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《鋼琴師》觀后感（通用14篇）
觀看一部?jī)?yōu)秀作品之后，我們會(huì)受益匪淺，你有什么總結(jié)呢？為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)觀后感�，F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的《鋼琴師》觀后感，歡迎大家分享。
《鋼琴師》觀后感 1
《鋼琴師》是根據(jù)符瓦迪斯瓦夫·斯皮爾曼(WladyslawSzpilman)1946年出版的回憶錄改編的作品。德軍突然入侵波蘭，二戰(zhàn)爆發(fā)。電臺(tái)鋼琴師斯皮爾曼還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)始他的愛(ài)情，就被混亂的人群沖散。納粹開(kāi)始剝奪猶太人的一切，房屋、家庭、生命……當(dāng)斯皮爾曼在一名猶奸的幫助下幸存下來(lái)時(shí)，他必須要躲藏起來(lái)。緊接著，死亡和饑餓的陰影時(shí)刻纏繞的他。羅曼·波蘭斯基以他對(duì)黑暗人性的深刻洞察，講述了鋼琴家在一個(gè)充滿敵意和荒謬的世界中掙扎的超道德故事。
長(zhǎng)達(dá)150分鐘的《鋼琴師》，始終在二戰(zhàn)中華沙的廢墟上徘徊，你的情緒也隨之不斷起伏。因?yàn)槟鞘侨祟愒诿鎸?duì)死亡時(shí)堅(jiān)忍不懈的告白書(shū)，是在沒(méi)有人性的年代尋找人性光芒的旅程。波蘭斯基使用一種殘酷的方式制造節(jié)奏。他先來(lái)一點(diǎn)悲慘的東西，跟著再展示一點(diǎn)惡劣環(huán)境中的人性，然后再來(lái)點(diǎn)更慘的。比如先講猶太區(qū)傳言德國(guó)人要把沒(méi)有工作卡的人送走，男主角就滿世界替家里人找工作卡，后來(lái)終于湊齊，但給他卡的德國(guó)人或者波蘭人卻說(shuō)“這東西幫不了你們”。果然，他們?nèi)叶急凰偷交疖?chē)站，要運(yùn)走。就在他要上開(kāi)往滅絕集中營(yíng)的`火車(chē)時(shí)，一個(gè)替納粹干活的猶太人救了他，讓他去找地方躲起來(lái)。直到結(jié)尾，我們看到主人公重新西裝筆挺地坐在廣播電臺(tái)里彈琴，然后跟著他的一個(gè)朋友去臨時(shí)戰(zhàn)俘營(yíng)尋找那個(gè)最后救他一命的德國(guó)軍官。這里來(lái)了壓軸的一筆：他們沒(méi)有找到。直到德國(guó)人上世紀(jì)五十年代死在了蘇聯(lián)的戰(zhàn)俘營(yíng)里后，人們才終于知道他的名字：威姆·豪森菲德上尉。這短短一行字幕，卻帶出了二戰(zhàn)結(jié)束后仍然無(wú)處不在的冷酷現(xiàn)實(shí)。
給我留下深刻印象的是影片中那一幕：鋼琴師來(lái)到一座被廢棄的房子，這是德國(guó)人臨時(shí)辦公的地方。鋼琴師踉踉蹌蹌走進(jìn)那座房子，死神在那里等著他，還有鋼琴。他躲在閣樓里，聽(tīng)到一陣輕微的鋼琴聲從底樓傳來(lái)，是貝多芬的月光奏鳴曲。他去樓下偷罐頭，要靠它維生，被一個(gè)德國(guó)軍官發(fā)現(xiàn)了。他，就是那個(gè)彈貝多芬的人。鋼琴師告訴德國(guó)軍官自己也會(huì)彈琴。蕭邦第四敘事曲在他手指下飄然而出，音樂(lè)先是生疏的，漸漸流暢起來(lái)，鋼琴師的手指恢復(fù)了記憶。蕭邦出現(xiàn)了，這個(gè)波蘭人，他出現(xiàn)了，站在一個(gè)德國(guó)人和一個(gè)波蘭人之間。而一直躲在故事幕后的導(dǎo)演站出來(lái)講話了，他說(shuō)：“我要用一個(gè)波蘭人來(lái)感動(dòng)一個(gè)德國(guó)人，然后用這個(gè)德國(guó)人的感動(dòng)來(lái)拯救一個(gè)波蘭人;用音樂(lè)來(lái)拯救一個(gè)鋼琴師，用音樂(lè)來(lái)抹去國(guó)家和種族的界線，來(lái)超越偏見(jiàn)和仇恨。”我想，這就是《鋼琴師》如此震撼人心的原因吧。
《鋼琴師》觀后感 2
從小到大，我看過(guò)許多的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)片，可是沒(méi)有哪一次像這次的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)片給我這么大的震撼。不知道是不是因?yàn)樵?jīng)年少，所以不能感知影片中戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，還是這部影片的導(dǎo)演和編劇太能抓住我的心�？傊�，《鋼琴師》這部電影給我留下了極為深刻的印象。
影片的開(kāi)頭是復(fù)古的黑白影像，音響中漸漸傳來(lái)悠揚(yáng)的鋼琴曲。老師忽然播放的電影讓我有點(diǎn)措手不及。當(dāng)?shù)弥麨椤朵撉賻煛返臅r(shí)候我暗自欣喜，還以為是一部關(guān)于西洋藝術(shù)的唯美電影�？衫蠋熢捳Z(yǔ)一轉(zhuǎn)告訴我們，影片是戰(zhàn)爭(zhēng)類型，我便對(duì)影片狐疑起來(lái)。緊接著，優(yōu)雅的鋼琴聲被炮聲掩蓋，彈著鋼琴的`優(yōu)雅男主角不得不逃離逐漸坍塌的廣播室。此后，影片便開(kāi)始了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的無(wú)盡的壓抑。
《鋼琴師》又名《戰(zhàn)地琴人》。每次看電影前我都會(huì)搜索電影簡(jiǎn)介，查了個(gè)大概再開(kāi)始看。雖然新鮮感少了但是心里踏實(shí)。這次由于影片播放得太突然，還來(lái)不及查詢，就開(kāi)始觀看了。原來(lái)這是一部二戰(zhàn)期間關(guān)于猶太人的電影。這讓我想起了小學(xué)有篇關(guān)于納粹與猶太人的課文，可是當(dāng)時(shí)太小，也不太明白這段歷史到底是怎么回事。然而影片給我了赤裸裸的視覺(jué)沖擊，當(dāng)我看見(jiàn)斯皮爾曼一家人窮困潦倒，猶太人無(wú)處藏身的時(shí)候，我才感覺(jué)到猶太人的悲哀和無(wú)助。
男主角是位鋼琴家，演員阿德里安·布勞迪將藝術(shù)家那種紳士儒雅又文弱的氣質(zhì)演繹得十分到位。影片開(kāi)頭當(dāng)全家人都一團(tuán)亂地?fù)?dān)心要搬出住所時(shí)，斯皮爾曼表現(xiàn)得十分淡定，一切都是個(gè)人無(wú)法改變的，他說(shuō)他寧愿死在自己的家里。
當(dāng)所有猶太人搬到猶太人區(qū)時(shí)，他面對(duì)像貧民窟一樣的猶太人區(qū)也只能在心中默默地掩埋悲哀的情緒。婦人僅存的一碗食物被搶落在地；被德國(guó)軍官逼迫跳起僵硬舞蹈的無(wú)辜的人；見(jiàn)人就詢問(wèn)自己失去的愛(ài)人的神經(jīng)錯(cuò)亂的婦人。他望著那些慘象卻又無(wú)能為力。每個(gè)猶太人都過(guò)著隨時(shí)可能被殺的危險(xiǎn)生活。也許那個(gè)已經(jīng)瘋了的帶著一群乞丐似的孩子跳舞的老人是幸福的，他的精神大概已經(jīng)無(wú)法承受戰(zhàn)爭(zhēng)帶給他的痛苦。
當(dāng)我看到一群德國(guó)軍官直接沖進(jìn)一家猶太人的家里，因?yàn)槟赀~的老人坐在輪椅上站不起來(lái)而直接將他從陽(yáng)臺(tái)扔下去的情形，整個(gè)人都有些無(wú)法接受這樣赤裸裸的現(xiàn)實(shí)。緊接著那一家人被抓下樓然后開(kāi)始向前奔跑逃亡，德國(guó)軍官在短短幾秒全部將他們擊斃，一個(gè)都不放過(guò)。
還有后來(lái)男主角在工地干苦力活的時(shí)候，德國(guó)軍官突然找出幾個(gè)年紀(jì)較大的男人，每個(gè)人趴在地上一一擊斃。然而到最后一個(gè)人時(shí)槍突然沒(méi)了子彈，本以為會(huì)有奇跡發(fā)生，結(jié)果德國(guó)軍官換上子彈仍然將其擊斃。其中猶太人沒(méi)有一絲反抗。
我想看到這些畫(huà)面的每個(gè)有感情的人一定都特別震撼，心中充滿了沉重。
整個(gè)影片都保持著一定的灰色調(diào)，給觀眾一種歷史感以及沉重感。導(dǎo)演用冷靜而又殘酷的鏡頭語(yǔ)言將歷史帶給猶太人的傷痛記錄得明晰而又深刻。
觀影后經(jīng)我上網(wǎng)查詢才知道導(dǎo)演羅曼·波蘭斯基是經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的波蘭人，也許正是因?yàn)樗甑慕?jīng)歷再加上他的才華，才能將看電影的我們?nèi)绱松羁痰馗惺艿綉?zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。
即使影片給我們呈現(xiàn)了無(wú)數(shù)殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們從男主角的逃亡角度看見(jiàn)了許多無(wú)可奈何歷史的悲傷，但是最終鋼琴家還是活了下來(lái)。
《鋼琴師》觀后感 3
兩周前，我看了，《鋼琴師》這部片。這部片主要講的是二戰(zhàn)時(shí)期男主角瓦拉迪斯羅，斯皮曼所處的國(guó)家被波蘭占領(lǐng)，在德軍不斷的殘殺猶太人的同時(shí)，身為猶太人的他們一家也要被送往納粹德國(guó)集中營(yíng)時(shí),被一位當(dāng)警察的朋友救了出來(lái)，但是家人卻被送往了集中營(yíng)，最后，男主角在許多朋友與自己的智慧，頑強(qiáng)的求生欲望下，終于堅(jiān)持到了俄國(guó)人解放波蘭的這一天。
看完了這部片后，我學(xué)到的是：一個(gè)人在困境里或者是做某種事情受到阻礙的話，如果有著不屈不撓的心態(tài)去面對(duì)的話，任何困難都會(huì)迎難而解。在困境時(shí)也不要有挫敗感，只要有恒信與毅力，當(dāng)然也需要有智慧，一定會(huì)幫我們走出困境。
在這部片中，我還學(xué)到的是：男主角之以所以能活到最后，除了自己的不屈的`意志與智慧，還有許許多多朋友的幫助與支持才能最終活下來(lái)，從這點(diǎn)可以看出主人公平時(shí)是個(gè)極其有影響力的人，按因果論來(lái)講，自然會(huì)得到很多很多人的幫助，所以說(shuō)，擴(kuò)大朋友圈子，助人為樂(lè)，朋友有困難的時(shí)候盡自己最大努力去幫助朋友，在關(guān)鍵時(shí)刻朋友就會(huì)挺身而出。
在本片快結(jié)束時(shí)，主人公剛好走到一個(gè)餐廳里，當(dāng)他準(zhǔn)備撬開(kāi)他發(fā)現(xiàn)的西瓜汁罐子時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名德國(guó)軍官，巧的是，德國(guó)軍官并沒(méi)有殺他，德國(guó)軍官讓他在旁邊的鋼琴上彈了一曲后，回去軍部拿了大量食物給他，主人公很感激軍官，誰(shuí)知軍官說(shuō)不需要謝他，他說(shuō)已經(jīng)在以前累計(jì)救五六名猶太人了。從這里可以看出，壞人的群體里并非都是壞人，比如說(shuō)德國(guó)的納粹侵略者，他們很多是被逼著來(lái)打仗的，軍令如山，只得服從。
從這部片中，我既看到了鋼琴師的智慧與強(qiáng)大的求生欲望，也看到了德國(guó)軍官的善良與慷慨，這兩個(gè)人都是大家值得學(xué)習(xí)的榜樣。
《鋼琴師》觀后感 4
很早就聽(tīng)過(guò)關(guān)于它的好評(píng)，也知道這是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的一部影片�？粗揖筒孪�，這一定又是一部個(gè)人榮辱興衰史，要么就是此鋼琴家在二戰(zhàn)時(shí)又為人類作出了多大貢獻(xiàn)，就好比辛德勒。可看完整場(chǎng)電影我才發(fā)現(xiàn)故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是講二戰(zhàn)時(shí)期一位普通的波蘭籍鋼琴師在躲避納粹的追捕時(shí)的一切。片中的人物不想普通電影一樣，每個(gè)角色都能得到一個(gè)結(jié)局，這部電影從頭到腳只有紀(jì)實(shí)，沒(méi)有刻意渲染什么人和什么事。本以為鋼琴家會(huì)在勞動(dòng)集中營(yíng)里參與戰(zhàn)斗，英勇?tīng)奚蚴浅鲋\劃策為抵抗納粹作出最大的貢獻(xiàn)，可沒(méi)想到他竟然說(shuō)了一句，頑強(qiáng)的抵抗又有什么用呢？當(dāng)時(shí)，這句話讓他的朋友著實(shí)震驚了一下，也讓我對(duì)電影的發(fā)展有點(diǎn)摸不清頭腦�？吹阶詈螅移诖膲雅e也并沒(méi)有發(fā)生，但鋼琴家卻死里逃生了。
刻意探究該影片帶來(lái)的意義也經(jīng)沒(méi)有什么價(jià)值了，它只是單純地在向人們敘述一些事實(shí)罷了。其中有關(guān)親情，友情，正義，憐憫，救贖等等。電影用平淡的筆法為我們描述了一場(chǎng)慘絕人寰的屠殺，這種無(wú)聲的`表達(dá)令讀者對(duì)猶太民族的遭遇更加同情，對(duì)法西斯的痛恨更添一筆。對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，人們有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
電影的最后講了一名德國(guó)軍官，在鋼琴家躲在閣樓時(shí)救了他一命。當(dāng)時(shí)他是出于什么樣的目的？是被他的琴聲陶醉所以不想抹殺英才，是憐憫，還是他知道德軍已經(jīng)瀕臨崩潰的邊緣，想提前抓一根救命稻草？這一切都是對(duì)生的渴求，一切奇跡也都是讓生命來(lái)創(chuàng)造。所以，活下來(lái)才是王道。
《鋼琴師》觀后感 5
《鋼琴師》這部電影如同一幅沉重而深刻的歷史畫(huà)卷，在我眼前徐徐展開(kāi)，讓我沉浸其中，久久不能釋?xiě)选?/p>
影片以二戰(zhàn)時(shí)期的波蘭為背景，講述了猶太鋼琴師斯皮爾曼在戰(zhàn)爭(zhēng)中的悲慘遭遇與頑強(qiáng)求生。從最初華沙的繁榮，到納粹鐵蹄的踐踏，那一幕幕場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換，強(qiáng)烈的反差令人痛心。斯皮爾曼原本在音樂(lè)的世界里優(yōu)雅地彈奏著鋼琴，生活雖平淡卻充滿希望。然而戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他和家人被迫分離，開(kāi)始了顛沛流離的逃亡生涯。
在那暗無(wú)天日的歲月里，他四處躲藏，在廢墟中掙扎，生命時(shí)刻受到威脅。但即使身處絕境，他對(duì)鋼琴的熱愛(ài)與執(zhí)著從未熄滅。每當(dāng)有機(jī)會(huì)坐在鋼琴前，他的手指依然能靈動(dòng)地在琴鍵上跳躍，仿佛音樂(lè)是他在黑暗中唯一的慰藉與救贖。這種對(duì)藝術(shù)的堅(jiān)守令人動(dòng)容，它讓我看到了人類精神的強(qiáng)大力量，即使在最殘酷的環(huán)境下，也能找到支撐自己活下去的信念。
影片中對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷描繪得淋漓盡致。納粹的暴行，猶太人的無(wú)助與絕望，都深深刺痛著觀眾的心。它讓我深刻地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，和平的'珍貴。我們生活在一個(gè)相對(duì)和平的時(shí)代，更應(yīng)珍惜這來(lái)之不易的和平，努力維護(hù)世界的和諧與穩(wěn)定。
《鋼琴師》不僅僅是一個(gè)人的故事，更是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的深刻反思與控訴。它提醒著我們，歷史不能被遺忘，那些慘痛的教訓(xùn)應(yīng)時(shí)刻銘記在心，以免重蹈覆轍。
《鋼琴師》觀后感 6
看完《鋼琴師》，內(nèi)心被深深地震撼與觸動(dòng)，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)靈魂的洗禮。
主角斯皮爾曼的命運(yùn)在戰(zhàn)爭(zhēng)的巨輪下如螻蟻般脆弱，卻又似鉆石般堅(jiān)韌。他目睹了親人被納粹無(wú)情地抓走，自己則在華沙的殘?jiān)珨啾陂g東躲西藏。每一次的逃亡都是與死神的擦肩而過(guò)，饑餓、寒冷與恐懼如影隨形。但他憑借著對(duì)鋼琴的熱愛(ài)和對(duì)生命的渴望，一次次地挺了過(guò)來(lái)。
電影中，鋼琴成為了希望與美好的`象征。在一片廢墟之中，那架鋼琴宛如黑暗中的一束光。當(dāng)斯皮爾曼的手指輕觸琴鍵，流淌出的美妙音符仿佛能暫時(shí)驅(qū)散戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾，讓他的心靈得到片刻的寧?kù)o。那是他在絕境中對(duì)藝術(shù)的堅(jiān)守，是人類靈魂深處對(duì)美好的不懈追求。這種力量，足以跨越戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，穿透歲月的滄桑。
同時(shí)，影片也深刻地展現(xiàn)了人性的復(fù)雜。有納粹軍官的殘暴與無(wú)情，也有個(gè)別軍官在聽(tīng)到斯皮爾曼的鋼琴演奏后流露出的一絲人性的憐憫。而在猶太人群體中，既有相互扶持、共渡難關(guān)的溫暖，也有因生存壓力而產(chǎn)生的矛盾與掙扎。這一切都讓我們看到，戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是對(duì)生命的摧毀，更是對(duì)人性的考驗(yàn)與扭曲。
《鋼琴師》讓我更加懂得珍惜和平，珍惜當(dāng)下的幸福生活。也讓我明白，無(wú)論生活多么艱難，都不能放棄心中的信念與追求，就像斯皮爾曼在鋼琴中找到的力量一樣，我們也能在自己熱愛(ài)的事物中汲取勇氣，去面對(duì)人生的風(fēng)雨。
《鋼琴師》觀后感 7
《鋼琴師》這部電影給我?guī)?lái)了無(wú)與倫比的觀影體驗(yàn)，它像是一座橋梁，將我?guī)Щ氐侥莻�(gè)充滿硝煙與苦難的二戰(zhàn)時(shí)期。
影片中的鋼琴師斯皮爾曼，他的經(jīng)歷可謂是跌宕起伏。從最初在波蘭電臺(tái)優(yōu)雅地演奏鋼琴，享受著音樂(lè)帶來(lái)的榮耀與快樂(lè)，到戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后瞬間淪為被納粹迫害的對(duì)象。他失去了家園，失去了親人，只能在城市的廢墟里茍延殘喘。他的眼神從最初的明亮與自信逐漸變得黯淡而充滿恐懼，但在這無(wú)盡的.黑暗中，始終有一絲微弱的光，那就是他對(duì)鋼琴藝術(shù)的癡迷。
在那漫長(zhǎng)的逃亡日子里，他為了生存不得不放棄許多，但鋼琴卻始終是他心中無(wú)法割舍的牽掛。當(dāng)他最終在一個(gè)廢棄的房子里發(fā)現(xiàn)一架鋼琴時(shí)，他的眼神中重新燃起了希望的火花。那一刻，他忘記了周?chē)奈ｋU(xiǎn)，沉浸在鋼琴的世界里。他的手指在琴鍵上飛舞，仿佛時(shí)間都停止了，戰(zhàn)爭(zhēng)的喧囂也離他遠(yuǎn)去。這種對(duì)藝術(shù)的純粹熱愛(ài)，讓我深刻地體會(huì)到了藝術(shù)的魅力與力量。它可以在最絕望的時(shí)刻給予人們活下去的勇氣和信念。
此外，電影對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的刻畫(huà)細(xì)致入微，從納粹的種族清洗政策到猶太人的悲慘遭遇，都讓我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性有了更直觀的感受。它讓我反思戰(zhàn)爭(zhēng)的根源，以及人類為何會(huì)陷入如此殘忍的自相殘殺之中。我們應(yīng)該從歷史中吸取教訓(xùn)，倡導(dǎo)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，讓這樣的悲劇不再重演。
《鋼琴師》是一部具有深刻內(nèi)涵和強(qiáng)烈感染力的電影，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，時(shí)刻提醒我珍惜和平，堅(jiān)守心中的美好。
《鋼琴師》觀后感 8
《鋼琴師》猶如一顆重磅炸彈，在我的心中掀起了巨大的波瀾，引發(fā)了我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、人性與藝術(shù)的深度思考。
電影以一種極其真實(shí)而殘酷的方式展現(xiàn)了二戰(zhàn)時(shí)期波蘭猶太人的苦難生活。鋼琴師斯皮爾曼原本生活在一個(gè)充滿文化與藝術(shù)氛圍的世界里，然而戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)情地打破了這一切。他被迫與家人分離，開(kāi)始了孤獨(dú)的逃亡之旅。在那充滿危險(xiǎn)與不確定性的日子里，他目睹了無(wú)數(shù)的暴行與死亡。納粹的殘忍讓每一個(gè)畫(huà)面都充滿了壓抑與悲痛。
但正是在這樣的絕境中，斯皮爾曼對(duì)鋼琴的熱愛(ài)愈發(fā)凸顯。鋼琴成為了他與外界苦難暫時(shí)隔離的避風(fēng)港。當(dāng)他的手指觸碰琴鍵的瞬間，仿佛整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，只有那悠揚(yáng)的音樂(lè)在訴說(shuō)著他內(nèi)心的情感與對(duì)自由的向往。他的演奏不僅僅是一種藝術(shù)的表達(dá)，更是一種對(duì)生命的抗?fàn)�。即使在饑餓、寒冷與恐懼的`籠罩下，他依然能在鋼琴中找到力量，這種力量足以支撐他在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影下頑強(qiáng)地生存下去。
影片中人性的展現(xiàn)也令人深思。既有納粹的滅絕人性，也有一些普通人在戰(zhàn)爭(zhēng)中展現(xiàn)出的善良與同情。例如那位幫助斯皮爾曼的波蘭友人，以及最后被斯皮爾曼的音樂(lè)所打動(dòng)的納粹軍官。這些人性的閃光點(diǎn)在黑暗的戰(zhàn)爭(zhēng)背景下顯得尤為珍貴，它們讓我們看到了即使在最黑暗的時(shí)刻，人性的光輝也依然能夠穿透陰霾。
《鋼琴師》讓我深刻地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)是人類歷史上最慘痛的悲劇，它摧毀了無(wú)數(shù)的生命與家庭，也扭曲了人性。而藝術(shù)則是人類靈魂的救贖，它能夠在黑暗中點(diǎn)亮希望的燈塔。我們應(yīng)該珍視和平，用藝術(shù)去傳遞愛(ài)與希望，讓世界變得更加美好。
《鋼琴師》觀后感 9
觀看《鋼琴師》后，我仿佛穿越時(shí)空，置身于那個(gè)戰(zhàn)火紛飛、生靈涂炭的二戰(zhàn)時(shí)期，與主角一同經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的生死考驗(yàn)。
斯皮爾曼的故事從平靜的生活被戰(zhàn)爭(zhēng)瞬間打破開(kāi)始。他和他的猶太同胞們?cè)馐芰思{粹非人的迫害。他眼睜睜地看著自己的家人被強(qiáng)行帶走，自己則在槍林彈雨中拼命逃亡。他的每一步都充滿了艱辛與危險(xiǎn)，他躲在狹小的空間里，忍受著饑餓和孤獨(dú)，不知道下一刻等待自己的將會(huì)是什么。然而，在這無(wú)盡的苦難中，鋼琴始終是他心中的`一抹亮色。
每當(dāng)他回憶起自己在鋼琴前的時(shí)光，那靈動(dòng)的音符仿佛在他耳邊回響，給予他繼續(xù)活下去的動(dòng)力。即使在廢墟之中，當(dāng)他偶然發(fā)現(xiàn)一架鋼琴時(shí)，他的眼中依然閃爍著光芒。他坐在鋼琴前，忘卻了周?chē)囊磺形ｋU(xiǎn)，盡情地彈奏著。那一刻，音樂(lè)成為了他與命運(yùn)抗?fàn)幍奈淦�，他用鋼琴訴說(shuō)著自己的痛苦、希望和對(duì)和平的渴望。這種對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，讓我深深敬佩。
電影中的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景讓我深刻地感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖與殘酷。納粹的暴行令人發(fā)指，猶太人的遭遇讓人心痛不已。它讓我反思人類為什么會(huì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)又給人類帶來(lái)了什么。我們應(yīng)該從歷史中吸取教訓(xùn)，珍惜和平，避免戰(zhàn)爭(zhēng)的再次發(fā)生。
《鋼琴師》不僅僅是一部電影，更是一部對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的深刻剖析和對(duì)人性、藝術(shù)的高度贊美。它讓我更加堅(jiān)定了維護(hù)和平、追求美好的信念，也讓我對(duì)藝術(shù)在人類生活中的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
《鋼琴師》觀后感 10
《鋼琴師》這部電影如同一幅沉重而深刻的歷史畫(huà)卷，在觀影結(jié)束后，依然在我心中久久回蕩。
影片中，鋼琴師斯皮爾曼在戰(zhàn)火紛飛的華沙，用他的音樂(lè)與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)帯Ｋ咎幱趦?yōu)渥的生活環(huán)境，然而戰(zhàn)爭(zhēng)瞬間將一切摧毀。他被迫開(kāi)始了顛沛流離的逃亡生涯，從豪華的音樂(lè)廳到殘?jiān)珨啾诘膹U墟，從錦衣玉食到食不果腹。在那黑暗的歲月里，音樂(lè)成了他唯一的慰藉與寄托。他在廢墟中彈奏的鋼琴聲，宛如黑暗中的'一絲曙光，穿透戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾，讓人們感受到人性的光輝與堅(jiān)韌。盡管他時(shí)刻面臨著死亡的威脅，卻始終沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
這部電影讓我深刻體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與無(wú)情。它摧毀的不僅僅是城市的建筑，更是無(wú)數(shù)人的生命、夢(mèng)想和希望。同時(shí)，也讓我看到了人性的多面性。有納粹的殘暴與丑惡，也有像那些幫助斯皮爾曼的波蘭人一樣的善良與勇敢。而鋼琴師在絕境中堅(jiān)守音樂(lè)的執(zhí)著，更是讓我敬佩不已。他用音樂(lè)證明了，即使在最黑暗的時(shí)刻，人類的精神也能綻放出璀璨的光芒。它提醒著我們要珍惜和平，因?yàn)楹推降谋澈笫菬o(wú)數(shù)人用生命和苦難換來(lái)的。
《鋼琴師》觀后感 11
看完《鋼琴師》，內(nèi)心被深深震撼，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)靈魂的洗禮。
主角斯皮爾曼在戰(zhàn)爭(zhēng)期間的遭遇，是對(duì)人性極限的考驗(yàn)。他目睹了親人朋友被納粹無(wú)情地殺害，自己也在死亡邊緣苦苦掙扎。在那充斥著恐懼與絕望的環(huán)境里，他與鋼琴的羈絆卻從未斷絕。每一次觸摸琴鍵，都是他對(duì)生命的渴望，對(duì)自由的.向往。那黑白相間的琴鍵，仿佛是他與外界溝通的唯一橋梁，通過(guò)音樂(lè)，他訴說(shuō)著戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，也表達(dá)著對(duì)美好生活的憧憬。
電影中對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的刻畫(huà)細(xì)致入微，血腥的屠殺、破敗的城市，無(wú)不令人觸目驚心。這使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的巨大災(zāi)難，它讓世界陷入混亂，讓人們失去了尊嚴(yán)和基本的生存權(quán)利。但在這黑暗之中，鋼琴師的堅(jiān)持又給人以希望。他的故事告訴我們，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，都不能放棄心中的信念。他的音樂(lè)，就像黑暗中的燈塔，給那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中迷失的人們帶來(lái)一絲溫暖與力量，也讓我們明白，藝術(shù)具有超越戰(zhàn)爭(zhēng)與苦難的強(qiáng)大力量。
《鋼琴師》觀后感 12
《鋼琴師》這部影片以其獨(dú)特的視角和深刻的內(nèi)涵，給我留下了難以磨滅的印象。
影片以二戰(zhàn)時(shí)期的波蘭為背景，展現(xiàn)了鋼琴師斯皮爾曼在戰(zhàn)爭(zhēng)漩渦中的掙扎與奮斗。他從一位備受尊敬的音樂(lè)家逐漸淪為四處逃亡的難民，身份的巨大轉(zhuǎn)變并沒(méi)有擊垮他的意志。他在廢墟中尋找著生存的機(jī)會(huì)，而鋼琴始終是他心中的一片凈土。即使在生命隨時(shí)可能消逝的情況下，他依然會(huì)在腦海中彈奏著那些優(yōu)美的旋律。這種對(duì)音樂(lè)的癡迷與執(zhí)著，令人動(dòng)容。
電影深刻地揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)，那就是對(duì)人性的踐踏和對(duì)文明的.破壞。納粹的暴行令人發(fā)指，他們將無(wú)數(shù)無(wú)辜的生命視為草芥。然而，在這無(wú)盡的黑暗中，也有微弱的人性之光在閃爍。那些幫助斯皮爾曼的人，用他們的善良和勇氣，給這個(gè)冰冷的世界帶來(lái)了一絲溫暖。鋼琴師的經(jīng)歷讓我思考，在極端的困境下，是什么支撐著人們活下去？是對(duì)未來(lái)的信念，是對(duì)美好事物的熱愛(ài)，就像斯皮爾曼對(duì)鋼琴的熱愛(ài)一樣。這部電影不僅僅是一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與音樂(lè)的故事，更是對(duì)人類精神力量的贊歌。
《鋼琴師》觀后感 13
《鋼琴師》是一部具有強(qiáng)大感染力的電影，它將戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與音樂(lè)的美好完美融合，讓觀眾在觀影過(guò)程中經(jīng)歷了一場(chǎng)情感的過(guò)山車(chē)。
斯皮爾曼的命運(yùn)在戰(zhàn)爭(zhēng)中被徹底改寫(xiě)，他的生活從平靜優(yōu)雅變得動(dòng)蕩不安。他在華沙的大街小巷中躲藏，時(shí)刻警惕著納粹的搜捕。但只要有機(jī)會(huì)，他就會(huì)靠近鋼琴，哪怕只是輕輕觸摸一下琴鍵，也能讓他暫時(shí)忘卻戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼。他在廢棄建筑里為德國(guó)軍官?gòu)椬噤撉俚?場(chǎng)景尤為震撼，那一刻，音樂(lè)跨越了敵我界限，讓軍官也為之動(dòng)容。這表明音樂(lè)具有一種神奇的魔力，它可以在瞬間觸動(dòng)人們內(nèi)心深處最柔軟的部分，即使是在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙彌漫中。
這部電影讓我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有了更深刻的理解。戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅是國(guó)家之間的沖突，更是無(wú)數(shù)個(gè)人的悲劇。它撕裂了社會(huì)的和諧，破壞了家庭的幸福，讓人們失去了信仰和希望。而鋼琴師在戰(zhàn)爭(zhēng)中的堅(jiān)守，讓我看到了人類對(duì)藝術(shù)和精神追求的不屈不撓。他用自己的故事告訴我們，無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)多么可怕，人類的靈魂都有其高貴之處，而音樂(lè)就是這種高貴靈魂的一種表達(dá)方式。它激勵(lì)著我們?cè)诿鎸?duì)生活中的困難時(shí)，也要像鋼琴師一樣，堅(jiān)守自己的內(nèi)心，不放棄對(duì)美好的追求。
《鋼琴師》觀后感 14
觀看《鋼琴師》后，我仿佛置身于那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，與主角一同感受著戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖與音樂(lè)的救贖。
電影中的斯皮爾曼在戰(zhàn)爭(zhēng)的狂風(fēng)暴雨中孤獨(dú)前行，他失去了太多，家園、親人、朋友，但他始終緊緊握著音樂(lè)這根救命稻草。他的鋼琴聲在寂靜的廢墟中響起，像是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)聲抗議，又像是對(duì)生命的深情呼喚。在那無(wú)盡的逃亡日子里，他憑借著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和精湛的技藝，一次次化險(xiǎn)為夷。例如，他在猶太區(qū)的艱難求生，以及后來(lái)在波蘭友人幫助下的隱匿生活，音樂(lè)都在背后默默支撐著他。
影片通過(guò)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的'真實(shí)再現(xiàn)，如納粹的大屠殺、城市的毀滅等，讓我深刻認(rèn)識(shí)到和平的珍貴。我們生活在和平年代，很難想象戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人們的痛苦與絕望。而鋼琴師的故事則讓我明白，即使在最黑暗的深淵，人類也能憑借內(nèi)心的力量和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著找到一絲曙光。他的音樂(lè)在戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗中閃耀著獨(dú)特的光芒，照亮了他自己，也給觀眾帶來(lái)了希望與感動(dòng)。它讓我懂得，在任何困境中，都不應(yīng)放棄對(duì)精神世界的構(gòu)建和對(duì)美好事物的向往，因?yàn)檫@是人類靈魂得以永生的關(guān)鍵所在。
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