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（優(yōu)）合作共贏作文（27篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的合作共贏作文，歡迎大家分享。
合作共贏作文 1
俗話說(shuō)：“一根筷子易折，但一把筷子難折。”但我不相信這個(gè)道理，為什么都是筷子筷子而多個(gè)就難折呢？
經(jīng)過(guò)我積極地動(dòng)手操作證實(shí)了這個(gè)諺語(yǔ)，并且在不久后，我得到了真正的體會(huì)。
在班里，我是一個(gè)學(xué)習(xí)中上等的學(xué)生，但我一直不明白為什么要有集體榮譽(yù)呢？因?yàn)闀?shū)中有說(shuō)過(guò)：靠誰(shuí)也不如靠自己。但那天我有了新的體會(huì)。
這個(gè)學(xué)期，我們舉辦了校運(yùn)會(huì)，我們班正好輪到了值周，看臺(tái)上的班級(jí)位置只有少許人。我們都帶著小紅旗為外校學(xué)生服務(wù)，并保持整個(gè)操場(chǎng)的衛(wèi)生。等我回到班級(jí)位子上準(zhǔn)備喝水時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們班的人與他班正在吵架，火藥味十足。我過(guò)去問(wèn)了情況，我們班的人說(shuō)：“他們搶我們的位子�！薄笆裁次蛔樱y道這兒寫(xiě)你們班名了？為什么我們不能坐……”看著愈吵愈烈的氣氛，我急忙喊了一句“停”。大家都扭過(guò)頭來(lái)看我，我立馬條理清晰地說(shuō)：“這確定是我們班的位子，你該走了！”那人不高興了：“就你，也配！”“這是我們班的人，輪不到你們欺負(fù)！”我們班的那些人立馬過(guò)來(lái)說(shuō)。
那一刻，我的心里暖暖的，第一次感受到了集體之力量，那是一種“贏的'姿態(tài)”，是一種不可言說(shuō)的力量。
像我們國(guó)家現(xiàn)在高舉“合作共贏”之旗幟，打造一個(gè)人類(lèi)命運(yùn)共同體國(guó)家，那是多么高瞻遠(yuǎn)矚。畢竟我們從新航路開(kāi)辟以來(lái)，世界就開(kāi)始連成一個(gè)整體了。世界的力量如集體之力量一樣雄偉闊大，我們召開(kāi)“一帶一路”會(huì)議，促進(jìn)世界發(fā)展，貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧！
今后，好的成績(jī)也需要與集體分享，困難也可依靠集體來(lái)戰(zhàn)勝。一個(gè)人行走，遠(yuǎn)比一個(gè)集體行走要困難的多，那我們何樂(lè)而不為呢？
夕陽(yáng)西下，窗下隱現(xiàn)著太陽(yáng)的斑駁。一個(gè)月的時(shí)間了，讓我們與集體合作共“贏”，創(chuàng)造佳績(jī)，一如現(xiàn)在之中國(guó)，如世間萬(wàn)物之規(guī)律。
合作共贏作文 2
“合作就是力量”。在我看來(lái)，合作是最重要的。
“合作”是一種精神，是一種氣魄，是一種魄力�！昂献鳌本褪菆F(tuán)結(jié)、合作、合作、合作。
我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在合作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
這是一個(gè)發(fā)生在兩年前的事情了……
一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我和同學(xué)們約好一起去打乒乓球�？墒俏业腵球拍和球拍都沒(méi)有用。于是我就去問(wèn)了同學(xué)，她說(shuō)要用她的水壺，我就把她的水壺借給了她，然后我們就去了她家。
到了她家我就把這件事情告訴了她，我就對(duì)她說(shuō)：“我們一起去玩吧，”于是她就去了她家，在她家的時(shí)候，我就把這件事情告訴了
她，她聽(tīng)了我的話，就開(kāi)始跟我講這件事情。
后來(lái)，我們又去玩了一會(huì)兒，我就把這件事情告訴了她，我對(duì)她說(shuō)：“我們還是去打乒乓球吧。”她就跟我說(shuō)，我們就去玩了。我們就去玩了一會(huì)兒，我們就去打乒乓球了，她也跟我一起去了她家，我們?cè)诖蚱古仪驎r(shí)，不小心把她家的電視機(jī)給打壞了，于是我就對(duì)她說(shuō)：“我們一起去把電視機(jī)打開(kāi)�！庇谑俏覀兙腿チ舜蚱古仪蛄�，過(guò)了好久，最后還是她去了我家，我就對(duì)她說(shuō)：“這回我們還是去打乒乓球吧�！比缓笏腿チ耍覀兙腿チ怂�，我就把這件事告訴了她，她就去了她家，我們就去打乒乓球了，我們就在那里玩了好久才回到她家。
后來(lái)她就把這件事情告訴了我，我就和她說(shuō)我們以后一定要團(tuán)結(jié)一心一起合作，這樣才能把事情做好。我們就去了她家，我們就開(kāi)始了我們的打羽毛球之旅了我們就在那里打羽毛球，我們打的不可開(kāi)交，我們就在那里打，我們就在那里玩，過(guò)了一會(huì)兒，我們就在打，玩的不可開(kāi)交，就在那里打，我們就在那里玩了好久，然后就回到她家了，我們回來(lái)的時(shí)候，她家的電話就是打不通。我們就去她家，她就在那里等待著電話那里的人來(lái)電話，我們就去了，到了那里，我們把她家的電話打通給了她，她就把電話那里的人也給打通了，我們就在那里聊了起來(lái)，過(guò)了很久之后，我們就回去了。
合作共贏作文 3
當(dāng)蜜蜂帶著尖刺向花朵開(kāi)炮時(shí)，花朵并沒(méi)有反擊，而是用怒放迎接他們的到來(lái)，于是蜜蜂得到了花粉，花朵得以延續(xù)。于人亦如此，面對(duì)敵人的氣勢(shì)洶洶，與其兩敗俱傷，不如握手言和，化敵為友，合作然后共贏。
人生在世，總有站在你對(duì)立面的人，面對(duì)敵人的的怒目，與其回瞪，不如報(bào)之一笑，化敵為友。
林肯在當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后，有一位將軍對(duì)他十分不滿，他曾說(shuō)：“我們何必去動(dòng)物園里看猴子呢？總統(tǒng)府里就坐著一位，正抓耳撓腮呢！”有人建議林肯罷除他的官職，但林肯反而重用他，升了他的軍銜。有人問(wèn)林肯為什么不消滅自己的敵人反而助長(zhǎng)他的氣焰，林肯笑著說(shuō)：“當(dāng)我把敵人變成朋友時(shí)，不就是在消滅我的敵人嗎？”這位將軍最終被林肯打動(dòng)，成為立下赫赫戰(zhàn)功的美國(guó)將領(lǐng)。
林肯對(duì)待敵人，沒(méi)有不是你死就是我亡的魚(yú)死網(wǎng)破，沒(méi)有憤怒地拔劍相向，相反，與“敵人”合作，增加自己的`朋友，懂得化敵為友，合作共贏或許是他贏得南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、贏得大選、贏得民心的原因吧。
有大成者，必有眾人相助而獲得成功，必定懂得合作的要義。傅作義便是這樣一個(gè)人。
在解放戰(zhàn)爭(zhēng)即將取得勝利的前夕，解放軍獲得了平津戰(zhàn)役的勝利，兵至北平。傅作義是北平的軍將領(lǐng)。此時(shí)，他深知自己與解放軍決不能成為敵人，北平這座古城也不能丟！于是，他打開(kāi)城門(mén)，接受和平改編。解放軍進(jìn)入北平的那天，他親自迎接，古都北平免受了戰(zhàn)火的摧殘，重獲新生。
一直有人不斷地稱贊傅作義的英明決策，其實(shí)很簡(jiǎn)單，想要北平得以完全就必須化敵為友�；瘮碁橛眩拍芎献鞴糙A。
與他們相反，不少人不懂得這個(gè)道理，于是終釀失敗。三國(guó)時(shí)有一諸侯名叫袁表，他十分有才能，可惜實(shí)力較弱，他的同族袁紹想與他合作共奪天下，但他卻態(tài)度強(qiáng)硬，堅(jiān)定地把袁紹看做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，看做與他爭(zhēng)霸天下的敵人，堅(jiān)定地向他表哥開(kāi)火，終被滅。
作為即將跨入社會(huì)的高中生，我們面對(duì)的道路必然會(huì)有許多當(dāng)路人，不必與他們戰(zhàn)斗，只要牽起他們的手，人生道路便一路開(kāi)闊。
敵人在所難免，將敵人的力量轉(zhuǎn)化為自己的，語(yǔ)氣對(duì)立，不如統(tǒng)一�；瘮碁橛�，合作共贏。
合作共贏作文 4
“沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的利益”但我不這么認(rèn)為，利益固然是好，但是也要符合實(shí)際，我不要只顧眼前的利益而失去一些必然的東西。
在我們的人生中，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不刻的圍繞著我們，就好比說(shuō)，現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)每一個(gè)人都想爭(zhēng)奪第一名，每個(gè)人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的`努力。但是有的人思想是扭曲的，他見(jiàn)哪一位同學(xué)成績(jī)好，他就會(huì)拼命的靠近她，用小人的手段去影響她學(xué)習(xí)，每天都心懷詭計(jì)，他是想把你從高處向低處拉然后他趁機(jī)去取代的位置。我覺(jué)得像這種人是不會(huì)取得好的成績(jī)的。也許他沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話“螳螂捕蟬，黃雀在后”他沒(méi)有想過(guò)終究有一天別人也會(huì)用同樣的手段去弄垮他嗎？
大家都聽(tīng)過(guò)一首歌《團(tuán)結(jié)就是力量》團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……團(tuán)結(jié)的力量無(wú)比的強(qiáng)大，無(wú)論在什么方面團(tuán)結(jié)是如此的重要。團(tuán)結(jié)大到一個(gè)國(guó)家小到一個(gè)家庭，如果一個(gè)國(guó)家不團(tuán)結(jié)，那么他便是一盤(pán)散沙，如果一個(gè)家庭不團(tuán)結(jié)那么它將會(huì)是一個(gè)失敗的家庭。
有時(shí)只需要大家互相幫助一下，那么大家都會(huì)獲得共同的利益。另外還會(huì)獲得一份比例更重要的友誼，在奔跑的比賽中如果你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手摔倒在地，你會(huì)是選擇繼續(xù)往前跑還是停下腳步將她扶起？我想這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。如果你停下你的腳步將摔倒的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手扶起，那么我覺(jué)得你是一個(gè)了不起的人。最終你們會(huì)通過(guò)公平的手段獲得最終的成績(jī)。這樣你不僅獲得了利益你還獲得了友誼。
無(wú)論在什么競(jìng)賽中，我們都要相互幫助，共同努力。最終于公平的手段獲得成功。在比賽中的山羊，他們相互合作他們抱住互相轉(zhuǎn)位，全都順利的過(guò)了橋。他們的舉動(dòng)震驚了在場(chǎng)的所有觀眾，他們贏得最響亮的掌聲。而且還雙雙獲勝。在我們的生活中，我們也要用同樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待通過(guò)合作的手段獲得比賽迎來(lái)響亮的掌聲。
人生旅途，長(zhǎng)路漫漫，深厚的友誼總是讓人難以忘懷，而那些真誠(chéng)的朋友，印記的風(fēng)物就成了記憶中永恒的風(fēng)景。
合作共贏作文 5
合作共贏在當(dāng)今社會(huì)中被大家所推崇，在經(jīng)濟(jì)，政治和文化領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。這種合作模式既符合人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的大勢(shì)，也對(duì)于國(guó)家和民族的發(fā)展以及個(gè)人的成長(zhǎng)都有著極其重要的影響。本篇文章將從各個(gè)角度探討合作共贏的意義和發(fā)展前景，嘗試解答“何為合作共贏？它對(duì)于社會(huì)發(fā)展有何意義？如何助力國(guó)家的繁榮昌盛？”
合作共贏是一種共贏式合作，它需要各方合作伙伴之間相互信任，相互尊重，并且在合作過(guò)程中追求共同的目標(biāo)。正因?yàn)檫@樣，合作共贏是建立在平等、互利、互惠的基礎(chǔ)上，它需要各方在合作中充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，互相支持、互相促進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)各方共贏的目的。
對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)，合作共贏的發(fā)展已經(jīng)成為社會(huì)文明進(jìn)步的基本要求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的`重要手段。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，各行各業(yè)都需要通過(guò)不同形式的合作來(lái)實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)。企業(yè)需要與供應(yīng)商、客戶、競(jìng)爭(zhēng)者以及其他利益相關(guān)方合作，政府機(jī)構(gòu)也需要與民間團(tuán)體、各種組織以及其他國(guó)家合作，以實(shí)現(xiàn)更加合理和高效的資源配置，這是目標(biāo)以及使命。
在政治上，合作共贏同樣為各國(guó)實(shí)現(xiàn)發(fā)展帶來(lái)了積極作用。國(guó)家之間的合作共贏是國(guó)際關(guān)系中的重要組成部分，也是推動(dòng)國(guó)際和平與發(fā)展的關(guān)鍵。作為雙邊和多邊關(guān)系的重要形式，各國(guó)之間的合作共贏是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化和互利共贏的主要機(jī)制，也是促進(jìn)世界和平與發(fā)展的道路。
在文化交流方面，合作共贏也是極其重要的。不同國(guó)家和民族之間的文化交流，要求雙方都能夠建立合作共贏的思想，相互尊重和欣賞對(duì)方文化的價(jià)值，共同發(fā)現(xiàn)交流中的共同點(diǎn)和妙處，從而打破歧視和分歧，推動(dòng)世界文化多樣性的發(fā)展。
總之，合作共贏在經(jīng)濟(jì)、政治和文化領(lǐng)域都扮演著非常重要的角色。它不僅是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代中企業(yè)、國(guó)家以及各個(gè)群體互相合作、互相促進(jìn)的重要機(jī)制，更是各個(gè)群體協(xié)同共進(jìn)、和諧發(fā)展的重要理念。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)關(guān)系變得日益復(fù)雜的今天，只有通過(guò)合作共贏，才能實(shí)現(xiàn)更加普遍、更加均衡的發(fā)展機(jī)會(huì)。只有通過(guò)合作共贏，才能打破領(lǐng)土、民族、種族和文化之間的壁壘，促進(jìn)全球發(fā)展的平衡、平等和共同繁榮。
合作共贏作文 6
俗話說(shuō)"眾人拾柴火焰高"，是指一個(gè)人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類(lèi)的輝煌。
材料中學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一項(xiàng)是"山羊過(guò)獨(dú)木橋"，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間相遇時(shí)會(huì)有一個(gè)人下橋，另一個(gè)人通過(guò)，但在預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，而裁判認(rèn)為這樣做存在爭(zhēng)議。其實(shí)這則材料不正是體現(xiàn)著合作與共贏嗎？在當(dāng)今日新月異的社會(huì)中，合作有時(shí)不被看得很重，人們想靠自己的力量完成夢(mèng)想，但靠自己很難，尋求與別人合作完成夢(mèng)想會(huì)事半功倍。
在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種"龜兔雙贏理論"：龜兔賽了多次，互有輸贏，后來(lái)龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過(guò)河去，這就是"雙贏"。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說(shuō)："一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫"，想成就一番大事，必須靠大家的共同努力�？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的.人士不都是善于合作的典范嗎？
三顧茅廬，這個(gè)千古經(jīng)典已足以說(shuō)明合作的重要性。劉備如果沒(méi)有諸葛亮充其量也只能是個(gè)賣(mài)草鞋的，而諸葛亮呢，沒(méi)有劉皇叔的支持，也不過(guò)是一個(gè)鄉(xiāng)村歸隱的算命山人。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國(guó)演義》，所以和則兩利。合作分布在地球各地，當(dāng)今社會(huì)的高端客機(jī)，在零部件以及技術(shù)層面上，都是需要經(jīng)過(guò)很多國(guó)家的合作才能完成；一雙看似普通的名牌運(yùn)動(dòng)鞋，也是多國(guó)材料和技術(shù)的糅合產(chǎn)物。
現(xiàn)在中國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家，我們國(guó)家對(duì)外都是親善友好的合作關(guān)系。為什么國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人要出國(guó)訪問(wèn)，就是要尋求合作，尤其是和非洲的合作關(guān)系，一方面使國(guó)家的能源得以充足，另一方面也使得非洲這些貧窮國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上有了更大的發(fā)展。并且我們國(guó)家每年都會(huì)資助非洲的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，所以從建國(guó)到現(xiàn)在我們一直是很好的朋友。而美國(guó)則不同，經(jīng)常去打壓小國(guó)搞霸權(quán)的行為在國(guó)際上不得人心。
綜上所述，合作，是成功的前提，合作，才是未來(lái)的希望。所以說(shuō)，只有合作才能雙贏，合作才能共贏。
合作共贏作文 7
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，但這并不意味著凡事都要爭(zhēng)個(gè)你死我活，學(xué)會(huì)合作才能共贏。
現(xiàn)代社會(huì)中，心理學(xué)從以前的冷門(mén)變成一個(gè)熱點(diǎn)，究其內(nèi)因，是由于現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展，許多人都生活在快節(jié)奏的進(jìn)程中，人與人之間充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因此，造成了很大的心理壓力，所以使心理學(xué)備受關(guān)注。
競(jìng)爭(zhēng)固然是好事，可以激發(fā)人的潛能，但競(jìng)爭(zhēng)中也要有合作，這樣的競(jìng)爭(zhēng)才是良性的。然而，現(xiàn)在許多人之間的“畸形競(jìng)爭(zhēng)”造成了一幕幕“杯具”。日本目前的自殺率很高，每年因心理壓力自殺的`人不在少數(shù)；美國(guó)硅谷同樣如此，許多人為高薪采取一切競(jìng)爭(zhēng)手段，導(dǎo)致每年失業(yè)率很高，同樣也提高了自殺率。
可見(jiàn)，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是不可取的。合作的首要前提是有一個(gè)共贏的心態(tài)，即我們合作是為了共同的目標(biāo)，共同的利益，我們參與競(jìng)爭(zhēng)是為了提升自己，激勵(lì)自己，而不是想辦法去打敗別人。每一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)的人都是一個(gè)具有雙重身份的人，即“征服者”與“被征服者”。正如一位名人所說(shuō)：“我們最大的敵人是自己�！眳⑴c競(jìng)爭(zhēng)是在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝自己，提升自己。
擁有這樣的心態(tài)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，才能“不以物喜，不以己悲”，同時(shí)，才能共贏。
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素，并將這一成果獻(xiàn)給世界，與此同時(shí)，也有許多科學(xué)家與居里夫人研究同樣的課題，但居里夫人沖開(kāi)“畸形競(jìng)爭(zhēng)”的束縛，將他們夫妻二人的研究成果寫(xiě)成報(bào)告，并寫(xiě)明了提取方法，研究過(guò)程，等等。他們的目的是與其他科學(xué)家合作，提取更多有益于世界的鐳元素，他們拒絕申請(qǐng)專(zhuān)利，他們想讓全世界分享他們的成果，并與全世界的科學(xué)家合作共贏。
居里夫人取得的成就令我們感嘆，但與此同時(shí)，我們有懾服于她不被競(jìng)爭(zhēng)沖昏頭腦，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)又合作共贏的心態(tài)。由此可見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作并非水火不容，它們是一個(gè)統(tǒng)一的整體，他們同為提升自己，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，缺一不可。
處于學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代的我們一定要擺正心態(tài)，不要只為競(jìng)爭(zhēng)而學(xué)習(xí)，而要明確學(xué)習(xí)的目的是為充實(shí)自己，競(jìng)爭(zhēng)的目的是提升自己，一定要在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)共贏。合作共贏，積極競(jìng)爭(zhēng)，始得和諧。
合作共贏作文 8
紫藤蘿與牽牛花借助枯樹(shù)與籬笆展示了自己的美麗，籬笆與枯樹(shù)借助牽�；ㄅc紫藤蘿成就了自己的風(fēng)景。
“君子性非異也，善假于物也�！鼻昵暗墓湃硕级靡枇Χ�，如今的我們更應(yīng)該懂得。當(dāng)然，借力絕不是單方面的索取，而應(yīng)該是雙方面的互相成就。
學(xué)習(xí)，智者借力而行。作為學(xué)生的我們，自然應(yīng)懂得借力學(xué)習(xí)才能事半功倍。我們借助老師的力量，借助輔導(dǎo)書(shū)的力量，以使自己更加高效地學(xué)習(xí)，在借力中獲得知識(shí)，提高自己，為未來(lái)鋪墊。老師也在教導(dǎo)我們的'過(guò)程中收獲了事業(yè)，收獲了欣慰，收獲了桃李滿天下。輔導(dǎo)書(shū)在給我們提供方便的同時(shí)，也打造了品牌，創(chuàng)造了效益。如此雙贏，何樂(lè)而不為呢？
事業(yè)，智者借力而行。茫茫人海中，有才干卻不被發(fā)掘，最終淹沒(méi)的人數(shù)不勝數(shù)。須知，千里馬借伯樂(lè)之眼得以施展抱負(fù)，伯樂(lè)借千里馬之能成就美名。鋼琴大師李斯特年青時(shí)才華橫溢卻無(wú)人賞識(shí)，肖邦在發(fā)現(xiàn)他的驚人天賦后，讓他在自己的演奏會(huì)上獨(dú)奏一曲，李斯特不負(fù)所托，一舉成名，從此步入樂(lè)壇，終成一代大師。肖邦也借栽培李斯特成就了自己慧眼識(shí)珠之名。華羅庚早年不過(guò)是個(gè)商店售貨員，卻被清華發(fā)現(xiàn)其數(shù)學(xué)天才，破格錄取，從此，華羅庚借清華步入數(shù)學(xué)神壇，成為一代巨擘；清華借華羅庚名震學(xué)界，聞名世界。
科學(xué)，智者借力而行。在這個(gè)信息全球化的時(shí)代，學(xué)者互相學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)了科學(xué)的迅猛發(fā)展。君不見(jiàn)，如今的諾貝爾獎(jiǎng)，好多都是多國(guó)科學(xué)家的合作。幾百年前，開(kāi)普勒借助老師第谷肉眼觀察行星運(yùn)動(dòng)四十年記載的資料，研究出了舉世聞名的“開(kāi)普勒三定律”，第谷借助開(kāi)普勒的偉大發(fā)現(xiàn)，也在科學(xué)界青史留名。愛(ài)迪生借助貝爾的模型發(fā)明了電話，福特借助本茨的內(nèi)燃機(jī)發(fā)明了汽車(chē)，愛(ài)因斯坦借助麥克斯韋的理論提出了光的電子說(shuō)……牛頓曾說(shuō)：“我之所以高大，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏��！币粋�(gè)又一個(gè)科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造，無(wú)不提醒著我們：智者，要借力而行。
借力而行是一種智慧，不是懶惰；借力而行是一種互助，不是偷竊；借力而行是一種共贏，不是撿便宜或吃虧……
智者，借力而行，實(shí)現(xiàn)自我，成就他人。
你呢？
合作共贏作文 9
其實(shí)，在很多情況下，幫助別人就是在幫自己。
一次，六年級(jí)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。因?yàn)檫@是六年級(jí)的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是我們小學(xué)生涯中最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以各班都非常努力，都想以勝利者的姿態(tài)來(lái)收尾小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
轉(zhuǎn)眼間，便到了運(yùn)動(dòng)會(huì)中的最后一個(gè)團(tuán)體合作項(xiàng)目——拔河，而我也理所當(dāng)然地被選為拔河運(yùn)動(dòng)員。前幾輪的幾個(gè)項(xiàng)目我們班都完成的非常好，如果拔河贏了的話，我們班就是第一名；如若不然，我們班就是最后一名。這時(shí)，我的手開(kāi)始隱隱作痛了(因?yàn)榍耙惶毂荣悤r(shí)我不小心扭傷了手腕)，可為了班級(jí)榮譽(yù)，我咬咬牙堅(jiān)持了。這時(shí)，一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)，央求的眼神凝視著老師：“老師，你就讓我參加拔河吧，最后一次啦！”“可是不行啊，人都選好了�！崩蠋熣f(shuō)。“可最后一次了，你就讓我參加吧！”女生繼續(xù)纏著老師說(shuō)�！斑馈@……”老師面露難色地說(shuō)。“求你了，這是我上中學(xué)前最后一個(gè)愿望了！”他們的對(duì)話我都聽(tīng)見(jiàn)了。于是，我走過(guò)去，笑著對(duì)她說(shuō)：“我把名額讓給你吧！”“真的嗎？”她驚喜的抱住了我�！班�！”我笑著點(diǎn)頭�！翱墒恰崩蠋熕坪跸胝f(shuō)什么，可被我打斷了：“沒(méi)事，老師，我把技巧教給她就好了！”“哎，好吧�！崩蠋焽@了嘆氣，走了。
“三班加油！”這是在拔河的賽場(chǎng)上。因?yàn)榭偡诸I(lǐng)先，所以我們獲得了輪空的機(jī)會(huì)，直接與已經(jīng)戰(zhàn)勝了1班、5班的2班和4班比賽。
“比賽開(kāi)始！”隨著裁判員的.一聲令下，雙方隊(duì)員都開(kāi)始拼盡全力，力爭(zhēng)冠軍。“三班加油，三班必勝！”我班啦啦隊(duì)整齊的口號(hào)回蕩在賽場(chǎng)，而我也不由得加入了他們的行列�？粗莻�(gè)女生不顧一切地拼盡全力，我深知自己沒(méi)有做錯(cuò)。終于，我們班得了冠軍。
賽后，她來(lái)找我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你把名額讓給我！”我笑著說(shuō)：“不用謝，其實(shí)我也是在幫自己�！薄鞍�？”她疑惑了。我對(duì)她說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我手上有傷，如果參加，說(shuō)不定會(huì)在比賽中復(fù)發(fā)。這樣既淪為了別人的笑柄，又拖累了我們班，多不好��？”她似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“好了啦，別多想了，”我對(duì)她說(shuō)，“win-win(雙贏)，多好�。 庇谑�，我們倆又在操場(chǎng)上瘋鬧起來(lái)。
如果這次我沒(méi)有把名額讓給她，那對(duì)我、對(duì)我們班都是一種損失。所以，生活中許多時(shí)候，幫別人就是在幫自己。
合作共贏作文 10
“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”兒時(shí)的歌在耳邊縈繞，其中的智慧猶存我心。
一個(gè)和尚發(fā)揮個(gè)人能力喝到了水，兩個(gè)和尚團(tuán)結(jié)合作喝到更多的水，三個(gè)和尚即使人多，不合作也喝不到水。
所以，合作才能共贏！
合作能發(fā)揮各自長(zhǎng)處，集思廣益。俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，缺點(diǎn)與短處，倘若用合作的方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，那么結(jié)果的計(jì)算不是用加法，而是用乘法來(lái)計(jì)算。廉頗身為趙將，攻城野戰(zhàn)，藺相如舌戰(zhàn)秦王，倘若將相不和，一文一武，放棄合作，秦國(guó)必將速滅之。土豆優(yōu)酷本是視頻的窄路冤家，土豆致力于年輕素材的影視作品，優(yōu)酷則更注重于正兒八經(jīng)的題材，后用兩企合作，并為一企，發(fā)展才更加迅速，前景才更加廣闊。國(guó)家與國(guó)家，企業(yè)與企業(yè)合作才能造就更美好的明天。
合作能團(tuán)結(jié)每一份力量，眾志成城。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“人是要有幫助的精神，荷花雖好，也要綠葉扶持，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，五國(guó)賂秦，終至六國(guó)覆滅。向使六國(guó)各愛(ài)其人，團(tuán)結(jié)一心，一致反秦，至少能守一方國(guó)土，保其宗廟，秦被孤立，合縱也就不攻自破。反觀現(xiàn)代社會(huì)，“5·12”大地震，日本大地震，海地地震，國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都摒棄前嫌，用團(tuán)結(jié)一致的心，眾志成城，共同抵抗大自然給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難。薩迪說(shuō)：“蚊子如果一起沖鋒，大象也會(huì)被征服”。合作若存在每個(gè)人心中，那集體就愈加堅(jiān)固，力量愈加雄厚。
合作共贏，天下無(wú)敵。
孫權(quán)說(shuō)過(guò)：“能用眾力，無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣”。施來(lái)登？施旺合作研究，提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)：沃森？克里克合作突破世界難題，提出dNA雙螺旋分子結(jié)構(gòu)，震驚世界。合作的`智慧不是一加一等于二那么簡(jiǎn)單，共贏爆發(fā)的創(chuàng)造力生產(chǎn)力足以改變這個(gè)世界，讓世界為之嘆服。合作共贏，就能天下無(wú)敵！
天上的繁星無(wú)數(shù)，合作像一顆巨大而明亮的恒星，吸引光芒微弱的行星，才形成的皓如煙海的廣袤星云。
合作共贏，人生精彩。
合作共贏作文 11
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，但這并不意味著凡事都要爭(zhēng)個(gè)你死我活，學(xué)會(huì)合作才能共贏。
現(xiàn)代社會(huì)中，心理學(xué)從以前的冷門(mén)變成一個(gè)熱點(diǎn)，究其內(nèi)因，是由于現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展，很多人都生活在快節(jié)奏的進(jìn)程中，人與人之間充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因此，造成了較大的心理壓力，因此使心理學(xué)備受關(guān)注。
競(jìng)爭(zhēng)固然是好事，可以激發(fā)人的潛能，但競(jìng)爭(zhēng)中也要有合作，這樣的競(jìng)爭(zhēng)才是良性的。然而，現(xiàn)在很多人之間的“畸形競(jìng)爭(zhēng)”造成了一幕幕“杯具”。日本目前的自殺率很高，每年因心理壓力自殺的人不在少數(shù)；美國(guó)硅谷同樣如此，很多人為高薪采取一切競(jìng)爭(zhēng)手段，導(dǎo)致每年失業(yè)率很高，同樣也提升了自殺率。
可見(jiàn)，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是不可取的'。合作的首要前提是有一個(gè)共贏的心態(tài)，即我們合作是為了共同的目標(biāo)，共同的利益，我們參與競(jìng)爭(zhēng)是為了提升自身，激勵(lì)自身，而不是想辦法去打敗別人。每一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)的人都是一個(gè)有雙重身份的人，即“征服者”與“被征服者”。正如一位名人所說(shuō)：“我們最大的敵人是自身�！眳⑴c競(jìng)爭(zhēng)是在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝自身，提升自身。
擁有這樣的心態(tài)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，才能“不以物喜，不以己悲”，同時(shí)，才能共贏。
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素，并將這一成果獻(xiàn)給世界，與此同時(shí)，也有很多科學(xué)家與居里夫人研究同樣的課題，但居里夫人沖開(kāi)“畸形競(jìng)爭(zhēng)”的束縛，將他們夫妻二人的研究成果寫(xiě)成報(bào)告，并寫(xiě)明了提取方法，研究過(guò)程，等等。他們的目的是與其他科學(xué)家合作，提取更多有益于世界的鐳元素，他們拒絕申請(qǐng)專(zhuān)利，他們想讓全世界分享他們的成果，并與全世界的科學(xué)家合作共贏。
居里夫人取得的成就令我們感嘆，但與此同時(shí)，我們有懾服于她不被競(jìng)爭(zhēng)沖昏頭腦，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)又合作共贏的心態(tài)。由此可見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作并非水火不容，它們是一個(gè)統(tǒng)一的整體，他們同為提升自身，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，缺一不可。
處于學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代的我們一定要擺正心態(tài)，不要只為競(jìng)爭(zhēng)而學(xué)習(xí)，而要明確學(xué)習(xí)的目的是為充實(shí)自身，競(jìng)爭(zhēng)的目的是提升自身，一定要在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)共贏。合作共贏，積極競(jìng)爭(zhēng)，始得和諧。
合作共贏作文 12
合作共贏是一種共同追求利益，共同實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的方式。這種模式需要多方面的合作，以達(dá)到共同利益。在當(dāng)前的時(shí)代，全球化已經(jīng)成為一個(gè)不可避免的趨勢(shì)，國(guó)家之間、企業(yè)之間、人與人之間的合作成為了一個(gè)越來(lái)越重要的話題。在高中階段，我們需要深入思考合作共贏的意義和價(jià)值。
合作共贏的最大好處是可以以一種相對(duì)低成本的方式實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。當(dāng)一個(gè)人或者一個(gè)國(guó)家在某個(gè)領(lǐng)域處于優(yōu)勢(shì)地位時(shí)，他們可以把這種優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成合作共贏的機(jī)會(huì)，去促進(jìn)眾多合作伙伴的發(fā)展。這樣的好處是顯而易見(jiàn)的.，它不僅可以幫助他們提高競(jìng)爭(zhēng)力，在全球市場(chǎng)上獲得更好的利益，還可以讓更多人受益，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
合作共贏還可以提高合作伙伴之間的信任。當(dāng)不同的個(gè)體可以在共同的利益面前合作，共同分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，就可以建立起深刻的信任基礎(chǔ)。這種信任在商業(yè)合作、政治合作和人際關(guān)系中都有著非常重要的價(jià)值。因此，當(dāng)我們有機(jī)會(huì)參與某種合作共贏機(jī)會(huì)時(shí)，不僅要考慮短期的利益，還要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的信任關(guān)系。這種信任關(guān)系可以讓我們受益無(wú)窮。
合作共贏也是一種非常重要的社會(huì)發(fā)展方式。通過(guò)合作，不同的社會(huì)成員能夠互相溝通，互相學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)社會(huì)的多元化和進(jìn)步。這樣的進(jìn)步不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域，還體現(xiàn)在公共服務(wù)、醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域�；谝环N合作共贏的心態(tài)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題，更好地改善社會(huì)環(huán)境。
另一方面，合作共贏的方式也能夠推動(dòng)人類(lèi)走向和平和穩(wěn)定的未來(lái)。當(dāng)不同的國(guó)家、不同的文化、信仰和民族之間能夠進(jìn)行合作，共同維護(hù)全球和平，構(gòu)建合作共贏的全球治理體系時(shí)，人類(lèi)就會(huì)更加團(tuán)結(jié)，跨越封閉和隔閡。這種情況下，我們每個(gè)人都可以借助先進(jìn)的技術(shù)手段，根據(jù)自己的興趣，追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
總之，合作共贏是一種重要的社會(huì)發(fā)展模式。在全球化的背景下，只有依靠多方面的合作，共同實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，才能獲得更多的收益。在高中階段，我們需要積極培養(yǎng)合作共贏的意識(shí)和能力，以做出更好的好處。在我們的獨(dú)立人生階段，合作共贏的模式也能夠讓我們更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，增加個(gè)人成就感，并創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)與可能。
合作共贏作文 13
大海容納了波濤(小溪)，才有了波瀾滔天的壯闊;大地容納了萬(wàn)物，才有了草長(zhǎng)鷹飛的生機(jī);藍(lán)天容納了白云，才有了天高云淡的柔美妙曼——(過(guò)渡有點(diǎn)突然)從古至今，唯有合作才能催生共贏。
共贏需要海納百川的胸襟。遙想當(dāng)年，藺相如受老將廉頗百般刁難，他卻此次避讓?zhuān)B駕車(chē)之人都覺(jué)得他太懦弱，可他卻毫不在意，只是道：“今兩虎相斗，其勢(shì)不俱生……以先國(guó)家之急而后私仇。”靜如山石?卻石破天驚，震醒了老將廉頗，而后才有終于成就將相和的千古佳談。眾所周知NBA巨星科比一向“獨(dú)來(lái)獨(dú)往”，奧尼爾也是桀驁不馴，可為何OK組合能名震球壇，因?yàn)樗麄兌加泻＜{百川的胸襟，能容納對(duì)方，所以才可合作實(shí)現(xiàn)雙贏。反觀生活中那些“鷸蚌”，因?yàn)闆](méi)有此等胸襟不肯合作遂讓“漁翁”得利。
共贏需要同舟共濟(jì)的精神，三國(guó)爭(zhēng)霸，劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，孔明為皇叔至誠(chéng)所感，于是”受任于敗軍之際，奉命于危難之間“在曹操率八十萬(wàn)大軍來(lái)攻之時(shí)，不離不棄，赴東吳舌戰(zhàn)群儒，用合縱連橫之術(shù)，在赤壁之戰(zhàn)時(shí)與周瑜同心協(xié)力上演一場(chǎng)借東風(fēng)，燒戰(zhàn)船的千古大戲。諸葛孔明一片赤誠(chéng)心，同舟共濟(jì)定三分。
舍：除了。除了我還有哪一個(gè)?形容人敢于擔(dān)當(dāng)，遇到該做的事，決不退讓。用詞不當(dāng)，綜合下文的兩個(gè)素材，選用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ))的勇氣，看如今，制冷行業(yè)霸主，格力集團(tuán)
董事長(zhǎng)——董明珠，她為什么可以將格力集團(tuán)發(fā)展到如此地步，只因?yàn)樗杏職獍迅窳εc合作伙伴的利益均衡考慮，始終秉承一條理念——不論何時(shí)，一定不讓合作者吃虧，于是，由此走向了共贏，創(chuàng)造了奇跡。世界最有錢(qián)的`家族——羅斯柴爾德家族，家訓(xùn)上就說(shuō)道，團(tuán)結(jié)意味著家族的昌盛，要想永遠(yuǎn)昌盛每一個(gè)族人一定要學(xué)會(huì)在必要時(shí)犧牲自己利益!由此看來(lái)羅斯柴爾德家族富可敵國(guó)并不是沒(méi)有道理，只有懂得犧牲自己的利益才能更好合作，實(shí)現(xiàn)共贏，從而利益最大化。
合作共贏同樣是時(shí)代的要求，現(xiàn)如今個(gè)人的力量在這個(gè)世界的上無(wú)疑是渺小的，唯有合作去共贏才是正道。
合作共贏作文 14
合作是共贏的前提，共贏是合作的目的。
合作，必須理解對(duì)方的需求，原則底線，優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，知彼知己，求得共同利益上的契合點(diǎn)，達(dá)成行動(dòng)上的一致性，才能為共贏提供可靠保證。材料中兩學(xué)生彼此都想平安過(guò)橋，取得成功。而囿于獨(dú)木所限，只有心照不宣，手腳并用，擁抱轉(zhuǎn)體，才有可能。否則怒目相向，拳腳相加，或趁其不備，突然偷襲，都不會(huì)有如此圓滿結(jié)果。
合作共贏，是熱愛(ài)生活，積極向上，擁抱人生，創(chuàng)建和諧社會(huì)、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光，求同存異、海納百川的廣闊胸懷，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，與人為善、濟(jì)人之困，成人之美、積極用世的生活態(tài)度�？箲�(zhàn)時(shí)期的國(guó)共合作，前時(shí)江蘇女三耀熒屏的故事，就是最有說(shuō)服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭，那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨(dú)行俠、霸權(quán)梟雄，向來(lái)老子天下第一，唯我獨(dú)尊，唯我獨(dú)榮，我行我素。有的是利益誘惑，圈套絞索，你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割，根本不可能施以善意、真誠(chéng)合作，追求多方共贏、文明進(jìn)步成果。
當(dāng)前，社會(huì)轉(zhuǎn)型，生活多元化，經(jīng)濟(jì)一體化，交流全球化，矛盾百出，糾紛迭呈，但五大洲、各地區(qū)，和平發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，延續(xù)文明，乃全人類(lèi)走向民主平等、繁榮富強(qiáng)利益訴求、共同主題。唯有倡導(dǎo)合作、堅(jiān)持合作，才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界才會(huì)越來(lái)越美好！
愿愛(ài)好和平、追求文明進(jìn)步的.人們，張開(kāi)廣泛合作的雙臂，擁抱自然、擁抱社會(huì)、擁抱人生事業(yè)中的你我他，迎接光輝燦爛的明天吧！
柏條河，優(yōu)美動(dòng)人，水拍打巖石發(fā)出的動(dòng)人旋律！幸福是老師一次親切的問(wèn)候。合作共贏的呼喚于是,每感至此,便開(kāi)始煩躁不安.坐在夾雜著汗臭和爭(zhēng)吵聲的教室,心中喟然,為什么我不是活在韓愈的早春,擁有天街小雨,柳滿皇都。謝老師對(duì)我們十分嚴(yán)格，是個(gè)十足的工作狂，我們都非常怕她!
這篇議論文開(kāi)宗明義，富有豐富的意蘊(yùn)。文章結(jié)構(gòu)明朗，論證層次清晰，題目即亮明觀點(diǎn)，開(kāi)篇點(diǎn)題，主體部分用分論點(diǎn)展開(kāi)論述，結(jié)尾扣題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章語(yǔ)言文白結(jié)合，顯示了扎實(shí)的語(yǔ)言功底和深厚的文學(xué)素養(yǎng)。
合作共贏作文 15
“哈哈哈……”咦？是誰(shuí)在笑��？哦，原來(lái)是我們?cè)诓賵?chǎng)上玩“三人行”的游戲呢！
星期二下午第一節(jié)課，我們隨機(jī)抽簽、分組，來(lái)進(jìn)行“三人行”的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：A和B兩組各21人，每一小隊(duì)三人，那組的所有人先到達(dá)終點(diǎn)，那組就獲勝。我被抽到A組，我一看A組和B組實(shí)力相當(dāng)，有高有矮，占不到一點(diǎn)便宜。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，我和倪嘉辰、何奕程一隊(duì)，我在中間，他們兩個(gè)在旁邊，我們用紅領(lǐng)巾把我的左腳和何奕程的右腳捆在一起，把我的右腳和倪嘉辰的左腳捆起來(lái)。
我們先試著練習(xí)了一下，“磨刀不誤砍柴功”嘛！但是，全亂了套，何奕程急著要往前走，倪嘉辰走得慢了點(diǎn)，我被夾在中間，不知要聽(tīng)誰(shuí)的好，都快要摔倒了，寸步難行。我看了幾下平時(shí)都跑得很快的運(yùn)動(dòng)健將，他們和我們的`處境差不多，唉，事到如今，連英雄都沒(méi)了用武之地，該怎么辦才好呢？我想：肯定是有辦法的，正當(dāng)我絞盡腦汁地想辦法時(shí)，何奕程想到了一個(gè)好辦法：“我們一起喊一，二，一，二……，一的時(shí)候，我邁左腳，二的時(shí)候，我們?cè)侔蚜硪恢荒_邁過(guò)去，怎們樣？”我一聽(tīng)，拍案叫絕：“好，這是一個(gè)好辦法，就這么決定了�！蔽覀冇珠_(kāi)始練了起來(lái)，正當(dāng)這時(shí)，郭老師突然喊道：“集合了！”我們還沒(méi)有準(zhǔn)備完畢呢！怎么這么快就要比賽了！我們只好一瘸一拐地排到了隊(duì)伍中。
比賽開(kāi)始了，一眨眼的功夫，幾組同學(xué)就走完了，我們A組和B組一下子拉開(kāi)了距離，B組比我們都快半圈了！我在心里默默地為我們組加油，我恨不得長(zhǎng)出一雙翅膀，把前面幾組人一下子拉到終點(diǎn)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，不一會(huì)兒就輪到我們了，B組就差二十公分就要到終點(diǎn)了，我們心灰意冷，我看今天肯定是拿不到冠軍了！就在這一步定勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻，喜劇的一幕發(fā)生了：B組的李佳俞和季煜博得紅領(lǐng)巾松掉了，我一下子轉(zhuǎn)憂為喜，“正是天助我也！”郭天文笑得嘴都歪了，只差在地上打個(gè)滾了。我們也出發(fā)了，由于剛才過(guò)于興奮，一下子剛才準(zhǔn)備的順序全亂了，我們像一個(gè)個(gè)跛子似的一瘸一拐地走著，轉(zhuǎn)過(guò)彎，只看見(jiàn)郭老師給他們系得緊緊的，蔣佳恒看著近在咫尺的終點(diǎn)，不由得加快了速度，俗話說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐”，后面的兩個(gè)人還沒(méi)有準(zhǔn)備完畢，配合得不協(xié)調(diào)，一個(gè)踉蹌，蔣佳恒摔倒在地，由于慣性把其他兩個(gè)人也摔在了地上，我心想：不能再像他們那樣急于求成、樂(lè)極生悲了。我們便趁他們摔倒的機(jī)會(huì)，加快了速度，我們A組獲得了冠軍。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：只有團(tuán)結(jié)合作，才能贏得冠軍，不能像蔣佳恒哪一組一樣樂(lè)極生悲、急于求成。
合作共贏作文 16
俗話說(shuō)：“一根筷子易折，但一把筷子難折�！钡也幌嘈胚@個(gè)道理，為什么都是筷子筷子而多個(gè)就難折呢？
經(jīng)過(guò)我積極地動(dòng)手操作證實(shí)了這個(gè)諺語(yǔ)，并且在不久后，我得到了真正的體會(huì)。
在班里，我是一個(gè)學(xué)習(xí)中上等的學(xué)生，但我一直不明白為什么要有集體榮譽(yù)呢？因?yàn)闀?shū)中有說(shuō)過(guò)：靠誰(shuí)也不如靠自己。但那天我有了新的體會(huì)。
這個(gè)學(xué)期，我們舉辦了校運(yùn)會(huì)，我們班正好輪到了值周，看臺(tái)上的班級(jí)位置只有少許人。我們都帶著小紅旗為外校學(xué)生服務(wù)，并保持整個(gè)操場(chǎng)的衛(wèi)生。等我回到班級(jí)位子上準(zhǔn)備喝水時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們班的'人與他班正在吵架，火藥味十足。我過(guò)去問(wèn)了情況，我們班的人說(shuō)：“他們搶我們的位子�！薄笆裁次蛔�，難道這兒寫(xiě)你們班名了？為什么我們不能坐……”看著愈吵愈烈的氣氛，我急忙喊了一句“停”。大家都扭過(guò)頭來(lái)看我，我立馬條理清晰地說(shuō)：“這確定是我們班的位子，你該走了！”那人不高興了：“就你，也配！”“這是我們班的人，輪不到你們欺負(fù)！”我們班的那些人立馬過(guò)來(lái)說(shuō)。
那一刻，我的心里暖暖的，第一次感受到了集體之力量，那是一種“贏的姿態(tài)”，是一種不可言說(shuō)的力量。
像我們國(guó)家現(xiàn)在高舉“合作共贏”之旗幟，打造一個(gè)人類(lèi)命運(yùn)共同體國(guó)家，那是多么高瞻遠(yuǎn)矚。畢竟我們從新航路開(kāi)辟以來(lái)，世界就開(kāi)始連成一個(gè)整體了。世界的力量如集體之力量一樣雄偉闊大，我們召開(kāi)“一帶一路”會(huì)議，促進(jìn)世界發(fā)展，貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧！
今后，好的成績(jī)也需要與集體分享，困難也可依靠集體來(lái)戰(zhàn)勝。一個(gè)人行走，遠(yuǎn)比一個(gè)集體行走要困難的多，那我們何樂(lè)而不為呢？
夕陽(yáng)西下，窗下隱現(xiàn)著太陽(yáng)的斑駁。一個(gè)月的時(shí)間了，讓我們與集體合作共“贏”，創(chuàng)造佳績(jī)，一如現(xiàn)在之中國(guó)，如世間萬(wàn)物之規(guī)律。
合作共贏作文 17
一個(gè)周六的上午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去泉城廣場(chǎng)做地圖義賣(mài)。賣(mài)地圖的錢(qián)是要給貧困山區(qū)的小朋友買(mǎi)文具用的'。我和柴貞伊分到了一個(gè)小組。
我們分了工，她收錢(qián)，我負(fù)責(zé)給游人講解我們義賣(mài)的目的。我們手拉著手從廣場(chǎng)的這頭跑到那頭，一起說(shuō)服了好多好多的人，一上午就賣(mài)了二十份地圖。我們一起把得來(lái)的錢(qián)交給了志愿者叔叔。
這次活動(dòng)我和柴貞伊互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起圓滿地完成了任務(wù)。同學(xué)之間互相幫助、互相配合是多么重要��！
合作共贏作文 18
合作，是一件快樂(lè)的事。
記得“十一”放長(zhǎng)假的時(shí)候，我和姐姐想用樹(shù)葉做一只美麗的“蝴蝶”送給姑姑。我們先一起撿來(lái)了許多樹(shù)葉，然后挑選出了有用的`那些。商量好以后，姐姐剪出了“蝴蝶”的頭、身體、翅膀，我用膠水把它們粘到了紙上。很快，一只美麗的“蝴蝶”就做好了�？粗献魍瓿傻淖髌�，我們開(kāi)心極了。
合作共贏作文 19
一個(gè)人的力量總是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量則是無(wú)窮的。
放眼望去，不論是籃球領(lǐng)域還是足球領(lǐng)域，都有屬于自己的光芒，自己的風(fēng)格，但有一相同的是‘他們都是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，都需要合作’。進(jìn)球是門(mén)技術(shù)活兒，單憑一人之力是完不成的，畢竟1v11也不是‘好打的’（那么容易的），所以就更突顯了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
就如足球前鋒，他的任務(wù)是帶球入門(mén)，但想憑一人之力將球踢入對(duì)方球門(mén)，恐怕沒(méi)有這么容易吧。等等，別忘了，足球可是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)可不只前鋒一人，還有左右邊鋒，顧名思義，他們就是前鋒左右兩邊為他保駕護(hù)航，開(kāi)辟道路的`鋒將，像不像古時(shí)衛(wèi)將軍開(kāi)路的小兵呢！當(dāng)然了，一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中，單不能只有三人，還有中鋒，后衛(wèi)，中后衛(wèi)，門(mén)將，這才組成了一支足球團(tuán)隊(duì)。門(mén)將負(fù)責(zé)把守好球門(mén)，后衛(wèi)負(fù)責(zé)攔截對(duì)方進(jìn)攻球員，中后衛(wèi)負(fù)責(zé)保護(hù)門(mén)將，組織對(duì)方進(jìn)球，而不是中鋒則要配合前鋒與邊鋒將球踢入對(duì)方球門(mén)，正是有了這一系列的配合與協(xié)作，足球團(tuán)隊(duì)才能運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，才能慢慢的取長(zhǎng)補(bǔ)短，變成一支攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝的球隊(duì)。
同理，在我們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們也應(yīng)該有合作的意識(shí)，畢竟想要補(bǔ)缺自己的短板，單憑自己怕是不行的，如天使與地獄那則材料，眾鬼魂人人挨餓，眾天使人人開(kāi)心，天使們因合作而沒(méi)有挨餓，這就表明了合作可以達(dá)到共贏。
所以，合作可以讓雙方甚至多方取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，達(dá)到雙贏共贏的局面，因此我們要學(xué)會(huì)多多合作哦！
合作共贏作文 20
我不善表達(dá)，只會(huì)用自己默默的行為來(lái)抒發(fā)壓抑在內(nèi)心的情感。
剛進(jìn)初中的我，身邊不再有同學(xué)們的擁戴。腦子中時(shí)常浮現(xiàn)出一幕幕與小學(xué)朋友玩耍的情景，那般歡樂(lè)，那般令人羨慕。可現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷。身邊一張張陌生的臉，一個(gè)個(gè)陌生的聲音。新同學(xué)的嬉戲打鬧、歡聲笑語(yǔ)都與我無(wú)關(guān)，只有一節(jié)節(jié)枯燥乏味的課堂與我有關(guān)。一個(gè)人的.寂寞，一個(gè)人的孤獨(dú)，使我成績(jī)急速下降。好似沒(méi)有同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)，就應(yīng)成績(jī)差似的。
可劇情總會(huì)反轉(zhuǎn)，我等待的這一天，終于到來(lái)了。
那天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光普照大地。但我并不因天氣的晴朗而心情倍加好，而是倍加的差。不用說(shuō)，當(dāng)然是考砸了。面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉叉和同桌的滿分試卷，我竟無(wú)言以對(duì)，只好在座們上默默的哭泣。突然，我感覺(jué)到了一只溫暖的手搭在了我的肩上，我回頭一看，這，這不是班長(zhǎng)嗎？她笑了笑，說(shuō)道：“我一直都在關(guān)注你，你學(xué)習(xí)很認(rèn)真但缺少伙伴。你愿意讓我來(lái)輔導(dǎo)你嗎？”班長(zhǎng)一句句話激起了我內(nèi)心學(xué)習(xí)的激情，我?guī)е释难凵裢嚅L(zhǎng)。班長(zhǎng)俯下身子為我輔導(dǎo)，感覺(jué)此時(shí)的我心里十分痛快。班長(zhǎng)不愧班長(zhǎng)，她細(xì)心地荒而逃，敗走華容道。
這一仗的勝利，孫權(quán)保住了自己的江山，劉備也擴(kuò)充了自己的軍隊(duì)和地盤(pán)。魏蜀吳形成了三國(guó)鼎立的局面。這蜀吳兩家可謂是合作共贏，都獲得了利益。
記得小時(shí)候，我的性格有一些內(nèi)向，但是學(xué)習(xí)成績(jī)一直都非常好。班里有一個(gè)成績(jī)偏上同學(xué)，他有著許多的朋友，這一點(diǎn)令我很羨慕。
一天，他主動(dòng)和我說(shuō)話，笑著希望我能幫他補(bǔ)補(bǔ)課，我愉快地答應(yīng)他。在以后和他相處的日子里，先是僅僅只談學(xué)習(xí)，后來(lái)下了課他竟還拉上我去操場(chǎng)和他的朋友玩游戲，我先是很局促，后來(lái)也能說(shuō)上些，再后來(lái)，話變多了，令人驚喜的是他的這些好朋友也漸漸成了我的好朋友。
想到這些，我自己都驚訝自己的轉(zhuǎn)變，我由一個(gè)內(nèi)向的，不多言語(yǔ)的孩子變成了一個(gè)能和同學(xué)打成一片，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的孩子。而我的這個(gè)小伙伴在我的幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好，慢慢的成了班上的尖子生。在我們兩個(gè)人的”互補(bǔ)”過(guò)程中，我們二人實(shí)現(xiàn)了共贏。
如果人們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相合作，就會(huì)收獲好的成績(jī)；如果大家在性格上互相彌補(bǔ)，他們就會(huì)日趨完美；如果人們?cè)谏钌匣ハ鄮椭蜁?huì)生活得更加的輕松；如果國(guó)家與國(guó)家間實(shí)現(xiàn)合作的話，那是國(guó)家群體性崛起。
合作共贏作文 21
在我們的日常生活中，競(jìng)爭(zhēng)與合作似乎就像是一對(duì)孿生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好與善良，注定他們不會(huì)被虛無(wú)的爭(zhēng)名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂的心靈被囚禁過(guò)久，那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開(kāi)始便看穿了“競(jìng)爭(zhēng)”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程才能意識(shí)到：他們給競(jìng)爭(zhēng)下的定義是多么的荒誕，甚至幼稚可笑！
于是，人性中所有的美好都開(kāi)始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競(jìng)爭(zhēng)，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實(shí)力與人格，仿佛是競(jìng)爭(zhēng)的左腳和右腳，任何一只停滯不前――哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競(jìng)爭(zhēng)呼喚才華橫溢，競(jìng)爭(zhēng)更呼喚誠(chéng)信與關(guān)愛(ài)。當(dāng)所有競(jìng)爭(zhēng)者都將實(shí)力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來(lái)的時(shí)候，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！
記得有一次，我在偶然的機(jī)會(huì)中，在一本書(shū)上，我看到過(guò)這樣一個(gè)故事，主要講了：在每個(gè)高級(jí)廚師中要選出一個(gè)頂尖廚師，這一個(gè)頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經(jīng)歷一個(gè)殘酷的比賽，本來(lái)其中一位高級(jí)廚師是穩(wěn)拿第一的，可另一位高級(jí)廚師也有很好的廚藝，可他沒(méi)有很好的'廚具。后來(lái)，這個(gè)廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的廚具用假的換了，但是被這位廚師知道后，并沒(méi)有上告他，而是對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)，比廚藝并不是為了第一，只是為了讓品嘗者得到其中的快樂(lè)，就這樣，兩個(gè)高級(jí)廚師在兩人的合作下，做出了一道無(wú)與倫比的菜！
這個(gè)故事說(shuō)明了，無(wú)論做什么事，都應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，但也不能沒(méi)有合作的心理，因此，競(jìng)爭(zhēng)與合作不只是對(duì)立，也有統(tǒng)一，二者相互依存，息息相關(guān)。
合作共贏作文 22
在植物世界中，地衣的生命力幾乎是首屈一指的。據(jù)實(shí)驗(yàn)，地衣在零下273攝氏度的低溫下能生長(zhǎng)，在真空條件下放置6年仍保持活力，在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存。因此無(wú)論沙漠、南極、北極，甚至大海龜?shù)谋成衔覀兌寄芸吹降匾碌纳碛啊?/p>
地衣為什么有如此頑強(qiáng)的`生命力？人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，終于揭開(kāi)了“謎底”。原來(lái)地衣不是一種單純的植物，它是由兩類(lèi)植物“合伙”組成，一類(lèi)是真菌，另一類(lèi)是藻類(lèi)。真菌吸收水分和無(wú)機(jī)物的本領(lǐng)很大，藻類(lèi)具有葉綠素，它以真菌吸收的水分、無(wú)機(jī)物和空氣中的二氧化碳做原料，利用陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，制成養(yǎng)料，與真菌共同享受。這種緊密的合作，就是地衣有如此頑強(qiáng)的生命力的秘密。
合作共贏，眾所周知，合作不僅是一種積極向上的心態(tài)，更是一種智慧。
一個(gè)人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會(huì)，不善于跟周?chē)娜藴贤�、協(xié)作，他就不會(huì)在成功的路上走很遠(yuǎn)，更無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
相反，你只有照顧和維護(hù)別人，別人才會(huì)感恩并回報(bào)你一份善意。
別人因你而溫暖，你也會(huì)因別人而享受陽(yáng)光。
合作共贏作文 23
有一游戲名為“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，兩人從橋的兩端相對(duì)而行，相遇，對(duì)抗，最終一人落橋，另一人勝利。殊不知，世上仍存在另一種過(guò)橋方式：相遇，擁抱，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，用合作換取雙贏。
世界那么大，人與人相遇實(shí)屬不易，何必非要爭(zhēng)個(gè)你死我活呢？在競(jìng)爭(zhēng)中擁抱，以合作求共贏。
沿著歷史巨輪輾過(guò)的印記追尋，追尋到那紛紛擾擾的戰(zhàn)國(guó)。刀光劍影，群雄爭(zhēng)霸，逐鹿中原。是什么使趙國(guó)在不斷的紛戰(zhàn)中占有一席之地？一切只因?qū)⑾嗪汀ＡH和藺相如和諧相處，武有廉頗，文有藺相如，二人相互配合，救趙國(guó)于水深火熱之中，拒強(qiáng)秦予國(guó)門(mén)之外。假使廉頗與藺相如為爭(zhēng)職位高低不斷沖突，那趙國(guó)內(nèi)部定不能安定。國(guó)不安定，敵國(guó)的侵占是輕而易舉的，只怕趙國(guó)就會(huì)淪為歷史的一顆不起眼的塵埃了吧。正是由于兩人的合作，才贏得了趙國(guó)國(guó)泰民安的局面，而他們的美名，也能流傳至今。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水”。歷史的浪花淘出了一個(gè)個(gè)英雄。西漢的鼎盛，與將才間的道力合作離不開(kāi)關(guān)系。你看，張良善將將，韓信善將兵，二人配合，才有了“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的成功，”才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。若沒(méi)有他們二人的合作，任憑劉邦如何多智多謀，也是無(wú)法讓西楚霸王項(xiàng)羽敗于垓下，自刎烏江的，張良與韓信的擁抱與合作，不僅使他們建立了不朽的功業(yè)，更使歷史的星空中多了顆熠熠閃爍的王朝之星。(
硝煙彌漫，國(guó)之危亡，何人拯救？在那戰(zhàn)火四起的'抗日年代，與共產(chǎn)黨放下內(nèi)部紛爭(zhēng)，攜手合作，使抗日隊(duì)伍不斷壯大，終把日寇趕出國(guó)土。若是沒(méi)有兩黨的親密合作，那日寇的鐵騎定將中國(guó)國(guó)土全部踐踏，那我們又如何迎來(lái)新中國(guó)的成立，我們又怎么會(huì)有如今幸福安逸的生活？正是兩黨的合作，才為抗日的勝利奠定了基礎(chǔ)，使中國(guó)有實(shí)力傲立于世界之林。
我們應(yīng)明白，“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。在競(jìng)爭(zhēng)中擁抱，以合作換取雙贏，去迎接美好的春天，才能開(kāi)辟燦爛的未來(lái)。
合作共贏作文 24
合作和共贏是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的兩個(gè)重要方面。合作是指兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體或團(tuán)體之間通過(guò)協(xié)商，分工合作來(lái)共同完成一個(gè)任務(wù)或目標(biāo)的過(guò)程。共贏則是指在合作過(guò)程中達(dá)到一種雙方都受益的結(jié)果。在當(dāng)今時(shí)代，合作共贏已經(jīng)成為人們處理各種事情的重要方式之一。特別是在商業(yè)領(lǐng)域，合作共贏也是推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。
首先，合作共贏可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在現(xiàn)代社會(huì)中，協(xié)作已經(jīng)成為不可避免的事實(shí)。無(wú)論是在工作上還是日常生活中，我們都需要和其他人合作完成任務(wù)。通過(guò)合作，團(tuán)隊(duì)成員可以互相協(xié)作，相互支持，相互幫助，從而最大化地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體效能。只有通過(guò)合作才能真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
其次，合作共贏可以促進(jìn)資源共享。在合作共贏中，不同的個(gè)體或團(tuán)體之間可以共享各種資源，這得以促進(jìn)資源的重復(fù)利用、開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新。在現(xiàn)代社會(huì)中，資源已經(jīng)成為了一種稀缺資源，特別是在某些領(lǐng)域，如新能源領(lǐng)域，資源的共享顯得尤為重要。
第三，合作共贏可以促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)是推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一種核心機(jī)制。在過(guò)去，競(jìng)爭(zhēng)往往是殘酷的，甚至是利用暴力手段爭(zhēng)奪市場(chǎng)。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，為了避免這種殘酷競(jìng)爭(zhēng)和不公平行為，人們開(kāi)始嘗試合作共贏的模式。通過(guò)合作共贏，企業(yè)可以更加公平地競(jìng)爭(zhēng)，共享優(yōu)勢(shì)，分享成果，從而實(shí)現(xiàn)多方共贏。
最后，合作共贏可以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。在現(xiàn)代社會(huì)，不斷出現(xiàn)新的科技、新的產(chǎn)品和服務(wù)。如果只有一個(gè)團(tuán)隊(duì)或個(gè)體來(lái)研發(fā)這些新產(chǎn)品或服務(wù)，這將在研發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生極大的時(shí)間和成本壓力，甚至影響新產(chǎn)品的成功率。而通過(guò)合作共贏，不同的團(tuán)隊(duì)甚至不同的公司可以分享彼此的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同研發(fā)出更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，為社會(huì)進(jìn)步做出更大的.貢獻(xiàn)。
綜上，合作共贏是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的重要方式。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、資源共享、公平競(jìng)爭(zhēng)以及推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面，合作共贏都起到了不可或缺的作用。相信在未來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，合作共贏將會(huì)扮演更加重要的角色，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更加積極的貢獻(xiàn)。
合作共贏作文 25
隨著全球化的深入推進(jìn)，世界變得越來(lái)越緊密，各國(guó)間的交流與合作也愈發(fā)頻繁。在這一背景下，開(kāi)放合作共贏的理念顯得尤為重要。它不僅關(guān)乎個(gè)人和企業(yè)的成長(zhǎng)，更關(guān)乎國(guó)家的發(fā)展和世界的和諧。
開(kāi)放，是合作共贏的基石。只有敞開(kāi)心扉，接納外界的新思想、新技術(shù)、新資源，我們才能不斷拓寬視野，增強(qiáng)自身實(shí)力。在科技領(lǐng)域，開(kāi)放源代碼讓全球的開(kāi)發(fā)者能夠共享知識(shí)，共同推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新；在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，開(kāi)放市場(chǎng)促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的繁榮，各國(guó)在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)互利共贏。因此，開(kāi)放不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的催化劑，也是國(guó)家發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
合作，是實(shí)現(xiàn)共贏的關(guān)鍵。面對(duì)復(fù)雜多變的世界，單打獨(dú)斗往往難以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。而合作則能夠匯聚力量，共同攻克難題。在教育領(lǐng)域，師生之間的合作能夠激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果；在科研領(lǐng)域，跨學(xué)科的合作能夠拓寬研究視野，推動(dòng)科技創(chuàng)新。此外，國(guó)際合作在應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)如氣候變化、疫情防控等方面也發(fā)揮著舉足輕重的作用。通過(guò)合作，我們能夠共享資源、分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展和繁榮。
共贏，是開(kāi)放合作的最終目標(biāo)。在開(kāi)放合作的過(guò)程中，我們應(yīng)該追求互利共贏，而非零和博弈。這意味著我們要尊重他人的利益，尋求雙方或多方的共同利益點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)和諧共生。在商業(yè)合作中，企業(yè)應(yīng)該注重社會(huì)責(zé)任，追求經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的雙贏；在國(guó)際關(guān)系中，各國(guó)應(yīng)該摒棄零和思維，通過(guò)對(duì)話協(xié)商解決分歧，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。
然而，要實(shí)現(xiàn)開(kāi)放合作共贏并非易事。我們需要克服自私自利的心態(tài)，樹(shù)立大局意識(shí)；我們需要提高合作能力，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用；我們還需要保持開(kāi)放的心態(tài)，勇于接受新事物、新觀念。只有這樣，我們才能在開(kāi)放合作中不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。
開(kāi)放合作共贏，不僅是一種理念，更是一種行動(dòng)。它要求我們積極擁抱開(kāi)放、加強(qiáng)合作、追求共贏，以開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)世界的變化，以合作的精神應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，以共贏的目標(biāo)推動(dòng)共同發(fā)展。讓我們攜手共進(jìn)，以開(kāi)放合作共贏為指引，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
在未來(lái)的道路上，我們將繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)放合作共贏的理念，不斷拓展合作的廣度和深度，加強(qiáng)與國(guó)際社會(huì)的交流與合作，共同推動(dòng)構(gòu)建開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展和繁榮。同時(shí)，我們也將注重培養(yǎng)具有國(guó)際視野和合作精神的人才，為開(kāi)放合作共贏提供有力的人才保障。相信在大家的共同努力下，開(kāi)放合作共贏的理念將在實(shí)踐中不斷得到驗(yàn)證和升華，為人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
合作共贏作文 26
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到長(zhǎng)者的恩賜，一個(gè)要了一簍魚(yú)，另一個(gè)則要了一根魚(yú)竿，然后他們就分道揚(yáng)鑣。得到魚(yú)的人在吃完魚(yú)后倒在了魚(yú)簍旁，另一個(gè)人則還未走到海邊就帶著無(wú)盡的遺憾撒手人寰。試想，如果他們能相互合作，結(jié)果也許會(huì)完全相反——他們都能成功地活下來(lái)。所以，我相信：合作共贏。
假設(shè)這兩個(gè)人合作，將魚(yú)當(dāng)作他們共同蓄積精力和體力的基礎(chǔ)，將魚(yú)竿作為他們未來(lái)填飽肚子的工具，他們也許能永久的生活在海邊直至老死。可是，他們卻選擇分道揚(yáng)鑣，將魚(yú)和魚(yú)竿——對(duì)他們都同等重要的東西硬生生地拆開(kāi)，結(jié)果也只有死亡�？梢�(jiàn)，合作是多么重要�。�
當(dāng)年伯牙和子期彈奏高山流水是何等的瀟灑！一個(gè)撫琴，一個(gè)吹蕭，琴瑟和鳴，他們都完全陶醉在這天籟之音中。因?yàn)楹献�，他們將音�?lè)的律動(dòng)展現(xiàn)得完美無(wú)遺；因?yàn)楹献�，也增進(jìn)了他們之間深厚的友誼。在子期死后，伯牙聞此噩耗，痛苦不堪，毅然將這琴向地上砸去，這一砸，更見(jiàn)證了他們因?yàn)楹献鞫a(chǎn)生的濃厚的友情，這一砸，也讓世人永遠(yuǎn)地記住了這段佳話，更記住了他們合作的結(jié)晶——高山流水！
還有注重理論研究的馬克思，和傾向?qū)嵺`的恩格斯，他們的合作，鑄就了社會(huì)主義偉大理論，指引了新的社會(huì)階級(jí)走向光明之路。他們的.名字也都一起留在人類(lèi)歷史發(fā)展的文明史上。他們合作的結(jié)晶本身就雄辯地論證了“合作共贏”這句真理！
合作在過(guò)去發(fā)揮了重大的作用，在當(dāng)今社會(huì)，更是重要。隨著經(jīng)濟(jì)全球化推進(jìn)，隨著世界市場(chǎng)的緊密聯(lián)系，改革開(kāi)放，合作共贏，共謀發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)代的要求。資本與技術(shù)的融合，體制和理論的共同運(yùn)用，思想和文化的交流，讓中外合資的企業(yè)越來(lái)越多，讓世界基因排序在全世界科學(xué)家的共同努力下進(jìn)展迅速，也讓我們感受著文化差異的絢爛多彩。
國(guó)與國(guó)之間需要合作，人與人之間更需要合作！合作，可以取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，分享交流，完善自我；合作，可以拉近你我，增進(jìn)友誼。
“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”！我們絕不能學(xué)那兩個(gè)不知道合作的愚人，遭到死亡的結(jié)局。要學(xué)會(huì)合作，合作共贏，才是我們理智的抉擇！
合作共贏作文 27
蜜蜂和花在一起，就有了美味的蜂蜜，就有了色彩斑斕的花朵。我不知道為什么他們?cè)谝黄鹁统霈F(xiàn)了更為美好的事物，我只能簡(jiǎn)單的把它歸結(jié)為合作吧！
合作是燈，在迷霧中指引我們前行的路；合作是路，在黑暗中帶給我們希望；合作是希望，在絕望中為我們點(diǎn)亮一盞燈�？梢哉f(shuō)我在成長(zhǎng)的路上，磕磕絆絆，我在挫折中學(xué)會(huì)了踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。更重要的是我學(xué)會(huì)了與他人合作，共同取得成功。
漫漫學(xué)海，我愿意與他人合作，共同成功，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。我還記得唱《奔跑》羽泉，他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想奮斗，他們單打獨(dú)斗的'時(shí)候也只是龍?zhí)�，因�(yàn)樗麄兒献�，因�(yàn)樗麄兓ハ嗯浜�，所以他們成功了，《奔跑》的影響力難道不足以證明嗎？
羽泉組合，合作共贏，在校，我也目睹過(guò)共贏。那是個(gè)下午，烈日灼心。我依稀記得學(xué)校又開(kāi)始身體素質(zhì)檢測(cè)。在哪個(gè)下午兩名女生默默的堅(jiān)持最后一項(xiàng)“800米測(cè)試”，當(dāng)黃豆般的汗水從她倆的額頭滑落，整個(gè)跑道就只剩下她們，在跑道上彳亍。有人兩人吃緊，突然兩人脫力了，紛紛跪倒在賽道上。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的能看到寬松肥大的校褲上多了一塊鮮紅的印記，我以為她們要放棄了。但是她們相互攙扶，像一對(duì)歷經(jīng)磨難的奔跑者，不言棄，不放棄。當(dāng)烈日變成了夕陽(yáng)，我靜靜的看完兩名女生跑完了這艱難的800米，那股不放棄的精神和合作共贏的結(jié)果讓我心里久久不能平靜。
或許有一天凡塵纏了你的身，迷茫遮了你的眼，希望你能找到合作的對(duì)象，一起渡過(guò)難關(guān)，一同獲取成功。只有合作才會(huì)雙贏。
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