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    1. 一節(jié)有趣的活動(dòng)課作文

      時(shí)間:2021-08-11 17:37:53 活動(dòng) 我要投稿

      一節(jié)有趣的活動(dòng)課作文(6篇)

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的一節(jié)有趣的活動(dòng)課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      一節(jié)有趣的活動(dòng)課作文(6篇)

      一節(jié)有趣的活動(dòng)課作文1

        上個(gè)星期六的上午,金筆作文的老師組織了一次有趣的活動(dòng)課,那就是去挑戰(zhàn)者游樂(lè)園玩。

        八點(diǎn),班上的同學(xué)都到齊了,我們就乘坐大巴向挑戰(zhàn)者樂(lè)園出發(fā)了。一路上,我們歡聲笑語(yǔ),不知不覺(jué)就到了。一下車,我就看見(jiàn)了卡丁車場(chǎng)地、驚險(xiǎn)的攀爬、刺激的漂移車,還有我最怕怕的飛船。其中,我最喜歡的就是攀爬了,所以我最先開(kāi)始玩起了這個(gè)。首先,工作人員給我系上了安全帶,并給我講解了攀爬時(shí)的注意事項(xiàng)。接著,我就正式開(kāi)始了我的攀爬之路。第一關(guān)——過(guò)木樁。一共有六個(gè)木樁,每個(gè)木樁上有兩個(gè)手把和兩個(gè)踩把,我運(yùn)用身體的平衡能力,輕松的爬過(guò)來(lái)了。第二關(guān)——降落傘,這個(gè)我最喜歡了,因?yàn)橛酗w的感覺(jué)。我順著柱子,把手松開(kāi),開(kāi)兩腿的夾力來(lái)控制速度,可刺激了。這個(gè)攀爬,我可是玩了三次都意猶未盡。接下來(lái),我和同學(xué)一起開(kāi)了卡丁車,沿著跑道,我們開(kāi)的可快了,差點(diǎn)我們撞到了一起,還好有驚無(wú)險(xiǎn)。

        快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候,老師召喚我們吃午飯了。吃完飯,我們就原路返回了。這次活動(dòng)課,我們玩的很開(kāi)心,期待著下次的到來(lái)!

      一節(jié)有趣的活動(dòng)課作文2

        今天,我非常高興,因?yàn)榻裉煳彝媪四阕鑫也逻@個(gè)游戲,還當(dāng)上了“小演員”,這真有趣,一節(jié)有趣的活動(dòng)課作文。

        在課堂上老師先說(shuō)了規(guī)則:“首先從每組選三名同學(xué),然后選一個(gè)人來(lái)表演,剩下兩名同學(xué)來(lái)猜,一共有三次機(jī)會(huì)。表演的人不能說(shuō)話、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà),只要做了就算犯規(guī)!

        比賽開(kāi)始了,由我們駿馬奔騰隊(duì)的三名同學(xué)上場(chǎng)。我表演,另兩名選手來(lái)猜。我從老師手里抽了一張紙條,打開(kāi)一看,。【谷皇恰疤禊Z舞”。我一下子緊張起來(lái),我是個(gè)大男孩,叫我跳天鵝舞,這也太難了吧。不過(guò)我還是認(rèn)真表演了大半天,兩手在空中上下擺動(dòng)。他們倆也沒(méi)看懂,亂猜了兩個(gè),也沒(méi)猜對(duì)。我心想:只有最后一個(gè)機(jī)會(huì)了,一定要加油啊。我想了想,突然,想起了電視里的演員是怎樣表演的。我五指并攏,手心朝上,手指對(duì)齊,碰到一起,放在胸前,踮起腳尖,抬頭挺胸,就像舞蹈演員。我又想了想:光跳舞還不夠,還要表演天鵝。我兩手在身體兩側(cè)上下擺動(dòng)。馬奕奔高興地喊出:“是‘天鵝舞’!蔽遗d奮了起來(lái),伸出了四根手指頭,告訴他是四個(gè)字。又把腳尖并攏往起一跳,最后還是高天猜對(duì)了?墒菣C(jī)會(huì)已經(jīng)沒(méi)有了,我們這次以失敗告終……雖然我們失敗了,但是很高興。

        沒(méi)想到作文課可以這樣上,這節(jié)課可真有趣呀!

      一節(jié)有趣的活動(dòng)課作文3

        今天在語(yǔ)文課,我們班李晶。劉鐵。錢亞。張澳每人上了十分鐘的課。

        活動(dòng)開(kāi)始了,首先由李晶上了她的十分鐘的語(yǔ)文課,她給我們講了, 這篇課文,不一會(huì),她講著講著,我們都被她的那篇好文章深深的陶醉了。

        好美呀!一會(huì)兒,這篇美文在十分鐘內(nèi)結(jié)束了,我們都埋怨時(shí)間太短。

        不一會(huì),有趣的數(shù)學(xué)課正在向我們招手,劉鐵帶著那付眼鏡,活像一位數(shù)學(xué)家。

        不一會(huì)兒,我們又被他那有趣的奧數(shù)題給迷住了,解開(kāi)一道難題,我們家高興的不得了。

        時(shí)間過(guò)的真快,有趣的數(shù)學(xué)課,就到此為止了,真遺憾呀!

        哦,我們?nèi)嘧钣憛挼挠⒄Z(yǔ)課來(lái)啦!鐵亞的英語(yǔ)好,他當(dāng)然是英語(yǔ)學(xué)的好嘍,唉,一會(huì)兒枯味的英語(yǔ)課開(kāi)始了,他讀一句,我讀一句,無(wú)聊死了。

        時(shí)間仿佛過(guò)的很長(zhǎng),英語(yǔ)課也在乏味中結(jié)束了,我們都埋怨,這那像十分鐘,一個(gè)小時(shí)都有了。√纯嗔1

        太好了,我們班的主打課來(lái)了———音樂(lè)。音樂(lè)課還沒(méi)開(kāi)始,同學(xué)們一個(gè)個(gè)的哇哇的唱,簡(jiǎn)直就是四。三班的交想曲呀!張澳管不住了,唱就唱,這音樂(lè)課,這音樂(lè)課基本上沒(méi)張澳的事。

        只在急促的下課鈴聲下,這語(yǔ)文節(jié)課也就完了。

        只要語(yǔ)文老師再給我們一次這樣的機(jī)會(huì),我們一定參加。

        ……

      一節(jié)有趣的活動(dòng)課作文4

        間諜是一項(xiàng)神秘而刺激的職業(yè),工作過(guò)程很驚險(xiǎn),很嚇人,一不留神就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。郭老師,為了培養(yǎng)我們聽(tīng)覺(jué)的敏銳能力,我們開(kāi)始訓(xùn)練數(shù)字電報(bào)。

        “啪、啪、啪!币魂囮嚺膿袈,像鉤子一樣提起了同學(xué)們的心,我大氣也不敢出聲,怕呼出的氣把聲音吹跑了,把記憶吹散了,然后變成竹籃打水一場(chǎng)空。作為破密的人,我可不能把情報(bào)丟掉,不然我就要被炒魷魚(yú)嘞。

        耳朵熱身之后,真正的比賽就要來(lái)了。首先上場(chǎng)的選手一邊看紙條一邊拍手,時(shí)不時(shí)跺著腳,一聲聲地電報(bào)在教室里回蕩,加上著同學(xué)們輕聲的說(shuō)話聲,和急促的喘息聲,我的耳朵像靈敏的雷達(dá),興奮地在一堆聲音中尋找我需要的消息!芭,啪啪啪!边@絕對(duì)不是普通的'數(shù)字,我豎起耳朵,把數(shù)字記在書(shū)本上,這到底有什么規(guī)則呢?我百思不得其解,大腦里的思緒仿佛變成了一根根的線,已經(jīng)快要織成一件毛衣了。發(fā)電報(bào)的電報(bào)員到底是怎么思考的呢?就這兩種方法——跺腳和拍手,都能想出這么多不同的分辨密碼,哎,好心疼間諜的大腦呀!

        經(jīng)過(guò)三輪破密,我一無(wú)所獲,只能眼巴巴的看著郭老師報(bào)密碼。不出所料,我的答案就像錯(cuò)號(hào)照鏡子——哪里都不對(duì)?磥(lái)間諜這項(xiàng)工作不適合我,我還是乖乖的再當(dāng)幾年小學(xué)生,以后再考慮工作的事吧!

        間諜不是那么好當(dāng)?shù)模业亩湟矝](méi)有那么好使,回去得讓媽媽幫我掏耳朵,說(shuō)不定有耳屎版程咬金,不讓我好好發(fā)揮呢!

      一節(jié)有趣的活動(dòng)課作文5

        記得上個(gè)星期五語(yǔ)文課,老師讓我們做活動(dòng)。這次活動(dòng)是有關(guān)于“我愛(ài)漢字”的主題,開(kāi)展了一次有趣的活動(dòng)。

        活動(dòng)開(kāi)始了,老師首先讓我們來(lái)猜字謎。老師說(shuō):“畫(huà)時(shí)圓,寫(xiě)時(shí)方;冬時(shí)短,夏時(shí)長(zhǎng)。”一位同學(xué)馬上站起來(lái)說(shuō):“曰”字。老師聽(tīng)了,說(shuō):“給你加十分!蹦俏煌瑢W(xué)高興的坐下,別的同學(xué)很羨慕他,希望也能加十分,大家都仔細(xì)地聽(tīng)題。老師又說(shuō):“千字頭,木字腰,太陽(yáng)出來(lái)從下照,人人都說(shuō)味道好!贝蠹夷憧次遥铱茨愣疾虏怀鰜(lái),班長(zhǎng)站了起來(lái),胸有成竹說(shuō)到“香”。老師豎起大拇指說(shuō)對(duì)了。還給班長(zhǎng)加二十分,同學(xué)們帶著疑問(wèn)去問(wèn)老師:“干嗎要給班長(zhǎng)加二十分呢!”老師說(shuō)道,因?yàn)橹挥邪嚅L(zhǎng)回答出,再加上只有這道題比較難,所以給班長(zhǎng)加了二十分;顒(dòng)繼續(xù),同學(xué)們都摩拳擦掌,躍之躍試。

        第二個(gè)活動(dòng),是對(duì)歇后語(yǔ)。老師說(shuō):“孔夫子搬家……”這回,我的同桌逮住了機(jī)會(huì),得意地說(shuō):“盡是書(shū)!崩蠋熥屗先(xiě)下來(lái)。一位同學(xué)看了他寫(xiě)錯(cuò)了字,說(shuō):“老師,他寫(xiě)錯(cuò)了,”老師讓那位同學(xué)上去改正,“孔夫子搬家——盡是輸(書(shū))。老師饒有興趣地說(shuō):“這就叫做諧音歇后語(yǔ),也是中國(guó)文字的魅力!苯又覀儗(duì)了許多這種諧音歇后語(yǔ)。

        這次活動(dòng),讓我知道了漢字是多么有趣,多么神奇,今后我一定要學(xué)好祖國(guó)文字。

      一節(jié)有趣的活動(dòng)課作文6

        今天上午,我們?cè)趯W(xué)校上了一節(jié)有趣的活動(dòng)課。老師拿出兩本書(shū)說(shuō):“今天我看哪位同學(xué)能把這兩本合起來(lái)的書(shū)分開(kāi)!边@還不是小菜一碟,我想。

        于是我上去想把它們拉開(kāi)。我笑嘻嘻地拿起書(shū),一拉。咦,怎么拉不開(kāi)的!我看我的全力以赴了。我使勁地拉,汗都出來(lái)了,可還是拉不開(kāi)啊。之后也有同學(xué)上去試,可是沒(méi)有人能夠把它們拉開(kāi)。

        老師看看苗頭,請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)一起拉。只見(jiàn)他們兩一人抓住一本書(shū),像拔河一樣,但還是怎么也拉不開(kāi)。

        為什么我們拉不開(kāi)呢?正當(dāng)我們所有的同學(xué)都奇怪的時(shí)候,老師說(shuō):“那還是看我的吧,我肯定一下子就能拉開(kāi)!敝灰(jiàn)老師拿起書(shū)來(lái)抖了抖,再拉,書(shū)一下子就分開(kāi)了。同學(xué)們驚嘆不已。

        老師告訴了我們其中的奧秘:摩擦力!一張紙的摩擦力是很小的。但是許多紙加起來(lái),摩擦力就非常大了。科學(xué)真是無(wú)處不在啊,長(zhǎng)大后,我一定要探究更多的科學(xué)奧秘。

        老師點(diǎn)評(píng):本文從老師宣布開(kāi)始到活動(dòng)結(jié)束,有不屑,有奇怪,有疑惑,有驚嘆。形成了一條線。

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