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    1. 學會合作的作文

      時間:2022-08-18 16:51:02 合作 我要投稿

      【熱門】學會合作的作文三篇

        在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的學會合作的作文3篇,希望對大家有所幫助。

      【熱門】學會合作的作文三篇

      學會合作的作文 篇1

        合作的真諦

        你正望著我呢,年輕的朋友。你的眼睛仿佛正在問我:“合作是什么?”

        哦,關于合作,該說些什么呢?

        字典上說:“合作是為了共同的目的,互相配合著做某事或共同完成某事!

        力學上說:“幾種分力作用于同一個物體,它們的效果等于同一個合力!

        化學上說:“幾種物質在一定的條件下,可以生成一種新的物質!

        哲學上說:“合作就是1十1>2!

        小朋友說:“合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲!

        “合作就只有這些嗎?”你的眼睛仿佛正在問我。

        真的,關于合作,究竟該怎么描述呢?合作,沒有質量,它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言,你不辭風雨兼程,勞苦奔波。合作,沒有體積,它卻占據(jù)著兩個人的心,彼此守護著那一份真誠的熱土。

        合作,沒有色彩,它卻可以讓你快樂如風,享受人間的真情和美好。

        你的眼睛眨巴眨巴的,充滿了疑惑。

        合作是一塊塊方磚,你挨我,我依你,搭成的亭臺樓閣。

        合作是一朵朵浪花,追趕著,嬉戲著,掀起的狂風巨浪。

        合作是一條條溪流,牽著手,并著肩,追尋海的風情。

        你的眼里充滿了恐懼與渴望。關于合作,請允許我給你講個故事吧!

        一個科學家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活,共勞共得,漸漸地長得又高又大。強壯的那只則讓它離開群體,一切靠自己。一個月后,科學家發(fā)現(xiàn)原本強壯的猴子死了?茖W家重新做了一次實驗,結果依然如此。

        合作,創(chuàng)造了意想不到的奇跡。

        你的眼里充滿了光彩,興奮地說到:“真誠的合作,可以豐富彼此的心智,挑戰(zhàn)極限;可以壯大勢力,昂首闊步地前行;可以相惜相依,風雨同舟;可以多一雙有力的手,力挽波瀾;可以多一個寬大的翅膀,結實可靠;……”

        是啊,懂得合作的人,是智者;力爭合作的人,是能人;放棄合作的人,是傻瓜。

        合作可以充實你的人生,可以使你的人生之旅更輕松。

        抓住機遇,善待每一次合作吧!

      學會合作的作文 篇2

        星期二下午,我們上完體育課,氣喘吁吁地走回教室。鄧老師說:“我們來玩一個游戲!鳖D時,班里沸騰起來了。

        鄧老師拿來一張報紙,微笑著對我們說:“猜猜這張報紙能站多少人?”“一個。”“五個!薄鞍藗!薄瑢W們爭先恐后地說!澳俏覀儊肀纫槐龋纯茨膫組站的時間最長,報紙保存得最完整!蔽覀円还卜殖闪肆M,男生三組,女生三組。

        比賽拉開了序幕,這時,男生一窩蜂擁上前去,緊緊地抱作一團,他們有的手握雙拳,站在那里紋絲不動;有的調皮搗蛋,在那邊嘻嘻哈哈;還有的在大喊大叫,為自己組助威。比賽結束,第二組的男生獲勝。

        就在男生激烈比賽時,我們一小組的成員紛紛出謀劃策,我對后面的同學說:“我有一個很好的辦法。”“說來聽聽!”我說:“我們都把外套脫了,就可以減少站立面積!蓖瑢W們紛紛脫下了外套。這時,該我們女生上場了,隨著一聲“開始”,我們有序地站了上去。我咬牙切齒,緊閉雙眼,屏住呼吸一動不動?墒亲屛覛鈶嵉氖,我們比賽時,我們這組的男生卻圍上前來,說些讓人失望的話。在男生的打擾聲中,我們一組的人開始生氣了,扭動著身體,最后只聽“嚓”的一聲,我們腳下的報紙面目全非了。唉!我們失敗了,只好垂頭喪氣地走下臺。最后,第三組的'女生贏了。

        最激動人心的時刻到了,女生和男生進行決賽,全班都在為他們吶喊助威。比賽進行得熱火朝天,瞧女生那組,小個子的樊奕可被大個子的宋晨燁抱了起來。她們緊緊地抱在一起,一張張臉漲得通紅。最后,勝利的獎杯屬于我們女生組。

        游戲結束了,這個游戲讓我懂得了團結就是力量。只有大家團結協(xié)作,才能取得成功。

      學會合作的作文 篇3

        生活中,處處需要合作。他就像粘合劑,拉近了我們每個人的距離。有一個德育故事就很好的詮釋了這個詞。

        有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說:“來吧!我讓你看看什么是地獄!

        他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯,但每個人看上去一臉餓相,瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長,自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆,無可奈何。

        “來吧!我再讓你看看天堂!鄙系郯堰@個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同,一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺,但大家都身寬體胖,正在快樂地歌唱著幸福。

        “為什么?”這個人不解地問,“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?”

        上帝微笑著說:“很簡單,在這兒,他們都會喂別人!

        故事并不復雜,但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件,同樣的設備,為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經營成了地獄?因為有人懂得合作,而另一些人卻不明白。關鍵就在于,你是選擇共同幸福還是獨霸利益。只有學會合作,才能不斷發(fā)展。

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