關(guān)于活動(dòng)場(chǎng)面作文（精選9篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于活動(dòng)場(chǎng)面作文（精選9篇），希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)場(chǎng)面作文 1
今天我們中班開(kāi)展了一次非常有意義的“包餃子”活動(dòng)，一方面是為了讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)“芹菜”，并喜歡吃“芹菜”，另一方面也鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，體會(huì)到活動(dòng)的樂(lè)趣！
在包餃子之前，我們先給孩子上了一節(jié)關(guān)于芹菜的課——《好吃的芹菜》，當(dāng)孩子看到我拿出一棵芹菜時(shí)，大伙兒都很新奇，“老師為什么要拿這棵菜來(lái)呀？”有小朋友問(wèn)道，我說(shuō)：“今天我們就是要來(lái)認(rèn)識(shí)下這種菜，等小朋友們認(rèn)識(shí)了之后我們還要用它來(lái)包餃子呢！”話一說(shuō)完，小朋友們更加的激動(dòng)、興奮了。“要想學(xué)會(huì)包餃子，上課就要認(rèn)真聽(tīng)，要先認(rèn)識(shí)它呀，是不是？”，小朋友們一個(gè)個(gè)都豎起了小耳朵，上課的表現(xiàn)可積極了。馬聿延說(shuō)：“它的莖是粗粗的毛毛的，”史珂誠(chéng)摸了摸芹菜的葉子說(shuō)：“葉子是光光的，”梁一航還用手指用力按了下芹菜的`經(jīng)，說(shuō)：“有水出來(lái)了，”佳蔚說(shuō)：“聞上去又香又臭�！笔茄剑@就是我們認(rèn)識(shí)的芹菜，芹菜還有助于我們消化食物，利于排便呢，一節(jié)課上下來(lái)好像大家都迫不及待的要去包餃子，吃餃子了。接下來(lái)要包餃子了，史老師先給小朋友們介紹了餃子餡，是芹菜豬肉餡的，還請(qǐng)大家聞了聞，然后開(kāi)始教小朋友們?cè)鯓影�，并且告訴大家一定要把餃子皮邊緣用力捏緊，我們一起觀察指導(dǎo)小朋友們包餃子，大家還真能干，一會(huì)時(shí)間就學(xué)會(huì)了，有好多小朋友都包的很好很漂亮呢，整齊的擺放在餐盤(pán)里還真好看，讓人忍不住想吃，小朋友們也很自豪，有的孩子臉上還揉上了餃子皮的面粉，還一個(gè)勁地笑著，真可愛(ài)！午睡起來(lái)，學(xué)校食堂已經(jīng)把餃子蒸熟了，端到教室里，還熱騰騰的，大家終于可以吃餃子了，只聞到一陣陣清香撲鼻而來(lái)，小朋友們吃著自己親手包的餃子可開(kāi)心了，吃了一個(gè)還不夠又吃一個(gè)，小嘴上都是油漬漬的，看孩子們吃得這么起勁，我們都忍不住笑了。
這樣的活動(dòng)真的非常有趣也很有意義，孩子們不但從中學(xué)到了基本的常識(shí)，也鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力，最重要的是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中感知才是孩子們最大的樂(lè)趣！希望以后有機(jī)會(huì)能多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
活動(dòng)場(chǎng)面作文 2
上周星期五，我們班開(kāi)展了一次有趣的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，這次的競(jìng)賽活動(dòng)主要是為了考察我們這個(gè)單元的學(xué)習(xí)情況，讓我們開(kāi)闊視野，了解更多有關(guān)漢字方面的知識(shí)。
老師把全班分成了紅、黃、藍(lán)、綠四大組，選出了每個(gè)組的代表，再讓各組的代表，想出自己這個(gè)組的口號(hào)。我們組的口號(hào)是“綠隊(duì)，綠隊(duì)，永不言敗”，我覺(jué)得雖然口號(hào)只有兩句話，但沒(méi)有什么口號(hào)能代替這句話了。
競(jìng)賽開(kāi)始了，老師讓這幾個(gè)代表上臺(tái)抽簽�！耙欢ㄒ橹形野�！”我在心中默默地想著。我很緊張，也很激動(dòng)。這次抽中的是余澤康，我頓時(shí)喪了氣。但我又想：“反正這次競(jìng)賽的項(xiàng)目還多著呢！總該輪到我的吧！”老師問(wèn)了三個(gè)關(guān)于漢字的問(wèn)題，余康澤都答對(duì)了。我們不禁鼓起掌來(lái)，因?yàn)樗麨槲覀兘M掙得三十分。
第二關(guān)，猜字謎。老師讓每組代表再次上臺(tái)抽簽。這次抽中的是劉姝惠。老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字謎后，我們便小聲地討論了起來(lái)：有的.說(shuō)第一個(gè)是“惡”，有的說(shuō)第二個(gè)是“二”，還有的說(shuō)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)別組的人更聰明，趁老師不注意，竟偷偷地下座位，在我們港版的手抄報(bào)上尋找，看看上面有沒(méi)有幸運(yùn)答案，真是氣死我也！最后劉姝惠在我們的幫助下，終于答對(duì)了，獲得了三十分。
第三關(guān)，有趣的諧音。這次的“挑戰(zhàn)的”是邵曉洪，老師問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題，讓她來(lái)回答。第一題，很順利；第二題，也還不錯(cuò)；第三題，突然卡住了，想了半天，也沒(méi)想出來(lái)。我想幫她，可老師不讓，我只好在旁裝聾作啞，急的像熱鍋上的螞蟻。這次，我們組值得了20分。
第四關(guān)，風(fēng)險(xiǎn)關(guān)。如果某一個(gè)人答錯(cuò)，這個(gè)組就會(huì)被扣分。所以，我這一關(guān)不像其它關(guān)那樣積極，沒(méi)怎么敢舉手回答，而是聽(tīng)別人是怎么回答的。
這次的競(jìng)賽活動(dòng)的項(xiàng)目還有很多。在接下來(lái)的活動(dòng)中，歡呼聲、鼓掌聲、鼓勵(lì)聲、討論聲一浪接一浪，那種聲音似乎要把天花板掀開(kāi)一樣。最后，我們隊(duì)獲得分?jǐn)?shù)最高，獲得了第一名，我們隊(duì)十分高興。老師給我們每人獎(jiǎng)勵(lì)了一朵小紅花。那種心情，別提多么高興了。
這次的競(jìng)賽活動(dòng)使我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)，大家都很快樂(lè)。
這真是一次有趣的競(jìng)賽活動(dòng)啊！
活動(dòng)場(chǎng)面作文 3
星期五下午第一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?cè)诮淌依镩_(kāi)展了一次非常有趣的活動(dòng)——“搭橋”。我們玩得非常開(kāi)心。
老師給我們指定了游戲規(guī)則，全班同學(xué)分成八個(gè)小組，分組進(jìn)行比賽。每組同學(xué)按座位的先后順序一個(gè)一個(gè)地走上講臺(tái)，把雙手搭在前面同學(xué)的肩上，單腿站立。身體的任何一個(gè)地方都不能動(dòng)，否則就會(huì)被罰下。堅(jiān)持人數(shù)最多的小組獲勝。
激烈的比賽開(kāi)始了，第一個(gè)走上講臺(tái)的是�；垩�，只見(jiàn)她鎮(zhèn)靜的雙手掐腰，抬起右腿，一動(dòng)不動(dòng)的站著。第二個(gè)同學(xué)也上了講臺(tái)把雙手搭在�；垩偶缟�，也抬起右腿穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣局�。第一組同學(xué)依次走上講臺(tái)，在同學(xué)們的監(jiān)督之下，那些身體晃動(dòng)的'都被罰下，最后只剩下五個(gè)人。同學(xué)們即激動(dòng)又緊張，他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著參賽的同學(xué)，還有地站了起來(lái)。甚至走到了講臺(tái)前，他們有的張大了嘴，有的給臺(tái)上的同學(xué)加油勁，還有的給監(jiān)督，教室里熱門(mén)極了。
終于輪到我們組了，王思源是第一個(gè)上去的，才剛上去不久，就被罰下了。我是最后一個(gè)上去的，站在那像沒(méi)有被撞的鐘一樣，非常開(kāi)心，當(dāng)我們組只剩七個(gè)人了，我以為我不會(huì)被罰下，可誰(shuí)知我就扭了一下頭，就被老師看到了，隨后老師就把我罰下了，我非常難過(guò)。只剩七個(gè)人時(shí)，同學(xué)們?cè)谀菚r(shí)一直喊我的名字，所以我才被罰下去的。
這個(gè)緊張又激烈的比賽結(jié)束了，第五組獲勝了，這次活動(dòng)讓我明白了個(gè)人能力很重要，團(tuán)結(jié)更重要。真希望老師多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
活動(dòng)場(chǎng)面作文 4
“哈――又做游戲了!”教師的話剛說(shuō)完，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，歡笑聲、鼓掌聲響成一片。我們班又要做游戲了。
“老鷹捉小雞”的游戲活動(dòng)在陣陣歡呼聲中開(kāi)始了。周教師做“老鷹”，十個(gè)小同學(xué)做“小雞”，中隊(duì)長(zhǎng)陸倩做“老母雞”。只見(jiàn)“老鷹”扇動(dòng)著有力的翅膀，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，盤(pán)算著怎樣才能把“小雞”捉到手。突然，“老鷹”猛一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”，善良的“母雞”連忙張開(kāi)雙臂，用整個(gè)身體擋住“老鷹”的.去路�！袄销棥睋湎蚰睦铮澳鸽u”就擋到哪里，機(jī)警地保護(hù)著自己的“孩子”。“小雞”一個(gè)拉一個(gè)，跟在“母雞”背后，敏捷地左躲右閃，蹦來(lái)跳去，不讓“老鷹”捉住�！袄销棥睅状螞](méi)捉到小雞，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！袄销棥奔傺b休息，趁“母雞”不防，一下子從“母雞”的手臂下鉆了過(guò)去，來(lái)了個(gè)“海底撈月”�！靶‰u”一看“母雞”沒(méi)有擋住“老鷹”，慌了手腳，向四處逃散。一只“小雞”跑慢了一步，被“老鷹”抓住了，成了“俘虜”。
“老鷹”就這樣一只一只，把十只“小雞”全抓走了，并高興得眼睛瞇成了一條線。我們圍著她，一個(gè)勁地對(duì)她拍手叫好。
活動(dòng)場(chǎng)面作文 5
發(fā)令槍響的剎那，跑道上炸開(kāi)一團(tuán)虛影。
李明弓著背，像支離弦的`箭沖了出去，運(yùn)動(dòng)鞋與塑膠跑道摩擦出刺耳的 “滋滋” 聲。觀眾席瞬間沸騰，彩旗翻飛，加油聲如漲潮的海水漫過(guò)整個(gè)操場(chǎng)�！叭嗉佑�！” 班長(zhǎng)舉著擴(kuò)音器喊得面紅耳赤，嗓子已經(jīng)沙啞。
看臺(tái)上，幾個(gè)女生踮著腳揮舞花束，馬尾辮隨著動(dòng)作一甩一甩；男生們則跳著腳，用礦泉水瓶敲打著欄桿。跑道轉(zhuǎn)彎處，李明與鄰班選手幾乎肩并肩，兩人同時(shí)加速，肌肉在陽(yáng)光下繃成緊繃的弓弦。
當(dāng)李明率先撞線時(shí)，彩帶漫天飛舞，歡呼聲震得教學(xué)樓的玻璃嗡嗡作響。
活動(dòng)場(chǎng)面作文 6
糖畫(huà)攤前蒸騰的熱氣裹著甜香，老師傅手腕一抖，琥珀色的糖絲在石板上勾勒出活靈活現(xiàn)的鳳凰。
“我要孫悟空！” 小男孩舉著硬幣踮腳叫嚷，鼻尖沾著冰糖葫蘆的糖渣。踩高蹺的隊(duì)伍從巷口走來(lái)，紅衣彩褲在寒風(fēng)中獵獵作響，踩著鼓點(diǎn)做出驚險(xiǎn)的劈叉動(dòng)作，引得孩子們連連驚呼。戲臺(tái)那邊鑼鼓喧天，花臉演員甩著水袖，唱詞在飛檐斗拱間回蕩。
小吃攤上，臭豆腐的臭味與炸元宵的焦香混在一起，攤主舀起一勺熱湯，澆在撒滿蔥花的.餛飩上，白霧里飄著此起彼伏的吆喝：“現(xiàn)磨豆?jié){ ——”“剛出爐的烤紅薯 ——”
活動(dòng)場(chǎng)面作文 7
巨大的全息投影在體育館上空綻放，璀璨的星云在穹頂流轉(zhuǎn)，引得全場(chǎng)倒抽冷氣。
無(wú)人機(jī)群組成學(xué)校�；�?qǐng)D案，在聚光燈下精準(zhǔn)變換隊(duì)形。舞臺(tái)中央，機(jī)器人戰(zhàn)隊(duì)正在進(jìn)行格斗表演，金屬碰撞聲清脆悅耳，藍(lán)色火花四濺�！翱炜�！” 前排女生突然指著角落，那里幾個(gè)學(xué)生正調(diào)試自制的 3D 打印機(jī)，細(xì)絲狀的材料在空中編織出埃菲爾鐵塔的.輪廓。
觀眾席上，有人舉著平板電腦實(shí)時(shí)記錄，有人踮腳張望，連老師都掏出手機(jī)拍照。當(dāng)主持人宣布科技節(jié)正式開(kāi)始時(shí)，掌聲與歡呼裹挾著對(duì)未來(lái)的期待，在科技館穹頂下久久回蕩。
活動(dòng)場(chǎng)面作文 8
夕陽(yáng)把廣場(chǎng)染成蜜色時(shí)，音響里的《最炫民族風(fēng)》準(zhǔn)時(shí)響起。
二十支隊(duì)伍身著鮮艷的'演出服，在聚光燈下擺出造型。打頭陣的銀發(fā)奶奶團(tuán)踩著鼓點(diǎn)扭腰擺胯，粉色綢扇翻飛出層層花浪；隔壁小區(qū)的年輕媽媽們戴著兔耳朵頭飾，動(dòng)作整齊得像復(fù)制粘貼。評(píng)委席前排，抱著孫子的大爺瞇著眼打分，小孫子被音樂(lè)感染，在爺爺腿上手舞足蹈。突然，音樂(lè)驟停，領(lǐng)舞的大媽忘動(dòng)作了，現(xiàn)場(chǎng)短暫安靜后爆發(fā)出善意的笑聲。很快，她紅著臉找回節(jié)奏，隊(duì)伍又恢復(fù)活力。
當(dāng)頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)開(kāi)始，彩色氣球騰空而起，歡呼聲里，大家約定明年再戰(zhàn)。
活動(dòng)場(chǎng)面作文 9
指揮家的燕尾服掠過(guò)舞臺(tái)，整個(gè)交響樂(lè)團(tuán)瞬間屏息。琴弓劃過(guò)琴弦的剎那，音符如月光傾瀉，單簧管的嗚咽與大提琴的震顫交織成網(wǎng)。
第一排的'小女孩聽(tīng)得入神，睫毛隨著旋律輕輕顫動(dòng)；后排的青年戴著耳機(jī)，用手機(jī)記錄著每個(gè)音符。高潮部分，銅管樂(lè)器轟然奏響，鼓點(diǎn)震得座椅微微發(fā)顫，觀眾們不由自主地挺直脊背。
當(dāng)最后一個(gè)音符消散，全場(chǎng)寂靜三秒，隨即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，“安可” 聲此起彼伏。返場(chǎng)時(shí)，鋼琴家即興彈奏流行曲目，有人跟著輕聲哼唱，有人打開(kāi)手機(jī)閃光燈揮舞，整個(gè)音樂(lè)廳變成星光閃爍的海洋。
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