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【優(yōu)選】和平作文600字
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的和平作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和平作文600字 篇1
每當我翻開那沉重的歷史書，我的心洶涌澎湃，心如刀絞，我是多么悲痛，他們?yōu)榱送恋囟蛘�，為財富而爭吵，為地位而不擇手段地去害人……幾乎每一場�?zhàn)爭都離不開“利益”兩個字，就好像皇宮里，阿哥為皇位爭吵，妃子娘娘們?yōu)闋帉櫠鵂幊�，有多少無辜的人都在這樣你爭我奪中被奪去生命，我不禁呼吁：“和平真好！”
還有那次抗日戰(zhàn)爭，日本人毫無人性地殺中國人，到處殺人、放火、搶劫，為的還不是利益。他們向手無寸鐵的中國人民開槍，“南京大屬殺”、“盜墓”、“轟炸重慶鐵路”、“轟炸上�；疖囌尽薄欢际沁@群惡魔的所作所為嗎？那時的'鮮血、尸體在歷史上重重的記下了一筆，而抗日結(jié)束是中華人民用三千多萬人換來的！是這些同志用生命換來的！我們中國人又怎么可以忘記那場血戰(zhàn)！我不禁呼吁：“和平真好！”
盡管我們中國變強大了，我們中國富裕了，我們中國和平了。但和我差不多大的外國孩子，被死神無情的拉走了，一顆顆罪惡的子彈、導彈造成的輻射有多么嚴重，使一些孩子，一出生就得了怪病，“利益”使人忘記感情，讓他們只知道地位，使他們不再相愛，使他們沒了人的本性。我不禁呼吁：“和平真好！”
我們希望，我們期盼，讓戰(zhàn)火中的孩子，有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導彈的氣浪掀翻；有一間教室，潔白的教室，避免被炸彈的彈片擊穿。讓我們不再相互恨了，讓我們不要再為一點地盤爭吵了，讓孩子不再失去父親，讓妻子不在失去丈夫，讓母親不再失去兒子，沒有殺孽，沒有仇恨，只有關(guān)愛與問候，那會多么美好！
和平真好！讓所有人都保持這樣一個信念，讓世界真正成為充滿鮮花與愛的人類家園！
和平作文600字 篇2
“哐！”
隨著一聲巨響的關(guān)門聲，隨著一陣淚水落地的滴嗒聲，我陷入了沉思。
爸爸媽媽又吵架了！
雖說夫妻間吵架是正常的，但無論如何我還是有點接受不了，因為爸爸媽媽居然為了時間的.問題吵個不停。事情是這樣的：每個星期日早晨的8：00—9：00，我有一節(jié)素描課，而這個星期日，我又接受了新任務(wù)，那就是要去醫(yī)院看望新出生的“小侄子”�？吹竭@兒，你可能有些吃驚，但沒錯，我呢人小輩份大，現(xiàn)已有一個小侄子和兩個小侄女，其中年齡最大的現(xiàn)在已經(jīng)上三年級了呢！好了，言歸正傳。爸爸準備吃過午飯再去醫(yī)院，可媽媽想在我素描課結(jié)束時就去，倆人就這了這點米粒點兒大的事吵了起來。
“你為什么一定要在伊伊下課的時候走呢？”爸爸怒氣沖沖的向媽媽吼道，“吃完飯去不是一樣的嗎？”“對，我就是想早點去早點回來怎么了！”媽媽也毫不示弱，施展了她的河東獅吼。正在看書的我見情況不妙，忙去勸道：“哎呀，早去晚去有什么關(guān)系呢，你們早點去也不會掉塊肉，晚去也不會少顆牙，爭吵又有什么意義呢?"
我走到爸爸身邊，拍拍他的肩膀，對他說：“都是自家‘兄弟’，何必傷感情呢？再說了，你是男人，讓讓女的‘man'一點唄！”接著，我又輕輕地抽了一張紙，走到媽媽身邊遞給她：“好了，咱不哭，把眼淚擦一下，‘大人’不記‘小人’過嘛！”聽到了我說的話，媽媽卟哧一聲破涕為笑，“怎么說話的，他畢竟是你爸呀！什么兄弟不兄弟的！”“好了，本將軍宣布，雙方從現(xiàn)在起停戰(zhàn)，握手言和，本將軍饒你們不死！”
話音剛落，我就挨了兩記重重的“老粟子”！
和平作文600字 篇3
一九三七年八月二十八日，可恨的日本侵略者開著轟炸機在上�；疖嚹险镜纳峡毡P旋，一場巨大的災(zāi)難降臨了。
這一天，上�；疖嚹险救松饺撕�，川流不息。笑聲、喧鬧聲在車站洋溢著。就在這個時候，天空中突然傳來巨大的馬達聲“轟隆隆，轟隆隆，轟隆隆……”人們停止了喧鬧，不約而同地往萬里無云的天空上看。天啊，太可怕了！天空上盤旋著好幾架日本侵略者的轟炸機。頓時，喧鬧聲和笑聲變成了哭喊聲。人們慌忙著躲避，可是來不及了，幾顆黑得發(fā)亮的導彈落了下來，“轟、轟”一陣陣的爆炸聲震耳欲聾，煙霧慢慢地散去后，呈現(xiàn)的`是一幅可怕的畫面；月臺建筑全部倒塌，只剩下幾根鋼架搖搖欲墜，遠處破壁殘墻，人群的尸體橫七豎八得倒在地上……真是一片悲慘的景象。
突然，一陣細嫩的孩童的哭聲把周圍的事物所感染，他正在撕心裂肺、嚎啕大哭著，他喊著：“媽媽，媽媽，你在哪兒呀？媽媽，我害怕，媽媽，媽媽……”他肯定不知道他的媽媽已經(jīng)死了，因為他太小了。當他媽媽抱著他在人群中像無頭蒼蠅一樣橫沖直撞。一顆炸彈便投了下來，“轟”得一聲，她就什么也不知道了。她的孩子身上沾滿了鮮血和泥土，坐在那里無助地哭，但她再也聽不到自己的孩子的哭聲了。
當我為這個可憐的孩子流下同情的眼淚時候，也同時在心里說：“戰(zhàn)爭啊，你是多麼無情，讓正在媽媽懷里撒嬌的孩子失去了母愛。因此我要在全世界大聲呼吁：一切行動起來吧，為了不讓孩子失去父親，為了不讓孩子失去母親。讓我們一起維護和平！讓“和平之花”開得更加美麗！
爸爸評論：維護和平的前提是：你必須足夠強大，強盜不是聽你在說什么，而是看你手里有什么樣的武器。
和平作文600字 篇4
沈從文曾對你說過：“我們相愛一生，但一生還是太短。”
而我，只想握住你的手，不想說任何話，因為任何話也概括不了我對你的心。
知道為什么嗎？為什么我要握住你的手不放嗎？
因為，文學——
是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個個詩一樣的人生，是你讓我懂得人生的真諦，也是你讓我克服一個個險境，超越極限！
沒錯，就是你讓清泉淌過我的`心底，讓那烈火燃燒我的熱情！
是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；是你，讓我看到基度山伯爵的仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗；是你，讓我穿越時空，讓我體味人間！
還是你，在一個深夜，翻出你，欣賞你，愛你，喜你，尤其愛那些詩詞。
在深夜感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的宏大和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細致；感受“馬作的聲飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁與“楊柳岸，曉風殘月”的婉約；感受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫。
在這么一個深夜里，因為有你而充滿色彩、味道；因為有你，而變得豐富精彩。
依舊是你——
在我灰心的時候?qū)ξ艺f：“天生我材必有用”，“人生來不是被打敗的”。在我奮斗的時候?qū)ξ艺f：“就這樣，有志者事竟成�！痹谖页晒Φ臅r候?qū)ξ艺f：“滿招損，謙受益。”
是你讓我充滿自信，讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！�
是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤”，能作美麗嫦娥的幻想。
是你，把我擰起，擰起我的精神，我的肉體。
是你，讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。
是你，吹開了閉塞的花蕾，傳來了滿園的郁香。
一切都因為你——文學！要我怎么放開你！請你，讓我握住你的手！
和平作文600字 篇5
我是一只和平鴿，我經(jīng)常銜著一枝橄欖葉從大地上飛過，熱愛和平的人們總是熱情的對待我，因為他們希望和平用鑄在他們和諧的小鎮(zhèn)里，可總是事與愿違。
我曾飛到過中國，在戰(zhàn)爭之前，那是一個奇跡，因為那有壯觀的長城，有富麗堂皇的圓明園，還有美輪美奐的故宮 …… 這些奇跡曾經(jīng)讓我眼花繚亂，但從1840年起，戰(zhàn)爭打破了這本寧靜的一個“夢”。
在侵略中國的戰(zhàn)爭中，最殘忍的就是在南京發(fā)起的大屠殺。已失去人性的入侵者，瘋狂的屠殺著，似乎眼里并沒有這些生靈!作為和平的使者，我在被染成紅色的天空下哀叫，可沒人理會我!
在這次屠殺中，我看清了戰(zhàn)爭的本質(zhì)，它是邪惡的，可怕的，他會使大量的人們付出他們的鮮血!所以，我離開了中國，我要飛往日本——這個發(fā)動大屠殺的國家。
1945年，美國在日本的廣島和長崎投放了兩枚原子彈，死傷近10萬人，雖然日本這個國家是罪大惡極的.，但是日本那些熱愛和平的人們是無罪的!
我對戰(zhàn)爭徹底失望了!人類需要的不是戰(zhàn)爭，而是和平!戰(zhàn)爭只能給人類帶來痛苦!但和平卻能給人類帶來永久的快樂!
我，作為和平的使者，代表大地上所有熱愛和平的生靈，向發(fā)動戰(zhàn)爭的人類呼吁：我們不要戰(zhàn)爭!我們需要和平!我們不要看到無辜的人流血犧牲!我們不要聽到因戰(zhàn)爭而失去父母的孤兒的哭喊!我們不要聞到戰(zhàn)爭帶來的血腥……
我好希望回到從前那個沒有戰(zhàn)爭的日子：我有時庸懶邁著腳步走向大海，有時飛在天空上“咬”著柔軟的云 ……
和平作文600字 篇6
如果說當我手捧《戰(zhàn)爭與和平》這本書時，是懷著崇敬的心情的話，那么，當我讀完《戰(zhàn)爭與和平》這本書時，我的心卻久久不能平靜。因為，在此之前，關(guān)于俄羅斯大作家列夫？托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，我已經(jīng)聽說不少，今天，當我完整地學習了《戰(zhàn)爭與和平》這部小說后，對小說及其作者有了更深的認識。
《戰(zhàn)爭與和平》以保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭在戰(zhàn)爭與和平年代里的生活為情節(jié)線索，生動地展現(xiàn)了1805年至1820年間，俄奧聯(lián)軍同法軍在奧斯特里茨的會戰(zhàn)、法軍入侵俄國、莫斯科大火、拿破侖軍隊潰退等一系列重大歷史事件，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的愛國主義和英雄主義精神，歌頌了俄國人同仇敵愾精神和人民力量的'偉大勝利。場面壯觀，結(jié)構(gòu)清晰，具有強烈時代感，體會最深的是，這部小說人物形象非常鮮明、富有個性。如安得烈性格內(nèi)向，意志堅定，有較強的社會活動能力；彼埃爾心直口快，易動感情，缺少實際活動能力，更側(cè)重于道德理想的追求；女主人公娜塔莎則是個情感豐富，生機勃勃，熱愛大自然，接近人民，具有民族氣質(zhì)的女人。他們在保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中得到了鍛煉和成長，這幾個主要人物形象都具有較高的認識價值和審美價值。而以庫拉金為代表的宮廷貴族的貪婪、虛偽和墮落的個性，也被赤裸裸地刻畫出來，并進行了無情的鞭笞。
我覺得，《戰(zhàn)爭與和平》這樣的小說，對我來說，雖然有點深奧而新鮮，但通過這次學習，我對這樣的世界名著有了初步的認識和學習欲望。
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