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    1. 學(xué)會(huì)合作的作文

      時(shí)間:2025-04-09 14:05:19 晶敏 合作 我要投稿

      關(guān)于學(xué)會(huì)合作的作文(精選23篇)

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)合作的作文,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于學(xué)會(huì)合作的作文(精選23篇)

        學(xué)會(huì)合作的作文 1

        中學(xué)生活既令我們受益匪淺,又讓我們難以忘懷。一個(gè)月前,我邁進(jìn)了中學(xué)的大門,一個(gè)月之后,我學(xué)會(huì)了合作,體會(huì)到了合作成功的快樂……

        這一節(jié)是生物課,教室里氣氛熱烈。原來,這節(jié)課大家要在老師的帶領(lǐng)下做一次探究實(shí)驗(yàn),這對(duì)剛上初中的我們來說,怎能不新奇?老師講完課后,大家要開始做實(shí)驗(yàn)了。

        老師發(fā)給每組一個(gè)大盒子,里面裝有濕土,一塊玻璃板,一張紙板和10只鼠婦。實(shí)驗(yàn)剛開始,我們組遇到的問題就多如牛毛,組員們爭(zhēng)先向我匯報(bào):“報(bào)告組長(zhǎng),這只鼠婦光榮犧牲了!”“報(bào)告組長(zhǎng),那只鼠婦不聽話……”問題把我腦袋都撐大了!巴,停,停!”我不耐煩地?fù)]揮手:“我們把鼠婦裝進(jìn)盒子里,蓋上板子,它們?cè)诶锩鎼墼趺磁芫驮趺磁!我們幾個(gè)人,根據(jù)分工,在外面仔細(xì)觀察。”“遵命!”說著,大家七手八腳地吧鼠婦抓起來,關(guān)在盒子里!坝(jì)時(shí)開始!”我一聲令下,計(jì)時(shí)員開始計(jì)時(shí),六七雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著盒子里的鼠婦,仿佛這里裝的`是無比貴重的珍寶。雖然等待的時(shí)間只有90秒,但這90秒?yún)s是那么漫長(zhǎng)!皶r(shí)間到!”同學(xué)們迫不及待地開始數(shù):“一、二、三……”“明亮處3只,陰暗處6只還有一只光榮犧牲!”我鄭重其事地將數(shù)據(jù)報(bào)告給記錄員,記錄員認(rèn)真做好記錄。“現(xiàn)在進(jìn)行下一輪實(shí)驗(yàn)!”計(jì)時(shí)員又開始計(jì)時(shí),大家又投入到自己的工作中了。校園里陽光明媚,幾只鳥兒在枝頭不斷歌唱,溫暖的陽光撒在每個(gè)同學(xué)喜悅的笑臉上,陣陣歡快地笑聲飛出教室,在校園上空飄啊,飄啊……我心想:“雖然實(shí)驗(yàn)的過程并不順利,但每個(gè)同學(xué)都毫不灰心,以百分之一百的熱情去做好自己的工作,這種團(tuán)結(jié)合作的精神多么令人感動(dòng)!”心中的感動(dòng)化作一股暖流,滋潤(rùn)著我的心田……

        這五次實(shí)驗(yàn)均以成功結(jié)束,這成功背后,少不了我們每個(gè)人的努力,少不了我們大家的團(tuán)結(jié)合作,實(shí)驗(yàn)時(shí),大家各盡其責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,并肩奮斗,實(shí)驗(yàn)后大家共同歡笑,共享成功的喜悅。

        合作是快樂的,更是幸福的!跨進(jìn)初中以后,我學(xué)會(huì)了合作!

        學(xué)會(huì)合作的作文 2

        我和姐姐合作彈一首曲子,姐姐彈中音部分,我彈高音部分,我們合彈了好幾次都沒有成功,不是姐姐快了,就是我快了,不是姐姐彈錯(cuò)了,就是我彈錯(cuò)了,很難!

        媽媽說:“倆人合作要多練習(xí),要相互配合,逐漸磨合后,才能合作到一起,就像你們?nèi)嘣娎收b時(shí),大家都聽指揮,相互配合,所以才表演的好!蔽一卮鹫f:“我知道了,我要和姐姐多練習(xí)!

        學(xué)會(huì)合作的作文 3

        合作在人類社會(huì)中有極大的作用,做任何事情都需要合作,不說別的,就說一種簡(jiǎn)單的動(dòng)物——螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻:兵蟻,工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國(guó),工蟻負(fù)責(zé)采集食物,蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作,互相配合,才能有螞蟻家族的生存繁衍。

        我們吃飯時(shí),如果只用一支筷子什么東西也夾不起來,而用兩支筷子則恰恰相反,想吃什么就吃什么。

        作為學(xué)生,我們需要合作,以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí),在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問題,就需要?jiǎng)e人來指導(dǎo)一下,這個(gè)過程就是一種知識(shí)上的合作。古希臘曾有人說過一句話:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們兩個(gè)人交換,每人還是只有一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們兩個(gè)人交換,每人就有兩種思想!边@說明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,于是問另一個(gè)同學(xué),誰知他也不會(huì),但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù),就很容易地得出了這道題的'答案。

        所以說,無論在何時(shí)何地,合作都是必須的,F(xiàn)在是這樣,將來也會(huì)是這樣。

        學(xué)會(huì)合作的作文 4

        星期二下午,我們上完體育課,氣喘吁吁地走回教室。鄧?yán)蠋熣f:“我們來玩一個(gè)游戲!鳖D時(shí),班里沸騰起來了。

        鄧?yán)蠋熌脕硪粡垐?bào)紙,微笑著對(duì)我們說:“猜猜這張報(bào)紙能站多少人?”“一個(gè)!薄拔鍌(gè)。”“八個(gè)!薄瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地說!澳俏覀儊肀纫槐,看看哪個(gè)組站的時(shí)間最長(zhǎng),報(bào)紙保存得最完整!蔽覀円还卜殖闪肆M,男生三組,女生三組。

        比賽拉開了序幕,這時(shí),男生一窩蜂擁上前去,緊緊地抱作一團(tuán),他們有的手握雙拳,站在那里紋絲不動(dòng);有的調(diào)皮搗蛋,在那邊嘻嘻哈哈;還有的在大喊大叫,為自己組助威。比賽結(jié)束,第二組的男生獲勝。

        就在男生激烈比賽時(shí),我們一小組的成員紛紛出謀劃策,我對(duì)后面的.同學(xué)說:“我有一個(gè)很好的辦法!薄罢f來聽聽!”我說:“我們都把外套脫了,就可以減少站立面積!蓖瑢W(xué)們紛紛脫下了外套。這時(shí),該我們女生上場(chǎng)了,隨著一聲“開始”,我們有序地站了上去。我咬牙切齒,緊閉雙眼,屏住呼吸一動(dòng)不動(dòng)。可是讓我氣憤的是,我們比賽時(shí),我們這組的男生卻圍上前來,說些讓人失望的話。在男生的打擾聲中,我們一組的人開始生氣了,扭動(dòng)著身體,最后只聽“嚓”的一聲,我們腳下的報(bào)紙面目全非了。唉!我們失敗了,只好垂頭喪氣地走下臺(tái)。最后,第三組的女生贏了。

        最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,女生和男生進(jìn)行決賽,全班都在為他們吶喊助威。比賽進(jìn)行得熱火朝天,瞧女生那組,小個(gè)子的樊奕可被大個(gè)子的宋晨燁抱了起來。她們緊緊地抱在一起,一張張臉漲得通紅。最后,勝利的獎(jiǎng)杯屬于我們女生組。

        游戲結(jié)束了,這個(gè)游戲讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能取得成功。

        學(xué)會(huì)合作的作文 5

        當(dāng)時(shí)我還不知道合作有什么作用,后來我才知道,合作做什么事都能成功。

        一次,科學(xué)課做實(shí)驗(yàn),同學(xué)說要我跟他合作,我卻說不,因?yàn)槲蚁胍粋(gè)人做,讓自己臉上有些光彩。他說:“我和你做你一樣有光彩。”我說:“不對(duì),我要自己做!彼矡o話可說,只好走開了。我就開始做了起來。后來我感到很難做但是我要做成功,就努力拼命的做才做好。

        之后,作品交上去了,但沒有被選上。同學(xué)說:“我說了吧!做事要團(tuán)結(jié)、合作,才能把事做好。

        后來我才知道,做事一定要合作.

        又一次科學(xué)實(shí)驗(yàn),我就跑到那個(gè)同學(xué)那里,說:“我們合作吧!”他說:“現(xiàn)在知道了吧!合作就是好!遍_始做,他做那一部分,我做這一部分。

        就這樣,這次的'作品我被選上了。我好高興。老師夸獎(jiǎng)我:“團(tuán)結(jié)就是力量”

        我現(xiàn)在知道合作的意思了。所以,團(tuán)結(jié)就是力量!

        學(xué)會(huì)合作的作文 6

        在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,一定要有合作的精神,這樣才會(huì)讓我們到達(dá)成功的彼岸。在這里,我給大家講一個(gè)合作就能成功的故事。

        一天,一個(gè)人對(duì)上帝提出了一個(gè)要求:“以后,我總有一天是會(huì)上天堂或下地獄的,請(qǐng)帶我去參觀一下,好嗎?”上帝答應(yīng)了他的請(qǐng)求。那個(gè)人先來到了地獄。

        這時(shí)候正好是地獄里的人們吃午飯的時(shí)候。那個(gè)人看到他們的伙食還不錯(cuò),但是人們卻瘦得皮包骨頭,這使他很納悶。不過,那個(gè)人看了一會(huì)兒,就知道了原因:他們每個(gè)人用的都是一把長(zhǎng)達(dá)一米的勺子,當(dāng)他們舀到飯之后,就急急忙忙地往自己的嘴里送,但每次還沒到自己的嘴邊,勺子的把柄就碰到墻了,所以,他們每頓都吃不飽。這就是不合作、自顧自的后果。

        那個(gè)人又來了天堂,發(fā)現(xiàn)這里的人個(gè)個(gè)都吃得白白胖胖,而他們用的.勺子也是一米長(zhǎng)的,他們又是怎樣吃到飯的呢?原來啊,他們每一個(gè)人舀到飯之后不是往自己的嘴里送,而是送到對(duì)面人的嘴里。這樣,他們每頓都能吃得飽飽的,吃得有滋有味。合作讓他們克服了困難,合作讓他們生活得很幸福。

        從上面這兩個(gè)故事中,我們可以看出:合作的力量是強(qiáng)大的,它可以讓我們成功,也可以讓我們團(tuán)結(jié)一心,成為更好的伙伴!

        學(xué)會(huì)合作的作文 7

        每周的星期三輪到我們這組的小朋友值日。那天放學(xué)以后,我們幾個(gè)就會(huì)先分好工,然后我們就開始各做各的工作,有的`掃地、有的擺桌子、有的洗拖把、有的擦黑板……如果誰先做完了,就會(huì)幫助那些沒有做完的小朋友,我們幾個(gè)共同合作當(dāng)好值日生,搞好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。

        我們生活在這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體真幸福呀!所有的小朋友都要互相幫助、互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛、共同合作,為班級(jí)增光,讓我們的班集體充滿愛心!

        學(xué)會(huì)合作的作文 8

        合作在人類社會(huì)中有極大的作用,做任何事情都需要合作,不說別的,就說一種簡(jiǎn)單的動(dòng)物——螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻:兵蟻,工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國(guó),工蟻負(fù)責(zé)采集食物,蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作,互相配合,才能有螞蟻家族的生存繁衍。

        我們吃飯時(shí),如果只用一支筷子什么東西也夾不起來,而用兩支筷子則恰恰相反,想吃什么就吃什么。

        作為學(xué)生,我們需要合作,以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí),在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問題,就需要?jiǎng)e人來指導(dǎo)一下,這個(gè)過程就是一種知識(shí)上的`合作。古希臘曾有人說過一句話:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們兩個(gè)人交換,每人還是只有一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們兩個(gè)人交換,每人就有兩種思想。”這說明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,于是問另一個(gè)同學(xué),誰知他也不會(huì),但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù),就很容易地得出了這道題的答案。

        所以說,無論在何時(shí)何地,合作都是必須的,F(xiàn)在是這樣,將來也會(huì)是這樣。

        學(xué)會(huì)合作的作文 9

        大家都知道,一個(gè)人的力量不足以抵抗眾人的力量。所以我覺得,團(tuán)結(jié)就是力量。有些事情一個(gè)人是完成不了的。所以只有學(xué)會(huì)和別人合作,才可以很順利地完成許多事情。

        光說不練假把式,我就來和大家說兩個(gè)小事例吧。記得有一次,快要期末考試了。我的好朋友——張子晗很高興的告訴我,他有一張非常好的卷子,我和他一起做,說不定還能提高成績(jī)。我很為難地說,我的作業(yè)還沒有做完,又很想做這張卷子。你能不能等我一下,等一會(huì)我們倆再一起做?過了一會(huì)兒,我寫完了,和他一起做卷子的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一道很難的題,我們兩想了半天也做不出來。這時(shí)候陸文濤來了,他便也和我們一起饒有興趣的`做起這道題。人多力量大,不一會(huì)兒,我們就得出了結(jié)果,彼此都非常高興。

        還有一次,我們玩拔河。一跟尼龍繩,中間畫一條紅線,兩邊的人都很多,大家齊心協(xié)力,一個(gè)個(gè)“大力士”們都使出全身的力氣,累得直喘氣。雖然到最后仍然難分勝負(fù),但是還是可以從隊(duì)員身上看出團(tuán)結(jié)合作的精神,這對(duì)我們來說,依然是寶貴的。

        我希望大家都可以團(tuán)結(jié)合作,有了這種精神,天塌了都能撐著!

        學(xué)會(huì)合作的作文 10

        這次的大同體育節(jié)上,有一個(gè)有意思的集體項(xiàng)目--齊心協(xié)力向前沖。這可要考驗(yàn)同學(xué)之間的合作精神,20個(gè)同學(xué)的`腳一個(gè)連一個(gè)的綁起來,一起跑30米,最先到達(dá)終點(diǎn)的班為第一名。

        離比賽還有幾個(gè)星期,我們班就開始了魔鬼似的訓(xùn)練。剛開始,我們都各走各的,一些快,一些慢,沒走兩步就“全軍覆沒”了!熬凸帜悖吣敲纯旄陕?”“是你走慢了!”……我們互相埋怨。就這樣,一氣這下,全隊(duì)解散了,誰也不搭理誰。后來,我冷靜下來一想,發(fā)現(xiàn)這不是某個(gè)人的錯(cuò),而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神。想到這兒,我立刻跑去動(dòng)員他們,重新開始了訓(xùn)練。這次,我們一邊練,一邊分析總結(jié),找方法。我仔細(xì)琢磨著:我們要是規(guī)定了每步的距離,并且喊起拍子,這樣一來,20個(gè)人不就像一個(gè)人在走了嗎?這下有了方法,我們走的速度明顯提高了。不知練了多長(zhǎng)時(shí)間,我們這次的練習(xí)才結(jié)束。

        我們一直訓(xùn)練到比賽那天。這場(chǎng)比賽我們得了第三名,這個(gè)成績(jī)雖然不算好,但在訓(xùn)練中,我們學(xué)會(huì)了合作。

        學(xué)會(huì)合作的作文 11

        有一條大河,河的中間有一個(gè)小島,島上長(zhǎng)著許多桃樹,樹上結(jié)滿了粉撲撲的桃子,誰看見了都想吃。

        小猴子來到河邊玩,看到遠(yuǎn)處小島上的`桃子,口水都流出來了?墒,當(dāng)他低下頭看到嘩嘩流淌的河水時(shí),他就發(fā)暈了。小狗過來了,他看見小猴子著急的表情,連忙問:“你怎么了,小猴子?”小猴子說:“我想到島上去摘桃子,可是我不會(huì)游泳!

        “我也想吃桃子,我會(huì)游泳,可以背你過河,可是我怕島上有蛇,我還是不敢過去。”小狗為難的說。

        小刺猬來了,聽他們說過河摘桃子的事情后,連忙說:“沒關(guān)系,我身上有刺,能把蛇嚇跑,我們一起去吧!”

        于是,小狗背起了小刺猬和小猴子下了水,游到小島上。小刺猬在前面探路,遇到蛇時(shí),他就把身子圈起來,把蛇趕跑了,小猴子和小狗跟在小刺猬的后面,不一會(huì)就來到桃樹底下。小猴子噌噌三兩下就爬到了樹上,摘了很多桃子,他們吃的真開心呀!吃飽后高高興興地回到了河岸邊。

        小猴子他們?nèi)齻(gè)相互合作,就能吃到桃子。我們遇到困難也要學(xué)會(huì)合作,才能獲得成功。

        學(xué)會(huì)合作的作文 12

        合作在人類社會(huì)中起著巨大的作用。一切都需要合作。從古代的合作狩獵到現(xiàn)代的科研,合作無處不在。俗話說“一巴掌拍不響”,形象地說明了這一點(diǎn)。

        不說別的,就說一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)物——螞蟻吧。任何螞蟻家族都有三種螞蟻:士兵、工人和蟻后。士兵負(fù)責(zé)保衛(wèi)國(guó)家,工人負(fù)責(zé)收集食物,女王負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。只有這三種螞蟻相互配合,螞蟻家族才能生存繁衍。

        吃飯的時(shí)候,如果只用一根筷子,我們什么都拿不起來,但是如果用兩根筷子,相反,我們想吃什么就吃什么。

        作為學(xué)生,我們需要合作才能達(dá)到共同提高的.目標(biāo)。有時(shí)候,會(huì)有一些問題讓你在學(xué)習(xí)中非常困惑,所以你需要?jiǎng)e人來引導(dǎo)你。這個(gè)過程是一種知識(shí)上的合作。古希臘有人說過:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們交換兩個(gè)人,每個(gè)人還是只有一個(gè)蘋果;你有想法,我有想法,我們交換兩個(gè)人,每個(gè)人都有兩個(gè)想法!边@說明了合作在學(xué)習(xí)中的重要性。有一次,我一道數(shù)學(xué)題不會(huì),就問了另一個(gè)同學(xué),他也不會(huì)。然而,我們交換了一些各自的數(shù)據(jù),很容易就得到這個(gè)問題的答案。

        因此,無論何時(shí)何地,合作都是必要的。現(xiàn)在是這樣,以后也是這樣。

        學(xué)會(huì)合作的作文 13

        自從班級(jí)開展了小組合作,可以很明確的說,我以前的幸福生活都了,每天跟小組里的六個(gè)人在一塊(我、汪宇陽、潘奇蕾、胡善昆、張夢(mèng)羽、劉憲穎),我的頭就大,因?yàn)樗麄兠總(gè)人都不愿意發(fā)言,每次語文課上討論,每個(gè)人都活躍不起來,所以每次語文發(fā)言的內(nèi)容就一點(diǎn)點(diǎn),他們那些男生只會(huì)趁著討論的時(shí)候跟旁邊的男生交頭接耳,你別看他們頭在一塊,其實(shí)根本就在討論跟課堂無關(guān)的話題,我一講他們,他們就說一些帶有諷刺的話,氣得我肺都要?dú)庹!?dāng)然了,我這個(gè)做組長(zhǎng)的'也有責(zé)任,沒有想辦法對(duì)付這些個(gè)可恨的人!

        有一次數(shù)學(xué)課上,我讓他不要跟王博士講話,他不聽,反過來訓(xùn)斥我。說:”叫什么叫,你語文課上憑什么每次都讓張夢(mèng)羽當(dāng)主答,自己還是組長(zhǎng)呢,都沒有起帶頭作用,我們應(yīng)該換組長(zhǎng)……“聽得我十分來氣,”你好,我以后讓你當(dāng),你滿意了吧,你們每次都說我這個(gè)組長(zhǎng)不好,你們自己反省一下,你們做得好嗎“我說著眼淚卻不知不覺流了下來。汪宇陽連一聲安慰都沒有,還在那說我。

        我只想跟我的小組成員說:”你們可以體會(huì)一下當(dāng)一個(gè)組長(zhǎng)的感受嗎,如果你們是一個(gè)組長(zhǎng),我相信你們應(yīng)該能感受到當(dāng)一個(gè)組長(zhǎng)的不容易!“

        學(xué)會(huì)合作的作文 14

        今天,天氣晴朗,我走進(jìn)教室,看到黑板上畫了一只小豬。我仔細(xì)看了一下,咦——小豬怎么沒有鼻子?

        我坐到了座位上,過了一會(huì)兒,上課時(shí)間到了,老師才解謎,告訴大家今天要做一個(gè)游戲——貼鼻子。同學(xué)們歡呼雀躍,老師說明了規(guī)則:用眼罩蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)上五圈再貼。老師話音剛落,同學(xué)們搶著要上去,老師笑瞇瞇地挑了一個(gè)同學(xué)上來,蒙住他的眼睛讓他轉(zhuǎn)了五圈,然后他一手拿著豬鼻子,一手在黑板上摸來摸去,最后他實(shí)在找不到了,便隨便找了個(gè)位置貼了上去,當(dāng)他貼上去時(shí)同學(xué)們哄堂大笑,他拉起眼罩,也笑了一下,原來他把鼻子貼到了臉的外邊。

        第一個(gè)同學(xué)挑戰(zhàn)失敗,老師又找了一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)竟然把鼻子貼到了眼上,引得同學(xué)摸哈大笑。這一回,老師叫了兩個(gè)同學(xué)上去,一個(gè)指揮,一個(gè)貼,讓他們用石頭剪刀布來決定各自干什么,贏得貼鼻子,輸?shù)弥笓]。于是,在他們兩人的'合作下,順利地把鼻子貼了上去。

        霎時(shí),教室里響起了熱烈的掌聲。這個(gè)游戲真好玩,此時(shí)我明白了一個(gè)道理:眾人拾柴火焰高。

        學(xué)會(huì)合作的作文 15

        時(shí)間似流水,眼看又到了”刷新“黑板報(bào)的時(shí)候了。這次是男女同學(xué)共同合作的,所以我們一定把黑板報(bào)”刷新“好。

        首先,我們先擦黑板,我是”領(lǐng)頭雁“,開始拿起濕抹布擦,(因?yàn)槠渌硕既ハ茨ú肌#┪也恋眠真有些規(guī)律,從上到下,從下到上,從上到下,從下到上——就這樣反復(fù)上下擦,終于擦好了一遍。看著黑板報(bào)被這么一擦,真有幾分干凈了。這時(shí),其他同學(xué)也來擦黑板了。我們就這樣像松毛蟲一樣一個(gè)接著一個(gè),看著被我們擦得”舒舒服服“的黑板,我還真有點(diǎn)羨慕呢!

        給黑板洗完”藻“后,就要讓我們這幾個(gè)出色的”化妝師“來給黑板化妝了。盧老師不愧是”巧化妝師“,不一會(huì)兒就畫好了一個(gè)好看的向日葵,還在花心里話畫了一雙炯炯有神的大眼睛,圓圓的鼻子,和一個(gè)笑著的嘴巴,看起來可愛極了!然后,盧老師又在向日葵下面的根上畫了一些黑白相間的'琴鍵,好看極了!然后在兩邊邊上畫了紅綠燈——

        接下來,該輪到我、張子楨和陳榆升出馬了。我開始認(rèn)真地寫起來:在道路上追追打打……張子楨也在寫紅綠燈的解釋。陳榆升正斜著身子寫一篇極短的小詩。

        過了一會(huì)兒,我們都寫好了,但額頭上早已布滿了汗珠,但我們看著漂亮的黑板報(bào),開心地笑了。

        學(xué)會(huì)合作的作文 16

        人與人之間的關(guān)系,不論從事什么職業(yè),不論何時(shí)何地,都離不開人與人合作的這個(gè)道理。

        這個(gè)社會(huì)上無時(shí)無刻都有人在合作,老師與老師合作,傳授學(xué)生知識(shí);工人與工人合作,制作衣服;士兵與士兵合作,保衛(wèi)國(guó)家;學(xué)生與學(xué)生合作,互助學(xué)習(xí);醫(yī)生與醫(yī)生合作,完成手術(shù)……

        當(dāng)然,我也需要和別人合作。每當(dāng)?shù)綄W(xué)校的大掃除,我和李某就要合作。我和她負(fù)責(zé)擦窗,她比較高,所以上面的窗由她負(fù)責(zé);下面窗戶的護(hù)欄不高,所以由我來負(fù)責(zé)擦;窗戶槽則每人負(fù)責(zé)一半;玻璃窗外面我負(fù)責(zé),里面由李某負(fù)責(zé)……

        開始大掃除了,我倆各自打來一盆水。李某先用報(bào)紙把上面的玻璃窗擦干凈,然后再用抹布把周圍的灰塵擦干凈,等她從桌上下來,我便開始擦我負(fù)責(zé)的護(hù)欄了,同時(shí),李某也正在擦她所負(fù)責(zé)的內(nèi)窗……就這樣,我們有條不紊的.進(jìn)行著。如果有一個(gè)人提前弄好了她所負(fù)責(zé)的地方就可以幫助另外一個(gè)人……很快,窗戶就擦干凈了。要問為什么會(huì)那么快就把窗戶擦干凈了,這就是因?yàn)槲覀兒献髁耍?/p>

        “小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就!眲傞_始并不覺得有什么,但現(xiàn)在我明白了合作所帶給自己的幫助,使我與別人的默契“升級(jí)”。

        學(xué)會(huì)合作的作文 17

        我們開門見山,直奔主題吧,今天我們要講的是:學(xué)會(huì)合作。

        合作,是人人都要學(xué)會(huì)的,如果你不和其他人去合作的話,這個(gè)世界將會(huì)變得貧窮,直到人類滅亡。

        為什么要合作呢?許多人肯定會(huì)這么問,下面我就給大家舉幾個(gè)生活中的例子吧!

        如果工程師不跟工人合作,那大樓一定會(huì)永遠(yuǎn)也建不成,世界上就不會(huì)有很多大樓。

        樂曲也是這樣的,如果大家不合作,一首樂曲都完不成,大家都吹各自的.,聲音亂七八糟,誰都不想聽。

        踢足球的也是這樣,如果你不去跟你的隊(duì)友去合作,就你自己往前沖,對(duì)方的隊(duì)員肯定會(huì)把你的球斷下來,帶球和他的隊(duì)友合作進(jìn)球。

        講完這些例子,有人肯定還會(huì)問:“那怎么樣去合作呢?”下面我就給大家解答這個(gè)問題吧!

        假如我要把水桶搬到水箱上,我一個(gè)人的力氣不夠大,我叫了一個(gè)我的一個(gè)朋友幫助我,但我想搬后面,他也想搬后面,如果我們互不相讓,一直在爭(zhēng)辯誰該般前面,誰該搬后面的話,那水桶永遠(yuǎn)也搬不上去的。

        所以最后我們要有其中一個(gè)人去搬前面,另外一個(gè)人還是搬后面,齊心協(xié)力把水桶搬上去,這就是合作。

        我還要送給大家一句諺語,那就是:人心齊,泰山移。

        學(xué)會(huì)合作的作文 18

        今天,教我們美術(shù)課的劉老師生病了,所以我們就不能上美術(shù)課了。于是劉老師就想把我們帶去閱讀,我們高興極了?墒堑任覀兊蕉䴓堑臅r(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)閱覽室的門是關(guān)著的,而劉老師又沒有鑰匙,我們只好垂頭喪氣地回教室了。

        回到教師以后,劉老師說帶了豆子材料的.同學(xué)可以做手工,我一聽很開心,因?yàn)槲易钕矚g做手工了。然后我就拿出各種顏色的豆子開始做手工。

        我想和林靖怡合作做一個(gè)拼圖,于是我就對(duì)她說:“林靖怡,我們一起合作做一個(gè)拼圖好嗎?”她說:“好啊!”然后我們就一起開始做拼圖。

        我們首先進(jìn)行了分工,我負(fù)責(zé)畫畫和涂膠水,涂完膠水以后,她負(fù)責(zé)把豆子粘上去,她選用的是黃豆、綠豆、大米和小玉米粒。

        我們先拿一張綠色的卡紙,在上面畫喜歡的動(dòng)物或水果,我畫的是一條鯊魚,畫好以后沿著邊線涂上膠水,邊線的里面也涂了一些膠水,涂完膠水以后就可以粘豆子了。粘豆子的時(shí)候,要選其他顏色的豆子,以免展現(xiàn)不出來。

        經(jīng)過我們的共同努力,一會(huì)兒就做好了一個(gè)拼圖。她說:“這個(gè)拼圖送給誰呢?”我說:“送給你吧,因?yàn)椴牧隙际悄愕难?”她說:“好啊”,然后我就把拼圖送給她了。

        學(xué)會(huì)合作的作文 19

        那是一個(gè)冬天,我們?nèi)昙?jí)上體育課。校園里的操場(chǎng)上堆滿了冬天女孩送的禮物。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,操場(chǎng)上好像就我們一個(gè)班。開心的是體育老師說我們可以玩雪。這讓我們?cè)谀X海中點(diǎn)亮了很多小燈泡。有人說:“我們打雪仗吧!”不知道誰說的,“打雪仗很危險(xiǎn)。我們來玩雪人吧!”最后大家同意后,我們決定堆雪人。

        大家決定讓我堆雪人,讓幾個(gè)伙伴幫忙。其他人負(fù)責(zé)運(yùn)雪。我們分工明確,掀領(lǐng)子干!交通工具,雪人的雪人。我的上帝,但我沒有手套。我能怎么做呢?我不想打擾積極的氛圍!八懔,有什么了不起的?只是凍僵了你的手。這小東西打不過我!”于是,我一句話沒說就堆了個(gè)雪人。過了一會(huì)兒,一個(gè)伙伴發(fā)現(xiàn)我沒戴手套,急忙跑過來問我:“高格,你不戴手套嗎?”要不要我借給你?”“不,我沒事做。你不需要手套來幫我們運(yùn)雪嗎?”她說:“沒什么,我不怕冷。”“我可以慢慢運(yùn)雪,你還要堆雪人!“我不得不借它。謝謝你,我更有精力完成我們的任務(wù)了!首先,我試著把雪人的頭做得又大又圓,然后我想如何固定頭部和身體。在我們的`團(tuán)結(jié)互助下,無辜的雪人終于堆成了!

        雖然我的手很冷,但我的心像此刻初升的太陽一樣溫暖,每個(gè)人臉上的笑容都像陽光一樣燦爛。

        學(xué)會(huì)合作的作文 20

        人與人之間需要合作,合作幾乎是無處不在的,我就有過合作的經(jīng)驗(yàn)。

        前幾天,媽媽幫我從郵局訂購(gòu)了一個(gè)化學(xué)箱,可以用里面的東西作化學(xué)小實(shí)驗(yàn)。今天,我叫上了我的好朋友小虎與我合作完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

        我先把實(shí)驗(yàn)器材洗干凈并擦拭干,實(shí)驗(yàn)正式開始了。

        我對(duì)照著方案書上寫著的步驟來做,小虎在旁邊做我的助手。我用短促的聲音說;“試管。”他遞給我一個(gè)玻璃試管,我把它放在了試管架上。我又說:“硫酸氫鈉和水!蔽野阉鼈兎湃肓嗽嚬軆(nèi)。小虎又遞給我鎂條和銅絲,我把它們放入了硫酸氫鈉溶液中。過了一會(huì),試管里冒出了一顆顆小氣泡,一開始只有一點(diǎn),后來越來越多,這些氣泡一升到水面就炸了,這些一顆顆炸開了花的氣泡就代表了我倆此時(shí)此刻的.心情——心花怒放,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)成功了。這鎂條和銅絲放入硫酸氫鈉溶液中,就構(gòu)成了一個(gè)最簡(jiǎn)單的電源。

        這個(gè)實(shí)驗(yàn)是我和小虎合作完成的,只要有一個(gè)人不配合,這個(gè)實(shí)驗(yàn)就不可能成功。今天這個(gè)社會(huì)是一個(gè)需要合作的社會(huì),多一個(gè)人就多一份力量。俗話說的好“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。”合作就會(huì)向成功更近一步。

        學(xué)會(huì)合作的作文 21

        誠(chéng)信像土,一畝心靈之土,為無數(shù)幼苗提供營(yíng)養(yǎng),使它們開出美麗的鮮花。誠(chéng)信像水,萬物生長(zhǎng)的生命之水,滋潤(rùn)著小樹舒枝展葉,天天向上。誠(chéng)信是人之本,民之基,國(guó)之根。

        不錯(cuò),人生之舟,不堪重負(fù),有棄有取,有失有得。失去了美貌,有健康陪伴;失去了健康,有才學(xué)追隨;失去了才學(xué),有機(jī)敏相跟。唯獨(dú)誠(chéng)信不可失。失去誠(chéng)信,你所擁有的金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過是水中月,鏡中花,如過眼云煙,終會(huì)隨風(fēng)而逝。擁有誠(chéng)信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;擁有誠(chéng)信,一片小小的綠葉,可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個(gè)海洋……

        更重要的是,誠(chéng)信我們的祖先代代相傳的美德。它即是一種無形的力量,又是一種寶貴的.財(cái)富,還是連接友誼的無形紐帶。在我們這個(gè)人文社會(huì),不管在哪一個(gè)方面,都要講究誠(chéng)信,誠(chéng)信是福,一個(gè)擁有誠(chéng)信的人不管在事業(yè)方面,還是在生活方面都會(huì)取得成功,所以誠(chéng)信是一個(gè)人最為重要的一項(xiàng)方面。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,不論他有多少缺點(diǎn),同他接觸時(shí),心神會(huì)感到清爽。

        既然如此,那我們就背好誠(chéng)信的行囊,抓牢誠(chéng)信的行囊,人生路上的步履才更平穩(wěn),足音才會(huì)更堅(jiān)實(shí)!

        學(xué)會(huì)合作的作文 22

        在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,一定要有合作的精神,這樣才會(huì)讓我們到達(dá)成功的彼岸。在這里,我給大家講一個(gè)合作就能成功的故事。

        一天,一個(gè)人對(duì)上帝提出了一個(gè)要求:“以后,我總有一天是會(huì)上天堂或下地獄的,請(qǐng)帶我去參觀一下,好嗎?”上帝答應(yīng)了他的請(qǐng)求。那個(gè)人先來到了地獄。

        這時(shí)候正好是地獄里的人們吃午飯的.時(shí)候。那個(gè)人看到他們的伙食還不錯(cuò),但是人們卻瘦得皮包骨頭,這使他很納悶。不過,那個(gè)人看了一會(huì)兒,就知道了原因:他們每個(gè)人用的都是一把長(zhǎng)達(dá)一米的勺子,當(dāng)他們舀到飯之后,就急急忙忙地往自己的嘴里送,但每次還沒到自己的嘴邊,勺子的把柄就碰到墻了,所以,他們每頓都吃不飽。這就是不合作、自顧自的后果。

        那個(gè)人又來了天堂,發(fā)現(xiàn)這里的人個(gè)個(gè)都吃得白白胖胖,而他們用的勺子也是一米長(zhǎng)的,他們又是怎樣吃到飯的呢?原來啊,他們每一個(gè)人舀到飯之后不是往自己的嘴里送,而是送到對(duì)面人的嘴里。這樣,他們每頓都能吃得飽飽的,吃得有滋有味。合作讓他們克服了困難,合作讓他們生活得很幸福。

        從上面這兩個(gè)故事中,我們可以看出:合作的力量是強(qiáng)大的,它可以讓我們成功,也可以讓我們團(tuán)結(jié)一心,成為更好的伙伴!

        學(xué)會(huì)合作的作文 23

        《學(xué)會(huì)合作》是一篇演講稿,而我看來是一篇哲理論文。合作,就是配合,就是幫助。里面說的好,大合作有大成就,小合作有小成就,顧名思義,只要合作,不管你成功不成功,都會(huì)感覺到心里很不虧欠,要是成功了,那更好,從小到大,慢慢慢慢的變大。

        要是這樣,必定會(huì)有人反駁于我:“憑什么合作才能做出成就啊,我一個(gè)人單干不行嗎,吃飯也要合作嗎!”對(duì)于這種我看他是很無聊、無賴、無理的',顧名思義,要是一個(gè)健康人吃飯必定能吃得輕輕松松,津津有味,但是,那些較“特殊”的人呢?例如一些殘疾人呢?難道你要他自己用沒有手臂的衫袖去拿筷子,那羹勺嗎?真是扯淡!

        合作不僅能促進(jìn)效率,也能教人與救人。

        在一場(chǎng)火災(zāi)里,只有一個(gè)小門口,難道一起擁擠出去嗎?那火還不燒到屁股眼了?只有一批接一批,有節(jié)奏,迅速的沖出去,那才一傷不著。在大合唱時(shí),你就咳嗽一聲那全部玩完了,既讓他人罵不了你,也不能不責(zé)備你!

        所有所有,都很難很難離開很重要重要的合作,合作合作,就是合伙起來一起做“作業(yè)”,要是“作業(yè)”完成不了,那我們就要為你“默哀”了。

        合作如此多嬌,盡引無數(shù)緣人竟“折腰”!要是能發(fā)現(xiàn)合作,與成功就是一步之差!

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