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    1. 與古詩(shī)的作文600字優(yōu)秀

      時(shí)間:2022-02-03 09:21:36 [第五單元]古詩(shī)中的XX 我要投稿

      與古詩(shī)有關(guān)的作文600字(優(yōu)秀)

        導(dǎo)語(yǔ):古詩(shī)詞是中國(guó)古人展示才華和表達(dá)情懷的一種方式,也是后人追溯遠(yuǎn)古,探索文明的橋梁。下面是yjbs作文網(wǎng)小編為您收集整理的作文,希望對(duì)您有所幫助。

      與古詩(shī)有關(guān)的作文600字(優(yōu)秀)

        與古詩(shī)有關(guān)的作文(1)

        古詩(shī),是古人留下的珍貴文化。如果把文化當(dāng)作一個(gè)美麗的大花園,那古詩(shī)就是這個(gè)大花園里珍貴而獨(dú)特的一朵美麗的花朵。

        在我開始記事的時(shí)候,我的媽媽就開始一字一句地教我讀詩(shī)、背詩(shī),比如:《春曉》、《梅花》等。

        父母帶我外出游玩時(shí)也用詩(shī)句給我講解一些景物。記得有一次,我來到泰山,站在山頂望著那些矮小的群山,看著腳下泰山的秀麗,想到了杜甫的這首《望岳》中的詩(shī)句“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”,還有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”這不就是描寫這時(shí)候的泰山嗎?

        從幼兒園到小學(xué),我學(xué)了許許多多的古詩(shī),也明白了它們所蘊(yùn)含的奧秘。

        古詩(shī)猶如一個(gè)搖籃,在它的呵護(hù)下,我逐漸成長(zhǎng)。

        記得有一次,那時(shí),我剛剛開始學(xué)習(xí)滑旱冰,常因?yàn)椴皇炀毝さ沽藷o數(shù)次,就當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,我聽到了旁邊一個(gè)小朋友正在背誦的古詩(shī):“寶劍風(fēng)從磨礪出,梅花香自苦寒來……”是啊!想要學(xué)好某一件物品,是需要不斷的努力的呀!而克服了困難,才能達(dá)到目的。于是我又站了起來,邁起步子,又滑了起來……從那以后,我每天堅(jiān)持練習(xí),終于,我成功了!

        古詩(shī)的花朵滋潤(rùn)著一代又一代的中華兒女的心田 ,而我們中華兒女們歌頌著古詩(shī)。

        古詩(shī)同我一起長(zhǎng)大,它凈化我的心田,培養(yǎng)我的信心,是必不可少的伙伴,是永駛不停的智慧帆船。

        古詩(shī)鼓舞著人們,影響著世世代代的品質(zhì)。我們?cè)诠旁?shī)的長(zhǎng)河中汲取知識(shí),汲取營(yíng)養(yǎng),就像泥土對(duì)植物的滋養(yǎng)一樣。

        現(xiàn)在,古詩(shī)已成為人們必須要學(xué)習(xí)的知識(shí),那么現(xiàn)在,就讓我們一起呼喊:古詩(shī)伴我成長(zhǎng)!

        與古詩(shī)有關(guān)的作文(2)

        翻開一本古樸馨香的歷史書冊(cè),承現(xiàn)在眼前的是每一位歷史名人的風(fēng)采;這些都會(huì)使我們的思想得到充實(shí),因?yàn)樗麄冇兄鵁o限的魅力,讓我們?nèi)绨V如醉。

        我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。

        讓明月載著對(duì)朋友的思念,隨著風(fēng)到夜郎西。這是浪漫主義詩(shī)人李白所創(chuàng)作的,他對(duì)朋友的思念是讓人佩服,但他所創(chuàng)作的三千多首詩(shī),更是讓人無可言喻。“床前明月光,低頭思故鄉(xiāng)。”這是我們自懂事起學(xué)的李白是第一首詩(shī)。當(dāng)時(shí),愚蠢的我們根本不知道是什么意思,現(xiàn)在想起,真是把這首詩(shī)給玷污了。我愿與你同行,我敬佩的“詩(shī)仙”李白。

        學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

        兩千多年前,一位著名文學(xué)家,思想家誕生了,他所寫的這句詩(shī)主要表示了像那種學(xué)而不思和思而不學(xué)的人的后果。他以誠(chéng)信為主,教了一共有二千多名弟子。在二千年后的今天,他的思想使我們奮發(fā)向前,“三人行,必有我?guī)熝伞?rdquo;已經(jīng)成為流古至今的名句,他受人崇慕。博學(xué)多才的孔老夫子,我愿與你同行。

        若把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

        蘇軾的詩(shī),真是讓人仰慕,嫉妒。他把西湖描寫的惟妙惟肖,讓人迫不及待想到西湖去看一看;“但少閑人如吾兩人耳。”蘇軾有著廣闊,坦然,樂觀的心扉,雖然被貶,但他不像柳宗元那樣傷感,惆悵。蘇軾,我愿與你同行。

        山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。

        這句詩(shī)不光是表面意思,更加的表達(dá)了很深的含義,“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫。”對(duì)母親的思念,母親對(duì)兒子的思念。都凝聚在這件衣服上。陸游寫的詩(shī)讓人感動(dòng)。我愿與你同行。

        我愿與你們同行,共同學(xué)習(xí)。用智慧的雙手播種下希望的種子。

        與古詩(shī)有關(guān)的作文(3)

        我喜歡古詩(shī)。小時(shí)侯,經(jīng)常浸泡在古詩(shī)的韻律里。每天晚上,聽著錄音機(jī)里播放的古詩(shī),伴隨著窗外蟬鳴聲,一陣微風(fēng)吹過,我感到前所未有的快樂。

        伴隨著古詩(shī),我詩(shī)意的生命開墾出豐美的田園。我會(huì)背的第一首古詩(shī)是《詠柳》。“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,我問爸爸“綠絲絳”是什么意思,爸爸說,“綠絲絳”是柳條垂下來像一條條絲帶,就像妹妹頭上扎的綠色蝴碟結(jié),這就是“綠絲絳”了,哦,懂了。

        我就這樣一首首背了下來,讀了許多有關(guān)春天的詩(shī),“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”。這首詩(shī)讓我們看到了:春天陽(yáng)光普照,江山秀麗,春風(fēng)拂面,春風(fēng)送來了花草香氣,春回大地,泥土松軟,燕子來飛飛去銜泥做巢,鴛鴦在暖和的沙地上睡著了,這一定是一幅非常甜美的春景圖啊!

        “黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)”。這首詩(shī)仿若把我們帶到了黃師塔前,望著滔滔江水向東流去,心中的煩憂也隨之而去,春風(fēng)吹來,頓覺又懶又困,我明白了人們常說的“春困秋乏”。

        宋朝詩(shī)人王安石有一首《泊船瓜洲》中的“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”和南宋詩(shī)人朱熹《春日》中的“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春”,同樣是寫春風(fēng),詩(shī)人一個(gè)喜,一個(gè)憂,兩相對(duì)照,反映出兩位詩(shī)人當(dāng)時(shí)不同的際遇,不同的社會(huì)環(huán)境,感受到了詩(shī)人的愛國(guó)情懷,領(lǐng)悟了不同的寫作手法。

        古詩(shī)不僅給我的生命田園抹上了綠色,而且讓我的心靈騰飛,融入那千年唐風(fēng)宋詞中,遙望天外云卷云舒,聆聽海天相接處漁歌唱晚,更讓我這個(gè)北方少年感受到了塞外大漠孤煙壯闊。

        古詩(shī),讓我的生命豐富多彩!我愛古詩(shī)!

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