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和諧的作文【優(yōu)選7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的和諧的作文7篇，歡迎大家分享。
和諧的作文 篇1
美麗的鮮花因?yàn)橛辛司G葉的依偎才顯得清純；蔚藍(lán)的天空因?yàn)橛辛税自频囊r托才顯得靜穆；我們的生活因?yàn)槌錆M和諧才變得如此快樂。
現(xiàn)實(shí)生活中的人們，總對生活抱以消極的態(tài)度，認(rèn)為社會(huì)不夠和諧。
其實(shí)我們身邊充滿和諧，只是有些人沒有感覺到罷了。我們每個(gè)人都生活在和諧之中，我們要以積極樂觀的態(tài)度去面對生活，感受身邊的和諧。
生活也正如一首歌，因?yàn)椴煌囊粽{(diào)的和諧搭配成了一首歡快動(dòng)聽的歌，在我的身邊，和諧無處不在。
班級篇
班長在講臺(tái)上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油��！馬上就要考試了，打起精神，大家一起努力，勝利屬于我們”，于是，大家齊頭并進(jìn)，奮發(fā)學(xué)習(xí)，課堂上都踴躍發(fā)言；課后，少了一些吵嘴聲，卻多了一些研討聲，隨之也多了彼此間的和睦。
宿舍篇
“聽說了嗎？又要評‘文明宿舍了’ 。”舍長告訴大家。
“是嗎，舍長？那我們得努力了，爭取拿下這個(gè)榮譽(yù)啊!”我們一同應(yīng)答。
于是，我們都保持宿舍的`衛(wèi)生，爭先恐后地做打掃，化勞動(dòng)為快樂，為了良好的宿舍衛(wèi)生盡一份力。
古人篇
一片竹林，一間茅屋，諸葛亮躬耕于南陽，懷著一顆謙卑的心�！办o修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜可以改運(yùn)。”他盡享著這種淡泊和諧給他帶來的快樂。
落英繽紛的桃花林中，陶淵明帶著悠閑自得的神情說：“阡陌交通，雞犬相聞；黃發(fā)垂髫，怡然自樂，此乃和諧也�！彼M享著悠閑之和諧給他帶來的快樂。
和諧，其實(shí)無處不在，和諧，就在我們身邊。
讓和諧之聲在耳畔鳴響；讓和諧之韻在梁間回蕩；讓和諧之美充滿生活；讓我們認(rèn)真“聆聽”身邊的和諧，共同享受和諧帶來的快樂！
和諧的作文 篇2
生活中，鄰居經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些雞毛蒜皮的小摩擦，只要努力去化解鄰居之間的矛盾，也許，就能成為好朋友。
我家樓下住了一位老奶奶，姓沈，因?yàn)樗焯鞚菜�，而那煙常常使我很不舒服�?/p>
所以慢慢地，她在我心中的形象就變得丑惡起來。那天，媽媽洗了一些衣服，拿出去晾曬。中午，忽然刮起了大風(fēng)。坐在沙發(fā)上看電視的媽媽過了半晌才想起來看看衣服怎么樣了。當(dāng)看時(shí)，不禁愣了神，曬在衣架上的十一件衣服全沒了，媽媽不由分說，連忙跑到樓下找衣服，可是，連個(gè)衣服的影子都沒有。當(dāng)媽媽沮喪地回到家，門關(guān)上還沒到5分鐘時(shí)，便被敲響了。
當(dāng)媽媽打開門，驚喜的發(fā)現(xiàn)，樓下的沈奶奶正捧著一大堆衣服，站在門口，媽媽欣喜若狂，趕忙拿過衣服，然后緊緊地握住沈奶奶的手，感激地說：“哎呀，沈奶奶，太謝謝你了，快，快，進(jìn)來屋里坐坐。吃點(diǎn)水果吧！”“不了，我只是碰巧看見了這些衣服，才給你帶上來而已民。鄰居之間，有困難應(yīng)該相互幫助。我只是做了一些力所能及的`事而已。我還有事，先走了�！皨寢屇克蜕蚰棠滔铝藰�。
其實(shí)，世上不缺乏好人，只是缺乏一雙雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間！
和諧的作文 篇3
暑假快結(jié)束了，我們?nèi)胰チ松虾⒂^游覽的世博會(huì)，在領(lǐng)略了美的同時(shí)，也看到了其中的不和諧音符。
鏡頭一
馬路上的綠燈變成了紅燈，但是，一個(gè)抽著煙的年輕人還是悠哉游哉地過馬路。交通志愿者趕忙跨上前一步去阻止他，并讓他下次不要闖紅燈了。
本以為那位年輕人會(huì)表示歉意并接受。沒想到，這位年輕人聽后，顯得非常氣憤。他狠很地瞪了交通志愿者一眼，翻了個(gè)白眼，把沒抽完的半枝香煙往交通志愿者面前一扔，大搖大擺地走了。后來還是外婆把煙頭踩滅，并扔到垃圾桶里。
鏡頭二
在世博園從浦西到浦東的'輪渡等候站里，有三個(gè)大學(xué)生和一對抱著小孩的夫妻。其中一個(gè)大學(xué)生因?yàn)閾頂D不小心撞到了那個(gè)小孩子，他連忙道歉，以求得諒解。沒想到，那對夫妻竟然破口大罵起來，還罵那個(gè)大學(xué)生沒教養(yǎng)。
我想：你自己有教養(yǎng)嗎？如果有教養(yǎng)，就不會(huì)去罵人了啊！何況人家已經(jīng)道過歉了呢？再說了，人這么多、這么擁擠，磕磕碰碰也再說難免，何必那么得饒人處不饒人呢！
我希望這些不和諧的景象能少一點(diǎn)，人與人之間要多一份寬容和體諒，那么社會(huì)就和諧快樂了�。�
和諧的作文 篇4
每個(gè)人都有每個(gè)人的性格，我的性格說起來可是優(yōu)點(diǎn)多多，可是缺點(diǎn)卻也不少，我們先來說優(yōu)點(diǎn)：好學(xué)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè).........還有.....咳�？傊貏e特別的多，我就不一一例舉了哈。缺點(diǎn)：愛多管閑事，【我個(gè)人認(rèn)為這是熱心腸，可是同學(xué)們一致認(rèn)為我是多管閑事。�！繍圩詰�。經(jīng)常沒事有事夸自己。有時(shí)候犯傻，犯二。還有好驕傲，不謙虛......等等，我這不是把自己往火坑里推嗎？我把自己的缺點(diǎn)全暴露啦！沒事暴露就暴露吧，反正我愛這樣，這樣能體現(xiàn)出我自己的性格來，也更利于改變。
接下來，我便說說各不相同的家人，請看：
事例一：“太陽都曬到屁股啦！還不起來？”不用想，一點(diǎn)小事，習(xí)以為常啦，我媽的獅吼功，這種時(shí)候我只能無奈的伸個(gè)懶腰——起床了，起完床，我便打算吃飯，可是又被我媽 的'“火眼金睛”給盯著了。“去洗手”“不想去，”“恩？洗不洗？” “我可以說不洗嗎？”“你覺得呢？”好吧，無奈我只能去洗手了。
事例二：今天我們家里買了一個(gè)柚子，我們一家坐在沙發(fā)上，我哥剝著柚子皮。柚子皮很厚，但它去火。為什么是我哥剝呢？因?yàn)槲疑┳诱f：“讓你哥剝吧，你哥很有辦法剝柚子皮。”我很好奇，有什么方法，可令我沒想到的是我嫂子說的辦法竟然是——徒手剝！好吧，哥哥委屈你了。
剝完柚子，我們一掰開，一人一瓣�？墒俏野志驼f“我不吃，這個(gè)有嘛好吃的？”后來在我們的勸說下。他才吃了柚子，后來的都是他吃的。爸爸成天在外工作，我們當(dāng)然也要體恤他啦，而且，我寫這篇作文時(shí)候，前一天是父親節(jié)哦，各位朋友，有沒有給父親送禮物呢？
事例三：“你又吸煙！把煙扔了去！”嫂子一邊掃地一邊對吸煙的哥哥說，哥哥說：“哎呀就吸了一根”“一根也不行�？禳c(diǎn)”哥哥最終抵不過嫂子，便扔了�？墒怯袝r(shí)候趁我嫂子不注意，他就拿著煙偷偷到內(nèi)屋去吸，躲在門后邊，我和老爸看到了，便指著門，我哥被發(fā)現(xiàn)了他被‘押’走的時(shí)候說：“你等著，我不給你買好吃的了”那可別介。我要吃的也要哥哥戒煙。因?yàn)樯┳拥墓苤�，哥哥平常不吸煙�?/p>
事例四：我自己調(diào)皮，愛和別的女生一起玩，性格外向，和她們在一起時(shí)，很開心，很高興“哈哈哈，你頭發(fā)自己掉下來的”“胡說明明是你拽的”“我就揪著呢沒拽你自己一碰就斷了”雖然有時(shí)候，我會(huì)處于下風(fēng)。但是我覺得朋友之間不需要呈上風(fēng)，我覺得能讓自己的朋友快樂，自己也會(huì)快樂。
正是我們五個(gè)不同的性格。不同的人，因?yàn)闀?huì)互相兼讓，互相糾正錯(cuò)誤，互幫互助，才能創(chuàng)造出和諧的家庭。
和諧的作文 篇5
我住的縣城雖小，卻處處充滿著友愛，充滿著生機(jī)，人人互信互愛共同建設(shè)著一個(gè)和諧社會(huì)。
有一次，媽媽騎著自行車帶我去買菜，在回家的路上因路不好走，買的菜又多，所以菜從藍(lán)子里掉了許多，正當(dāng)媽媽彎腰去拾的時(shí)候，一個(gè)小學(xué)生拾了起來，笑著對我媽媽說：“給您，阿姨！”媽媽下一個(gè)勁兒地夸她。
還有一次，我姨夫帶著我去交電話費(fèi)，走到那兒，掏錢包時(shí)把錢包掏掉了，那兒的.管理拾起來不是把錢包裝到他的口袋里，而是拾起了，用手擦擦灰塵，給了我姨夫。
看，雖然我們的縣城雖小，但時(shí)時(shí)刻刻都洋溢著和諧的氣息，每個(gè)人的心里都刻著“和諧”兩個(gè)字，這樣，我們的生活、我們的社會(huì)都很和諧。
同學(xué)們，讓我們一起共同建設(shè)和諧社會(huì)吧，希望我們的生活，我們的社會(huì)更加美好、更加和諧，處處充滿著生機(jī)、充滿著友愛、充滿著和諧吧！
和諧的作文 篇6
大學(xué)是教育的載體，也是大學(xué)生的精神載體。美好校園的建設(shè)為大學(xué)生的發(fā)展提供良好的外部保障。所以大學(xué)建設(shè)美好校園是極其重要的。
如果將大學(xué)比喻為一棵大樹，那么美好的壞境是大樹的根本；良好的校園人際關(guān)系是大樹的枝葉；豐富的校園文化是樹的的精髓所在。根本，枝葉，精髓是樹不可或缺的條件，也是共建美好校園的不可或缺的條件。
微風(fēng)吹拂，綠樹成蔭，百花爭艷，是多么美好的畫面。如果置身于這樣的環(huán)境中，我想每個(gè)人的心情會(huì)有極大的提高。所以學(xué)校環(huán)境建設(shè)非常重要。學(xué)校方面應(yīng)該給予我們更多的綠化設(shè)施，為學(xué)校的環(huán)境綠化作下基礎(chǔ)。學(xué)生在日常生活中應(yīng)該以保護(hù)環(huán)境為己任。自覺愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，自覺撿拾垃圾，為環(huán)境建設(shè)做出自己的一份力量。當(dāng)然，在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)也應(yīng)建設(shè)校園環(huán)境，為學(xué)校綠化做貢獻(xiàn)。主動(dòng)保護(hù)校園的一草一木，愛惜校園的一草一木。不破壞公共設(shè)施，從點(diǎn)滴小事做起，提供自己的一份力量。
文化是一個(gè)大學(xué)賴以生存發(fā)展的重要根基和血脈。文化底蘊(yùn)的多少體現(xiàn)校園文化的多少，也體現(xiàn)學(xué)生文化素養(yǎng)的高低。大學(xué)的主要任務(wù)是教育學(xué)生，培養(yǎng)人才，而文化為教育提供不可或缺的保障。
校園文化氛圍養(yǎng)成的一個(gè)重要因素就是圖書館的建設(shè)。好的圖書館的建設(shè)為學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身文化素養(yǎng)的形成奠定良好的基礎(chǔ)。大學(xué)圖書館的建設(shè)應(yīng)以適應(yīng)社會(huì)人才發(fā)展為目標(biāo)，多層次多極化多方面的引入書籍。同時(shí)加強(qiáng)圖書館的氛圍建設(shè)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)場所，提供便利的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
多種多樣的文化活動(dòng)也是必不可少的。活動(dòng)實(shí)踐有利于提高整個(gè)校園的文化氛圍，同時(shí)更能促進(jìn)學(xué)生把知識(shí)付諸于實(shí)踐，提高大學(xué)生的整體學(xué)習(xí)實(shí)踐的能力。
課余時(shí)間應(yīng)多舉辦學(xué)習(xí)名著的活動(dòng)，多舉辦國學(xué)知識(shí)以及科普知識(shí)的競賽，借此提高學(xué)生的興趣和積極性。
學(xué)校周圍的文化設(shè)施建設(shè)也很重要。當(dāng)書香氣息布滿整個(gè)校園時(shí)，提高了學(xué)校的文化內(nèi)涵，也提高每個(gè)學(xué)生自身的文化氣息。所以像文化一角，文化作品展覽，文化知識(shí)宣傳等建設(shè)都對校園文化氣息的培養(yǎng)有很大的好處。
無窮的遠(yuǎn)方，無盡的人們，都和我有關(guān)。我是社會(huì)中的一員，也是學(xué)校的一員。美好校園的建設(shè)需要我來維持。我在學(xué)校中有著十分重要的.作用。而我的最重要的作用就是在校園的人際關(guān)系的作用。
構(gòu)建美好校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。是老師給予我們文化知識(shí)的啟迪，是我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給予我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻�，尊重老師的勞�?dòng)。當(dāng)與老師有矛盾時(shí)，應(yīng)設(shè)身處地地為老師著想，理解老師的辛勞。同時(shí)老師也應(yīng)尊重學(xué)生，共同構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
構(gòu)建美好校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。大家成為同學(xué)是一種緣分，我們應(yīng)該保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間有矛盾應(yīng)互相諒解，互相包容。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
校園是我們的家，構(gòu)建我們美好家園需要我們大家的共同努力。
和諧的作文 篇7
和諧是一支永恒的曲譜，悄無聲息的在萬物間基礎(chǔ)上相互聯(lián)系，發(fā)出美妙的旋律。
和諧是一種自由美�！凹核挥鹗┯谌恕边@句為人處世重要原則的名言出自老子的《論語》，它告誡我們與人交往時(shí)，要做到換位思考，設(shè)身處地的為他人著想。當(dāng)雨天我們在路邊等候車輛，看到一輛輛汽車經(jīng)過我們面前水坑，都自然地將車速降下，慢慢地在我們身旁駛過。這種時(shí)將心比心的思想精神已深深扎入中國人的腦中，在五千年的人類文明的發(fā)展中，體現(xiàn)并傳承了中華民族的'傳統(tǒng)理念，讓我們懂得了、“和諧、和平、和睦”的寶貴。
和諧是一種文明美。一個(gè)炎熱的夏天，太陽像一個(gè)炙熱的火盆煎烤著大地，爸爸送我去參加一個(gè)比賽，車開到一個(gè)正在修地鐵的路口，前面一輛金杯車因?yàn)橄ɑ鸲鵁o法啟動(dòng)，一位禿頭、啤酒肚的司機(jī)正大汗淋漓的在檢查車輛，因只一條車道暢通，后面車輛排起了長龍亮起了“紅屁股”，這可怎么辦啊!我心里那個(gè)急呀!這時(shí)一個(gè)帥氣交警叔叔小跑過來，朝司機(jī)敬了一個(gè)禮，問明情況后，二話不說就讓司機(jī)坐進(jìn)駕駛室，自己在后面推起車來，可能車?yán)镓浳锾�，無論交警叔叔怎樣用力車子還是無法移動(dòng)!只見老爸打開車門走了下去，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……一下子車后面的人多了起來�！耙�、二、三、推”，“一、二、三、推”，車子在那這整齊劃一的口號聲中緩緩移動(dòng)起來了。那整齊劃一的口號聲是多么美妙的旋律啊!
“人人為我，我為人人”。至今，這樣的旋律依舊久久地回響在我耳邊，只因它——體現(xiàn)了人與社會(huì)的其樂融融;只因它——讓我感受到了社會(huì)的生勃勃生機(jī)!
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