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    1. 國(guó)學(xué)文化作文

      時(shí)間:2024-01-18 15:24:04 國(guó)學(xué) 我要投稿

      國(guó)學(xué)經(jīng)典文化作文[經(jīng)典4篇]

        在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的國(guó)學(xué)經(jīng)典文化作文,希望能夠幫助到大家。

      國(guó)學(xué)經(jīng)典文化作文[經(jīng)典4篇]

      國(guó)學(xué)經(jīng)典文化作文1

        陶淵明說(shuō)過(guò):“勤學(xué)如春起之苗,不見(jiàn)其增,日有所長(zhǎng);輟學(xué)如磨刀之石,不見(jiàn)其損,日有所虧!边@個(gè)世界總在不斷發(fā)展,如果我們停住了腳步,就會(huì)錯(cuò)過(guò)許多的知識(shí)。所以我們應(yīng)該向海倫凱勒一樣,即使無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)也要繼續(xù)學(xué)習(xí)。只有“學(xué)無(wú)止境”,學(xué)問(wèn)才能“步步高”。

        “每個(gè)人學(xué)習(xí)的態(tài)度不同,學(xué)習(xí)到的知識(shí)也不同!边@是我們從課本上的第一課文言文的《學(xué)奕》中學(xué)到的.知識(shí),也是老師經(jīng)常訓(xùn)誡我們的話。即使我們沒(méi)有很高的智商,但只要一直認(rèn)真的積累,就可以像朱熹、辛棄疾等人那樣,擁有學(xué)富五車(chē)的智慧了。

        《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)的第一部詩(shī)歌總集,里面的內(nèi)容少數(shù)我們都接觸過(guò)了,但中國(guó)擁有五千多年的歷史淵源,《詩(shī)經(jīng)》僅僅只是中國(guó)文學(xué)一部分的縮影。除了《詩(shī)經(jīng)》,還有《大學(xué)》、《孟子》、《論語(yǔ)》等不計(jì)其數(shù)的關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的書(shū)籍,所以我們應(yīng)該不能僅限于課本上的知識(shí)。

        諸葛亮的《誡子書(shū)》中講到:“夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)”。如果我們現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí),以后就不能體會(huì)到國(guó)學(xué)的經(jīng)典,學(xué)會(huì)博大精深的中國(guó)文化,擁有屬于自己的真才實(shí)現(xiàn)。

      國(guó)學(xué)經(jīng)典文化作文2

        “父母之年,不可不知也,一則以喜,一則以懼”,10月20日上午,文學(xué)院20xx級(jí)第四團(tuán)支部走進(jìn)閩侯縣蔗洲小學(xué),帶領(lǐng)一年級(jí)(1)班全體同學(xué)誦讀《論語(yǔ)》,朗朗的讀書(shū)聲引來(lái)老師駐足觀看。

        此次《論語(yǔ)》誦讀以弘揚(yáng)孝道為主,共分為兩個(gè)環(huán)節(jié):分發(fā)《論語(yǔ)》讀本、宣講孝道故事。首先,由團(tuán)支書(shū)藍(lán)曉娟帶領(lǐng)全體同學(xué)齊聲朗誦《論語(yǔ)》,同學(xué)們十分活躍,整齊而有力的讀書(shū)聲讓在場(chǎng)班主任喜笑顏開(kāi)。支部成員還就國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的意義與同學(xué)們交流,鼓勵(lì)堅(jiān)持晨起讀論語(yǔ),繼承傳統(tǒng)文化精神。隨后,支部成員輪流上臺(tái)講述孝道故事。以“孔融讓梨”的故事為引子,教導(dǎo)同學(xué)們懂得謙讓?zhuān)煌ㄟ^(guò)“游子吟”的講解分析,進(jìn)一步讓大家體會(huì)到孝敬父母的重要性。最后在支部成員精心安排的小游戲中,此次蔗洲行圓滿(mǎn)結(jié)束。

        班長(zhǎng)邵園春介紹道:“此次團(tuán)日活動(dòng)只是開(kāi)頭,將以弘揚(yáng)國(guó)學(xué)精髓、關(guān)愛(ài)農(nóng)村孩子為目的',到更多農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)!

        農(nóng)村孩子有著質(zhì)樸、勤奮的美德,父母的辛勞讓他們明白要積極進(jìn)取,孝敬長(zhǎng)輩。該支部結(jié)合文學(xué)院特色,用準(zhǔn)教師的責(zé)任,走進(jìn)孩子們,播撒下愛(ài)的種子,讓愛(ài)的教育促進(jìn)孩子們茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓經(jīng)典走進(jìn)孩子們的生命中。

      國(guó)學(xué)經(jīng)典文化作文3

        今天下午,是我們的中隊(duì)會(huì)時(shí)間,今天我們中隊(duì)會(huì)的主題是—學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典,做美德少年。

        我們先進(jìn)行了幾個(gè)環(huán)節(jié),唱隊(duì)歌,報(bào)告人數(shù)。一切都準(zhǔn)備完畢后,我們又開(kāi)始了小組討論環(huán)節(jié)。老師說(shuō):“可以有多種多樣的.方式來(lái)展現(xiàn),可以是詩(shī)詞朗誦,小故事……”輪到我們了,賈金博是提問(wèn)題,我是背誦論語(yǔ)。當(dāng)我們都展示完時(shí),老師說(shuō);“這次都很好,都八仙過(guò)!黠@神通!蓖旰螅蠋熡纸o我們準(zhǔn)備了國(guó)學(xué)經(jīng)典的一些難題,如:床前明月光,疑是地上霜,這一句話里的床是指什么?有人說(shuō)是窗戶(hù),有人說(shuō)是現(xiàn)在睡的床,可是答案卻是窗前的籬笆。這一問(wèn),把我們都問(wèn)傻了,為什么是床前的籬笆呢?還有紅樓夢(mèng)的原名是什么,我聽(tīng)后,也想不出來(lái),最后,有人一透露答案,我們才知道它的原名是石頭記。

        這一節(jié)課我很開(kāi)心,因?yàn)槲沂斋@到了許多,并知道了許多知識(shí)。

      國(guó)學(xué)經(jīng)典文化作文4

        當(dāng)我進(jìn)入一年級(jí)后,開(kāi)始學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。里面有很多經(jīng)典名句讓我懂得了一些做人的道理和行為規(guī)范。

        以前我總是不聽(tīng)媽媽的話,常常惹媽媽生氣,做錯(cuò)了事也不認(rèn)錯(cuò)。學(xué)了國(guó)學(xué)里的名句“父母教,須敬聽(tīng)。父母責(zé),須順承”之后,我知道了父母教我們做人處事的道理,是為了我們好,應(yīng)該恭敬地聆聽(tīng),做錯(cuò)了事,父母責(zé)備教誡時(shí),應(yīng)當(dāng)虛心接受。現(xiàn)在我已經(jīng)能夠虛心接受批評(píng),知錯(cuò)能改了。

        從小媽媽就教育我要尊老愛(ài)幼,學(xué)了國(guó)學(xué)名句“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”之后,我明白了尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。尊老愛(ài)幼是人類(lèi)敬重自己的表現(xiàn),每個(gè)人都有自己的'兒童時(shí)代,每個(gè)人也都有老的一天。我們不僅要孝敬自己的父母,愛(ài)護(hù)自己的子女,還應(yīng)該尊敬別的老人,愛(ài)護(hù)年幼的孩子。我們應(yīng)該要把優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代地傳承下去,在全社會(huì)營(yíng)造尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng),尊老愛(ài)幼從我做起!

        我會(huì)繼續(xù)在國(guó)學(xué)里學(xué)和體會(huì)做人的道理!

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