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桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文（精選25篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文（精選25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 1
“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長�！笔前。瑯浜腿艘粯�，必須找到一個(gè)屬于自己的很少的養(yǎng)分。
依賴父母并不是我們的'本性，在父母溫暖的懷抱、在不確定的生活中度過，那我們再會(huì)永遠(yuǎn)有一顆依賴心，永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)立自主。
要想獲得自主的能力，必須經(jīng)得起不確定的生活的考驗(yàn)，從而讓自己對(duì)事物和道理有更深的了解。
在生活中，我們有事不能總是靠父母，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己解決。
在學(xué)習(xí)中，老師不就像是一位辛勤的種樹人，不停的幫我們批改作業(yè)、糾正作業(yè)，樸實(shí)無華的老師日日操勞卻沒有怨言，這讓我們也對(duì)老師產(chǎn)生了依賴心。
我們應(yīng)該像桃花心木那樣，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定中學(xué)會(huì)把少量的水分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。
桃花心木依然在成長，而我們也和桃花心木一樣漸漸長大，但，辛勤的“種樹人’也永遠(yuǎn)栽培著我們。
依賴的心往往會(huì)使我們經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，而獨(dú)立自主卻會(huì)讓我們顯示出勃勃生機(jī)、優(yōu)雅自在。
桃花心木伴我們成長。
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 2
在升旗臺(tái)的右邊，有一棵粗壯的桃花心木。
一年級(jí)剛來，我在步步高小學(xué)參加了開學(xué)典禮。當(dāng)經(jīng)過桃花心木是，我感到有什么東西把我的目光拉過去。我往右看，原來是一棵樹。因?yàn)楫?dāng)時(shí)還小，非常相信這棵樹有魔法。于是我跟老師說：“老師，這棵樹有魔法！”老師笑了笑，說：“這可不是什么魔法樹哦�！蔽也幻靼住＠蠋熡终f：“長大你就明白了。”
一年過去了，我成為了二年級(jí)的小姐姐。我非常自豪：我也可以叫姐姐了。接著上體育課，數(shù)學(xué)課等等的科目都變得難了。體育課上，老師教我們跳車輪，開合跳。跳累了，就在樹蔭下休息。我抬頭望著這棵樹：咦？這不是被我叫魔法樹的樹嗎？為什么他不涼快呢？魔法樹不應(yīng)該是會(huì)魔法的嗎？
帶著這個(gè)疑問，我上了三年級(jí)。經(jīng)過老師的講解，我才知道這個(gè)原來是桃花心木。并不是什么魔法樹。
到了四年級(jí)，我們學(xué)校的大課間將推廣到全國。一聽這消息，我們都樂壞了。因?yàn)闊o論做多少遍，我們都沒有太陽曬。為什么呢？因?yàn)檫@棵巨大的桃花心木幫我們抵擋著陽光，不讓我們曬到太陽。
這個(gè)學(xué)期的開學(xué)典禮上，校長為我們公布了一個(gè)不好的消息：以前幫我們抵擋太陽的'桃花心木被臺(tái)風(fēng)刮到了。聽到這個(gè)消息，我的心情久久不能平復(fù)：這棵在這生長了整整三十幾年的樹沒有經(jīng)得住臺(tái)風(fēng)的攻擊。
雖然桃花心木不在了，但是他一直在我心中。
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 3
有一個(gè)人提著我們走向了一塊土地上。你知道我們是什么嗎？我們是桃花心木幼苗。
他把我們種在土地上，澆了點(diǎn)水。冰涼冰涼的，真舒服�？墒�，好日子不長。
過了一個(gè)星期了，他還沒來澆水，我們快渴死了。我們有些都死掉了。我們想，也快撐不住了。
他終于來了，吧死去的苗換成新的。又澆了水。��！渴了那么久，終于喝道了清涼的水�？墒�，有過了幾天，他依然不來。我們想：“難道是他太忙了嗎？還是太懶了？他隔三差五才來澆一次水，已經(jīng)有好幾棵樹苗枯萎了。我們恨死他了�？稍谝淮握勗捴�，使我改變了對(duì)他的看法，覺得他是偉大的'。
那一天，有一個(gè)人與他談話。那人說：“你為什么，隔三差五才來澆一次水？”種樹人說：“要是我每天都來澆水，它們就會(huì)依賴我，要是我離開了，沒人澆水，只能等老天下雨�？衫咸煜掠陼r(shí)算不準(zhǔn)的，要是一直不下，那還不全都枯萎了？”那個(gè)人說：“我明白了，你是在模仿老天下雨，目的是希望它們自己找水源，自己長大？”“就是這樣�！狈N樹人說：“種樹不像種菜或種稻子，幾個(gè)星期就可以收成。種樹是百年基業(yè)。只有這樣，才能長成參天大樹。”
我們聽了之后，不再討厭他，更不再恨他，而是喜歡上了他。我們不再依賴他，努力尋找水源，努力扎根。他不再來了，我們也不再枯萎了，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了找水源，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生存。
種樹人讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立生存，他走了，我們依舊努力扎根，努力生長。我們將不辜負(fù)他的期望，長成百年的參天大樹。
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 4
看完《桃花心木》這篇文章，內(nèi)心無法平靜，感觸很深。
這篇文章講述了一個(gè)非常高大的種族，紅木的故事。他種下紅木樹苗后，不定期澆水。“我”開始懷疑他是懶還是忙，帶著我的疑惑去問植樹人。植樹者的話讓“我”恍然大悟。最初，植樹者讓樹苗在不確定的生長環(huán)境中生長，以適應(yīng)自然。當(dāng)桃花心木生長時(shí)，植樹者不再來了。因?yàn)檫@些紅木樹已經(jīng)能夠適應(yīng)環(huán)境的變化，經(jīng)得起磨難，不會(huì)再枯萎。這讓我明白了一個(gè)道理:不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹苗不能長成參天大樹，不經(jīng)歷磨難的不能成為棟梁。
是的，據(jù)說我們是在溫室里長大的孩子，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。所以，平時(shí)遇到困難，要勇敢面對(duì)，逐步提高自己應(yīng)對(duì)生活考驗(yàn)的能力。我記得我爸爸帶我去人民公園玩。來一個(gè)攀巖項(xiàng)目之前，我很好奇，想去爬。我小心地系好安全帶，慢慢爬了上去。這是一個(gè)充氣式高柱攀爬塔。有些孩子調(diào)皮地從中間跳下來，會(huì)引起劇烈的震動(dòng)。他們爬得越高，搖晃幅度越大，我心驚膽戰(zhàn)地放棄了好幾次。在父親的鼓勵(lì)下，我克服了恐懼，一步一步重新爬了上去。當(dāng)我快要爬到頂?shù)臅r(shí)候，我劇烈地顫抖著。我停了一會(huì)兒，等到晃動(dòng)幅度小了，才爬。最后，我克服了困難，成功地爬上了頂峰。原來難點(diǎn)是紙老虎。你強(qiáng)，它就弱。
生活在不確定性中，經(jīng)歷不可預(yù)測的風(fēng)暴和磨難的.人，可以成為意志堅(jiān)強(qiáng)的成功人士。我想成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，勇敢面對(duì)未來不確定的生活。
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 5
人一出生，就在母親的懷抱中長大。就像溫室里的花，每天生活在沒有生命考驗(yàn)的世界里。從今往后，這朵花就是要走向自然之美。
從前，有兩株報(bào)春花，一株住在花園里，一株住在溫室里。主人每天都很好地照顧這些櫻草花，給它們澆水和施肥。花園里有很多。只是，下雨的時(shí)候。還有生命危險(xiǎn)嗎。
時(shí)間過得很快。有一天，主人出差去了一兩個(gè)多月，幾個(gè)人兩三個(gè)星期就回來了�，F(xiàn)在這些溫室里的花，沒有主人的照顧，會(huì)慢慢死去�！耙淮绻怅幰淮缃�，一寸金難買�！彪S著時(shí)間的推移，這朵花的葉子和花瓣一片一片地凋謝。
而住在花園里的許多春花依然那么美。在大自然的襯托下，顯得格外迷人�！安灰獮楦F人變節(jié)，不要為了羞恥而改變主意�！辈恍业氖�，生活在溫室里的'花朵最終變成了泥土�！案矣诿鎸�(duì)困難的人，他們的生活是堅(jiān)強(qiáng)的；敢于挑戰(zhàn)逆境的人會(huì)茁壯成長。”而且花園里住著那么多茉莉花，它會(huì)不停地抽水，不停地生長，”；走過寒冷的冬天，就能感受到春天的溫暖！”我不知道有多少個(gè)冬天。
人就是要經(jīng)得起生活帶來的考驗(yàn)。沒有人敢說我的未來會(huì)是什么樣子。因?yàn)闆]有人知道明天的生活會(huì)給我們帶來一些挑戰(zhàn)。
如果你戰(zhàn)勝了生活帶來的諸多考驗(yàn)，那么你就是敢于面對(duì)困難的人，所以生活是強(qiáng)大的；敢于挑戰(zhàn)逆境的人會(huì)茁壯成長�！坝夯ú粫�(huì)因?yàn)闆]有水而干枯，而是會(huì)通過汲水而生長。
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 6
在學(xué)校的操場邊，有兩棵桃花心木。它陪我們四年多的時(shí)間。
有一次，我們班上體育課。嚴(yán)嚴(yán)夏日，太陽大的快把我們烤熟了。我的汗，像雨一樣滴滴滴的流下來�？墒俏覀兣还芮窭蠋熥屛覀冏鍪裁矗紩�(huì)很努力的去做。于是，我們女生獲得了“特權(quán)”，自由活動(dòng)。我們女生像飛一樣跑去了桃花心木的樹蔭下。有的女生在玩捉迷藏，有的女生在玩老鼠偷油，還有的女生在樹蔭下聊天。而男生，在訓(xùn)練的過程中，眼巴巴的看著我們休息。過的一會(huì)，我們便集合回班上了。我們在樓上望著樓下的桃花心木，我們女生露出了會(huì)心的.笑容。
還有一次，我和班上好幾個(gè)同學(xué)決裂。其實(shí)我心里并不想與她們決裂，因?yàn)樗齻円彩俏业暮门笥选Ｓ谑谴蠹曳艑W(xué)時(shí)，我跑到桃花心木下。對(duì)它說：“桃花心木，你知道嗎？每當(dāng)我看到她們在玩時(shí)，有多想和她們玩嗎。每當(dāng)我看到她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著我時(shí)，我多想去跟她們說對(duì)不起嗎…..”我對(duì)桃花心木說了許多自己的心里話。說完，我又不禁在心里嘲笑我自己：說那么多干嘛，桃花心木是樹，它不會(huì)說好。于是，我便回家了�；氐郊液�，我總是想起我與桃花心木的那段“對(duì)話”。
從一年級(jí)陪伴到我們五年級(jí)的桃花心木。它太老了，它因?yàn)橐粓雠_(tái)風(fēng)倒下了�？墒撬]有離開我們。在操場的兩邊，各有一套用桃花心木做的桌椅。它供我們休息。
我愛我們學(xué)校的那棵桃花心木！
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 7
讀《桃花心木》這篇文章，給印象最深的是種樹人那幾句樸實(shí)而又蘊(yùn)藏著意味深長的哲理的話語。
雖然表面上講如果按照一定時(shí)間給樹苗澆水，會(huì)使樹苗養(yǎng)成一種依賴之心，無法獨(dú)立自主地生存，但是深切的講，卻是告訴我們一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不能有一點(diǎn)依賴之心。這個(gè)道理十分簡單，意思很多人都知道，但又有多少人做到了呢？如今的社會(huì)上，有許多人養(yǎng)成了依賴之心，特別是上小學(xué)的孩子。每天讓爸爸媽媽幫拿書包；讓爸爸媽媽給錢買零食吃；讓爸爸媽媽接他（她）上學(xué)和放學(xué)；有的甚至要爺爺奶奶來接呢！記得有一次，我回家，見校門口有一位年過半百的老奶奶蹲在一輛破舊的三輪車等著接自己的孫女回家哩！下午，我來到學(xué)校的門口時(shí)，見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺騎著自行車把自己的孫子送到了校門口，才慢慢的離去。你看看，這些孩子的依賴心多強(qiáng)呀！依賴別人的后果是什么呢？在我談起自己的`體會(huì)前，先來看一小則故事吧！一個(gè)19歲青年，因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異，于2001年9月被某名牌大學(xué)錄取。開學(xué)不久，他因自理能力太差，無法適應(yīng)集體生活，灰溜溜地逃了回家。多么替感到可悲呀！看完了這則小故事，你應(yīng)該明白了依賴別人的后果。
是呀，如果你依賴別人的話，長大后就不會(huì)做任何事情，最后落得和那位青年一樣的可悲下場，是多么不好�。∵@就是我讀這篇課文的體會(huì)。
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 8
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的題目叫做《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文，我深有感觸，悟出了一個(gè)道理。
這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種桃花心木的人澆水沒有規(guī)律，感到很奇怪，種樹人的一番話使作者悟出了一個(gè)深刻的道理的事。
“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的.人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心�！笔前。撕蜆涫且粯拥�，只有在不確定中生存的人才能成功，也只有在不確定中生存并努力發(fā)展的人才能創(chuàng)造奇跡！
生活就猶如老天下雨，捉摸不透、摸索不清，沒有一項(xiàng)報(bào)告可以預(yù)知下一刻將會(huì)發(fā)生什么。痛苦和歡樂，也沒有誰能在它們到來前做好盛情款待的準(zhǔn)備。人生中的不確定實(shí)在太多太多，來過的有多少？正在發(fā)生的有多少？接著要發(fā)生的又有多少？誰能夠回答清楚呢？我們雖不能預(yù)知明天，但是卻能把握今天。今天的事情今天做，不要一天推一天�；蛟S也會(huì)遇到一些“不確定”，但是若能在這種“不確定”中尋找到辦法來解決，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)、新收獲。我們過慣了“衣來伸手，飯來張口”的日子，也許已經(jīng)養(yǎng)成了一顆依賴的心，遇到一些“不確定”就不敢前進(jìn)，樣樣都要依靠父母。但是我們長大后還能繼續(xù)依賴嗎？所以我們從小就要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
愿我們每個(gè)人都能有一顆獨(dú)立自主的心，克服對(duì)他人的依賴，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 9
“不確定中勤磨煉，適應(yīng)自然會(huì)生存�！边@是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。
《桃花心木》給我們講了這樣一個(gè)故事：鄉(xiāng)下老屋旁的空地，被租種桃花心木的樹苗。在樹苗尚未成熟時(shí)，種樹人澆水卻沒有任何規(guī)律可言，令作者疑惑。從種樹人的一番話中，作者悟出了成長的道理：人只有在艱苦環(huán)境里經(jīng)受住考驗(yàn)，發(fā)揮潛能，才能生存和發(fā)展。讀了這篇文章，我十分感動(dòng)�！安恢故菢�，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心�！睒淠鞠胱聣焉L必須學(xué)會(huì)在無規(guī)律中找到水源，人要想成長成才也必須經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。是啊，在現(xiàn)實(shí)生活中，這難道不是真理嗎？大家都說：“窮人的孩子早當(dāng)家�！痹趯W(xué)校的生活中，那些嬌生慣養(yǎng)的千金少爺，在家什么也不做，讓父母為他們服務(wù)，自己卻舒服地享受著父母的`服侍。學(xué)校打掃衛(wèi)生時(shí)，有些孩子利利索索地就能完成自己的任務(wù)，而那些富人家的公主們卻手足無措。不會(huì)掃地，不會(huì)拖地，最后躑躅半天不是這兒沒掃干凈就是給其他同學(xué)幫了倒忙。總有一天，他們會(huì)為此感到后悔，而從小自立的孩子就能在未來的生活中將自己照料得很好。人在艱苦環(huán)境下要自立自強(qiáng)，克服依賴性，才能學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)謀生。
我們要珍惜每一次強(qiáng)大自己的機(jī)會(huì)，努力鍛煉，才能在人生的篩選中獲得勝利，成為最后的贏家。
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 10
語文的外延應(yīng)與生活的外延相等，課文《桃花心木》這一課就是巧妙地把語文教學(xué)與學(xué)生生活聯(lián)系起來。在教學(xué)本課時(shí)，我緊緊抓�。骸安恢皇菢�，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的`心�！边@句話，讓學(xué)生帶著教材中的疑問：在不確定的生活中，想繼續(xù)生存必須怎么辦？走進(jìn)生活，在生活中充分地體驗(yàn)、感受，然后再進(jìn)行交流。
楊一帆說：“我是獨(dú)生子，一家人把我當(dāng)寶貝，什么事都不讓我干，我就養(yǎng)成了不愛勞動(dòng)的壞習(xí)慣，平時(shí)依賴性強(qiáng)，每天收拾書包、盛飯都由奶奶、媽媽來幫忙。”
張婭說：“我也是獨(dú)生女，生活無憂無慮，自主性不強(qiáng)，每天要換的衣服都是媽媽隔夜放在床頭的，這幾天，奶奶住院，媽媽服侍，我不知道穿哪一件好。這都是平時(shí)生活中沒有得到鍛煉的結(jié)果�！�
莫平清說：“我是獨(dú)生子，我不像你們飯來站法張口，衣來伸手，我爸爸長期在外做工，媽媽經(jīng)常上夜班，每天回家我總是自己燒飯、燒菜�！痹捯魟偮�，教室里響起一陣掌聲。
“是啊，樹木在不確定中為了生存，會(huì)拼命扎根找水源，人同樹木一樣，如果在不確定因素面前想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難去生存，也正像俗話所說環(huán)境鍛煉人，環(huán)境造就人�！卑嗉�(jí)的小才女劉欽婷一語雙關(guān)地說道。使課堂教學(xué)推向高潮。
通過對(duì)這句話的理解，使學(xué)生的口語交際能力、思維能力得到培養(yǎng)。這種“潤物細(xì)無聲”的教育使學(xué)生從課文走向生活，指導(dǎo)生活中的行為，切實(shí)實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)與生活的鏈接。
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 11
如果你總是依賴別人，那你永遠(yuǎn)也成功不了，因?yàn)槟悴恢馈白粤ⅰ边@兩個(gè)字的重要性。
學(xué)完《桃花心木》這課后，讓我懂得了人生的道理。從種樹人那番話里，我知道了種樹人不定時(shí)，不定量這樣做的原因是為了讓桃花心中在不確定中找到水源，拼命扎根，長成百年大樹，顯示初生機(jī)勃勃。樹木遇到的不確定就像人一樣。我們在生活中會(huì)遇到許許多多的不確定。就如一本書中的故事一樣：那是一個(gè)春天，花開了。小草綠了，燕子飛回來了，到處都顯示出生機(jī)勃勃。在一個(gè)小鎮(zhèn)上，一個(gè)人卻與季節(jié)相反，他整天悶悶不樂，那是因?yàn)樗聧徚�。過沒幾天，他臉上顯示的悶悶不樂變成了一張人見人笑的臉。雖然他下崗了，可是他經(jīng)過幾天的改變，把先前不對(duì)的`地方都寫了出來，證實(shí)了這些原因就是讓他下崗。隨后，他一天打了好幾份工：早上送報(bào)紙，中午幫人家打字，下午去做助理，晚上就在桌上寫小說、論文。沒多久，他辭了全部工作，就在家中寫小說、論文。一個(gè)月后，他便發(fā)表了他人生中的第一篇小說。那篇小說銷往全國各地，他成了小說紅人。這個(gè)故事讓我懂得了在不確定中生活的人，縱使他失敗了，也會(huì)再一次成功。
其實(shí)，人的一生沒有平坦的，總要遇到挫折，如果你沒經(jīng)歷過，也許你不知道其實(shí)那是一件好事，那是上天給你的理智測試題目。
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 12
我是一棵桃花心木的樹苗，每天都呆在路邊的一個(gè)賣樹苗的小販的攤子上，整天沒事兒干，和其他的'樹聊天，直到有一天，一個(gè)身材高大的人買走了我以及我的桃花心木朋友們……
當(dāng)時(shí)，我和我的桃花心木的朋友們都非常興奮，因?yàn)槲覀兂四菞l街道幾乎哪里都沒有去過。他帶著我們來到了一塊旱地里，旁邊就是一塊水田，我們以為他是要把我們種進(jìn)水田里去。可沒想到，他卻把我們像插秧一般把我們插進(jìn)了旱地里。剛插完，只澆了一點(diǎn)水，就走了。有許多桃花心木對(duì)這些水不屑一顧�？墒牵叶�，水是樹的根本，沒了水，樹就活不了，無論在什么時(shí)候，水對(duì)于樹來說都非常重要。我于是便像餓狼一般汲取著水份。
過了七八天，就有好幾棵樹渴死了，但是我除外，因?yàn)槲抑昂攘嗽S多水。現(xiàn)在，我已經(jīng)成了眾多桃花心木中個(gè)頭最大的了。就在這時(shí)，主人又來了，這回可好了，好幾桶水一起下去，旱地立馬變成了水田，有好幾棵樹被沖得歪歪斜斜。就在主人剛要走的時(shí)候，一個(gè)小男孩走了過來，問道："大伯，你到底什么時(shí)候來？多久澆一次水？這樹不會(huì)就這么容易死掉吧？"那個(gè)人說：“沒有那么多規(guī)律，我只是在模仿老天下雨，只有在不確定中存活下去，才能長成參天大樹�！蔽覀兟犃诉@番話，才知道主人是為了我們好，我勸伙伴們趁泥土潮濕快點(diǎn)生根……
做為一棵樹的真理就是：水是樹的根本，只有在不確定中存活下來，才能長成參天大樹。
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 13
《桃花心木》一篇有聲有色的課文。一開學(xué)，我們便投入了緊張的學(xué)習(xí)之中。今天我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文，我們不得不認(rèn)同這篇文章的一切是那么優(yōu)美，這篇文章給人的啟示太多了，還可以改變?nèi)说腵一生。
對(duì)于《桃花心木》大家一定不會(huì)陌生。種樹人的一番話不但給了作者啟示，給我的感受也不少！文中的“不確定中”讓我迷惑，什么是“不確定中”呢？
后來，我知道了這句話的意思：“不確定中”就是在前方不確定，不明白的時(shí)候。如果人在長時(shí)間不確定中生長那么這個(gè)人一定會(huì)得到很多的東西，會(huì)有很多的能力。人是這樣的，樹也是這樣的，它們的前方不確定，可能是洪水、也可能是干旱、暴雨……一切都是未知的，如果樹在這種環(huán)境中生長，他就會(huì)不斷的尋找能量，能量雖然只有一點(diǎn)但是頂過這樣天氣的一定會(huì)加這種能量轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
又一次，我生病了，媽媽什么都幫我，我就什么都讓媽媽做，而自己卻什么也不干。自從學(xué)了這篇文章以后，我下定決心一定要自立自強(qiáng)！一定要在不確定中努力成長，練就自立自強(qiáng)的心，不再讓父母辛苦，就是自己失敗了也要堅(jiān)強(qiáng)，我也要向前！我不是枯竭的樹苗。
在我們的生活中不也是這樣的嗎？只要你在不確定中堅(jiān)強(qiáng)生長自身一定會(huì)變化很多，成長不少，在不確定中學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)也一定會(huì)感受不少，成長不少�！短一ㄐ哪尽芬黄�(dú)有的好文章！我要在不確定中成長，堅(jiān)強(qiáng)！
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 14
“人要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)�！边@是我學(xué)完《桃花心木》這篇課文后的感受。每當(dāng)讀完這篇課文，心中不免會(huì)思潮起伏，也會(huì)一次次獲得更深的感悟。
這篇課文主要講的是，作者老家空地上被人租種桃花心木，但作者心中疑惑：他為什么不按時(shí)來澆水？桃花心木為什么會(huì)無緣無故就枯萎？作者十分奇怪，與種樹人的一番交流，使作者恍然大悟，懂得育人的道理。
種樹就與做人一樣�，F(xiàn)在社會(huì)上有許多人，就因?yàn)槭艿揭稽c(diǎn)挫折，就覺得生活沒有意思，甚至要輕生、自殺，其實(shí)這種人是最傻的。就像桃花心木，它若不扎根入土，就只會(huì)被大自然所淘汰；只有那些克服重重困難、相信自己，努力扎根的桃花心木，才是能生長百年的參天大樹！
如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個(gè)個(gè)驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵朵漂浮的淡淡的白云。
生活哪有一帆風(fēng)順，別人的`一帆風(fēng)順，只是他們努力拼搏、努力打拼得到的。人生就像心電圖，必有起起落落，像在生活中不靠自己努力，就一夜暴富、一帆風(fēng)順的人，只不過是一顆沒有跳動(dòng)的心臟罷了。
現(xiàn)在的我們，在人生中，雖然還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹；雖然現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然現(xiàn)在還只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)占有藍(lán)天！
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 15
在上個(gè)月，我們學(xué)了一篇課文叫《桃花心木》至今我還沒有忘記它，忘記那個(gè)種桃花心木的“懶人”。
原先，我總是奇怪，為什么許多百年大樹會(huì)長那麼大？不可能專門有人天天給它澆水吧！于是我便帶著這幾個(gè)問題把它讀了一遍。
作者鄉(xiāng)下的老家旁，有一塊非常大的空地租給人家中桃花心木的樹苗。種樹人的個(gè)子很高，在種下樹苗以后他常來澆水，可他每次來的時(shí)間不確定，澆水的量也不確定。過了幾天作者發(fā)現(xiàn)樹苗有些枯萎了所以種樹人每次來時(shí)便會(huì)帶來一些樹苗來補(bǔ)種，作者在一次與種樹人的談話中知道了答案，也悟出了一個(gè)道理。因?yàn)榉N樹人說他在模仿老天下雨，如果他天天都來澆水，澆一定的量樹苗的根就會(huì)浮在表面，遇到狂風(fēng)暴雨就會(huì)枯萎。
是啊，種樹人讓“樹苗自己學(xué)會(huì)在土地里找水源”的育苗方法是正確的，對(duì)人也是一樣的，可是有些家長認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子最重要的，而忽略了孩子的獨(dú)立的能力。我曾經(jīng)看過一篇報(bào)道講的一個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)特別好可他被父母寵的連被子都不會(huì)疊雞蛋都不會(huì)剝，上大學(xué)是父母還得跟著他。
通過這兩篇文章也勾起了我那天的回憶……
那天我剛上完英語課媽媽給我打電話讓我自己回家，我一聽便很生氣。心想：為什么不接我，能當(dāng)誤她多少時(shí)間呀！現(xiàn)在我終于知道了父母這樣做的原因了，因?yàn)楦改付际菒畚覀兊牡行└改傅?寵愛卻害了她們的孩子，因?yàn)樵跓o法艱苦有困難的環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)的人，最終是失敗的，所以我們一定要有一顆獨(dú)立自主的心。
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 16
那一片僅及膝蓋的樹苗現(xiàn)在已經(jīng)同屋頂一般高了，綠油油的一片，顯示出勃勃生機(jī)。 如果沒有那位種樹人奇怪的做法，又怎么讓樹木學(xué)會(huì)找水源，又怎么會(huì)長成參天大樹呢? 一開始我讀到那位種樹人與常人不同，做什么事都沒有規(guī)律也和作者一樣以為他是個(gè)懶人，但并非如此。種樹人之所以這么奇怪是因?yàn)樗窃谀７吕咸煜掠�，只有這樣，樹木自己才會(huì)學(xué)會(huì)在土地里尋找水源，把根深深地扎在地下。這樣，長成百年的大樹就不成問題了。 特別是種樹人的那番話讓我感受至深。是啊，必須要讓樹依靠自己成長，即使別人不澆水，也安然無恙，照樣能長成大樹。 不只是樹，人也是一樣。
不論在生活中發(fā)生了什么災(zāi)難，都要邁過這個(gè)坎兒，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。人要想成長也必須經(jīng)得起生活的磨練與考驗(yàn)。在險(xiǎn)境中堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，努力拼搏，才能成為有作為的人。從此，以后不論發(fā)生什么事情也都能樂觀面對(duì)了。因?yàn)樗麄円呀?jīng)通過了人生中的`一些考驗(yàn)，鍛煉出了一顆獨(dú)立自主的心了。 人生的路并非平平坦坦，大海也不是永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜。人的一生注定會(huì)有許許多多的事情，但如果你勇敢的去克服了，并且這樣一直堅(jiān)持下去，你就能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，有作為的人了。 不論是樹還是人，都要學(xué)會(huì)在不確定中成長。
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 17
今天，我們學(xué)習(xí)了林清玄寫的《桃花心木》，這篇課文讓我明白了許多道理，從而感觸頗深。
課文講述了一個(gè)種桃花心木的人不按固定的規(guī)律給樹苗澆水而樹苗卻長成大樹的事。其實(shí)，現(xiàn)在大多數(shù)父母都是給孩子過多幫助，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，就像有人定期定量的給樹苗澆水一樣，但是這樣反而會(huì)害了樹苗。生活是復(fù)雜而多變的，今天風(fēng)平浪靜，明天可能波濤洶涌。沒有人能預(yù)料會(huì)發(fā)生什么，所以我們要學(xué)會(huì)在不確定中生活，如果我們長期依賴自己的父母，就會(huì)像溫室里的花朵一樣，十分嬌貴，但在社會(huì)上沒有人會(huì)像父母一樣幫助你，如果長期這樣下去，長大了就很難有出息，在社會(huì)上難以立足，遇到困難很可能會(huì)一蹶不振。所以，我們應(yīng)該去做一些自己力所能及的事情，在風(fēng)雨中磨練自己的意志，在挫折中讓自己變得更加勇敢。因此，我們遇到困難應(yīng)自己主動(dòng)的去解決，和同學(xué)吵架應(yīng)該主動(dòng)去化解；面對(duì)挫折自己努力振作。我們要在艱苦的環(huán)境中接受生活的'考驗(yàn)，克服依賴性，這些對(duì)人成長都很重要。所以，讓我們做一個(gè)獨(dú)立的人、一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、一個(gè)有作為的人！
溫室里長不出參天大樹，只有獨(dú)立自主才能有很好的發(fā)展。所以同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)自立自強(qiáng)，別讓過分幫助而害了自己。
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 18
桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直。它要靠著自己，經(jīng)過種種考驗(yàn)才能成長為大樹。
《桃花心木》這篇文章主要講了種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事，讓我們明白在艱苦環(huán)境中要克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。
讀了這篇文章，我知道了樹苗要長成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要的是要靠自己找到水源，拼命扎根，才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了一種依賴性，即使長成了大樹，也會(huì)經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)。
其實(shí)人和樹木一樣，在不確定中生活經(jīng)常會(huì)遇到挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮，向困難低頭；堅(jiān)強(qiáng)的人就不會(huì)被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰(zhàn)！
每個(gè)人的.一生都會(huì)遇到挫折，會(huì)遇到坎坷。每當(dāng)這時(shí)，我們要做的不是去依靠別人，而是依靠自己，只有這個(gè)辦法才是可行的。不要一直向往著一帆風(fēng)順的生活，那樣你會(huì)經(jīng)不起風(fēng)雨。自己去努力，雖然難免會(huì)受傷，但是，只要你用心了，就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致，激發(fā)出巨大的力量。
我們也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難和挫折。智者永遠(yuǎn)不會(huì)在困境中徘徊，聰明的人永遠(yuǎn)不會(huì)再困境里哭泣。俗話說得好：如不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 19
《桃花心木》講述的是一位種樹人給樹澆水沒有規(guī)律的事，作者從中悟出了一個(gè)道理。使我感受最深的一句話是“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”因?yàn)檫@一句話告訴了我人生的哲理：人和樹一樣，都要學(xué)會(huì)在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化韋巨大的能量，才能長成參天大樹。人也會(huì)遇到很多不確定，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，有作為的`人。
在生活中，每家每戶都有一個(gè)“小皇帝”“小公主”。他們成了家里萬千寵愛集一身的人，什么事都有父母幫他們盯著，未來的路有父母幫他們鋪著。我們已經(jīng)長大了，雖然不能幫爸爸媽媽分擔(dān)經(jīng)濟(jì)上的困難，我們唯一可以做到的只有讓爸爸媽媽不為我們操心。我們要學(xué)會(huì)自己照顧自己，遇到困難自己去解決，不能依賴父母。
讀完了這篇文章，我明白了了人在艱苦的環(huán)境中一定要懂得自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)生存和成長，不要總是依賴別人，要獨(dú)立自主地大步邁向成功的彼岸！
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 20
在生活上，都有著各種的依賴，讀了這篇文章，我才知道我該做些什么。
種樹人不定時(shí)、不定量地給桃花心木澆水，使它能自己在不確定中找到水源，拼命扎根，就能茁壯成長，長成百年大樹。相反，如果種樹人定時(shí)定量澆水，樹木就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，枯萎的樹木就會(huì)更多。
植物要這樣，但人的生活更要這樣。我們在生活 上的.很多事情都會(huì)依賴父母，但自己就什么都不懂。例如我自己，媽媽每天都幫我們洗衣服，但我卻一直沒學(xué)過，一天，媽媽有急事走開了，而那天正是停電，洗衣機(jī)不能用。我又不會(huì)洗衣服，就倒了半瓶洗衣粉，整地都是泡泡，一不小心，自己又摔倒了。媽媽回來了，邊挨罵了。
但是，學(xué)習(xí)完這篇文章后，我學(xué)會(huì)了只有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，做事才不會(huì)手忙腳亂。因此，當(dāng)媽媽洗衣服時(shí)，我總是在她身邊看者，自己也著手試一試。一次，我決定挑戰(zhàn)自己。我回憶起媽媽教我的話，一步一步地嘗試，雖然洗得不是很干凈，但我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，我不依賴別人，我學(xué)會(huì)了當(dāng)我們遇到挫折，我們應(yīng)該想方設(shè)法地去面對(duì)它，找出方法克服它，戰(zhàn)勝它。
學(xué)習(xí)完這篇意味深長的文章后，我受益匪淺。生活上，每個(gè)人都會(huì)有挫折和失敗，我們必須積極面對(duì)，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 21
我是第一棵枯萎的桃花心木苗，我翠綠的燕尾服已經(jīng)不在了，現(xiàn)在，我穿的是一件破得不能再破的`黃色外衣。我知道，我剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了。
我懷念我親愛的媽媽。在我很小很小的時(shí)候，媽媽去世了，一些人撿到我和我的姐妹兄弟。隨后，我們便糊里糊涂地被一個(gè)長得挺高的人插在地下�，F(xiàn)在我快要死了，余生不多了，我一點(diǎn)兒也不想離開他們，離開這個(gè)到處都是朋友的樂園。風(fēng)吹著我，我的葉尖發(fā)出了沙沙的聲音。我很悲哀，因?yàn)槲覠o能為力；我很痛苦；但是我無可奈何。
我懷念美麗的蝴蝶。記得我才來到這兒時(shí)，對(duì)一切都感到陌生，感到恐懼。無意中看到我的頭頂有許多小花在飛舞，五顏六色，漂亮極了！突然，它落得我肩上，對(duì)我說：你好，我叫蝴蝶，以后我們是鄰居了。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。原來是蝴蝶呀！我心想。我對(duì)它說：你好，我們是桃花心木苗，我身旁的這些都是我的朋友。漸漸地，蝴蝶成了我的好朋友。蝴蝶與我嬉戲，我歡笑著；蝴蝶離我而去，我等待著；蝴蝶對(duì)我講它的小秘密，我傾聽著；蝴蝶為我舞蹈，我欣賞著
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 22
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書是陶冶我們的情操，豐富了我的情感。讀的書很多，但記憶最深刻的就屬于那篇《桃花心木》的文章，它也是一篇富有哲理性的文章。
桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而又筆直。種樹的人給它澆水并無規(guī)律，他覺得種樹不像種青菜，幾個(gè)星期就可以收獲了。樹木，是自己在泥土里尋找水源，如果每一天來澆水，樹木就會(huì)養(yǎng)成一顆依賴的心。
有一次，我看到了一個(gè)小故事：一位鋼琴彈得非常棒的小孩有一天要去考級(jí)，馬上就要輪到他了，但“意外”發(fā)生了，就在那時(shí)，他的鞋帶松了，他并不會(huì)系鞋帶，于是，就跑到他媽媽面前為他系鞋帶。那一刻，評(píng)委直接把他淘汰了，盡管他彈得有多么動(dòng)人。
他雖然在鋼琴方面是強(qiáng)者，但他在生活中卻是弱者。人如果不斷依靠別人經(jīng)不起挫折，就好似那些被大自然淘汰的'桃花心木一樣，若有一天不給它澆水，它就會(huì)枯萎。在不確定中生活，能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立、自主的心。
讀書是一場心靈的旅行，在讀書中成長，學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主。
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 23
《桃花心木》講的是一位山野老農(nóng)種樹的方法。從種樹當(dāng)中體會(huì)到樹苗只要能夠在不確定中學(xué)會(huì)尋找水源，拼命扎根，長成百年大樹就不是問題。
同樣，在不確定中生活的人，只有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，才能成為有作為的人。是啊，一個(gè)人她如果無法在生活中學(xué)會(huì)自理能力，哪怕她的學(xué)歷如何優(yōu)秀，也無法被社會(huì)認(rèn)可�，F(xiàn)在大多數(shù)的子女都是獨(dú)生子女，父母還好，像老一輩的爺爺奶奶都像掌上寶一樣呵護(hù)，子女們在家也都是一個(gè)個(gè)的“小皇帝”“小公主”。都像溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。其實(shí)，我覺得我們應(yīng)該像一朵馬路旁，山上的野花。因?yàn)樗鼈兘?jīng)受了無數(shù)狂風(fēng)暴雨的歷練以后，依然是那么的`傲然挺立。人生并不會(huì)是一帆風(fēng)順的，它也就像是一條路，有彎有直，有高有低，還會(huì)有許許多多坑坑洼洼的地方。我相信每一個(gè)人偶爾也會(huì)摔一跤，但是這一跤也將是你走完這人生這條路的必需品，我們也只有再爬起來，振作起來，去努力走完這條路。不是有一句話嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。彩虹不就是都在一場雨后，就好像生活一樣，你不經(jīng)歷失敗又如何成長呢！
所以我們以后遇到困難時(shí)，一定要迎難而上，因?yàn)槔щy總有被解決的時(shí)候。套用我們現(xiàn)在的一句話“天無絕人之路”。
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 24
前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的題目叫做《挑花心木》。學(xué)完了這篇課文，我悟出了一個(gè)道理。
這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種挑花心木的人沒有按規(guī)律澆水，感到很奇怪，種樹人說的一番話使作者明白了一個(gè)道理。
一般人在種植花草樹木時(shí)，都會(huì)被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護(hù)才會(huì)得到好的回報(bào)。種樹人在種挑花心木的過程中并沒有勤于料理樹木，但樹卻長得優(yōu)雅自在，生機(jī)勃勃。種樹人讓挑花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存，挑花心木為了能存活下去，必須自己去尋找水源，從而克服了依賴性，學(xué)會(huì)了生存。我們?nèi)艘惨吞艋ㄐ哪疽粯�，想要生存下去，就必須克服依賴性，自立自�?qiáng)。這讓我想起了一些人。有很多大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭，他們家可能是非常貧窮的，沒有條件。因此，什么活兒他們都得做，學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴性，學(xué)會(huì)了生存，并通過自己的努力打拼出了自己的天地，獲得應(yīng)有的成就。這不正如挑花心木如今的`生機(jī)勃勃嗎？我們只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，有作為人。
從今天起，我們要克服自己的依賴性，學(xué)會(huì)生存，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
桃花心木六年級(jí)優(yōu)秀作文 25
俗話說得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”是啊，不僅是人，樹木也是一樣的。自從我讀了《桃花心木》這篇文章，對(duì)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這句話有了更深的理解。
這篇課文主要通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事，說明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。在這篇課文中，有一句話讓我感觸頗深：“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)的起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心�！笔前≈挥薪�(jīng)的起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)、有作為的'人。
就比如說《喜羊羊與灰太狼》，我相信大家一定都看過了吧。里面的灰太狼他每一次失敗都不氣餒，吃一塹長一智，但是不管怎么努力，還是被聰明的喜羊羊給打敗了�；姨蔷秃帽仁翘一ㄐ哪疽话悖�(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的狼。我相信他以后一定能吃到羊的。
記得李贄說過：“物不經(jīng)鍛煉，終難成器；人不得切啄，終不成人。”他說的多么有道理啊，是啊！我們應(yīng)該做獨(dú)立自主、能經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨考驗(yàn)的人。
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