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關(guān)于家校共育直播觀后感最新28篇
看完一部影視作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的關(guān)于家校共育直播觀后感最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家校共育直播觀后感最新 1
這一期家庭教育公開(kāi)課，主要是圍繞“家長(zhǎng)要承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任”這一話(huà)題展開(kāi)，我也認(rèn)識(shí)到了許多不同的觀點(diǎn)，指導(dǎo)著我更好地開(kāi)展家庭教育。長(zhǎng)期以來(lái)，我們家長(zhǎng)容易產(chǎn)生一個(gè)狹隘的觀念，就是孩子教育的中心是在學(xué)校，這樣的觀念干擾著我們的教育理念，也在我們的家庭教育中造成了比較低下的效果。自從國(guó)家出臺(tái)了一系列的政策措施，我對(duì)家庭教育也有了很大的改觀。
專(zhuān)家認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)是有階段性、規(guī)律性和個(gè)體差異性的，只有尊重孩子身心發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，尊重每個(gè)孩子獨(dú)特的個(gè)性，才能取得良好的教育效果。如果父母超越孩子的發(fā)展階段揠苗助長(zhǎng)，或者一直把孩子當(dāng)作長(zhǎng)不大的兒童哄著教養(yǎng)，或者總是用“鄰居家的孩子”來(lái)攀比、要求自己的孩子，或者把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子，都會(huì)違背孩子身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異。我深知在家庭教育中孩子不同年齡階段的表現(xiàn)和成長(zhǎng)特點(diǎn)是不同的，因材施教。我們家哥哥讀六年級(jí)，妹妹四年級(jí)，他們所表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)論是學(xué)習(xí)需求還是生活需求，都是不同的。經(jīng)過(guò)講座的指導(dǎo)，我明確知道家庭教育的規(guī)律是兒童為本，尊重孩子的合理需求和個(gè)性，創(chuàng)造適合孩子成長(zhǎng)的必要條件和生活情境。因此我在孩子的教育中是主動(dòng)參與的，對(duì)于哥哥的培養(yǎng)，是發(fā)展堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)，妹妹的`培養(yǎng)上，是發(fā)揚(yáng)妹妹愛(ài)跳舞的特長(zhǎng)，讓他們的個(gè)性得到不同的發(fā)展。
此外，要更好地發(fā)揮家庭教育的作用，家長(zhǎng)還要提升自身素質(zhì)和能力，積極發(fā)揮榜樣的作用，與學(xué)校、社會(huì)共同形成教育合力，才能發(fā)揮家庭教育的最大效能。希望我們作為家長(zhǎng)也能多吸收理論知識(shí)，做一名有智慧的家長(zhǎng)。
家校共育直播觀后感最新 2
家庭是孩子的人生的第一課堂，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母是孩子的第一責(zé)任人，父母承擔(dān)孩子家庭教育的主體責(zé)任。教育孩子，父母要以身作則。溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩健康成長(zhǎng)的源泉。家是孩子主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氛圍的好壞直接影響著孩的健康;父母需要承擔(dān)起責(zé)任，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，引導(dǎo)孩子形成正確的世界觀人生觀，而不只是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成人。
培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本，潛移默化，寓教于樂(lè)是家庭教育的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，用正確的思想方法和行為教育未成年人，才能讓孩子成為有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。我還學(xué)習(xí)到了一些具體的教育方法，比如制訂一些小目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子一步一步地達(dá)成目標(biāo)，收獲成功的體驗(yàn)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。作為父母，往往我們的`工作非常繁忙，往往忽視家庭生活的儀式感。其實(shí)家庭儀式感會(huì)讓孩子更加熱愛(ài)家庭，通過(guò)家庭融入的過(guò)程，讓孩子心中充滿(mǎn)愛(ài)，提高孩子的自信心。在家庭活動(dòng)中，堅(jiān)持讓孩子與父母共同承擔(dān)家庭責(zé)任，承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，提升家庭責(zé)任感;同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)重視陪伴，有效陪伴，讓孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)，不要只關(guān)注分?jǐn)?shù)，而是幫助孩子在小挫折中不斷成長(zhǎng)，直面問(wèn)題，克服自身的不足，逐步樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信。同時(shí)要關(guān)注孩子的心理活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子正面解決遇到的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)，勞逸結(jié)合，讓孩子身心健康，全面發(fā)展。
本次學(xué)習(xí)，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺(jué)需要學(xué)習(xí)提升的還有很多，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。相信有家庭學(xué)校社會(huì)的共同努力、協(xié)同育人，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人!
家校共育直播觀后感最新 3
感謝家校共育平臺(tái)，針對(duì)孩子的心理健康問(wèn)題講了這么重要的一課。看到評(píng)論區(qū)有家長(zhǎng)說(shuō)應(yīng)當(dāng)針對(duì)孩子開(kāi)展心理健康講堂，而不是家長(zhǎng)。那么，我想說(shuō)的是，良好的家庭氛圍是父母共同創(chuàng)建的，家庭和諧，是孩子良好心理形成的基石，土壤。再回頭看我們家長(zhǎng)們，生活的壓力，工作的勞碌，回到家里真能好好的處理自己的心情嗎？看手機(jī)？發(fā)牢騷？對(duì)孩子不管不問(wèn)，放任自流？或者是溺愛(ài)？許多都是如此吧，所以我覺(jué)得最應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的是我們家長(zhǎng)。
正如老師所講，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)了解孩子的心理是否健康，健康的標(biāo)準(zhǔn)又是什么，這些，我覺(jué)得正我須要學(xué)習(xí)的！而這次的.專(zhuān)題講座正如剛好雨般，為我送來(lái)了甘霖。講座中老師理論結(jié)合實(shí)例的講解，讓我如沐春風(fēng)。特殊是老師舉的一些生活中的例子，更是讓我學(xué)到了許多。例如怎樣讓孩子保持健康，開(kāi)心的心情，引導(dǎo)孩子怎樣與同伴友好相處，不過(guò)度敏感，不亂發(fā)脾氣，遇到挫折不氣餒，正確面對(duì)困難和失敗，保持健康陽(yáng)光的心態(tài)，培育孩子堅(jiān)毅的意志力，這些是須要我們家長(zhǎng)和孩子共同努力完成的。我會(huì)竭盡所能，科學(xué)有效的對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，為孩子的健康心理的形成創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境！
家校共育直播觀后感最新 4
今日有幸傾聽(tīng)了楊正偉老師的講座，我深切的感受到他是一位有愛(ài)心，治班有方的班主任，同時(shí)為他的“五個(gè)一”構(gòu)建和諧家校關(guān)系深有所感。
一、愛(ài)心是全部教化藝術(shù)的源泉。
楊老師對(duì)學(xué)生是深深?lèi)?ài)著的，要不然他不會(huì)對(duì)班里兩位同學(xué)的心理理解那么透徹。楊老師對(duì)學(xué)生的.愛(ài)，換回來(lái)的也是學(xué)生對(duì)他深深的信任。構(gòu)建和諧家校關(guān)系就有了基礎(chǔ)。從楊老師身上，我感受到了作為一名班主任的教化藝術(shù)就是愛(ài)心。
二、別出心裁有方法。
從楊老師身上，我感受到了作為一名班主任要做一個(gè)有心人，無(wú)論是開(kāi)學(xué)制作一份檔案，還是寫(xiě)好一封書(shū)信，都是楊老師在工作中細(xì)心設(shè)計(jì)的好方法，他的教化方法，讓學(xué)生受益無(wú)窮。作為班主任引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)包涵、感恩，引導(dǎo)家長(zhǎng)要努力平衡子女之間的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。 家校共育是源于同一顆愛(ài)孩子的心。如何正確、有效地指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子溝通、溝通，這須要班主任多探討學(xué)生、多學(xué)習(xí)理論，須要作為班主任走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，在實(shí)踐中不斷提升自身的家校共育素養(yǎng)，接著尋求家校共育的有效方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
家校共育直播觀后感最新 5
每一個(gè)呱呱墜地的孩子，都承載著父母與國(guó)家的希望，每個(gè)小孩就像一顆小樹(shù)，需要我們細(xì)心呵護(hù)，才可以茁壯成長(zhǎng)，一樹(shù)成木，百樹(shù)成林，才能綿延不絕！
為人父母的我們?cè)?jīng)也是孩子，自己如今肩負(fù)重任孕育孩子。通過(guò)講座學(xué)習(xí)，真的醍醐灌頂，視頻中馬老師說(shuō)了這樣一句話(huà)“用家長(zhǎng)的堅(jiān)持帶動(dòng)孩子的堅(jiān)持”，的確如此，而現(xiàn)在的父母，大多數(shù)都望子成龍，望女成鳳，但是如何培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？就要按馬老師說(shuō)的那樣明確意義、制定計(jì)劃、堅(jiān)持實(shí)施、及時(shí)鼓勵(lì)等這四個(gè)好方法來(lái)帶動(dòng)孩子能夠有個(gè)好習(xí)慣。
所以，我們作為家長(zhǎng)要多去學(xué)習(xí)，應(yīng)注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在學(xué)習(xí)上，重點(diǎn)抓好孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動(dòng)力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。作為家長(zhǎng)不要性急，要有耐心，對(duì)孩子少責(zé)怪批評(píng)，多鼓勵(lì)引導(dǎo)，逐步激發(fā)孩子的求知欲。排除內(nèi)憂(yōu)外患，加以引導(dǎo)。
總之，現(xiàn)在我已深深體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
家校共育直播觀后感最新 6
今天觀看了公開(kāi)課，經(jīng)過(guò)兩位專(zhuān)家老師對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》的闡釋?zhuān)约昂芏嗍吕姆窒�，令我受益匪淺。
充分了解到了家庭教育作為育人的基礎(chǔ)性和重要性。同時(shí)也明白了孩子作為個(gè)體要成為不同，只有通過(guò)家庭教育才能產(chǎn)生。而家庭教育很重要的一點(diǎn)，就是讓孩子有美好的生活體驗(yàn)，在體驗(yàn)中去實(shí)現(xiàn)自我。學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的，有良好的家庭教育，才會(huì)有更好的.學(xué)校教育。
今天的家庭教育課堂—言傳身教，通過(guò)課堂讓我了解到孩子就是父母的縮小版，從小到大，父母如何對(duì)待自己的長(zhǎng)輩，孩子都會(huì)看在眼里，也會(huì)進(jìn)行效仿。孝道教育是雙向性，父母想要孩子孝順自己，就要給孩子做好模范，身體力行感染孩子，讓孩子真正的從內(nèi)心產(chǎn)生出情感。
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，一方面是創(chuàng)造孩子學(xué)習(xí)的愉悅感，讓在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候處于積極的情緒狀態(tài)，感到開(kāi)心；另一方面是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的求知欲，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充滿(mǎn)好奇心，總是想知道得更多�？傮w來(lái)說(shuō)，就是為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子的積極性。
家校共育直播觀后感最新 7
今天我看了家庭教育公開(kāi)課第八期。趙石屏專(zhuān)家和王異芳專(zhuān)家在《孩子要上一年級(jí)了，你準(zhǔn)備好了嗎？》中講解了先進(jìn)的理念與有效的方法。家長(zhǎng)們可以根據(jù)自家孩子的性格，讓孩子更準(zhǔn)確有效地喜歡上學(xué)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。
幼兒園的教學(xué)以游戲教學(xué)為主，而小學(xué)則以班級(jí)教學(xué)為主。怎樣才能讓孩子專(zhuān)注聽(tīng)老師授課？家長(zhǎng)應(yīng)在上學(xué)前就在家里逐漸培訓(xùn)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣，比如當(dāng)媽媽向孩子提要求時(shí)孩子應(yīng)該放下手中的玩具，眼睛看著家長(zhǎng)。在講完后讓孩子再重復(fù)一下，克服邊玩邊聽(tīng)的壞習(xí)慣。
家長(zhǎng)要知道，孩子入學(xué)前該做些什么準(zhǔn)備。專(zhuān)家們講到更多的是心理準(zhǔn)備。在孩子入學(xué)前，家長(zhǎng)的壓力會(huì)增加，但這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定保持耐心，把更多心思與時(shí)間投入到和孩子一起學(xué)習(xí)上，有效地輔導(dǎo)孩子。要跟孩子講道理、講原則，更多地接納孩子，提醒孩子犯錯(cuò)時(shí)要怎樣做才對(duì)，提醒他犯錯(cuò)時(shí)也應(yīng)跟媽媽坦誠(chéng)，互相溝通。另外，這個(gè)階段的家長(zhǎng)也應(yīng)做到夸獎(jiǎng)多于批評(píng)。而夸獎(jiǎng)一定要具體化。
非常感謝家庭教育公開(kāi)課這個(gè)欄日。是的.，最重要的事情莫過(guò)于教育好孩子。孩子喜歡上學(xué)，喜歡學(xué)習(xí)，就是我們最大的收獲。
家校共育直播觀后感最新 8
今天，我認(rèn)真觀看了《做好家庭教育規(guī)劃父母與子女共同成長(zhǎng)》公開(kāi)課，聽(tīng)完教育專(zhuān)家的分析和講解，收獲良多。
孩子是每個(gè)家庭的希望，讓孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，將來(lái)有出息，是每一個(gè)家長(zhǎng)的理想和愿望。隨著孩子的一天天成長(zhǎng)，接觸的人和事物越來(lái)越多，漸漸有了自己的思維方式和想法，如果家長(zhǎng)還是用以前自身的經(jīng)驗(yàn)，盲目的`指導(dǎo)和教育孩子，往往會(huì)適得其反。
通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和反思，我覺(jué)得要和孩子共同成長(zhǎng)，要從以下幾點(diǎn)做起：
1.以身作則要求自己，逐步培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，自覺(jué)樹(shù)立自己在孩子心目中的好形象、好榜樣，對(duì)孩子在無(wú)形中起到潛移默化的作用。
2.樹(shù)立正確的教子觀，教會(huì)孩子如何做人做事，和孩子建立平等且互相尊重的親子關(guān)系，遇事多和孩子溝通，讓孩子有自己的主見(jiàn)，引導(dǎo)孩子處理自己力所能及的事情，逐步樹(shù)立自信心。
3.給孩子創(chuàng)立一個(gè)良好的家庭環(huán)境，從小感受到家庭的溫暖，父母的愛(ài)護(hù)，培養(yǎng)孩子積極向上、熱愛(ài)生活的心態(tài)，做一個(gè)身心健康的人。
在學(xué)校和家庭共同建立的良好教育環(huán)境下，給孩子們時(shí)間和空間，讓她們自己成長(zhǎng)，不管將來(lái)的成就有多大，我相信她們一定是最棒的自己，是一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有愛(ài)心、有幫助的人。
家校共育直播觀后感最新 9
觀看了家庭教育公開(kāi)課——“雙減”之后家庭教育的所思所為后，首先真切感受到了政府、社會(huì)、學(xué)校，對(duì)教育改革的深思與舉措，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的深切之愛(ài)。
非常認(rèn)同課中張教授所說(shuō)的“要守住教育的三條底線(xiàn)”——重視孩子的身體健康、心理健康、人格健康。這三條底線(xiàn)需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同來(lái)守護(hù)，這也是“雙減”政策的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，讓教育回歸常態(tài)化的本真狀態(tài)。在這樣的大環(huán)境下，我們家長(zhǎng)要盡快從對(duì)“雙減”政策的.焦慮中醒悟過(guò)來(lái)，思索家庭教育對(duì)孩子的影響。積極配合學(xué)校，配合政府關(guān)愛(ài)好我們的孩子。家長(zhǎng)們要深知家庭教育的重要性，是昂貴的補(bǔ)習(xí)班和學(xué)區(qū)房替代不了的，解決問(wèn)題最關(guān)鍵的因素是家長(zhǎng)對(duì)孩子的用心和耐心、默默地陪伴、給予他們最大的支持與鼓勵(lì)，可能是他們最需要的。緩解教育焦慮我們可以試著從孩子的角度去換位思考；緩解焦慮我們需要放棄原本秉持的完美條件和固定目標(biāo)去框固孩子；緩解焦慮需要我們將目光放得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。家庭的和諧，家長(zhǎng)的自律，民主的作風(fēng)，這樣才能為孩子提供最大的助力。令人欣慰的是“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，我們看到了孩子們的變化—笑容多了、長(zhǎng)高了、睡飽了、學(xué)習(xí)多樣化了。孩子們正在健康的全面的蓬勃成長(zhǎng)。
家校共育直播觀后感最新 10
一、真正意義上做到以身作則
父母是學(xué)生的第一任老師，每個(gè)孩子都是一張白紙，父母的行為或多或少都會(huì)影響到孩子的效仿。作為家長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到身教更大于言傳，現(xiàn)在孩子的思想品行、道德觀、人生觀都在日趨成熱這就需要家長(zhǎng)以身作則，時(shí)刻正確引領(lǐng)、引導(dǎo)孩子往德智兼?zhèn)涞娜松壍馈?/p>
二、要做智慧型家長(zhǎng)
學(xué)會(huì)放手。孩子能自己完成的事，在孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段，在他自己能力范圍內(nèi)理應(yīng)接受的行為，做父母的不能替代，要做有原則、有底線(xiàn)的'父母教育孩子，培養(yǎng)孩子做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。
三、不給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，他會(huì)渴望得到認(rèn)可，我們作為父母在這個(gè)時(shí)候一定要給孩子最大的安全感，而不是一味拿自己的孩子與別人的孩子去做對(duì)比，不輕易地否定孩子的一切。當(dāng)然父母也不能無(wú)原則的寬容，做的不好的地方，是需要父母正確引導(dǎo)。
四、家底教育與學(xué)校教育是相輔相成
需要家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)手溝通與合作，教育不是老師的事情，我們家長(zhǎng)不能把所有的教育責(zé)任都想當(dāng)然地轉(zhuǎn)嫁給老師們，相反更多的是需要父母的關(guān)注和教育，讓孩手感受到家庭的愛(ài)和關(guān)懷，不是丟學(xué)校就不管了。
家校共育直播觀后感最新 11
通過(guò)觀看雙減政策的講座視頻后，作為一名中學(xué)生家長(zhǎng)感慨萬(wàn)千。
首先要教孩子學(xué)會(huì)做人，再是學(xué)會(huì)生活，最后才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“雙減”政策的指導(dǎo)思想是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)孩子擁有藝術(shù)、體育類(lèi)的興趣愛(ài)好。對(duì)待孩子要更有耐心，同時(shí)要提升自己與孩子相處的能力，要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心、主動(dòng)性、自制力和時(shí)間管理能力，這些都需要家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中培養(yǎng)滲透。
其次陪伴孩子參加家庭勞動(dòng)，學(xué)會(huì)整理自己的`學(xué)習(xí)桌，打掃家中的衛(wèi)生，學(xué)習(xí)自己洗襪子等力所能及的小事情，為以后獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是一條很長(zhǎng)的路，家庭教育也是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們要借“雙減”政策的東風(fēng)，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
最后讓孩子成為身心健康、全面發(fā)展和面向未來(lái)的人，讓教育回歸本真。這應(yīng)該是我們一起努力的方向。讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，把基本功打扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，那孩子未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力也有了。讓孩子擁有珍貴的童年、燦爛的少年時(shí)光，不畏未來(lái)，勇往直前。
家校共育直播觀后感最新 12
“雙減”政策實(shí)行以來(lái)，讓孩子們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了不少，在家的時(shí)間也充裕了，該如何更好的利用這些時(shí)間呢？視頻中老師們給了我很多的啟發(fā)。
一、高質(zhì)量的陪伴孩子學(xué)習(xí)和生活。
陪伴不僅僅是孩子學(xué)習(xí)時(shí)在一旁的陪同，只關(guān)注課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更多需要在生活中更多的交流、談心，及時(shí)堂握孩子的思想動(dòng)態(tài)，幫助他學(xué)會(huì)正確處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題。
二、學(xué)習(xí)教育理論，更好的與孩子溝通。
初中的孩子自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，需要我們家長(zhǎng)也要不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念。和孩子建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長(zhǎng)。
三、堅(jiān)持體育鍛煉，磨煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。
運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身心健康影響很大，不僅可以強(qiáng)身健體，而且運(yùn)動(dòng)可以磨練意志，幫助孩子勇于面對(duì)困難和挫折。
孩子的'學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是一條很長(zhǎng)的路，家庭教育也是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過(guò)程，在“雙減”后學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，我們要幫助孩子扎實(shí)、健康的成長(zhǎng)，高效的學(xué)習(xí)，和諧的發(fā)展，孩子才能走得更遠(yuǎn)、更高。
家校共育直播觀后感最新 13
“家校共育，立德樹(shù)人”，首先非常感謝，這個(gè)欄目組提供這么優(yōu)秀的教育素材，增值家長(zhǎng)的教育觀念。本期家庭教育公開(kāi)課開(kāi)展的課題是：孩子要上一年級(jí)，你準(zhǔn)備好了嗎？由王異芳院長(zhǎng)和趙石屏教授從各個(gè)方面詳細(xì)講述了家長(zhǎng)如何幫助孩子更好、更快適應(yīng)小學(xué)生活，從中讓我受益匪淺！
從幼兒園到小學(xué)是過(guò)渡、更是轉(zhuǎn)折，是以游戲和活動(dòng)為主，到以課程和教學(xué)為主的重大轉(zhuǎn)折，一年級(jí)起步的重點(diǎn)不在分?jǐn)?shù)，而在適應(yīng)，是讓孩子愛(ài)上小學(xué)。小學(xué)一、二年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，應(yīng)把習(xí)慣養(yǎng)成放在重要的.位置：1.緊跟老師;2.自己做;3.不拖拉。
一年級(jí)孩子處于“半學(xué)習(xí)”狀態(tài)，家長(zhǎng)要用“慢教育”的心態(tài)去細(xì)微的引導(dǎo)孩子，眼光要放遠(yuǎn)，就像馬拉松長(zhǎng)跑，裁判判輸贏是看終點(diǎn)，而不是起點(diǎn)。有些知識(shí)性的東西，時(shí)候到了，自然而然就懂了，不要過(guò)度逼孩子，要相信學(xué)校，相信老師，相信孩子！
視頻中還提到，“是否有必要給孩子報(bào)幼小銜接班”？趙教授指出：堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)，必須從零開(kāi)始，眼光不能只盯著一年級(jí)，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主意識(shí)、自控力、適應(yīng)能力等。
總之感謝家庭教育公開(kāi)課這個(gè)欄目，讓我在教育孩子的道路上更加得心應(yīng)手，更上一層樓！
家校共育直播觀后感最新 14
通過(guò)這次家庭教育公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)“雙減”政策有了更深刻的理解，雙減是為了減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，從外觀上可以看到孩子們的作業(yè)在校內(nèi)就能完成，與之前相比有了根本性的改變，其次假期補(bǔ)課狀況得到了根本性的改觀；內(nèi)觀上看孩子們參加文體活動(dòng)、閱讀以及睡眠的時(shí)間增加了，學(xué)校課程教學(xué)也進(jìn)行了改革，孩子們?nèi)婢C合素質(zhì)的提升和健康發(fā)展才是國(guó)家、社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)校共同達(dá)成的目的。
其次，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我真切地體會(huì)到家校協(xié)同育人的重要性，也消除了我對(duì)“雙減”后的焦慮，讓我明白了政策背后的真正含義，作為家長(zhǎng)要尊重并充分發(fā)揮孩子獨(dú)特的潛質(zhì)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)不能太過(guò)單一，不要拿別人的孩子當(dāng)榜樣，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)孩子的負(fù)向評(píng)價(jià)會(huì)讓孩子失去自信，家長(zhǎng)也不要把自己的人生理想寄托給孩子，與孩子交流時(shí)要換位思考，要民主、協(xié)商、平等的`溝通，家長(zhǎng)要真正意識(shí)到良好的教育生態(tài)環(huán)境，而不是短期的急功近利。
總之，雙減政策讓教育回歸本真，孩子有更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣，同時(shí)家庭教育時(shí)間更加充裕，父母對(duì)子女的家庭教育越來(lái)越重要，家長(zhǎng)只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才能更好地做到家校協(xié)同。
家校共育直播觀后感最新 15
通過(guò)學(xué)習(xí)蔡雅清老師關(guān)于健康的相關(guān)講解，健康的身體固然重要，但是健康的心理才是孩子幸福的保障。這讓我想起了曾經(jīng)有一個(gè)朋友問(wèn)過(guò)我，他說(shuō)：“我感覺(jué)你們兩口子整天過(guò)得挺和諧，從沒(méi)見(jiàn)你們吵過(guò)架，紅過(guò)臉�！蔽倚χf(shuō)：不是不吵架，而是不管啥事兒我都盡可能的讓著她。尤其是孩子在身邊的時(shí)候，更是不能當(dāng)著孩子的鬧矛盾�！睂�(duì)于這一點(diǎn)，我是時(shí)刻放在心里最重的位置。
家庭是孩子人生的第一課堂，而父母就是孩子人生的第一任老師，并且是陪伴時(shí)間最長(zhǎng)的老師。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不管是身體健康還是心理健康，都是和一個(gè)良好的家庭氛圍密不可分的。如果孩子是一粒種子，那么家庭就是土壤，家庭氛圍便是空氣和水。家庭氛圍是一個(gè)家庭的精神環(huán)境，它雖是無(wú)形的，卻對(duì)孩子的一生起著至關(guān)重要的作用。試想，如果父母總是三天兩頭吵架、暴力處事。孩子每天處于這樣的環(huán)境中，是很難體會(huì)到家庭的溫暖。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭是可怕的、是恐懼的`，孩子就會(huì)缺乏安全感、封閉自我，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問(wèn)題。長(zhǎng)大后他也不會(huì)去經(jīng)營(yíng)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭。在一個(gè)好的家庭氛圍環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，通常是陽(yáng)光開(kāi)朗，積極向上的，這對(duì)孩子的一生都是寶貴的財(cái)富。為了孩子，我們更應(yīng)該積極努力地去學(xué)習(xí)，去努力創(chuàng)造一個(gè)有愛(ài)、有親情、好的家庭氛圍。在教育孩子的路上，我們都會(huì)迷茫。但我們唯一可以堅(jiān)持做的，就是給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣。
家校共育直播觀后感最新 16
周四我參加了吳敏老師的幼兒心理健康教育講座，首先她從幼兒健康的概念入手，逐步引申到幼兒心理健康的概念，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們平時(shí)更多注重的是孩子的身體健康而忽略了他們的心理健康，常常以為孩子不生病就是健康的。因?yàn)槲覀儠?huì)想當(dāng)然的認(rèn)為，一個(gè)幼兒園的小孩子，能有什么心理問(wèn)題啊。聽(tīng)了吳老師的講解，我為自己以前的無(wú)知而汗顏。接著吳老師從幼兒健康教育的'方式、目標(biāo)以及內(nèi)容等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為我們進(jìn)行了剖析，老師邊講邊分析，并舉例拓展、讓我們學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)的心理及教育知識(shí)，又告訴我們很多教學(xué)中的心理及教育的方法，通過(guò)講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教學(xué)中對(duì)幼兒的觀察與交流，情緒發(fā)泄，畫(huà)圖分析，安靜訓(xùn)練等各種教學(xué)方法，特別讓我感動(dòng)的是她以我女兒畫(huà)的一張畫(huà)為例，從畫(huà)的色彩等方面進(jìn)行分析，讓我知道女兒的心理還是健康積極向上的。兩個(gè)多小時(shí)的講座，與會(huì)家長(zhǎng)在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了許多幼兒心理與教育的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及運(yùn)用方法。
我也明白了很多應(yīng)對(duì)幼兒活動(dòng)及心理情緒等方面的方法，我要糾正以往一些錯(cuò)誤的做法，把所學(xué)的運(yùn)用到以后的生活中去，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，讓他們有一個(gè)身心都健康快樂(lè)的童年。
家校共育直播觀后感最新 17
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們就迎來(lái)了孩子們的開(kāi)學(xué)日，這一天萬(wàn)眾矚目，這一天充滿(mǎn)希望，想想歷經(jīng)三年的網(wǎng)課終于畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，真的是萬(wàn)分高興。
開(kāi)學(xué)第一天，孩子要“收心”，家長(zhǎng)更要“收心”，這不，今晚的《家校共育大課堂》主題班會(huì)也是準(zhǔn)時(shí)播出，浩哲放學(xué)后寫(xiě)完作業(yè)和我一起收看真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。開(kāi)學(xué)了，重啟好習(xí)慣，制定適合自己的計(jì)劃，并以身作則，對(duì)于孩子的進(jìn)步要及時(shí)地鼓勵(lì)，不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，尤其最重要的就是作為家長(zhǎng)要引領(lǐng)孩子的積極心態(tài)，把積極向上的好心態(tài)傳達(dá)給孩子是非常重要的，同時(shí)許博士送給我們家長(zhǎng)的小妙招里就是著重強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)不要包辦代替，要學(xué)會(huì)在規(guī)則和底線(xiàn)內(nèi)放手，其實(shí)江西高中生胡同學(xué)的事情在我的心理一直是有陰影的，在漫漫學(xué)業(yè)路上，家長(zhǎng)真的要成長(zhǎng)為孩子堅(jiān)強(qiáng)的依靠，隨時(shí)關(guān)注孩子的.心理健康是至關(guān)重要的，所以新學(xué)期，作為家長(zhǎng)的我要是孩子成長(zhǎng)的守門(mén)員，做好孩子的成長(zhǎng)教練，當(dāng)好孩子前進(jìn)路上的啦啦隊(duì)，多傾聽(tīng)多鼓勵(lì)，而不是多批評(píng)多指責(zé)，有規(guī)則有底線(xiàn)，珍惜共同成長(zhǎng)的美好時(shí)光。
主題班會(huì)上看到老師們?yōu)榱擞油瑢W(xué)們返回校園做好了充足的準(zhǔn)備，付出了太多太多，感恩感謝這所有的一切。
新學(xué)期，新希望，以往歸零，重啟能量，向上攀登！我愿意和孩子自信坦蕩，共同成長(zhǎng)，向著心中的遠(yuǎn)方闊步前行！
家校共育直播觀后感最新 18
我閨女六年級(jí)了，升中考即將到來(lái)，課程緊作業(yè)多，到哪間初中就讀讓家長(zhǎng)焦慮，學(xué)校是很負(fù)責(zé)的，安排了好的老師，還開(kāi)設(shè)了課后服務(wù)。原本打算周末請(qǐng)人查漏補(bǔ)缺輔導(dǎo)一下的，也因?yàn)闆](méi)有時(shí)間只好放棄。
這些變化對(duì)我們家長(zhǎng)的心態(tài)確實(shí)有影響，連我這么淡定的`都有點(diǎn)迷茫了不過(guò)后來(lái)明白了。生活中，多少父母總有錯(cuò)覺(jué)，以為讓孩子永遠(yuǎn)成功，才會(huì)走向更高的成就？他們過(guò)度保護(hù)孩子，不讓孩子經(jīng)歷任何失敗，卻忘記了人生不如意十常八九，勝敗乃兵家常事，錯(cuò)失了通過(guò)失敗和挫折來(lái)鍛煉孩子的良機(jī)，以至于孩子將來(lái)被撲面而來(lái)的失敗打個(gè)措手不及，有機(jī)會(huì)經(jīng)歷失敗，才能增強(qiáng)對(duì)挫折的免疫力，學(xué)習(xí)過(guò)“輸”，將來(lái)才能“輸?shù)闷稹薄?/p>
少年兒童在了解自己、了解周?chē)澜绲倪^(guò)程中充滿(mǎn)著幻想、嘗試和錯(cuò)誤，很多在家人和朋友的幫助下，逐步發(fā)現(xiàn)如果不照顧好自己的精神健康，"成功”就根本不存在。意識(shí)到精神健康的重要性后，他們摸索著如何去平衡，如減低表現(xiàn)的壓力、避免課業(yè)和活動(dòng)過(guò)重、找到自己的興趣、保留放松時(shí)間和全家相處時(shí)間等。只有這樣，不論孩子選擇去哪里的讀書(shū)、將來(lái)做什么工作，和誰(shuí)生活在一起，我們做父母的都盡可放心，不論生活如何風(fēng)云變幻，孩子都會(huì)從容應(yīng)對(duì)。事實(shí)證明，走得最遠(yuǎn)的不是那些最聰明的、一學(xué)就會(huì)的學(xué)生，而是那些智力中上但遇到困難不放棄、最有恒心的學(xué)生。
家校共育直播觀后感最新 19
通過(guò)《“雙減”之后家庭教育的所思所為》這期課程，讓我覺(jué)得雙減對(duì)于學(xué)生減負(fù)和推動(dòng)教育公平，都起著非常重要的作用�！靶�(nèi)提升”和“校外減負(fù)”對(duì)教育提出了更高、更全面的要求，也要求家長(zhǎng)需要將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上，將教育回歸到作為主角的孩子身上，回歸教育本身。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們總是照顧著孩子的方方面面，以自己學(xué)生時(shí)代所接受的方式來(lái)規(guī)劃著孩子們的未來(lái)。給他們報(bào)各式各樣的興趣班，想讓孩子變得更優(yōu)秀，但是卻忘了問(wèn)孩子是否愿意接受這樣的安排。
我們也是第一次做父母，在對(duì)于孩子的'教育方面很容易走入誤區(qū)，做出一些不正確的行為，影響孩子的發(fā)展。孩子需要家長(zhǎng)的支持，而不是氣在頭上隨意打罵。無(wú)論工作多忙，家長(zhǎng)下班后一定要關(guān)心孩子，詢(xún)問(wèn)一下今天在學(xué)校學(xué)了什么新的知識(shí)、有沒(méi)有什么有趣的事情發(fā)生等等。在孩子遇到挫折的時(shí)候，多去鼓勵(lì)孩子，教會(huì)孩子勇于克服困難，不言棄。在孩子得到進(jìn)步的時(shí)候，也要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子。只有這樣，孩子才不會(huì)狂妄自大，也不會(huì)產(chǎn)生自卑的情緒。家長(zhǎng)和老師都是為了孩子好，應(yīng)該相互配合，有問(wèn)題及時(shí)溝通。對(duì)于老師布置的作業(yè)，我們也不要隨意質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時(shí)完成。
如今雙減政策的實(shí)施，我們可以多陪孩子學(xué)習(xí)，參加一些公益活動(dòng)及做一些有意義的事情，使孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)，早點(diǎn)認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹(shù)立自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，熱愛(ài)生活、充滿(mǎn)正能量，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
家校共育直播觀后感最新 20
本期家庭教育講座的主題是“家長(zhǎng)要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任”，觀看這期講座后，我受益匪淺，正如專(zhuān)家所說(shuō)的家庭教育理念比方法更重要。那么如何樹(shù)立正確的家庭教育理念，承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任呢？通過(guò)講座，我有以下幾點(diǎn)看法：
第一，針對(duì)不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展家庭教育。家庭教育是生活教育，它的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，一般來(lái)說(shuō)，父母?jìng)兌际呛苤匾暫⒆訉W(xué)會(huì)做人的，但為什么會(huì)出現(xiàn)知識(shí)至上重智輕德的傾向呢？這自然與制造焦慮的社會(huì)影響有關(guān)，也與忽視成長(zhǎng)與教育規(guī)律相關(guān)，似乎在學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中勝出就是成功的人生。實(shí)際上，只有豐富的生活實(shí)踐，才能形成良好的道德品質(zhì)，才能真正學(xué)會(huì)做人。如果沒(méi)有良好的'品行，即使孩子成為學(xué)霸，也可能誤入歧途，這樣的悲劇已經(jīng)不勝枚舉。
第二，父母能否教育好孩子取決于教育素養(yǎng)，即教育理念、教育方法、教育能力三個(gè)要素，這是父母履行家庭教育主體責(zé)任的關(guān)鍵性條件。在擁有了正確的教育理念之后，方法和能力就是父母勝任力的關(guān)鍵。
當(dāng)今一代的青少年兒童是強(qiáng)國(guó)一代，強(qiáng)國(guó)一代需要強(qiáng)大的父母，這是時(shí)代的呼喚，是孩子和家庭的呼喚，是民族與國(guó)家的呼喚。廣大父母?jìng)儜?yīng)在國(guó)家和全社會(huì)的支持下，自覺(jué)地承擔(dān)起家庭教育的主體責(zé)任，并且努力按照家庭教育促進(jìn)法要求去做，就是強(qiáng)大的父母！
家校共育直播觀后感最新 21
晚上七點(diǎn)半，我們?nèi)缂s一起觀看《家校共育大課堂》，每次開(kāi)學(xué)都會(huì)有第一講，但是每次看完都有不同的感受，這大概就是對(duì)“學(xué)無(wú)止境”最好的詮釋吧。
自古至今，都有開(kāi)學(xué)禮，古話(huà)講“不學(xué)禮，無(wú)以立”，可見(jiàn)“禮”字的重要。無(wú)論何時(shí)我們都應(yīng)該有一個(gè)良好的精神面貌，才能更好地去學(xué)習(xí)知識(shí)。
我們跟著馬老師一起學(xué)習(xí)了如何幫助孩子更自律，更積極地迎接新面貌。如何在新學(xué)期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以讀書(shū)計(jì)劃為例，要明確習(xí)慣的重要性，要制定明確的閱讀時(shí)間，要幫助孩子堅(jiān)持下去，更不要吝嗇表?yè)P(yáng)。最近一段時(shí)間我一直在陪伴孩子讀書(shū)，除了讓孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，自己也發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣，可謂雙贏。
在家里待了近兩個(gè)月，孩子開(kāi)學(xué)如何適應(yīng)，也是我們家長(zhǎng)擔(dān)心的一個(gè)話(huà)題。寒假在家，悠閑放松，學(xué)習(xí)的節(jié)奏自己掌握，開(kāi)學(xué)后就要適應(yīng)每天早起，按時(shí)上下課的節(jié)奏，一定要給孩子時(shí)間，讓孩子積極主動(dòng)地適應(yīng)，我們作為家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)孩子的情況及時(shí)為她們提供幫助，把握好度，不過(guò)度干涉孩子，做好孩子的引領(lǐng)者。要相信每一次困難和挑戰(zhàn)，都是他們成長(zhǎng)的機(jī)遇。
新學(xué)期，我希望小保持樂(lè)觀心態(tài)，像個(gè)小太陽(yáng)一樣溫暖。我會(huì)做好她最堅(jiān)強(qiáng)的`后盾，學(xué)習(xí)的陪伴者，生活的分享者，做最親愛(ài)的媽媽?zhuān)彩亲钯N心的閨蜜。
家校共育直播觀后感最新 22
生活是人生的第一課，也是最基本的課程�！傲�(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)�！边@句名言有力地說(shuō)明習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)孩子的重要性。它對(duì)孩子的影響是根深蒂固的，將伴隨孩子的一生，使孩子終身受益。壞習(xí)慣一旦形成，我們要花掉十倍、百倍的'努力將他改正，會(huì)使孩子終身受其害。一些青少年的違法犯罪行為，追根溯源都是由于早期沒(méi)有形成良好的習(xí)慣。因此，良好習(xí)慣作為一切教育的基礎(chǔ)和歸宿，應(yīng)最先培養(yǎng)最先形成，它是孩子成人之根本。
孩子生活方面的習(xí)慣養(yǎng)成在家庭中更為重要。長(zhǎng)期以來(lái)，孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)一直未受到家長(zhǎng)足夠的重視，是家庭教育中普遍存在的問(wèn)題。殊不知，家庭教育首要的、關(guān)鍵的任務(wù)就是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，這項(xiàng)工作應(yīng)是家長(zhǎng)最要優(yōu)先考慮的問(wèn)題。
同時(shí)，孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)需要從多方面展開(kāi)，需要家庭成員的共同努力。首先，家庭成員要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，這樣才能便孩子朝著一個(gè)目標(biāo)去努力，鞏固已有的好習(xí)慣。其次要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。
習(xí)慣是一種動(dòng)力定型，是條件反射長(zhǎng)期積累和強(qiáng)化的結(jié)果，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練才是養(yǎng)成習(xí)慣的好方法。家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，矯正壞習(xí)慣是不能一蹴而就，需要我們耐心地訓(xùn)練孩子，也需要多方面的教育力量協(xié)同配合，才能達(dá)到最終目的。
家校共育直播觀后感最新 23
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們結(jié)束了快樂(lè)的寒假時(shí)光，迎來(lái)了新的開(kāi)學(xué)季。
通過(guò)觀看《家校共育大課堂》第一課“開(kāi)學(xué)啦！向未來(lái)出發(fā)”節(jié)目，讓我和孩子學(xué)到了很多，制定計(jì)劃養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子積極調(diào)適情緒，以積極的心態(tài)迎接新學(xué)期。以下是我和孩子看后的感受與大家分享：
1、正衣冠，明事理。童蒙之學(xué)，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。正衣冠就是穿戴儀容要整潔，扣好衣服的紐扣，襪子穿戴平整，鞋帶也應(yīng)該系緊。正衣冠同時(shí)也寓意著要做堂堂正正的人。
2、養(yǎng)成好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。以讀書(shū)為例，制定一個(gè)月的讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。父母以身作則，讓孩子在家長(zhǎng)的陪伴之下，每晚固定時(shí)間閱讀書(shū)籍，當(dāng)孩子有畏難情緒時(shí)，家長(zhǎng)多鼓勵(lì)。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)和孩子一起面對(duì)，幫助孩子積極調(diào)適情緒，并與孩子一起堅(jiān)持下去。當(dāng)孩子完成了閱讀，家長(zhǎng)多表?yè)P(yáng)，滿(mǎn)足孩子的成就感，讓孩子建立自信心，激發(fā)孩子的積極性，勇于挑戰(zhàn)，勇敢向前。
3、作為家長(zhǎng)，要當(dāng)好“守門(mén)員”，以身作則、言傳身教；要當(dāng)好“成長(zhǎng)教練”，耐心陪伴、溝通引導(dǎo)；要當(dāng)好“啦啦隊(duì)”，傾聽(tīng)孩子的心聲，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，允許孩子試錯(cuò)。
新學(xué)期，新氣象。讓我們家長(zhǎng)在老師的指導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，激勵(lì)孩子們以更自律更高效、更積極的精神面貌迎接新學(xué)期，努力進(jìn)取學(xué)習(xí)，不負(fù)春光。
家校共育直播觀后感最新 24
這堂課真的是說(shuō)到我的心坎上了，對(duì)于孩子的情緒表達(dá)，家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)孩子的種種情況，今天終于得到了正確的解決方法，瞬間茅塞頓開(kāi)！
所以很多時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我，耐心都是不足的，感覺(jué)總是雞飛狗跳的狀態(tài)，孩子的情緒是負(fù)面的，我的情緒也被影響，然而卻找不到正確的方法去處理這個(gè)問(wèn)題，但是聽(tīng)了老師的解答之后，我終于知道問(wèn)題的關(guān)鍵在哪了。問(wèn)題就在我這個(gè)家長(zhǎng)身上，我沒(méi)有在孩子向我表達(dá)情緒和意愿的時(shí)候，耐心的去了解孩子情緒背后的故事，導(dǎo)致孩子經(jīng)常用些負(fù)面情緒去表達(dá)他們的想法，希望獲得我的關(guān)注和理解。老師們說(shuō)的非常好，家長(zhǎng)不該用孩子的'情緒去對(duì)待孩子，作為家長(zhǎng)，經(jīng)常被孩子氣得情緒瞬間暴怒，這種情緒也影響了孩子，讓孩子認(rèn)為這才是正確的表達(dá)方式。我們作為家長(zhǎng)，和孩子相處的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)在情緒要爆發(fā)的時(shí)候按下暫停鍵，給孩子和自己一個(gè)緩沖時(shí)間，把自己要沖出口的話(huà)語(yǔ)消化掉，換一種方式和情緒去和孩子溝通，才能獲得更好的結(jié)果。我們需要尊重孩子，傾聽(tīng)孩子心聲，站在孩子的角度分析問(wèn)題，關(guān)注孩子的情緒很重要，不要老是罵孩子，孩子不開(kāi)心了，跟他談?wù)勑模龅郊倚＝Y(jié)合，培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
最后再次感謝老師的精彩講解，讓我們與孩子一起共同成長(zhǎng)，成為更好的自己。
家校共育直播觀后感最新 25
蘇霍姆林斯基曾指出：“若只有學(xué)校而沒(méi)有家庭，或只有家庭而沒(méi)有學(xué)校，都不能單獨(dú)承擔(dān)起塑造人的這一細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。”家庭教育被看作是學(xué)校教育和社會(huì)教育之間必不可少的橋梁。
本次開(kāi)學(xué)第一課用通俗的方式教會(huì)我很多。我改變了之前的溝通方式，我發(fā)現(xiàn)孩子的變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大人的想象。多關(guān)注孩子的.情緒，我們把孩子帶到這個(gè)世界上不期望她有多大的抱負(fù)，只是陪她一程，參與她的成長(zhǎng)，認(rèn)可她的存在，我們只需在一旁慢慢欣賞，多發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子自己和自己比每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了。俗話(huà)說(shuō)“別人家的孩子”，其實(shí)孩子最不愿意聽(tīng)到的就是家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面提別人家的孩子多么好，聽(tīng)多了孩子會(huì)厭會(huì)煩更會(huì)叛逆……其實(shí)我們只看到別人孩子的優(yōu)點(diǎn)而忘記回頭看看自己孩子也有閃光點(diǎn)。我們可以認(rèn)可和欣賞別人家的孩子。作家長(zhǎng)的我們把自己心態(tài)放好，自己心態(tài)好了，孩子心態(tài)也會(huì)積極向上的。在這個(gè)大環(huán)境比較卷的時(shí)代，還是調(diào)整擺正自己的心態(tài)。
每個(gè)孩子都有屬于自己的閃光點(diǎn)。我們做家長(zhǎng)的要有堅(jiān)定的信念，相信自己孩子會(huì)是最棒的！我愿意為了孩子繼續(xù)改變自己的教育方法和態(tài)度，保持住這份初心，與孩子一起肩并肩同行，做好家庭教育工作，期待孩子明天會(huì)更好！
家校共育直播觀后感最新 26
在觀看完《家庭教育公開(kāi)課》——“雙減”之后家庭教育的所思所為節(jié)目之后，感受非常多。兩位專(zhuān)家談到的很多方面的內(nèi)容，也是每一位家長(zhǎng)能親身感受到的。
在“雙減”政策后，我們能感受到的是孩子的作業(yè)都能在學(xué)校內(nèi)可以完成，教育的生態(tài)發(fā)生了很大的變化，教育商業(yè)化（補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班）在不斷的減少，孩子有了更多自主時(shí)間去參加體育和藝術(shù)等活動(dòng)，不僅鍛煉了身體，同時(shí)也陶冶了情操，另外孩子有了更多睡眠時(shí)間，來(lái)保證白天的學(xué)習(xí)生活。在“雙減”政策后，學(xué)校更多注重孩子的綜合素質(zhì)的全面提升，更多注重孩子的“五育”目標(biāo)的培養(yǎng)，大力強(qiáng)化家校協(xié)同育人。
“雙減”政策是國(guó)之大計(jì)，家之大業(yè)，更是家長(zhǎng)素質(zhì)和孩子能力的雙重比拼。讓我們做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)，在學(xué)校的共同努力下，為孩子們成就更美好的明天！
家校共育立德樹(shù)人觀后感仔細(xì)聆聽(tīng)完公開(kāi)課后，對(duì)我感觸最深的是以后孩子的努力方向，不止課堂之內(nèi)的卷面分?jǐn)?shù)，還有課堂之外活色生香的現(xiàn)實(shí)分?jǐn)?shù)。雙減后的'教育需要多元評(píng)估，包括孩子的體能、特長(zhǎng)、審美、心理健康、動(dòng)手能力等等方面。正如教育公開(kāi)課兩位專(zhuān)家所倡導(dǎo)的那樣：家長(zhǎng)要積極充當(dāng)孩子的心理營(yíng)養(yǎng)師、學(xué)習(xí)引領(lǐng)師、人生指導(dǎo)師、習(xí)慣監(jiān)督師、興趣合伙人，要將視野拓寬到課堂之外，陪他閱讀豐富內(nèi)心，陪他運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健體魄，帶他看展培養(yǎng)審美，帶他旅游見(jiàn)世面，帶他體驗(yàn)各行各業(yè)了解生活百態(tài)。多元化的培養(yǎng)，才能收獲各方面能力都不錯(cuò)的孩子。
家校共育直播觀后感最新 27
7月15日，我觀看了家庭教育公開(kāi)課——《家庭建設(shè)與父母攜手育兒》，受益匪淺。
公開(kāi)課中，劉慧教授和李寧老師講到，父母要學(xué)會(huì)讀懂孩子的表達(dá)，要重視孩子內(nèi)心的感受，要允許孩子有情緒、幫助孩子管理情緒，父母要對(duì)孩子進(jìn)行積極的語(yǔ)言引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子正向積極樂(lè)觀的思維、表達(dá)和態(tài)度。
一直以來(lái)家長(zhǎng)過(guò)多的重視孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)有重視孩子的心里感受，總是覺(jué)得父母做的一切是為他好，孩子就應(yīng)該聽(tīng)父母的，可平日里和孩子也會(huì)意見(jiàn)不一致，有時(shí)你說(shuō)你的他根本聽(tīng)不進(jìn)去，作為家長(zhǎng)還很生氣，認(rèn)為孩子不聽(tīng)話(huà)不懂事，不能理解家長(zhǎng)的良苦用心。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了，首先要在尊重孩子的前提下，與孩子平等交流，鼓勵(lì)孩子把自己的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，正如兩位老師說(shuō)的給孩子最有價(jià)值的關(guān)心，而不是自以為是的對(duì)他好，要重視孩子的內(nèi)心感受；當(dāng)孩子有情緒時(shí)不能一味的打壓、批評(píng)，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，了解孩子真正想表達(dá)的'東西。其次身教重于言傳，父母首先做好自我的情緒控制，才能幫助孩子管理情緒。父母平日里不應(yīng)該總說(shuō)孩子這做的不夠好，那做的不對(duì)，應(yīng)該以積極的語(yǔ)言與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)細(xì)小的閃光點(diǎn)，父母的肯定有利于孩子形成正向積極的樂(lè)觀態(tài)度。
非常感謝學(xué)校、老師們給家長(zhǎng)們提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法和家庭教育理念，作為家長(zhǎng)更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與孩子相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
家校共育直播觀后感最新 28
春回大地，百花爭(zhēng)艷，愉快的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，嶄新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。這時(shí)不僅需要孩子們忘卻寒假生活的美好時(shí)光，更要對(duì)新學(xué)期有所改變。今晚觀看了直播《開(kāi)學(xué)了，向未來(lái)出發(fā)》，通過(guò)專(zhuān)家老師的引導(dǎo)，也對(duì)新學(xué)期的轉(zhuǎn)變有了方向，首先要陪同孩子一起適應(yīng)新學(xué)期的到來(lái)，調(diào)整好作息時(shí)間，制定好新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整好飲食，主動(dòng)積極的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子盡快的`融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，也要給孩子和自己充分的時(shí)間去適應(yīng)，及時(shí)的給與適當(dāng)?shù)膸椭�，讓孩子感受到投入到學(xué)習(xí)中是一種快樂(lè)的享受。
歷經(jīng)了之前的疫情，孩子們無(wú)形中都經(jīng)長(zhǎng)大了很多，也懂事了很多，作為家長(zhǎng)只希望在嶄新的學(xué)期中做到以下幾點(diǎn)：
1、擺正好心態(tài)，健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，積極的心態(tài)迎接嶄新的一切。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，讓自己能夠在課堂上高效有序的學(xué)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，課下認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓自己溫故而知新，扎實(shí)自己的本領(lǐng)。
3、在班級(jí)里團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，也要同時(shí)學(xué)會(huì)做人和尊重他人，尊重師長(zhǎng)。
4、上課積極回答問(wèn)題，及時(shí)做到不懂就問(wèn)，做到今日事今日畢。
5、有集體榮譽(yù)感，積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)。
新的學(xué)期會(huì)有很多新的驚喜和未知，只有認(rèn)真去感受才能真正明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和真諦。春已至，愛(ài)可期，新學(xué)期，新征程，最美的等待是未來(lái)，最好的期待是你們。加油吧，未來(lái)可期的孩子們。
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