有關(guān)小學(xué)活動(dòng)的作文400字集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)活動(dòng)的作文400字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)活動(dòng)的作文400字 篇1
5月27日，也就是星期一，是我快樂的日子。因?yàn)檫@是一次難能可貴的親子活動(dòng)。這天中午，爸爸告訴我，在12點(diǎn)30分前必需吃完飯，扎好辮子，拿上袋子就要出發(fā)了。
快樂的親子活動(dòng)開始了，活動(dòng)地點(diǎn)是在越秀公園。我想，是因?yàn)槟抢锏目諝夂�，學(xué)校才組織我們?nèi)ピ叫愎珗@的吧。我是第一個(gè)到達(dá)的，同學(xué)們還沒有出現(xiàn)，我便和爸爸一起猜想，第二個(gè)到達(dá)的會(huì)是誰呢？
在我和爸爸猜測的時(shí)候，萬梓琪出現(xiàn)了！她喊我的名字的時(shí)候，差點(diǎn)把我嚇壞了。我和萬梓琪商量，“我們先找個(gè)地方躲起來，等其他同學(xué)來的時(shí)候，我們就一起跳出來。”“好�！闭谏塘康臅r(shí)候，費(fèi)祺越帶著妹妹來了，其他同學(xué)也陸續(xù)到達(dá)。
我們先去了北秀歌舞臺(tái)。在那里，看到了我們所寫的硬筆書法，還給老師蓋章呢！接著是去五羊石像。那五只羊雕得栩栩如生。我還在那兒照相呢。最后是去鎮(zhèn)海樓。到達(dá)鎮(zhèn)海樓后，我們蓋了章，把卡片交給了老師。對(duì)了，我們還得到了一份“六。一”禮物呢！我們開始飲食了，這時(shí)候，黃胤淞來了。他的腿受傷了，所以用的時(shí)間比較長。我問他的爸爸：“黃胤淞的腿怎么呢？”“騎單車時(shí)，膝蓋被弄傷了。”他爸爸回答說。希望黃胤淞的腿快點(diǎn)好起來。
飲食完畢，我們回家了，快樂的親子活動(dòng)結(jié)束了。
小學(xué)活動(dòng)的作文400字 篇2
今天是3月15號(hào)，是大名鼎鼎的打假日，這天大家要對(duì)市場上的商品打假。哈哈，偷偷的告訴大家一個(gè)消息我們校園今年也進(jìn)行了一次打假活動(dòng)。
一：打消假上課
所謂的假上課就是上課不認(rèn)真聽講，開小差，在座位上竊竊私語的人。這幫人的學(xué)習(xí)成績老是被記在倒數(shù)記分榜中，而且在上課“開小會(huì)”的同學(xué)，很容易影響到別人，導(dǎo)致別人的學(xué)習(xí)效率逐步下滑。就是因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽講，不知道學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因而沒有好成績。所以，只有在課堂上認(rèn)真聽講，學(xué)會(huì)活學(xué)活用，并且做好作業(yè)，才能取得好成績。
二：拒絕假成績
現(xiàn)在的大部分家長都很看重孩子的分?jǐn)?shù)，都是以分?jǐn)?shù)來說話。如果考不好就要挨打挨罵，于是孩子會(huì)想盡一切辦法來分?jǐn)?shù)。他們會(huì)討好周圍的同學(xué)，讓他們在考試時(shí)拉自己一把。有的人甚至?xí)ネ悼季恚翟囶}，把上面的問題弄懂，在考試的時(shí)候就能大顯身手了。雖然考出來的成績很好，但這不是自己的真正實(shí)力�？荚囍皇强纯醋约鹤罱浑A段學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)有沒有掌握而已。并不是對(duì)自己的恐嚇。如果成績不理想的，就要再把學(xué)的知識(shí)補(bǔ)一補(bǔ)嘍!
三：不要假作業(yè)
在校內(nèi)，有些同學(xué)的作業(yè)是別人幫他做的，有的甚至是逼迫別人幫他做。這種行為是極其可恥的。作業(yè)只是對(duì)課堂上學(xué)的東西及時(shí)進(jìn)行鞏固，大家不要把它當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)。如果你們的老師布置得太多，你可以告訴他，這樣兩頭都輕松了。
今年我們校園的打假活動(dòng)進(jìn)展的非常順利。我希望我們學(xué)校能夠經(jīng)常組織一些類似的打假活動(dòng)。
小學(xué)活動(dòng)的作文400字 篇3
每年的農(nóng)歷八月十五，是中國的傳統(tǒng)中秋佳節(jié)。班主任說今年的中秋佳節(jié)，我們班級(jí)要組織一次特別的班級(jí)活動(dòng)。老師說：“愛老敬老是中國的傳統(tǒng)美德。然而在中秋佳節(jié)，我們敬老院里的老人卻不能與家人團(tuán)聚。我們這次就是要給老人們送去溫暖和祝福。”
我們用班費(fèi)買了很多月餅和水果，在老師的帶領(lǐng)下來到了社區(qū)敬老院。老人們聽說我們要來，到到門口迎接了。我們把禮物送給老人家，他們都笑得合不攏嘴，拉著我們說話，還要我們好好學(xué)習(xí)。我們帶來的禮物雖然不貴重，但看到爺爺奶奶們開心的笑容，我們已經(jīng)很滿足了。這樣的日子里，他們的親人不能陪伴左右，我們可以用自己的愛心，給他們溫暖。
在老師的帶領(lǐng)下，我們幫爺爺奶奶們打掃衛(wèi)生，陪他們聊天，還給他們準(zhǔn)備了節(jié)日的節(jié)目。爺爺奶奶們也很開心，和我們一起唱歌跳舞，笑聲傳遍了整個(gè)社區(qū)�？鞓返臅r(shí)光總是短暫的，很快我們也要回學(xué)校了，爺爺奶奶們依依不舍的和我們道別，讓我們�；貋砜纯此麄�。我們也跟他們說：“以后會(huì)常來陪他們，希望他們保重身體�！�
在回學(xué)校的路上，我就在想這些爺爺奶奶們確實(shí)更需要我們大家的關(guān)心，這樣的佳節(jié)沒有兒女的陪伴，內(nèi)心肯定很孤獨(dú)，我也希望大家以后能多關(guān)心家里的老人們。
小學(xué)活動(dòng)的作文400字 篇4
星期三，我們班舉行了漢字活動(dòng)展示。
首先是我們小組展示字謎。李雨金給同學(xué)們猜了幾個(gè)難度大的字謎。得到獎(jiǎng)勵(lì)的`同學(xué)滿臉的歡笑。然后是郭銘洋表演動(dòng)作謎。郭銘洋的胳膊一會(huì)向上，一會(huì)向下，一會(huì)又平放中間，她的動(dòng)作簡直太搞笑了！最后，我和趙心浩展示畫謎。我倆的畫謎一下子都被同學(xué)猜出來�？粗瑢W(xué)們那不甘示弱的樣子，我不禁笑了起來。
我們小組展示完，又開始欣賞韓雪小組給我們帶來的漢字演變過程，她們帶來的的古代的文字可真有趣，形態(tài)各異，一個(gè)字有那么多寫法，還讓我懂得了漢字是怎樣演變的。呂嘉欣小組帶來漢字的知識(shí)，樣樣齊全，還教會(huì)我們怎樣寫書法呢；李曉晨一組讓我了解寫錯(cuò)別字的原因是什么，怎樣不寫錯(cuò)別字……
最有趣的是婉兒和王天一小組。聽我一一講給你聽。
婉兒小組一上臺(tái)，就給我們帶來一張漂亮的手抄報(bào)，又給大家?guī)韼讉�(gè)小畫謎。同學(xué)們紛紛舉手，教室里熱鬧非凡，婉兒為了使我們不再寫錯(cuò)別字，還編了一首有趣的兒歌呢！老師和同學(xué)們紛紛鼓掌。婉兒一組還給我能展示了一則小故事———《神奇的“打”》。我看完，大笑不止，婉兒找到故事也太有趣了，里面出現(xiàn)了幾次“打”都數(shù)不清，漢字太有趣了。
婉兒展示完，是王天一小組展示。王天一剛上臺(tái)，有些緊張，說話結(jié)結(jié)巴巴，一會(huì)兒又不知道說什么，我都替他著急。他給大家?guī)淼闹C音歇后語十分有趣，諧音笑話更讓大家大笑不止，笑聲都傳到九霄云外了……
這次關(guān)于漢字活動(dòng)展示讓我受益匪淺。
小學(xué)活動(dòng)的作文400字 篇5
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、 能在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上自由表達(dá)。
2、 將活動(dòng)的經(jīng)過說一說再寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順。
3、通過本次活動(dòng)，逐步提高學(xué)生觀察和習(xí)作的興趣。
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、自由表達(dá)。
2、難點(diǎn)：將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
3、訓(xùn)練點(diǎn)：能將活動(dòng)中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容連句成段。
三、 教前準(zhǔn)備：
1、 兩種水果
2、 四個(gè)學(xué)生排練（學(xué)會(huì)說提示語，并加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。）
3、 投影片一張。
四、 教學(xué)時(shí)間：40分鐘。
五、 教學(xué)過程：
�。ㄒ唬� 師生談話，激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺(tái)上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對(duì)了，就把它作為禮物送給你們。
（二） 組織活動(dòng)，指導(dǎo)表達(dá)。
1、 根據(jù)提示第一次猜測。（第一次，像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）
�。�1） 提出觀察要求：提示的同學(xué)分別怎么說，說了什么？
（2） 老師請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)，用簡潔的語言為同學(xué)作提示。
（3） 學(xué)生猜測。
（4） 教師在學(xué)生表達(dá)過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的語言說話。
引：提示的同學(xué)怎么說，說了什么？回答的同學(xué)又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？
2、 提示第二次猜測。（第二次，土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的朋友，肉里有芝麻。）
�。�1） 明確觀察要求：提示的同學(xué)怎么說，怎么做？回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)？
�。�2） 四位同學(xué)再次提示。
�。�3） 學(xué)生猜測。
�。�4） 回憶過程，指導(dǎo)表達(dá)。
（三） 指導(dǎo)習(xí)作。
1、 明確習(xí)作要求：
�。�1） 可以寫其中的一次猜測，也可以兩次猜測都寫。
（2） 至少把其中的一次猜測過程寫具體，語句通順。
2、 提示開頭句，學(xué)生習(xí)作。（開頭：今天，老師帶領(lǐng)我們搞了“猜一猜”的活動(dòng)。他先請(qǐng)四位同學(xué)為我們作提示……）
3、 教師巡視指導(dǎo)。
�。ㄋ模� 習(xí)作反饋。
�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)
小學(xué)活動(dòng)的作文400字 篇6
今天下午，我們學(xué)校舉行了“第二屆變廢為寶環(huán)保制作比賽”和每年都舉行的“閑置物品交換節(jié)”。我們五年級(jí)是用整個(gè)的雞蛋并在上面畫畫。
活動(dòng)還沒開始，同學(xué)們就已經(jīng)按捺不住自己的心，開始擺弄起自己的蛋殼。突然，只聽見一聲蛋殼破碎的聲音，隨后又伴隨著一陣慘叫：“噢，我的蛋殼!”
活動(dòng)開始了，同學(xué)們拿起自己的蛋殼，這兒涂涂，那兒畫畫，十分認(rèn)真。我給自己的小蛋殼畫上了一雙烏溜溜的大眼睛、又粗又濃的小眉毛、一個(gè)吐著舌頭的櫻桃小嘴和一條鮮艷的紅領(lǐng)巾�？蓯蹣O了!畫完了表情，我就在它頭上的小洞放入一些米，這樣才像不倒翁!就在我快完成的時(shí)候，我的那個(gè)小小不倒翁摔碎了，我的心都碎了。幸虧我還有最后一個(gè)蛋殼，我又按照剛剛的步驟，給小小的蛋殼重新“裝修”了一下，但是我這次不是把米幾顆幾顆地放，而是用紙做了個(gè)漏斗，抓一把米就放進(jìn)漏斗里。這樣不僅提高了速度，還保證了質(zhì)量。我還幫小小蛋殼做了一頂小紅斗笠和一張“大沙發(fā)”。做完后我就上交到老師那兒去了，我還看到其他同學(xué)做的小不倒翁，一個(gè)個(gè)栩栩如生，可愛極了。還有一個(gè)同學(xué)的家長到我班制作了其他的小食品。都是用環(huán)保材料做的模型，不可食用。
制作不倒翁活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們還去了操場參加“閑置物品交換節(jié)”。
這次的活動(dòng)，不僅有趣而且環(huán)保，真是一舉兩得。我們這次活動(dòng)的過程還給盧老師拍了下來，放在班網(wǎng)上呢!下課后，其他老師也拿出手機(jī)、相機(jī)拍照。
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