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經(jīng)典誦讀觀后感
經(jīng)典誦讀觀后感第1篇
今天雖然是禮拜天，但我還是早早就起床了，因?yàn)樽蛲砝蠋煱l(fā)短信要我們今早8;04觀看河南電視臺(tái)政法頻道播出的我省優(yōu)秀經(jīng)典誦讀節(jié)目集中展現(xiàn)，我吃過(guò)早飯后，就靜靜地坐在電視前等待著節(jié)目的上演，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的瞬間。
原以為經(jīng)典誦讀就是手拿一本書(shū)站在臺(tái)上朗讀，沒(méi)成想它可以通過(guò)這么多的形式向我們展現(xiàn)。小朋友們排成不同形狀的隊(duì)形，穿上各種各樣的古裝，用舞蹈、歌唱、朗誦等給觀眾呈現(xiàn)著一場(chǎng)豐盛的經(jīng)典誦讀盛宴。聽(tīng)著他們充滿(mǎn)激情的誦讀，讓我仿佛回到了遙遠(yuǎn)的時(shí)代，看到了學(xué)堂里端坐的學(xué)子們?cè)谝謸P(yáng)頓挫地誦讀著經(jīng)典詞句的模樣，他們嘹亮的歌聲，優(yōu)美的舞姿和天真爛漫的精彩表演，讓我身臨其境。
我專(zhuān)注于每一個(gè)節(jié)目的表演，我深深地被這一段段國(guó)學(xué)經(jīng)典所吸引。唐詩(shī)、宋詞、弟子規(guī)、論語(yǔ)、百家姓······一段段膾炙人口的國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓我們領(lǐng)略了詩(shī)人、作者的一腔熱情，也激發(fā)了我們的愛(ài)國(guó)之情�？粗∨笥褌円粋�(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)的誦讀，伴隨著美妙的音樂(lè)，不知不覺(jué)我也跟著誦讀起來(lái)。
通過(guò)觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次誦讀中悠然再現(xiàn)。在瑯瑯的誦讀聲中，不僅讓我了解了歷史，體味了人生，豐富了文化知識(shí)，領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，更主要的是讓我深深地喜歡上了祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，明白了做人的道理，懂得了如何做一個(gè)新時(shí)代的美德少年。
經(jīng)典誦讀大賽觀后感第2篇
今天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是讓我們看中小學(xué)生古詩(shī)文朗誦比賽。看完以后我深有感受，這個(gè)節(jié)目的主題是“愛(ài)我中華”，人人都有一個(gè)美好的祖國(guó)，它給我們送來(lái)了明媚的早晨，留下了愉快的黃昏。祖國(guó)啊祖國(guó)，你是雄偉壯麗的高山，巍峨的站立在那里。你是蜿蜒起伏的巨龍，翱翔五湖四海。你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)。我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。
其中令我印象深刻的是海珠區(qū)的一所學(xué)校朗誦的“梅花魂”，梅花魂講了這樣一件事：一位身居異國(guó)、漂泊他鄉(xiāng)的老華僑喜愛(ài)中國(guó)的梅花，把愛(ài)祖國(guó)的情懷奇托在梅花身上，并教育自己的孩子要學(xué)習(xí)梅花那種越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓的秉性。并且教會(huì)我們中國(guó)人的精神：不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭這節(jié)。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從她們的聲音中我體會(huì)到了梅花的精神。
看完這個(gè)節(jié)目，我學(xué)到了不少知識(shí)，作為中國(guó)人就應(yīng)該像梅花一樣頂天立地。
新聞內(nèi)容：受9月份爆發(fā)的“三鹿奶粉”事件影響，中國(guó)10月乳制出口數(shù)量銳減9成多，海關(guān)分析，9月份的“三鹿奶粉”事件，不僅使國(guó)內(nèi)消費(fèi)者對(duì)國(guó)產(chǎn)乳制品的信心受到嚴(yán)重的打擊，也使許多國(guó)家和地區(qū)開(kāi)始限制進(jìn)口我國(guó)的乳制品。
我的看法：這個(gè)新聞很好，很強(qiáng)大，自從三聚氰胺事件爆發(fā)后，很多人都對(duì)乳制品如蛇錫了，那甘甜的牛奶搞不好會(huì)是致命的毒藥，請(qǐng)大家小心謹(jǐn)慎。
第3篇：山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽2014觀后感
國(guó)學(xué)是中華民族傳統(tǒng)文化的載體，接續(xù)國(guó)學(xué)薪火能更好地傳承中華民族的文化精神。然而，弘揚(yáng)和培育民族精神，必須要從做人開(kāi)始。如果沒(méi)有做人的基礎(chǔ)，那就不會(huì)有民族精神，更不會(huì)有革命精神。一個(gè)國(guó)家的振興，必須以國(guó)民素質(zhì)的提高為前提。
也正因?yàn)榇�，我縣正在進(jìn)行區(qū)域性國(guó)學(xué)教育。讓國(guó)學(xué)進(jìn)教材，讓國(guó)學(xué)進(jìn)課堂，讓孩子從小獲得傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，為他們的人生奠定最基礎(chǔ)的文化根基。所以我校已將每周星期二和星期五下午第二節(jié)課定為國(guó)學(xué)經(jīng)典校本課。教師組織學(xué)生或誦讀經(jīng)典，或分享經(jīng)典中的小故事，或進(jìn)行情境表演。內(nèi)容豐富多彩，形式不拘一格，深受學(xué)生喜愛(ài)。
一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。作為中國(guó)人應(yīng)該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的行列中，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓自己的人生輕松而灑脫;能有更多人繼承并發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，讓自己在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭!讓我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)國(guó)學(xué)，與古代圣賢為友，讓民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!
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