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    1. 和諧的作文

      時(shí)間:2024-07-13 08:01:56 和諧 我要投稿

      和諧的作文10篇[集合]

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的和諧的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      和諧的作文10篇[集合]

      和諧的作文 篇1

        貝貝一家人一點(diǎn)都不和諧,每天都因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的.小事鬧矛盾,連洗臉?biāo)⒀蓝家獱?zhēng)先后。 有一次,因?yàn)橐日l先到學(xué)校,所以三個(gè)人同時(shí)擠在門口半天才出家門。他們剛要過馬路,綠燈就變成了紅燈,剛到公交車站,公共汽車就開走了,害得他們只好跑到學(xué)校,結(jié)果他們還是遲到了。

        這個(gè)星期日,有人送他們一箱蘋果,他們一起將蘋果從一樓抬到五樓,貝貝和媽媽在前面走,貝貝爸爸在后面抬。走到樓梯中間,貝貝爸爸仍花了很大力氣,貝貝媽媽只用了一點(diǎn)點(diǎn)的力氣,而貝貝只用了一只手指頭。結(jié)果,整個(gè)水果箱從爸爸手上掉了下來,蘋果嘩啦啦地滾落一地,貝貝和爸爸、媽媽滿樓梯地?fù)焯O果。這時(shí),有一位老人走過,看見這個(gè)情形就對(duì)他們說:“你們要齊心協(xié)力辦每一件事。就說這件事,如果你們用力均衡,水果就不會(huì)掉了。”

        后來,貝貝一家齊心協(xié)力把蘋果搬回了家,他們逐漸理解了“和諧”的重要性。和諧是生命中不可缺少的一部分,如果缺少了,任何事都無法做成功。

      和諧的作文 篇2

        “五彩畫筆繪就了知識(shí)的海洋,金色童年沐浴著太陽的光芒。這里是我們美麗的校園,這里有我們童年的夢(mèng)想……”這里就是我們成長(zhǎng)的搖籃——海光小學(xué)。

        這里有80名兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子的教師員工和1400名活潑可愛、朝氣蓬勃的學(xué)生,我們勵(lì)精圖治,奮力進(jìn)取,共同為創(chuàng)建一個(gè)規(guī)范、和諧的海小家園而努力!尤其是在海陵區(qū)創(chuàng)建江蘇省教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)工作的近一年時(shí)間里,我欣喜地發(fā)現(xiàn)我們的校園正發(fā)生著日新月異的變化。

        校園的每一面墻壁都會(huì)說話了:“幫助別人,快樂自己”、“今日事今日畢”……這些至理名言規(guī)范著我們的一言一行,讓我們懂得做人的道理;每個(gè)教室前都彰顯著我們學(xué)校的教學(xué)特色——成語教學(xué),《孺子可教》、《半途而廢》、《紙上談兵》……圖文并茂,讓我們?cè)谏鷦?dòng)有趣的欣賞之余受到了深刻的教育;每個(gè)班級(jí)的門口還有一張班級(jí)名片,即使你不走進(jìn)教室也能了解這個(gè)班級(jí)的基本情況;但是你千萬別錯(cuò)過,踏進(jìn)教室,你便會(huì)感受到濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,每個(gè)班級(jí)的文化建設(shè)各具特色,流露出學(xué)生和教師個(gè)性的張揚(yáng)……

        美妙的樂曲響起,上課了。教室里,老師精神飽滿,循循善誘,適當(dāng)?shù)默F(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用,寓教于樂,讓孩子們?cè)谳p松愉快中獲得知識(shí),取得進(jìn)步;同學(xué)們認(rèn)真聽講,積極參與,稚氣的小臉上時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而信心滿滿,時(shí)而豁然開朗,露出舒心的微笑。王心怡回答錯(cuò)了一個(gè)問題,一臉沮喪地站那兒,孟老師正撫摸著她的頭溫和地說:“沒關(guān)系,人總是在一次次改正錯(cuò)誤中進(jìn)步的呀!”董老師正一臉微笑著鼓勵(lì)膽小的“小糖果”到講臺(tái)前朗誦他的習(xí)作《我的發(fā)現(xiàn)》呢!……老師們用欣賞的眼光看學(xué)生,促進(jìn)我們健康地成長(zhǎng),靜靜等待我們花開時(shí)的芬芳!

        圖書館里高大的書架上陳列著整齊的圖書:文學(xué)類、藝術(shù)類、社會(huì)類、歷史類……真是一個(gè)知識(shí)的海洋!下課鈴聲一響,圖書館的走廊上準(zhǔn)是自覺地排成了一條長(zhǎng)龍,圖書管理員邢老師更是忙得不亦樂乎,看著孩子們手捧自己喜歡的圖書離開時(shí)的張張笑臉,他忙得更歡了。放學(xué)的鈴聲早已響過,但圖書室里仍在井然有序地忙碌著,刷卡還書,翻找借閱。

        “藝海樓”上,歌兒嘹亮,舞姿優(yōu)美,準(zhǔn)讓你陶醉其中;惟妙惟肖的臨摹、寫生、水粉畫,更讓人贊不絕口,沉浸在濃濃的藝術(shù)享受之中。

        綠茵茵的足球場(chǎng),絳紅色的跑道,籃球場(chǎng),乒乓球臺(tái),單杠雙杠,吊環(huán)……——這可是孩子們最喜愛的'天地!旭日東升的早晨,我們排著整齊的隊(duì)伍舉行升旗儀式,做早鍛煉,跳集體舞;課間的操場(chǎng)更是熱鬧非凡!“丟手絹”,踢毽子,“斗雞”,有的實(shí)在是開心不過來,跳著,跑著,喊著,爬著,滾著,盡情歡樂。運(yùn)動(dòng)小健將們更是大顯身手,踢足球,打乒乓,投籃球,個(gè)個(gè)虎虎生氣!

        有了可親可敬的老師們的辛勤培育,有了這美麗和諧的校園設(shè)施,我們也變得文雅了,懂事了。課間見了老師主動(dòng)問聲好,樓梯上碰到老師先讓行,對(duì)待小同學(xué)也能做到謙讓了,校信通電話里對(duì)爸爸媽媽的態(tài)度也變得彬彬有禮了……海光小學(xué)的所有師生都在努力用自己的實(shí)際行動(dòng)精彩演繹著大門前的那句醒目的名言:教育的全部智慧就是——愛!

      和諧的作文 篇3

        每個(gè)當(dāng)班主任的也會(huì)深深地感悟到一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)人一樣,有思想,有精神,有個(gè)性,有魄力!它的思想、個(gè)性、精神、魄力的形成必須有賴于班級(jí)文化的建設(shè)。一個(gè)班級(jí)沒有班級(jí)文化,那么這個(gè)班級(jí)就沒有靈魂和生命,就沒有靈氣和活力。班級(jí)管理的最高境界就是文化育人。

        我們每個(gè)人都聽說過孟母三遷的.歷史故事,從小的時(shí)候,孟子住在一個(gè)墓地旁邊,孟母知道這種環(huán)境對(duì)孟子的成長(zhǎng)很不利,就搬到一個(gè)集市旁邊住,可是孟母還覺得對(duì)孟子成長(zhǎng)不順利,然后遷居到一個(gè)學(xué)校旁,結(jié)果孟子慚慚養(yǎng)成一位有修養(yǎng)勤奮的好孩子!

        這個(gè)故事告訴我們,為營(yíng)造一個(gè)和諧向上的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是很重要的,班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,有班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)宣言、班規(guī)等,有“一幫一”培優(yōu)輔差小組,興趣特長(zhǎng)小組,班級(jí)各種優(yōu)秀的民主選舉,都是班級(jí)文化的增效丹。曾經(jīng)我深刻地比較過, 當(dāng)有一個(gè)學(xué)期初由于種種原因,班級(jí)文化沒有用心建設(shè),整個(gè)班級(jí)就亂成一團(tuán),好像一只沒有頭的蒼蠅到處亂飛亂碰,學(xué)生違反校紀(jì),整個(gè)班級(jí)亂成一團(tuán),班級(jí)管理特別辛苦,特別累!后來我們搬家了,來到一個(gè)嶄新的校園,借著這優(yōu)雅的環(huán)境,我與班干部一起營(yíng)造和集思廣益的從新構(gòu)建了我們班的班級(jí)文化建設(shè),讓學(xué)生從新找回一個(gè)舒適溫暖的家,讓學(xué)生有一種家的感覺,班級(jí)管理得心應(yīng)手,學(xué)生特別愉悅。,對(duì)比一下,感覺出兩種環(huán)境給你帶來的兩種不同境界,和諧、優(yōu)雅的班級(jí)文化是最好的育人文化,良好的班級(jí)文化就是內(nèi)在的強(qiáng)大的吸引力、凝聚力,它促使人的思想、行為、心理、品格等各方面主動(dòng)地、自覺地向真、善、美方向發(fā)展。

      和諧的作文 篇4

        夏秋之交,是稻子熟的時(shí)候。風(fēng)一吹,金黃一片的波濤。有些稻田里,三五個(gè)人在一起,打著稻谷。家鄉(xiāng)沒有打谷機(jī),是人們辛辛苦苦用手打的,雖然累,但也其樂融融。小孩在已經(jīng)打過稻子的田里,捉泥鰍,土里來,泥里去。弄得滿身都是泥巴。雖然,回家免不了是打罵,但是也玩得挺開心。有時(shí),還會(huì)受父母表揚(yáng)。滿身的.泥巴,換來的是歡樂的笑容。溪旁的落葉,飄在水上,捉泥鰍捉累了,就在那里,捧一把清涼的水喝下,舒服,在用水把泥巴洗凈,就更舒服了。

        晚上,躺在涼椅上,數(shù)在星星,慢慢的,睡找了。涼快又帶有一絲悲傷的風(fēng)中,刺骨,但也舒服。秋風(fēng)襲人,秋風(fēng)中,彌漫著早菊的香。不是很香,但一樣令人心醉,淡淡的,雖然不是菊花爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)候,但同樣讓人心曠神怡。幽幽的風(fēng),上面乘著枯黃的落葉,飄過。原來小溪那魚,再也不從湖面山越過,只有枯黃的野菊草。天空的星星,倒映在溪面上閃閃的,似燈塔。偶爾,蜻蜓點(diǎn)水,波出漣漪。月光下,一晃一晃,讓人感到無比的和諧。

        秋之戀,寸漣心。

      和諧的作文 篇5

        和諧是國(guó)家昌盛的基本條件;和是家庭溫馨的基本要求;和是親人融洽的基本法則。和可以使相互排斥的兩個(gè)事物合在一起,和有著強(qiáng)大的力量。

        我認(rèn)為有了和諧幾乎就有了生活的全部,你們可曾聽過這樣一個(gè)故事:

        一個(gè)寒冷冬日的晌午,女主人準(zhǔn)備打掃庭院,一出門就看見四個(gè)蜷伏在柴堆旁被凍得發(fā)抖的老人。出于善良的美德,女主人請(qǐng)四位老人進(jìn)屋喝點(diǎn)熱茶暖暖身子。老人問:“你們家有男人在家嗎?”女主人說:“沒有,先生和兒子都上班去了!崩先藗兓卮,他們不能進(jìn)去,原因就是因?yàn)槟銈兗覜]有男人,女主人只好作罷。chi中午飯之前,女主人和家人說起了先前的那件事,她先生立馬要她去請(qǐng)四位老人進(jìn)屋吃飯。

        女主人來到柴堆前看見四位老人還在,就把先生的意思給他們說了,四位老人猶豫了一下說:我們不能一起進(jìn)去,只能進(jìn)去一人,原因是你們家都快吃飯了,不可能有那么多飯。接著又說我們四人分別叫財(cái)富、成功、平安、和諧,你去問一下你的先生看他愿意請(qǐng)誰進(jìn)去。女主人只好回頭問先生。先生說“財(cái)富”最好,就請(qǐng)“財(cái)富”,兒子卻說還是請(qǐng)“成功”吧,在出現(xiàn)分歧的情況下,女主人自己倒是有點(diǎn)想請(qǐng)“平安”,于是她也說了自己的想法,一旁的女兒說話了:“我看最好請(qǐng)“和諧””。先生聽了女兒的話覺得有道理,全家人終于達(dá)成了一致。

        女主人又出門把他們的決定對(duì)四位老人說了,于是她領(lǐng)著“和諧”往家里走,快進(jìn)門時(shí)她回頭一看,四位老人都跟來了,女主人不明,就問其中原因:“你們不是說好只來一人嗎?”“和諧”笑著回答:“你們請(qǐng)了其他三位中的`任何一位,就只來一位,你請(qǐng)了我就等于請(qǐng)了我們四個(gè),我們是不可分的!”。啊!我們明白了:和諧=財(cái)富+成功+平安。也許,每一筆財(cái)富不是很多,也許每一次成功不是很大,也許每一份平安天天都圍繞在你的身邊,這就足夠了!

        和諧是一種融洽,和諧是一種親情,和諧更是一種心靈的溝通。人人彼此和諧相處寬大為懷才能構(gòu)建理想社會(huì)!

      和諧的作文 篇6

        美麗的五月,陽光明媚,鮮花盛開。在我們的生活中還盛開著一種美麗之花——和諧花。一天早晨,我走路去上學(xué),剛出大院門口,看見馬路對(duì)面一位老伯伯正蹬著一輛滿載貨物的三輪車艱難地上坡,我想等著車流過后上去幫他推車,在我讓車時(shí),一個(gè)大哥哥跑上去幫忙了,老伯伯回頭沖大哥哥憨厚地一笑,說了一些感謝的話,大哥哥笑著向前揮手,示意老伯伯別客氣向前走,在大哥哥的幫助下,老伯伯輕松的爬上了坡。大哥哥和蹬三輪車的老伯伯組成了一幅和諧互助的美好畫面。

        我高興的到了學(xué)校,上樓時(shí)看見一個(gè)低年級(jí)的男同學(xué)抱著厚厚一摞作業(yè)匆匆忙忙地向辦公室走去,這時(shí),一位高年級(jí)的大姐姐從樓梯上直奔而下,一下子撞上了抱作業(yè)的小男孩,作業(yè)本“嘩嘩”的向下掉,高年級(jí)的大姐姐連忙彎腰拾作業(yè)本,一邊拾一邊向男孩說:“對(duì)不起,疼不疼?是我跑得太快了!”抱作業(yè)的男孩本來想發(fā)火,看到大姐姐又幫助拾作業(yè)本,又道歉,而且還關(guān)心自己撞疼沒有,臉馬上陰轉(zhuǎn)睛天,陽光燦爛,他們二人一起拾完作業(yè)本,一起送到辦公室。小男孩和大姐姐組成了一幅和諧文明的畫面。下午放學(xué)回家寫完作業(yè),我與幾個(gè)伙伴去中州樂園玩。公園里綠樹成蔭,芳草如茵,鮮花盛開。人們有的在扭秧歌,有的在彈琴唱戲,有的`在散步,有的在賞花……幾只蝴蝶在花叢中跳舞,蜜蜂在忙著采蜜,它們一點(diǎn)也不害怕人們,也沒有人捉蝴蝶,沒有人踩踏草坪,人們、綠樹、芳草、鮮花、蜜蜂和蝴蝶和諧相處著,我當(dāng)時(shí)真想用畫筆定格這美好的情景。正想著,一對(duì)老爺爺、老奶奶進(jìn)入我的視野,老爺爺走在前面,一手拿一只小板凳,老奶奶走在后面,左手提著一只水瓶,右手拿著一把扇子,走一步為前面的老爺爺扇一下,驅(qū)趕著想咬老爺爺?shù)南x子。傍晚的公園里,夕陽、老爺爺、老奶奶組成了一幅和諧幸福的畫面。

        一天的所見所聞,讓我很受感動(dòng),我想:我們的社會(huì)因和諧而美麗,我們的生活因和諧而幸福,讓我們心連心、手拉手,共同創(chuàng)造和諧,讓和諧之花在我們的生活中永遠(yuǎn)盛開。

      和諧的作文 篇7

        趁著今天國(guó)慶節(jié),我和爸爸媽媽準(zhǔn)備一起去江邊走走。

        每年這個(gè)時(shí)候,整個(gè)城市都籠罩在煙花的絢爛中,今年的國(guó)慶夜城市的上空又將燃放璀璨煙火。果然八點(diǎn)的時(shí)候,絢麗多彩的各式煙火如約點(diǎn)亮了城市的夜空,煙花與城市璀璨的燈光夜景交相輝映。廣場(chǎng)上花團(tuán)錦簇,喜慶洋洋,此時(shí)廣場(chǎng)上已有不少身影。步履蹣跚的老人,還有有趴在家長(zhǎng)肩上的小孩子,許多觀看煙火晚會(huì)的人在結(jié)束后,久久不愿離去。

        我和爸爸媽媽一邊走一邊聊,正當(dāng)我們聊得興奮時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的景象,有人“踐踏草坪”。在這些有觀賞價(jià)值的草坪上,有的人在站在上面拍照,有的在坐著聊天,還有的在追逐,你們高興了,那草呢?這些草坪旁邊寫著“請(qǐng)勿踐踏草坪”幾個(gè)字,他們居然都沒有看到?他們的文明去哪了?他們的`素質(zhì)去哪了?

        一個(gè)美麗的城市不從我做起,保護(hù)環(huán)境不從我做起,怎么稱得上綠城呢?我希望,在這舉國(guó)歡慶的日子里,和諧社會(huì)需要我們的文明慶祝。

      和諧的作文 篇8

        談到保持自我身心和諧的方法,太多太多。古往今來,對(duì)此有所見解之人浩若繁星。但也正因?yàn)槿绱瞬磐嘎吨總(gè)人的自我身心保健是特殊而個(gè)人化的,因?yàn)槊總(gè)人的出身不一樣,生活年代和環(huán)境不盡相同,自然自我身心保健也就不盡相同了。

        在藏傳佛教中,他們以普度眾生為己任,嚴(yán)格的教令為約束,成就著藏區(qū)人民的世代信仰,讓這里的人民處于艱難困苦中時(shí)心中依舊有一盞明燈。他們相信因果,他們更相信輪回,他們有信仰,所以他們感到每天朝拜之后的`充實(shí)。因此,我同意,佛教的那句話:“信仰是一切力量和幸福的源泉,”自然信仰也是保持自我身心健康的一種和必要的重要方法。

        另外,在我國(guó)五千年的文化長(zhǎng)河中,還有著多家教人活得有重量的學(xué)派。如道家、法家、儒家等等,拿其中的道家和儒家來說吧,道家學(xué)派的創(chuàng)始人李耳即老子,他在《道德經(jīng)》一書中述說了他認(rèn)為最高境界的人生體現(xiàn)和保持身心的精華。在老子認(rèn)為,人的自我身心不和諧皆是欲望所造成的,一個(gè)人想要獲得快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單,那就是“無為”道、天、地、人中,人居后,則人生生活中的行為舉止合乎規(guī)律,不可硬加強(qiáng)求,否則惡果只能是自己造成的,你的一切不和諧,不快樂皆由自己栽種。雖然有些消極處世,但他所論述的道理很真實(shí)。所以我認(rèn)為保持自我身心的重要方法應(yīng)當(dāng)把個(gè)人的私欲降至最低,同時(shí)應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的人生理想才是。其實(shí)我這種想法難免被儒家的一些思想所左右,不過對(duì)于當(dāng)代人來說,是極為合理的。儒家認(rèn)為“修身,齊家,治國(guó),平天下,”這一點(diǎn)當(dāng)代許多人早已忘記,在他們眼中只有錢權(quán)交易,權(quán)情交易,錢情交易擺了,燈紅酒綠之后的狼狽他們覺得一無是處,拉起腐敗關(guān)系來他們則認(rèn)為可雄霸一方,這等人當(dāng)然得被世人恥笑。雖然我輩生活在這太平年間,物欲橫流之際,我認(rèn)為我輩更應(yīng)當(dāng)“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身”才是,這樣一來,內(nèi)心怎會(huì)感到什么不和諧呢?

        古往今來,越是有所作為的人越是說著這么一句相同的話“成事在天,謀事在人”我們即為當(dāng)代大學(xué)生,也算是半個(gè)知識(shí)分子吧,我們只要懷著一顆愛國(guó),報(bào)國(guó)之心攻讀,還會(huì)有看他人花前月下的心動(dòng)嗎?只要我們懷著感恩的心讀書,還會(huì)是一片茫然嗎?義有大有小,仁亦有大有小,志更是如此,因此我個(gè)人的保持身心和諧的方法則是“正道不滅,大義永存;韜光養(yǎng)晦,有所作為”。

      和諧的作文 篇9

        在我的學(xué)校里,每天都有許多同學(xué)之間和睦相處的感人故事。

        在校運(yùn)會(huì)上,我親眼目睹許多感人的畫面,有人摔倒時(shí),有同學(xué)跑過去扶起來,有人流汗時(shí),有同學(xué)幫擦汗,有人因參賽失敗難過時(shí),有同學(xué)過去安慰……讓我最感動(dòng)的'是二年級(jí)比賽跑步時(shí)發(fā)生的事,當(dāng)時(shí)有一位同學(xué)因?yàn)榕艿锰焖さ沽耍赃呎谂懿降耐瑢W(xué)看見了,不管自己比賽的名次,連忙跑過來扶起那位摔倒的同學(xué),著急地問:“怎么了?”只見摔倒的同學(xué)膝蓋被石頭劃傷了,看起來很痛苦,那位同學(xué)連忙把摔傷的同學(xué)扶到醫(yī)藥室給她包扎傷口,旁邊的人紛紛說道:“這個(gè)同學(xué)真有愛心!”

        還記得有一天早晨做操時(shí),一位同學(xué)一不小心踢到了前面的同學(xué),前面的同學(xué)知道后面的同學(xué)不是故意的,雖然被踢得很痛,但她強(qiáng)忍著痛,面帶微笑地說:“沒事,我們是好朋友,朋友之間要相互包容。”做完操,回到教室,那位同學(xué)自覺走到被踢中的同學(xué)面前,真誠(chéng)地說:“對(duì)不起!蹦俏煌瑢W(xué)說:“沒關(guān)系,我們是好朋友!

        校園里和諧的事說不完,道不盡。

      和諧的作文 篇10

        每位同學(xué)都想有個(gè)和睦的家,那么和睦,人人都想有!可又是多么難促進(jìn)啊。家庭的和睦比什么都好,沒有和睦的家庭,哪來的幸福?

        我的家庭就是和睦的,因此我還特別驕傲。爸爸因?yàn)楣纠锏囊稽c(diǎn)事而去云南出差了,媽媽在一家餐管工作。爸爸媽媽都很關(guān)心我的學(xué)習(xí),爸爸出差后都由媽媽來教我學(xué)習(xí)。每次爸爸總會(huì)在網(wǎng)上問我近來怎么樣,學(xué)習(xí)情況還穩(wěn)定嗎?我每次都會(huì)如實(shí)回答。也有幾次,爸爸問媽媽我的身體狀況、個(gè)人榮譽(yù)的事等。

        有一次,媽媽下班回來,問我考試考的怎么樣;我慢吞吞的拿出考卷,媽媽一看成績(jī),天哪!居然英語考了個(gè)“良”。我低著頭,一聲不吭,等待著挨批。媽媽沉著臉說,怎么回事?你一生中最大的恥辱!為什么別人能考優(yōu),你卻不能?給我個(gè)理由。我還是低著頭,抿著嘴唇。屋里很安靜,空氣像凝固了一樣,只聽到鐘“嗒嗒”的聲音。過了一會(huì)兒,我輕輕的說,我再也不了,您原諒我吧!……后來,我們漸漸地忘了這件事,又開始過上了往日的`日子。

        還有一次,爸爸和媽媽吵架了。當(dāng)時(shí),我還在上學(xué),并不知道事情的經(jīng)過。我放學(xué)回家,一進(jìn)門,屋里那一副死氣沉沉的“景象”把我“僵”住了:媽媽靠在桌上,好像睡著了;爸爸躲在里屋,一聲不吭。連我打地招呼他們也不回一聲。我望了望爸爸,看見他正打著手式讓我過去,我充滿好奇的走了過去。我一進(jìn)屋,爸爸就把門關(guān)上了。爸爸對(duì)我說,把這蘋果拿給你媽。我想這是個(gè)好機(jī)會(huì),就走了過去,把蘋果給了我的媽媽。媽媽看著蘋果,舒心的笑了起來,笑得好甜蜜。爸爸也不知從我身邊冒了出來,我們都下了一跳。愣了一會(huì)兒,我們?nèi)齼憾夹α,沉浸在甜蜜之中…?/p>

        在我這一個(gè)家庭里,什么“危險(xiǎn)”都“化險(xiǎn)為夷”。我最喜歡這個(gè)家了,這個(gè)家是和睦的,也是甜蜜的。猜想你從沒羨慕過,但也有可能哦!

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