)盲人,讓我們感受盲人的世界。

        我們下午準(zhǔn)時(shí)來到日報(bào)社門口,點(diǎn)名完畢,日報(bào)社的阿姨把我們分成了兩個(gè)小組,我被分到了第一組。我們一邊走,一邊清理盲道上的自行車、和障礙物,如果盲道上有自行車,盲人會被摔倒后果很嚴(yán)重。我們還輪流帶上眼罩,親身感受盲人的世界。輪到我戴眼罩了,哇!眼前好黑什么也看不見太可怕了,我還跑到井蓋上了呢!

        通過這次活動,讓我感受到了盲人的不易,它們的世界沒有美麗的花朵、碧綠的小草、蔚藍(lán)的天空,生活在漆黑的`環(huán)境中,是多么的辛苦,以后我們一定要幫助身邊的盲人,讓他們感覺到人間的溫暖。

        盲人活動作文 10

        今天下午,陸老師帶我們做了一個(gè)好玩的游戲,叫蒙眼畫臉。

        我們班畫畫好的同學(xué)紛紛舉手,最后,挑選出了兩名“繪畫大師”——小宇和小菲。

        游戲開始了。小宇和小菲被蒙住了眼睛,在原地轉(zhuǎn)了一圈,然后,摸索著來到黑板前。陸老師給他們一人一只粉筆。他們兩個(gè)在講臺前微微頷首,不一會兒,兩人抬起頭,胸有成竹的在黑板上畫著。小菲同學(xué)再畫五官、臉型的的時(shí)候都畫得非常完美,可最后還是緊張了,把頭發(fā)化成了“三毛頭”。再看看小宇的:他把頭發(fā)畫在了眼睛下面,耳朵畫在了下巴上,簡直就是名副其實(shí)的'“四不像”。同學(xué)們各個(gè)笑的前仰后合,上氣不接下氣,這笑聲快要把屋頂給掀翻了。

        笑完之后,同學(xué)們又變氣餒了,因?yàn)橛螒驔]有選到他們。陸老師似乎擁有“讀心術(shù)”一樣,看出了我們的心思,對我們說“離下課還有一段時(shí)間,我們一起來玩這個(gè)游戲好嗎?”同學(xué)們異口同聲地叫道:“好!”

        規(guī)則是這樣的:我們用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,在本子上寫上“盲人體驗(yàn)活動”這幾個(gè)字。我很快就把字寫完了,可寫出來的字歪七扭八,難看極了。

        從這次活動中,我明白了盲人的苦難處。盲人那么地向往一雙眼睛、一份光明,而我們有一雙眼睛,卻不好好珍惜它,利用它,等到了失去光明,才后悔莫及。所以,請好好保護(hù)、愛護(hù)我們自己的那雙眼睛,愛惜我們的那份光明吧!

        盲人活動作文 11

        我們這個(gè)世上有很多盲人,他們不能仰望蔚藍(lán)的天空,不能低俯碧綠的小草,也不能遠(yuǎn)眺金色的沙灘,總之他們不能欣賞我們這五彩繽紛的世界。

        如果有一天我也變成了盲人,那該怎么辦呢?

        今天老師帶我們玩了一個(gè)叫“體驗(yàn)盲人”的游戲,我也真正體驗(yàn)了盲人的感覺。

        第一位是張超宇,老師帶他在教室內(nèi)走了一圈,讓他感受了最后的光明。接著他就被蒙上眼睛帶出門外,轉(zhuǎn)了三圈,他就開始他的盲人之旅了。他剛進(jìn)門就碰上了我們的迷宮障礙物,他摸、爬、跨才到了第二個(gè)階段——“海底世界:珊瑚陣”,這一排排、一列列的.凳子讓他摸不著頭腦。這邊是根凳子,那邊是張桌子,他摸索了半天才找到出口,原來是要爬過去的,他過了老半天才來到了終點(diǎn),在黑板上寫下了一個(gè)扭扭歪歪的名字,這時(shí)老師才讓他恢復(fù)光明。

        第二個(gè)是王嘉怡,她的“飛檐走壁式”可真稀奇呀!她順利通過了前面的普通宮,來到“桌椅陣”,她覺得路太亂就直接從桌子上翻了過去,厲害!

        該我了,老師給我蒙上眼睛后,我立馬分不清東南西北,眼前一片漆黑。進(jìn)入教室后,我這摸下,那踢下,我過無關(guān)斬六將,終于功夫不負(fù)有心人,我很快來到了終點(diǎn)。老師拿下我眼前的紅領(lǐng)巾,我這才知道擁有光明是多么好,原來世界是那么美麗的!

        這次的“體驗(yàn)盲人”游戲讓我懂得了我們要愛護(hù)我們寶貴的眼睛,因?yàn)橛辛怂庞辛宋宀拾邤痰氖澜纭?/p>

        盲人活動作文 12

        大家肯定知道海倫·凱勒吧。她在一歲半的時(shí)候得了一場重病,從此,年僅一歲半的小海倫眼睛里只剩下一片黑暗,耳朵里再也傳不進(jìn)任何聲音。她與無聲黑暗的世界永遠(yuǎn)在一起,再也見不到光明。但她并沒有放棄,付出比普通人多十倍的努力,最終考上了哈佛大學(xué)。她是多么的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

        今天,芒果作文的老師讓我們體驗(yàn)了一下當(dāng)盲人的感覺——讓我們用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛從教室門口走到自己的位置上。

        開始做準(zhǔn)備了,有的同學(xué)拿起紅領(lǐng)巾拴在頭上,早已躍躍欲試;有的同學(xué)叫道:“這有什么難的!我一下就能回去!”還有的同學(xué)說:“這好難!”

        活動開始了,外面的同學(xué)全部都戴上了紅領(lǐng)巾,從教室外面進(jìn)來了。楊老師,這時(shí)給我們出主意:把凳子擋在路中間給進(jìn)來的同學(xué)設(shè)置障礙。我們一聽到指令,馬上就把十幾張凳子擋在過道上。果然剛進(jìn)來的同學(xué)馬上就中招了,教室里傳來連續(xù)不斷的板凳移動的聲音,蒙上眼的同學(xué)東倒西歪的,有的踢到凳子腿直叫喚,有的扶著墻摸索著,有的干脆拉著前面一位的衣角……不過這些阻礙都是暫時(shí)的,還是有許多同學(xué)順利地找到了自己的座位。

        “感覺也不是很難呀!”我心想。

        第二輪開始了,這次輪到了我們組。我戴上了紅領(lǐng)巾,眼前突然變得黑暗,一陣恐懼緊緊抓住我。我小心翼翼的往前走,生怕自己摔倒。我用手摸了摸周圍,摸到的都是人和桌子。于是我大膽的往前走了幾步,突然一位同學(xué)擋住了我的`去路:我往左走,他就往左;我往右走,他就往右。我們僵持了好一會兒,我終于繞開了他。又走了幾步,耳邊傳來了“走錯(cuò)啦!走錯(cuò)啦!”的聲音,我心想這肯定是在干擾我。我堅(jiān)信我的想法,一直勇往直前,最終摸到了我的凳子,回到了座位上。

        摘下紅領(lǐng)巾的那一刻,我真慶幸自己擁有一雙看得見光明的眼睛。

        通過這次有意義的活動,我知道了要珍惜自己的眼睛,并保護(hù)好它;我們還要像海倫·凱勒一樣自信,努力學(xué)習(xí)不屈不撓。

        盲人活動作文 13

        大家都知道,盲人不好受,可是究竟怎么不好受。我出于好奇,并開始體驗(yàn)。

        從家門開始,往家里走,一開始很順利,過了一會兒,便分不清東西南北,只能靠聽覺來判斷了,聽到了菜刀切菜的聲音,聽到了走路的聲音……我過于煩躁。不管三七二十一,大步向前,過了一會兒,竟聽不見家的聲音了。反而聽見外面的聲音:汽車、電動車、摩托車……“怎么回事”我想:我機(jī)智地睜開眼:原來我出了家門,我立馬回去,重新體驗(yàn)。由于作業(yè)沒寫完,所以我走得有點(diǎn)快!芭觥钡囊宦,我一頭撞上墻,疼得差點(diǎn)叫出聲,我摸到了一個(gè)桌子。上面有勺子、筷子和廚刀,怎么這么難找呀!我退了出去,一頭撞上“墻”這下,我上去踢了一下!皦Α贝蛭伊艘幌、疼,我上去又打了一下“墻”扇我一個(gè)耳光。提著我耳朵到寫字桌上。

        我睜開眼睛:“墻”竟然是媽媽!結(jié)果被揍了一頓。我的身體很疼,雖然被修理一頓,但我明白了,要保護(hù)自己的眼睛,要關(guān)心身邊的.殘疾人。尊重他人,幫助他人,才能做一個(gè)人人公認(rèn)的真正的“三好學(xué)生”!

        盲人活動作文 14

        你們知道盲人的生活嗎?我就體驗(yàn)過,那真是寸步難行呀!一腳下去就差點(diǎn)丟了性命,時(shí)間不早了,快看吧!記得要給優(yōu)+喲!

        今天,小吳同學(xué),要體驗(yàn)一下盲人的生活,戴上黑布,走,說走就走……這——我也不敢走哇!眼前黑漆漆一片,這一走,會出人命的嗎?不行,大膽點(diǎn),沖哇!摸著東西,一步、兩步、三步,終于到樓梯口了,平時(shí)二三十秒就可以走下去的樓梯,今天可是一步不慎,命就沒了。

        我小心的走了一級臺價(jià),呯呯,心都跳出來了,好危險(xiǎn),一級、兩級、三級……我希望盲人體驗(yàn)快點(diǎn)過去,不然的話,我就會嚇?biāo)赖腵。真的,我沒有騙你!

        時(shí)間到了,拿掉黑布,走人,我再也不體驗(yàn)盲人生活了!盲人生活太難了。

        盲人活動作文 15

        有一種人,永遠(yuǎn)生活在黑暗在地方,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,只有一層層烏云,陽光在他們的上空,他們卻渾然不知---他們就是盲人。

        我曾經(jīng)以為那很有趣,但是我只堅(jiān)持了半天,那天我心血來潮,想要體驗(yàn)盲人的生活,我為自己的想法雀躍不已,于是我找來我媽媽的圍巾帶在眼上,頓時(shí),我眼前一片漆黑,即使在白天我什么也看不見,就滿屋子轉(zhuǎn),原本熟悉的屋子對于現(xiàn)在的我來說十分陌生,一會摸摸那兒,一會碰碰這兒,半個(gè)小時(shí)下來,身上青了好幾塊,我曾想放棄,我不行,放棄吧!這幾個(gè)字在海里揮之不去,我也曾一次一次放棄這個(gè)想法,但是我做不到。我也信誓旦旦的說過,別說是一天,三天我也能堅(jiān)持下來。但是事實(shí)上,連一天都沒到。想到這兒我特別佩服那些盲人,他們一生都永無天日,是怎樣的毅力使他們度過這一生的呢?

        海倫·凱勒她并不陌生,我們小學(xué)就學(xué)習(xí)她的文章,她是美國著名盲人女作家,19個(gè)月就因病失去了視覺、聽覺和說話的能力,然而就是這樣的一位又聾又啞的重度殘障者,卻創(chuàng)造了人生奇跡。在老師安妮·沙利文的教育和幫助下,她不僅學(xué)會了讀書、寫作和說話,并且以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè),成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。她還寫下無數(shù)著名作品,影響一代又一代。

        還有大家熟悉的世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的俄國作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基就是一位盲人,這部書是她在病床上用歷時(shí)三年的心血完成的一部小說。

        在他們的世界里,睜眼閉眼都是一樣的',任何東西,天空,大地,還有豐富多彩的建筑……他們雖然是盲人,但是他們身殘志堅(jiān),我們四肢健全的人都無法做的那樣優(yōu)秀,足見他們的毅力多么堅(jiān)定。還要忍受世人嘲笑的目光。

        通過體驗(yàn)盲人生活這件事,讓我深感觸動。作為一個(gè)四肢健全的正常人,我們應(yīng)該多去關(guān)心幫助盲人。為盲人做一些力所能及的事,讓他們感受到社會主義和諧社會的溫暖,感受到我們共同擁有一個(gè)美好的世界!

        盲人活動作文 16

        在日常生活中,有許多事對我們正常人來說輕而易舉就能做到,而對那些殘疾人來說卻非常困難,今天晚上做完作業(yè),我就當(dāng)了一回“小盲人”。

        我這一次的任務(wù)是蒙著眼睛去穿衣服,我心里不以為然的想到:呵,穿衣服,這還不簡單嗎!對我來說簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。我擺出一副必勝的樣子,對媽媽說:“媽媽,你就看我怎樣準(zhǔn)確無誤的把衣服穿上去吧!”可媽媽卻有點(diǎn)半信半疑的樣子。媽媽先把我的一些褲子全都放在桌上,接著把紅領(lǐng)巾三下五除二上下折一折,再把紅領(lǐng)巾蒙在我的眼睛上。頓時(shí),我的`眼前一片漆黑,什么也看不見,到處是黑壓壓的一片。我可慌了神,都不敢亂動,生怕撞到或碰到什么東西。

        開始穿衣服了,我連哪件是衣服哪條是褲子都分不清,根本沒有一點(diǎn)兒頭緒。我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻,心里想:如果我隨便一拿,拿到褲子,再把褲子套在頭上,媽媽肯定會笑的前仰后伏的,到時(shí)候我的面子都不知道往哪放了!這下可怎么辦呀!算了,不管了,就看我的運(yùn)氣咋樣了。我俯下身子,隨便拿一件放在手上,我仔細(xì)的上下摸了一摸,好像是背心吧。疑?怎么會套不進(jìn)去呢?難道是我力氣太小了?我又使勁一拉,哎呀,真討厭,怎么會這樣子呀。這時(shí),我聽見媽媽已經(jīng)笑得喘不過氣來了。我把紅領(lǐng)巾摘了下來,一看,呵呵,我居然把背心的上頭套進(jìn)去了,怪不得我怎么套也套不進(jìn)去呢!哎,當(dāng)盲人的感覺真不好受啊!

        通過這次體驗(yàn)讓我感受到了當(dāng)殘疾人的不易之處,所以,請伸出我們的手去幫助這些人吧!讓他們體會到了我們的愛。

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