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在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的學�；顒幼魑�6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學�；顒幼魑� 篇1
今天全校要去拉練。
早晨，我吃過早飯，帶上鮮艷的紅領巾和小黃帽，背上里面裝滿各種食物的書包。邁著輕快的步子來到學校。呀，太陽公公知道今天同學們要去拉練，把陰雨都趕走了，露出笑臉呢！我來到教室，同學們顯然是很高興，一個個都希望快點集合出發(fā)。
集合的鈴聲響了，我們排著整齊的隊伍來到操場。楊校長宣布拉練的紀律和注意事項后，趙校長宣布：“實驗小學20xx年拉練正式開始！”整個操場立刻一片歡騰。
緊接著，按六到一年級的順序出發(fā)了。終于輪到我們走了，我們排著整齊的隊伍，在隊旗的帶領下走出了校門。一路上，小鳥在歌唱，蝴蝶在舞蹈，歡迎著我們的到來。我們繞過南塘路，跨過迎暉橋，穿過洋潭頭。這時，我們就覺得腳有點酸了。老師就讓我們唱歌，給我們打氣。鼓勁。
過了幾分鐘，我們就來到了項山。蜿蜒的山路兩旁，山上樹木郁郁蔥蔥，林間映山紅像一團團燃燒的烈火，田野里金燦燦的油菜花和綠油油的麥苗，正向我們點頭微笑。()看到了美麗的景色，同學們似乎忘記了疲勞，很快就到達了目的地梨碧岔。
到了目的地，我們迅速拿出鋪墊，把它鋪在一個比較平坦的地方。然后把食物倒在鋪墊上，那食物實在豐富：有滿口香的薯片，有可口的蛋糕，還有香味撲鼻的雞爪。雞腿……我和同伴們一起津津有味地吃了起來。我又看了看別人怎樣吃，只見有的拿著飲料咕嚕咕嚕地一下子就下了肚，有的拿著雞腿狼吞虎咽地，那些樣子真是千姿百態(tài)啊。吃完后，大家把垃圾收拾好，就集合返校了。
在回校路上，我們那整齊的隊伍變得稀拉了。不過大家還是精神抖擻地一路走，有許多同學還爭著拿隊旗呢！回到教室后，老師總結了這次活動時說：“雖然這次拉練活動大家走得很累，但是他增長了我們的見識，鍛煉了我們的意志，真是一舉多得�！贝蠹衣牶笠黄坡�。
學�；顒幼魑� 篇2
在學校里，除了學習，還有很多校園活動，這些校園活動就豐富了我們在學校的生活。我最喜歡的校園活動其實應該算是作文課上的活動。
那是一次作文課，彭老師帶領做我們做了一個十分有趣的游戲，叫挑逗“木頭人”。我們玩的可高興了。
老師先給我們說明了游戲規(guī)則：從班上選出倆個人，一個是“木頭人”一個是“挑逗人”木頭人出場時，我們要一起唱道：我們都是木頭人，不說話，不能笑，不能動來不能叫。木頭人上場后，要做一個搞笑的的動作。然后，挑逗人上場。挑逗人上場后，要想辦法挑逗木頭人。如果挑逗人做的動作或說的話讓木頭人笑了，那挑逗的人就贏了;反之就是木頭人贏了。時間只有一分鐘 。 老師剛介紹好游戲規(guī)則，我們就迫不及待的想?yún)⒓舆@個游戲，個個都把手舉的高高的 ，生怕老師不點自己 。
游戲開始了 ! 老師先點了王凡當“木頭人”，選王熙當“挑逗人”。木頭人上場時，我們就開始唱“我們都是木頭人.......”剛說完，只見王凡把手放在太陽穴上 把腮幫子鼓了起來 ，教室里立刻熱鬧了起來 ， 大家都笑彎了腰 。原來他想做出豬八戒的樣子，可卻比豬八戒的樣子還要可笑，王熙忍的臉脹的通紅，立刻伸出自己的蘭花指說：“楊貴妃參加陛下!”木頭人一看就忍不住笑出聲來。很明顯這一輪木頭人輸了。
第二輪，我好想?yún)⒓�，可老師還是沒點我。卻讓劉宇航當了“木頭人” ，選孫俊熙“挑逗人”�！澳绢^人”劉宇航一上場，我們就唱起了歌謠，歌謠唱完后，“木頭人”劉宇航擺出了一個好笑的動作，只見他右手向后伸出，左手向前伸做一個奧特曼的造型�！疤舳喝恕睂O俊熙一看，做了個鬼臉，可“木頭人”劉宇航沒笑。這時，大家大聲喊道：“加油，加油!”“挑逗人”孫俊熙大眼溜溜一轉，又做了一個搞笑的動作，終于“木頭人”劉宇航忍不住了，捧腹大笑起來。所以這一輪孫俊熙贏了!
這是我最難忘的一次校園活動，我覺得這樣的活動就應該多舉行，豐富我們的校園生活，讓我們在學習之余還可以享受到學校生活的樂趣，何樂而不為呢?
學�；顒幼魑� 篇3
隨著七城會的到來，我們南昌也在加緊建設。我們要把南昌變成一個文明城市，而創(chuàng)建一個文明城市并不容易，需要許多文明的人、文明的事。
文明，一個并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過了華夏浩浩湯湯的歷史長河，流傳至今。中國素有文明古國、禮儀之邦之稱，古有三綱五常，今有五講四美，文明的江水，順著黃河的波濤，順著長江的碧浪，叢遠古至今，敲擊著中華大地，敲擊著每一位中華兒女的心靈，也洗滌著每一個中華兒女的靈魂。
文明，很簡單，無非是愛護公物、懂禮儀和講衛(wèi)生什么的，可為什么還有人做不到呢？"e；愛護公物"e；很容易，只是不要踩踏花草，不要在課桌上亂涂亂畫，不要搞破壞，這就是愛護公物。
古有孔融讓梨，這是尊敬兄長的文明；有程門立雪，這是尊師重道的文明；有孟母三遷，這是愛護晚輩的文明；有高山流水，這是朋友互敬互愛的文明；有舉案齊眉，這是夫妻見相敬如賓的文明；''人人為我，我為人人''的文明，這是城市的文明！
學�；顒幼魑� 篇4
“賣玩具嘍！”“這個多少錢？”哎，教室怎么變成大商場了？哦，原來是我們四<4>班同學正在為歡度“六一”而舉辦義賣活動呢！
當老師剛宣布完義賣活動開始后，教室里頓時沸騰起來。瞧，同學們有的開“玩具店”，有的開“蛋糕店”，有的開“書店”，還有的開“珠寶店”……叫賣聲、吆喝聲、腳步聲、歡笑聲連成一片，像是織成了一首歡快的“商場交響曲”；買主賣家的笑聲，各自的討價還價聲更是此起彼伏。
我攥著幾張皺巴巴的紙幣，在教室的過道里來回轉悠。突然，眼尖的我瞄見講臺旁的幾個角落里圍著許多人，好奇的我走近一看，呵，原來是大王一伊她們正在賣蛋糕呢！那些蛋糕上的奶油滑潤的像細絲一樣，這讓身為吃貨的我口水頓時“飛流直下三千尺”。看著她們做蛋糕時嫻熟的動作，我便甩給她們一些紙幣，就大口大口地吃起蛋糕來。吃完后，我玩性大發(fā)，上許熙緩的“珠寶店”買了一顆鉆石，又去馬晨煜的“文具店”里買了兩支筆……才過了短短幾分鐘，我口袋里的錢已經被我花得寥寥無幾。沒辦法，看來只好靠自己“自力更生”了�？墒�，當我回到“根據(jù)地”時，擺在一旁的收錢盒里卻一個硬幣也沒有，沒辦法，我只好耐著性子，趴在“窩”里等，可惜，等了好一會功夫，還是沒有一個顧客朝我這里看一眼�？磥恚业檬钩鲎约旱慕^招——“托人買”。機靈的我眼珠子一轉，就發(fā)現(xiàn)我的閨蜜周燕然正蹦蹦跳跳地朝這里走來。我急忙叫住她，開啟了我的撒嬌功：“朵朵，你能買一些……我的東西嗎？”我的聲音甜甜的，似乎要把她泡化了。良久，她才回答了兩個字“好吧！”只見她的目光迅速地在我的幾個商品上挑來挑去，最后終于停下來，用手指著一個蝸牛修正帶，問道：“這個多少錢？”在經過一場激烈的討價還價后，我以3元價格將它賣給了周燕然�？磥恚鲑I賣也不是件容易的事嘛！
最后，在我們歡聲笑語中，義賣結束了。希望這筆靠我們“勞動”得來的錢能夠帶給貧困山區(qū)的`小朋友們一些期望，一些夢想。
學校活動作文 篇5
“賣書了！賣書了！走過路過不要錯過！”“買我們的書吧同學，本本是精品，樣樣是好書！”，聽，這是我們操場上傳來的吆喝聲，你一定會很疑惑，在學校里怎么會有吆喝聲呢？瞧！原來是我們學校正在舉辦淘書會呢！
今天的天氣雖然格外寒冷，但操場上的氣氛在淘書活動中顯得格外熱鬧。放眼望去操場上好似書的海洋，而我們穿梭在這片浩瀚的書海里精心挑選自己中意的書，而每本書都深深吸引著我的眼球。
我邁著輕快的步伐和我的好朋友結伴來到了第一個“小書店”，哇！真擠呀！我們費了九牛二虎之力才擠了進來，哇！這么多書，有《十萬個為什么，《格林童話》，《鋼鐵是怎樣煉成的》……太多了，看得我眼花繚亂，心想：要是這些書都屬于我，那該有多好！待我仔細搜尋了一番之后，并沒有淘到我喜歡的書，根據(jù)我多年的經驗，我決定先挨個轉一圈，只見各種各樣的書擺滿了各個小書攤，我翻看每本書的推薦卡，仔細閱讀著看看有沒有心儀的書，突然，沈石溪的《老象恩仇記》映入了我的眼簾，頓時，我對這本書產生了濃厚的興趣，因為上周老師推薦我讀了他的《最后一頭戰(zhàn)象》后對他的小說情有獨鐘，眼疾手快的我一把把書搶了過來，看了一眼上面的標價——9元后我覺得有些小貴，便開始和賣家砍價：“能不能便宜點8元賣給我，同學？”“不行！不能便宜！”對方似乎看出了我喜歡這本書的小心思，一口咬住價錢，而我也無奈地高價收購了這本書，誰叫我喜歡呢，我趕緊交了錢后把書緊緊地抱在胸前，生怕被別人搶走。接著我又繼續(xù)著我的淘書之旅，這時才發(fā)現(xiàn)我的小伙伴也走散了，我只好獨自行動了，這時碰見了我的同學趙梓伊，我一眼就看到她手里捧著的《草房子》，心里突然蒙生出一個念頭：想把它占為己有，于是經過一番心里活動之后我鼓起勇氣告訴了她我的想法，沒想到她居然爽快地同意轉賣給我，給她錢之后，我成功地將這本書收入囊中了，抱著自己夢寐以求的兩本書，我笑在臉上，美在心中，蹦蹦跳跳地來到我們班的攤位前一看，發(fā)現(xiàn)我的書也成功被人淘走了，收獲了9元錢，心里樂開花，“叮鈴鈴！”下課鈴響了，淘書會也在同學們的歡聲笑語，討價還價聲中結束了……
淘書會真是個不錯的圖書市場，在這里既鍛煉了我們的理財能力，更重要的是讓同學們的好書都得到了分享，節(jié)省了金錢，共享了圖書資源，真是一舉兩得。
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