【推薦】書(shū)的海洋作文匯總十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的書(shū)的海洋作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)的海洋作文 篇1
本學(xué)期的“書(shū)香博雅、快樂(lè)五2”活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼，我也如愿地徜徉在了書(shū)的海洋中。上周終于“搶”到了我心儀已久的《魯濱遜漂流記》。讀完這本書(shū)，我的心被一種偉大的情感填滿——故事主人公魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)命運(yùn)的不公、不屈不撓戰(zhàn)勝命運(yùn)的精神。他卓越超人的精明，更是深深地吸引了我。
這是一本非常有意義的書(shū)，魯賓遜他的勇敢、執(zhí)著、奮斗，從剛開(kāi)始的無(wú)助絕望到豁然開(kāi)朗再到辛勤勞動(dòng)，讓我們見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)奇跡。我們偉大的主人公魯賓遜在一次航海中，只身一人漂流到了一個(gè)孤島上，這是冒險(xiǎn)的代價(jià)嗎?哦不，魯賓遜的運(yùn)氣好極了，失事船上的人都死了，僅有他一人存活下來(lái)了。但是，這或許是上帝對(duì)魯賓遜的另一種懲罰——孤獨(dú)。魯賓遜再次陷入了迷茫。隨后，他立即醒悟了。他以不屈不撓的頑強(qiáng)意志支撐著自己，依靠個(gè)人的精明和辛勤的勞動(dòng)，頑強(qiáng)生活了與世隔絕的二十七年，最終回到了文明社會(huì)…… 吸引我的不僅僅是引人入勝、曲折離奇的故事情節(jié)，更多是魯賓遜面對(duì)無(wú)情現(xiàn)實(shí)的鎮(zhèn)靜、理智，他能意識(shí)到自我的幸運(yùn)與悲慘，但他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服;他自力更生，在孤島上發(fā)現(xiàn)了野山羊，并馴服、圈養(yǎng);他找到了葡萄、蘆薈、甘蔗、酸橙、檸檬、煙葉……;他種了大麥、稻子;他建了海濱城堡和鄉(xiāng)間別墅、建立了防御工程;他做了桌子、椅子、罐子、籮筐、鍋、碗、蠟燭……一切的一切，讓我看得驚心動(dòng)魄!一面佩服魯賓遜的機(jī)智能力;一面不由得想：假如換作是我到了孤島上，我能那樣做嗎?答案是否定的，心中便更加欽佩魯賓遜了。天哪!是多么驚人的毅力和求生的意志支撐著魯賓遜?我不得而知。 再拿現(xiàn)在的我們與魯賓遜做比較，魯賓遜的處事能力、自理能力，我們恐怕都不具備。我們過(guò)得是多么舒適而幸福呀!不用勞動(dòng)，從父母那就能獲得一切想要的好吃的、好喝的、好玩的。真是可憐天下父母心!
可正是這可怕而又瘋狂的溺愛(ài)，毀了我們這一代孩子，讓我們成了“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的“小皇帝”。在學(xué)校進(jìn)行勞動(dòng)時(shí)，父母會(huì)搶著去做，說(shuō)：“這個(gè)太臟了，我來(lái)”;在家中要想要做點(diǎn)力所能及的家務(wù)時(shí)，父母會(huì)搶著去做，說(shuō)：“你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，快去!”難道表達(dá)愛(ài)的方式僅有這一種嗎?你們是否了解今天的愛(ài)可令變成明天的恨!真正的愛(ài)，不是順著孩子、慣著孩子、捧著孩子。一點(diǎn)一滴的小舉動(dòng)，加快了孩子對(duì)你們的依靠，加速了孩子的無(wú)能。我多想對(duì)天下的父母?jìng)兇舐暫粲酰骸坝H愛(ài)的父母?jìng)�，學(xué)會(huì)給孩子一片自由安閑、無(wú)拘無(wú)束的空間，讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程中施展身手、學(xué)會(huì)自理吧!”
親愛(ài)的魯賓遜，謝謝你讓我受到了這么多的啟迪!親愛(ài)的書(shū)，謝謝你讓我的心靈得到洗滌!
書(shū)的海洋作文 篇2
我課余非常喜歡看書(shū)，喜歡到一天不摸書(shū)就癢癢，喜歡到上廁所都看書(shū)，喜歡到做夢(mèng)都在看書(shū)，喜歡到把眼睛都看近視了！
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一個(gè)書(shū)不離手，一日不看書(shū)，如隔三秋不看書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。因?yàn)闀?shū)是使人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的海洋，還有，爸爸給我買(mǎi)了很多書(shū)，有好玩有趣的漫畫(huà)版林漢達(dá)歷史故事集，有《丁丁歷險(xiǎn)記》全集，還有曹文軒的文學(xué)小說(shuō)和沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。讓我不讀都想讀。
我家里有很多書(shū)，大約有幾百本書(shū)，我兩三個(gè)小時(shí)就能看完一本一厘米厚又沒(méi)有圖的書(shū)呢。
其中，我最喜歡看《老鼠記者》這套書(shū)和沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。先來(lái)說(shuō)說(shuō)《老鼠記者》吧！書(shū)中的主人公杰羅尼。莫斯提頓在書(shū)中錯(cuò)漏百出，鬧出了很多笑話，同時(shí)，也破了很多案子；再說(shuō)說(shuō)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)吧！他的小說(shuō)寫(xiě)了很多動(dòng)物的特點(diǎn)、生活習(xí)慣和捕獵方式，這幾點(diǎn)讓我非常喜歡。
我每次看書(shū)的時(shí)候，都會(huì)進(jìn)入到這本書(shū)里，把自己當(dāng)作書(shū)中的主人公，能聽(tīng)到、看到、感覺(jué)到，這使我看書(shū)的腳步加快。
我就是這樣一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一個(gè)課余都是書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。
書(shū)的海洋作文 篇3
不論何時(shí)何地，我都和我的書(shū)在一起，它牽著我的魂，繞著我的夢(mèng)……
藏客家曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”。是啊，書(shū)成了我生命中的一部分。那時(shí)我才上小學(xué)四年級(jí)，媽媽給我買(mǎi)了一套書(shū)，有《唐詩(shī)三百首》《寓言故事》還有一本我最喜歡的書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》我捧著這些書(shū)，迫不及待地一頁(yè)，二頁(yè)地翻了起來(lái)，媽媽看我積極性這么高，又去給我買(mǎi)了《101個(gè)激勵(lì)故事》和《湯姆歷險(xiǎn)記》的故事書(shū)，每天我們都形影不離。在這些書(shū)中我學(xué)到了很多道理，記做了許多好詞好段好句，而且還理解了許多詞語(yǔ)的解釋?zhuān)懒嗽S多自然規(guī)律和許多名人的經(jīng)歷和故事。誰(shuí)著時(shí)光的流逝，那幾本充滿趣味的書(shū)現(xiàn)在還在我的書(shū)櫥里保留得好好的，它是我永遠(yuǎn)的朋友，是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙。不過(guò)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記高爾基說(shuō)過(guò)的一句話：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上�！币�?yàn)樗屛医涣艘粋�(gè)知識(shí)淵博的朋友，讓我知道書(shū)是精神的糧食，是我們不可缺少的東西。
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單又平凡的字眼，但是，它卻在我心目中占著特高的地位。
書(shū)的海洋作文 篇4
唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)的好：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我就是家里讀萬(wàn)卷書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。
我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呀，把家里攤得到處是書(shū)，沙發(fā)上是我的書(shū)，床頭邊是我的書(shū)，餐桌上是我的書(shū)，就連衛(wèi)生間里也有我的書(shū)。走到哪兒，我都會(huì)孜孜不倦地投入到書(shū)的懷抱中。
�。⒗倮伲燥埩耍。寢尨舐暫暗馈Ｎ覒�(yīng)了一聲，可是心里還陶醉在那本《青銅葵花》的情節(jié)里，里面優(yōu)美的文字就像跳舞似的，在我眼前閃耀。這些精彩的語(yǔ)句，把我?guī)У搅艘粋�(gè)感人的世界里。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽有些不耐煩了，催我趕快去吃飯�？晌疑岵坏梅畔聲�(shū)。于是靈機(jī)一動(dòng)，假裝肚子痛，要去上廁所．?huà)寢屚饬�，我心里暗暗高興，用最快的速度，拿著書(shū)沖進(jìn)廁所，關(guān)上門(mén)，又津津有味地看起書(shū)來(lái)。我這招可真靈，把書(shū)里的精彩情節(jié)都看了夠。
我就是這樣喜歡書(shū)，媽媽說(shuō)我這樣叫＂手不釋卷＂。是呀，我就是這樣與書(shū)親密無(wú)間，因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讓我們博學(xué)多才。
我心愛(ài)的書(shū)呀，你像海洋，讓我們?cè)谀氵@里盡情地遨游、嬉戲。
我愛(ài)你，書(shū)！
書(shū)的海洋作文 篇5
還記得杜甫所說(shuō)過(guò)的一句話。：男兒須讀五車(chē)書(shū)。是啊，作為祖國(guó)未來(lái)希望的我們，自是應(yīng)該多讀書(shū)。而書(shū)在我心中，已經(jīng)不再是一件物品，反而更像我的朋友。
小時(shí)候的我起先是被書(shū)中那曲折的故事情節(jié)所吸引，然后便如癡如醉地讀了起來(lái)，有時(shí)甚至忘了時(shí)間。那時(shí)的我哪有現(xiàn)在的文靜樣兒！剪了一頭短發(fā)，學(xué)前班的時(shí)候字到寫(xiě)得很快 ，可是寫(xiě)的可丑了。學(xué)習(xí)也只能說(shuō)在中下等吧。我那時(shí)候特別好動(dòng)，整天就想著趕緊寫(xiě)完作業(yè)，好出去好好的玩兒一玩兒。
慢慢地，我升入一年級(jí)。起先，我還是像學(xué)前班那樣，字也寫(xiě)得亂，上課也不積極。可是慢慢地，由于我書(shū)讀的多，上課的造句啊，識(shí)字量啊，對(duì)我來(lái)說(shuō)根本都是小兒科。寫(xiě)日記時(shí)，我也能用一個(gè)成語(yǔ)進(jìn)去。老師開(kāi)始表?yè)P(yáng)我 ，我那時(shí)應(yīng)該是第一次受到表?yè)P(yáng)，有些受寵若驚，同時(shí)我也體會(huì)到原來(lái)被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)這么好！從此我上課變得積極了，字也努力練，我變得自信了，成為了一個(gè)陽(yáng)光少女。
后來(lái)，我開(kāi)始嘗試讀一些名著�！缎〗蹮簟�、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《老人與�！返鹊�。從書(shū)中，我學(xué)會(huì)了做人的道理，寫(xiě)作水平也得到了提高�，F(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一名“三好少年”，還獲得了好幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有現(xiàn)在的.我。有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！弊屛覀円黄鹩淇斓氐綍�(shū)的海洋里暢游吧！
書(shū)的海洋作文 篇6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是知識(shí)的源泉，取之不盡，用之不竭。書(shū)，是指路明燈，永不熄滅。讀書(shū)能陶冶人的心靈，就如同鍛煉身體一般。
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣！”這是高爾基曾說(shuō)過(guò)的一名言。不錯(cuò)的，我每每手里拿到一本好書(shū)，就迫不及待地翻開(kāi)，先“鯨吞”幾小時(shí)，再?gòu)?fù)“牛食”，細(xì)細(xì)地品味著。品著品著，不知不覺(jué)被書(shū)中的情節(jié)卷入，隨之震動(dòng)，時(shí)常被文章里的歡樂(lè)氣氛感染，獨(dú)自笑起來(lái)；有時(shí)看到緊張之處，那扣人心弦的情節(jié)促使我的心“怦怦”跳個(gè)不停；有時(shí)，又會(huì)被書(shū)中主人公的悲慘遭遇感動(dòng)得流淚……
通過(guò)讀書(shū)，我漸漸嘗到了甜頭：我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，明白了做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不要知難而退，而要知難而上；我讀《神筆馬良》，就明白了只有努力學(xué)習(xí)，盡快掌握科學(xué)知識(shí)，才能使手中的筆變成神筆；我讀了《心靈雞湯》，使我留住了對(duì)人類(lèi)本性的信心，體味人的真、善、美；我讀了《雷鋒日記》，明白了雷鋒就是這樣“自己活著，是為了使別人生活得更加美好�！�
一頁(yè)風(fēng)云散，變化了時(shí)空，只有書(shū)依舊，笑看秋月春風(fēng)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我要堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰。
書(shū)的海洋作文 篇7
我們吃過(guò)晚飯，熱氣已經(jīng)退了。太陽(yáng)落下了西山，只留一段燦爛的紅霞在天邊。
我們上了車(chē)，來(lái)到了太原市圖書(shū)館。它的外形像一本本直立的書(shū)，我們的車(chē)漸漸靠近圖書(shū)館，只見(jiàn)圖書(shū)館外墻明亮的玻璃像一個(gè)個(gè)會(huì)施魔法的水晶，映著閱覽室里人們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。
我聽(tīng)說(shuō)這里是“書(shū)的海洋”。我們來(lái)到了圖書(shū)館門(mén)前，看到門(mén)口掛著的牌子，突然發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館五點(diǎn)半就要關(guān)門(mén)了，沒(méi)有多逗留，我們就得回家了。
第二天早上，我們又來(lái)到“書(shū)的海洋”。一進(jìn)大門(mén)，就看到寬闊的圖書(shū)館里已有不少人在閱讀書(shū)籍了。這里一共有五層，有各種主題的閱覽室。比如，有能了解歷史知識(shí)的歷史閱覽室，能了解多彩大自然的科學(xué)自然閱覽室……但我最喜歡的是少兒文學(xué)閱覽室，因?yàn)槔锩嬗懈鞣N各樣的中外兒童經(jīng)典書(shū)籍和名著，它們不僅能讓我學(xué)到知識(shí)還能讓我的寫(xiě)作水平飛速提升，所以我非常喜歡少兒文學(xué)閱覽室……
當(dāng)我走出圖書(shū)館回頭看時(shí)，那夕陽(yáng)下的玻璃幕墻閃耀著暖心的金色光芒！
“書(shū)的海洋”的確是書(shū)的海洋�。�
書(shū)的海洋作文 篇8
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我生活中必不可少的，我的書(shū)都是我親密無(wú)間的好朋友，無(wú)論走到什么地方，我都在書(shū)的陪伴下得到樂(lè)趣，在樂(lè)趣的陪伴下度過(guò)一生，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣，是一種娛樂(lè)，我與書(shū)的事例數(shù)不勝數(shù)，每一件都讓我難以忘懷！
打從小時(shí)候起，我就迷戀上了書(shū)，那時(shí)，我只是讀一些有圖有畫(huà)的書(shū)，這些書(shū)雖然不會(huì)讓我有什么收獲，但是它帶給我的是樂(lè)趣。使我對(duì)書(shū)有了更加的喜愛(ài)！長(zhǎng)大了，我試著讀一些有長(zhǎng)文字的書(shū)，從這些書(shū)中，我獲得了人生的第一個(gè)知識(shí)。
等我上了學(xué)后，會(huì)經(jīng)常想起“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。每當(dāng)想起此話，我便會(huì)不由自主地拿出書(shū)來(lái)看。我對(duì)書(shū)如此癡迷，我對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，就像人離不開(kāi)空氣，蜜蜂離不開(kāi)花粉一樣。
我愛(ài)看書(shū)，因此爺爺給我起了個(gè)綽號(hào)——閆書(shū)包，意思就是說(shuō)：我的肚子中像有一個(gè)大書(shū)包似的，成天往里面塞書(shū)，有時(shí)爺爺逗笑地說(shuō)：“你不怕把“書(shū)包”塞爆了呀！”
在我每次治療眼睛的時(shí)候，一本本書(shū)在手中翻閱著，書(shū)是那樣吸引我，有時(shí)，阿姨說(shuō)明天不用來(lái)了，我卻毫無(wú)察覺(jué)，第二天我坐車(chē)又去治療眼睛時(shí)，家里空無(wú)一人，我白花那坐車(chē)錢(qián)了！
除此之外，我家還有許多書(shū)，每天我都會(huì)看個(gè)一兩本，直到睡覺(jué)之時(shí)我才依依不舍地與書(shū)告別。如果，你仔細(xì)看這堆書(shū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一本書(shū)都卷起了邊，這是因?yàn)槲易x書(shū)的次數(shù)太多了！
我每天離不開(kāi)書(shū)，天天幻想著坐在書(shū)店中美美地看上一頓，天天與書(shū)的世界接觸，這讓我對(duì)書(shū)有了一番了解和熱愛(ài)，這種興趣是陪伴我一生的財(cái)富，正像高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽蚁嘈旁跁�(shū)的海洋中遨游會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我們盡情遨游在書(shū)的海洋，讓我們?cè)跁?shū)的海洋獲取無(wú)限的知識(shí)，讓我們用知識(shí)豐富美好的人生！
書(shū)的海洋作文 篇9
“書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭答和根打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式，對(duì)圖書(shū)的愛(ài)，就是對(duì)才智的愛(ài)�！边@是德伯里曾說(shuō)過(guò)的一句旗桿。從前，我并不了解這句話的含義，但隨著讀書(shū)量之增加，知識(shí)面的擴(kuò)大，我對(duì)它的了解便更加細(xì)致了。
還記得曾經(jīng)的自己是多么厭惡讀書(shū)��！極少會(huì)乖乖坐在窗前去細(xì)細(xì)品書(shū)中奇妙的天地，即使拿一本書(shū)瞧瞧，那也是因?yàn)槠炔坏靡�，身子還坐在桌前，魂不知飛到何處了，根本沒(méi)有心思去細(xì)品書(shū)中精華之所在。一有時(shí)間便會(huì)出去玩，不是閑逛，就是宅在家里打游戲、下棋……時(shí)間一久便覺(jué)得十分枯乏無(wú)味，無(wú)聊透頂。于是，便久立窗口，呆呆地眺望外面的世界，目光呆滯，心中空樓樓的，像《西游記》中的無(wú)底洞般，雖其深無(wú)比，但卻黑漆漆的，不見(jiàn)天日。久而久之，內(nèi)心的空虛與寂寞便侵蝕著我脆弱的心靈，令我的心情也隨之處于一種低落的狀態(tài)，做什么也開(kāi)心不起來(lái)，提不起興子。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我愛(ài)上了讀書(shū)。那天，我去找朋友玩耍，誰(shuí)知朋友已被書(shū)中奇妙所陶醉，任憑我怎樣吼叫也不計(jì)于事，仿佛我們分別至身于兩個(gè)世界。我深深被朋友的專(zhuān)注所震撼！也拿起一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)，結(jié)果一拿起便放不下來(lái)，書(shū)中的故事已像磁鐵一樣將我緊緊吸住了，直至夕陽(yáng)親吻西山，朋友才將我從書(shū)的世界拉了回來(lái)。自打那次起，我便瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。隨著讀書(shū)量的有增無(wú)減，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的好處，它不僅能緩解疲勞、治愈心病，也可以讓我學(xué)些新知識(shí)。在書(shū)的海洋里，我仿佛是一只渺小的船，永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。
讀書(shū)，現(xiàn)在已是我生活中不可缺少的一部分了。每天必然有一段時(shí)間來(lái)讀書(shū)，在心情不好的時(shí)候，讀書(shū)可以緩解，在心情頗為煩燥時(shí)，讀書(shū)可以治療，讓自己的心情隨著讀書(shū)而變得心平氣和。總之，讀書(shū)給一個(gè)人帶來(lái)的好處實(shí)在太多了，所以讀書(shū)是我的熱愛(ài)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才夠精彩！
書(shū)的海洋作文 篇10
一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)11歲了，上了五年級(jí)的我看的書(shū)已經(jīng)數(shù)也數(shù)不清了。是書(shū)讓我學(xué)到了許多的知識(shí)，是書(shū)讓我懂得了許多的道理，所以我與書(shū)已經(jīng)成了形影不離的好“兄弟”了。
記得我三歲那年，老媽就給我買(mǎi)了《中華上下五千年》、《世界五千年》、《西游記》等書(shū)籍，雖然我那時(shí)還上個(gè)大字不識(shí)的小屁孩，可老媽還是一個(gè)字一個(gè)字耐心地教我。上二年級(jí)的時(shí)候，老媽又給我買(mǎi)了《水滸傳》、《三國(guó)演義》、紅樓夢(mèng)》等三大名著，讓我和書(shū)又更加親密。 每天早上，我睡醒之后，總會(huì)覺(jué)得十分空虛，這時(shí)候，我一定會(huì)“吃”我的精神食糧——書(shū)，讓我得到精神上的滿足。因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有不斷地吸收精神的食糧，才能讓我們的知識(shí)得到滿足，讓我們的心靈成長(zhǎng)。因此，老媽會(huì)不斷地給我買(mǎi)書(shū)，就像泉水之所以那么清，是因?yàn)槿蹠?huì)不斷地給予它清澈的泉水，讓山泉永遠(yuǎn)也不枯涸，讓我的知識(shí)不斷地增長(zhǎng)，讓我在書(shū)的海洋中自由地邀游。 “書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品……”也是人類(lèi)知識(shí)增長(zhǎng)的寶物，請(qǐng)愛(ài)上書(shū)吧，它可以讓你的一生受益，請(qǐng)讓我們攜手邀游在書(shū)的海洋中吧！