學(xué)會和平共處作文
世界很大，學(xué)會和平共處才可以持之以恒，學(xué)會和平共處作文有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
學(xué)會和平共處作文【一】
我們每天和千變?nèi)f種的動物、植物共同生活在浩瀚的宇宙中，外表丑陋毛毛蟲努力蛻變使自己成為翩翩飛舞的絢麗蝴蝶；幼獅盡力鍛煉自己，期望成為威風(fēng)凜凜的萬獸之王。每個生命在生涯中都有艱難的任務(wù)等著它們?nèi)ネ瓿�，但如果人類傷害或殺了它們，使它們不能完成任�?wù)，不就是不尊重它嗎？
在一本書中課文中有一則故事，有位小男孩對收集蝴蝶標(biāo)本有濃厚興趣，他在日本收集到各式各樣的蝴蝶，唯獨(dú)一只很亮麗彷佛穿著閃亮藍(lán)色禮服的蝴蝶沒有捕捉到，他天天帶著他如親手足的網(wǎng)子捕捉日本特有蝴蝶。幾次飛舞在樹邊，但小男孩盡全力地跳還是捉不到，蝴蝶飛太高，總是在小男孩所及能力之上，就像煮熟的鴨子飛了。眼看他要離開日本的時間步步逼進(jìn)，他有如熱鍋上的螞蟻著急起來。
距離離開時間剩一天，他抱著最后的希望來到再熟悉不過的`樹木邊，幸運(yùn)地，有一只微微拍打絢麗藍(lán)色翅膀的蝴蝶停留在草叢邊，他使力揮下網(wǎng)子，奮力一搏，蝴蝶剛好落在網(wǎng)子中，他欣喜若狂、隨后準(zhǔn)備藥劑將它迷昏，但小男孩看到它奮力拍打翅膀飛向如洗的藍(lán)天，一股心動涌上心頭，他竟然把蝴蝶放開了，讓它重回自由。
其實(shí)人跟其它生命體地位是相同的，并不是人比較高等就可以傷害生命，每個生命和諧共處，不互相傷害，不是很好嗎？
學(xué)會和平共處作文【二】
這是一張69年前拍攝的老照片，照片真實(shí)記錄了1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站的情景。
一個孤獨(dú)的孩子坐在空地上傷心的哭喊著。我想，他的父母大概是在上火車時和他走散了。再看看這個不滿周歲的孩子，他的衣服破了，肩膀被子彈穿透了，再加上聽著“轟隆隆”的炸彈聲，孩子一臉驚恐，一臉無助！我多想一下子跳到照片里，把他救出來呀！昔日車水馬龍，人流如織的上�；疖囌咀兊靡黄鄾觥４饲榇尉�，讓每一個中國人熱血沸騰。
現(xiàn)在，我們中國兒童雖然已經(jīng)遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，過上了幸福安寧的生活，但還有不少的地區(qū)彌漫著戰(zhàn)爭的氣息，那里的兒童不像照片里的孩子一樣生活在驚恐中。這個孩子以后的`命運(yùn)將會是怎樣的？他可能會被好心人救走，告訴他要熱愛中國，讓他長大參軍，也可能會在這場戰(zhàn)爭中被奪去幼小的生命，或許他會一直待在那里，被活活餓死。這可憐的孩子呀！這么小就經(jīng)歷了戰(zhàn)爭。
這張照片在人們心里是個難忘的記憶。戰(zhàn)爭，是多么無恥，它奪去了多少寶貴的生命，要讓世界和平共處，讓世界永遠(yuǎn)離開戰(zhàn)爭。
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