有趣的觀察作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的有趣的觀察作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的觀察作文 篇1
5月3日。天氣晴朗。我和以前一樣，來(lái)到花壇邊，觀察一只只勤勞的蜘蛛。
天空藍(lán)藍(lán)的，沒(méi)有一絲云彩�？諝庥悬c(diǎn)涼，木架、鐵樹(shù)和青草間，掛滿了銀光閃閃的細(xì)蜘蛛絲。上面爬著小巧的蜘蛛。
一只頭是紅色，尾是亮藍(lán)色的蜘蛛，在水泥柱和鐵樹(shù)之間，結(jié)了一張銀白的網(wǎng)。曝曬在夏天毒辣的太陽(yáng)下。網(wǎng)好像水晶做的，仿佛一碰就會(huì)當(dāng)當(dāng)?shù)乃榈�。蜘蛛縮成一個(gè)小球，死僵僵的，好像沒(méi)有一點(diǎn)生命的跡象�？墒俏野岩恢恍∥浵亖G在網(wǎng)上，小螞蟻先是一動(dòng)不動(dòng)，然后奮力掙扎。蜘蛛也隨著震動(dòng)而去�？此�！它把尾部朝向螞蟻，用后腿向尾尖滑去。用一條又一條絲繞住螞蟻，好像我們?nèi)祟?lèi)包餃子一樣。包好獵物，它又跑到中央呼呼大睡呢！突然一陣大風(fēng)把小蜘蛛吹離了網(wǎng)，它在墻角縮成一個(gè)球，然后就一直呆在那兒了。我想：它會(huì)不會(huì)回到這網(wǎng)上來(lái)呢？它能找到這網(wǎng)子嗎？或者到另外地方織一面新蜘蛛網(wǎng)吧？！要知道織一張網(wǎng)，它可花了不少工夫-———得奔前奔后，來(lái)來(lái)回回跑多少趟，打結(jié)子，繞圈子，得花費(fèi)多少心血呀！
在這次觀察中我明白：蜘蛛結(jié)一張網(wǎng)是花費(fèi)很多心血的呀！我也想做一只勤勞的小蜘蛛。
有趣的觀察作文 篇2
*月*日
早晨一起來(lái)，路過(guò)那棵奇怪的樹(shù)下，“咦？咋這么香？是什么花香��？”同學(xué)們都很奇怪，不知道這個(gè)味道是從哪來(lái)。
下早自習(xí)后，天已大亮，再次經(jīng)過(guò)時(shí)，那種清清的淡淡的香味撲鼻而來(lái)，“一天都會(huì)清爽了，呵呵。”果真，這一天總是能聞到那股淡淡的香味。爽��！
*月*日
香味依舊，但又好似增濃了幾分。站在教室門(mén)口，遠(yuǎn)望那棵樹(shù)，樹(shù)頂上開(kāi)滿了白色的花兒，一朵一朵的，都有一巴掌那么大了，遠(yuǎn)看真的好可愛(ài)，微風(fēng)一吹，花兒像 芭蕾舞演員一樣，動(dòng)作輕盈卻美麗。香味像舞劇里的悠悠的音樂(lè)，飄向每一個(gè)人。
就是這么精神倍爽！
*月*日
濃濃的香味飄滿了整個(gè)校園。坐在教室里都能聞到那股濃濃的香味。前排的那位讀書(shū)非常認(rèn)真的同學(xué)問(wèn)我：“你問(wèn)到了什么味道？”“什么味”香味嘛！“讀書(shū)讀得竟然今天才聞到，唉！佩服！佩服！”你用香水了？“”哪個(gè)用香水？我才不用那東西呢！”“那是？什么香味��？從哪來(lái)的？”他滿臉疑惑。我也覺(jué)得好笑。“那棵迎春花唄！”我指向那棵樹(shù)。他出去了，大概也是去瞄下吧。迎春花就是這么有魅力，居然把這號(hào)人物給吸引了。佩服！更佩服！
香，就是這么好！
*月*日
香味依舊，卻清淡了些許。早上還能聞到一點(diǎn)點(diǎn)，到中午，好象消失了但又好象存在，有種飄飄渺渺的感覺(jué)。大概花謝了吧�；▋鹤凕S了，謝了�？伤�(jīng)的香味存在過(guò)，清醒過(guò)我們的頭腦。
花開(kāi)花謝，自然的循環(huán)�；ㄩ_(kāi)了就在等待花謝的那天到來(lái)，花謝了句該為下才開(kāi)花做好準(zhǔn)備。
迎春花開(kāi)，依舊留在心田。
有趣的觀察作文 篇3
秋天的`落葉很美，就在昨天，我在樓下隨手撿了幾片落葉，它們可真美！先看綠的這片，它全身綠油油的，好像剛從樹(shù)上掉下來(lái)似的。我拿起它，仔細(xì)的端詳著。瞧，它的葉頭（葉的頂部）和葉柄都往里面彎著，真像一個(gè)害羞的小姑娘。接著，我又觀察了葉脈，可葉脈這么小、細(xì)，怎么觀察呢？無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)，把葉子對(duì)著亮光，葉脈就會(huì)映出來(lái)，我非常激動(dòng)，便把葉子對(duì)著亮光仔細(xì)地觀察著。只見(jiàn)葉脈均勻地分布在葉片上，在亮光下顯得非常美。
再看黃的這片，它已經(jīng)離開(kāi)大樹(shù)媽媽有一段時(shí)間了，和綠的那片相比，簡(jiǎn)直是老爺爺了。它不僅顏色發(fā)黃，而且沒(méi)有了光澤，全身皺巴巴的，一點(diǎn)也不好看。
我又把兩片葉子拿到一起進(jìn)行比較，黃的那片比較長(zhǎng)，約有15厘米，而綠的則只有10厘米左右。我又從側(cè)面看它們（正面朝上），綠的呈拱橋狀，黃的相對(duì)要平整很多。我又把它們翻了個(gè)身，從反面看，兩片葉子的葉脈都很明顯。原來(lái)，從反面觀察葉脈要比正面方便許多，而且更清晰。
這不過(guò)是生活中的兩片樹(shù)葉，但是只要我們細(xì)心觀察，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
有趣的觀察作文 篇4
我媽媽單位里養(yǎng)了一條小魚(yú)，是斗魚(yú)，小王叔叔給他起了個(gè)有趣的名字，名叫“愣頭青”。
它長(zhǎng)的很奇怪，尾鰭是紅色的，一絲一絲的；左鰭也是紅色的，而且也是一絲一絲的。奇怪的是“愣頭青”的右鰭，根部是藍(lán)色的，尾部是紅色的�！般额^青”竟還有一對(duì)透明的魚(yú)鰭。
知道為什么叫它“斗魚(yú)”嗎？因?yàn)樗枚�，如果兩條養(yǎng)在一起就會(huì)打架。所以啊，我們就只養(yǎng)了一條。
我們怕它缺少氧氣，就放了花草在里面。
第一天它還很害怕，但后來(lái)它就圍著草根轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地玩了。
我好喜歡這條小斗魚(yú)啊！
有趣的觀察作文 篇5
我在一本書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我想來(lái)看看是不是真的和書(shū)上寫(xiě)的一樣有趣。 我做的實(shí)驗(yàn)是用樟腦球在螞蟻的周?chē)?huà)上一圈看一看螞蟻會(huì)怎樣。我用樟腦球在螞蟻洞畫(huà)了一個(gè)圈，大概五六厘米，洞里不停的出來(lái)螞蟻，可都沒(méi)有沖出我畫(huà)的“地牢 有一只螞蟻在圈的旁邊聞了聞，然后立馬回到了螞蟻群眾，有一只螞蟻沖出來(lái)了我又在他前面畫(huà)了一條線，可是它還是沖出了我的“防線”我跟它沒(méi)過(guò)多久，他的身體就卷在一塊，然后死了我又想了想會(huì)不會(huì)是他們太垃圾了呢？
所以我這次找了一個(gè)有1厘米大的黑色螞蟻，我在它周?chē)?huà)了一個(gè)圈，他輕而一舉的就出去了。我又在他前面劃了許多條線，這次他顯然有點(diǎn)吃力，可還是沖了出去，所以我叫他“瘋狂大螞蟻”可我還是不放棄，追著它畫(huà)，我在它周?chē)?huà)了許多橫線時(shí)，他就沒(méi)有以前那么神氣了，他坐以待斃。我把圓圈逐漸縮小，這也證明“死神”離他越來(lái)越近了，我把圓圈縮小成5角錢(qián)硬幣大小時(shí)，它的身體竟然縮在了一起，最后死了。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！
有趣的觀察作文 篇6
今天一早，老師就拿出了一個(gè)盒子，笑容滿面地走過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)她快速地把那個(gè)盒子搖了搖，盒子里發(fā)出了“咚咚咚”的聲音。我疑惑不解地想：盒子里到底是什么呀？還沒(méi)等我想完，老師又搖了搖盒子，這聲音猶如萬(wàn)匹戰(zhàn)馬在戰(zhàn)場(chǎng)上飛奔著。這樣一來(lái)，我就更想看個(gè)究竟了。
終于，老師打開(kāi)了這“潘多拉魔盒”。這時(shí)，同學(xué)們紛紛從座位上竄到那個(gè)盒子前，我看到了，恍然大悟：原來(lái)里面是一些種子一樣的東西。老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道比河大的是什么嗎？”我們說(shuō)是海。老師又問(wèn)：“比海大的是什么呢？”“是……”，我們回答不出來(lái)了，老師說(shuō)：“是胖大海！”頓時(shí)，教室里笑聲一片。
胖大海原來(lái)就是這顆種子呀！它的顏色是棕色的，像樹(shù)皮的顏色，摸起來(lái)粗糙，形狀也很可怕，像一顆縮了水的大腦。老師說(shuō)張澤農(nóng)別比喻得那么可怕好嗎？但我覺(jué)得就是像。
接著，老師開(kāi)始今天的胖大海變身“游戲。老師拿出杯子，往里面灌滿了開(kāi)水。我想：老師倒水干嘛？上課還有閑情喝水嗎？
老師把一顆胖大海放進(jìn)去，又往里面倒?jié)M了開(kāi)水。老實(shí)木訥的胖大海原本安分地待在杯底，過(guò)了幾秒鐘，竟然像個(gè)調(diào)皮小孩一樣躍了上來(lái)，又還像小魚(yú)一樣快樂(lè)地吐著泡泡呢。過(guò)了一會(huì)兒，胖大海的一端裂開(kāi)了，我們所有人都“哇”了一聲。忽然，一顆小種子從里面冒了出來(lái)，猶如一個(gè)小嬰兒脫離了母體，慢慢綻放著笑臉。接著，它越變?cè)酱�，愉快地在水中游蕩，溢滿了整個(gè)杯子。
我們每個(gè)人都喝了一口，還挺好喝呢！
老師說(shuō)，胖大海還可以清喉潤(rùn)肺，功能可多了。老師告訴我們一個(gè)道理：不要只從外表的光鮮亮麗去評(píng)判一個(gè)事物。有的時(shí)候，生活會(huì)給我們很多啟示：那就是“人不可貌相，海水不可斗量。”
有趣的觀察作文 篇7
今天老師讓我們學(xué)會(huì)觀察。老師在講臺(tái)上放了一個(gè)水杯，水杯里裝滿了水。水杯是透明的，上面有許多大小不一籃色的小花，像是在玩捉迷藏。
老師讓我們摸水杯，很溫暖，就像老師的關(guān)愛(ài)，也像大自然對(duì)我們的愛(ài)，還像家人的關(guān)愛(ài)。
老師開(kāi)始泡茶了，她把茶葉放進(jìn)了茶杯，過(guò)了一會(huì)兒，有的茶葉漂浮在空中湊成一堆兒，像是在說(shuō)悄悄話似的；有的茶葉一會(huì)兒上來(lái)一會(huì)兒下去的，像是魔法師一樣；有的茶葉在水杯中間像是舞蹈家在跳舞；有的茶葉在水底躺著睡大覺(jué)，好像在說(shuō)：“伙伴們，快下來(lái)！快下來(lái)！底下最舒服了”。水本來(lái)是無(wú)色的，可是一會(huì)兒功夫就變成了黃綠色的了。
我湊近杯口聞了一下，茶水很香。
原來(lái)觀察這么有趣呀！
有趣的觀察作文 篇8
同學(xué)們，在你的生活中，肯定進(jìn)行過(guò)有趣的觀察吧！在廣闊的大自然中，是多么的奇趣，螞蟻搬家、蜜蜂采蜜，植物開(kāi)花都讓我們得到了新的啟示，而螞蟻運(yùn)食也給了我新的感悟，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)講來(lái)吧！
一天，太陽(yáng)炙烤著大地，像要把人烤化了似的。我出門(mén)剛走到院里，突然發(fā)現(xiàn)一只半死半活的甲蟲(chóng)躺在路邊，只有觸角還在動(dòng)。我蹲了下來(lái)，看它還能不能走路。這時(shí)，兩只螞蟻?zhàn)吡诉^(guò)來(lái)，我心想：“這下有好戲看了！”于是，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著螞蟻，只見(jiàn)它們慢慢地靠近甲蟲(chóng)，好像要試探甲蟲(chóng)死沒(méi)死，甲蟲(chóng)好像發(fā)現(xiàn)了它們，不停地掙扎著像是在給螞蟻一個(gè)警告。這時(shí)，只見(jiàn)這兩只柔弱的小螞蟻似乎被嚇住了，立刻回到了它們的“螞蟻王國(guó)”。我想，它們是不是回去搬救兵了。
果然，不出我所料，不一會(huì)兒，那個(gè)不到一厘米長(zhǎng)的洞穴里出來(lái)了一個(gè)“將軍”，它比其它螞蟻都大，觸角也大，有著領(lǐng)導(dǎo)者的氣勢(shì)，其身后帶著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色的“繩子”，直接向甲蟲(chóng)走來(lái)。很快，整條“繩子”斷了。仔細(xì)一看，原來(lái)是許多螞蟻爭(zhēng)先恐后地往那巨大的甲蟲(chóng)身上圍攻。可是，第一批螞蟻被甲蟲(chóng)使勁一甩，都倒在了地上。其它的螞蟻紛紛前來(lái)，一擁而上，竭盡全力地圍攻甲蟲(chóng)，而剛才被甩出去的螞蟻看到其它同伴在奮不顧身地戰(zhàn)斗，就趕緊回去搬救兵。不一會(huì)兒，又有兩支隊(duì)伍出來(lái)了，把甲蟲(chóng)變成了一個(gè)“黑球”。幾經(jīng)折騰，甲蟲(chóng)死了，但這么大的甲蟲(chóng)怎么可能被抬進(jìn)它們的洞穴呢？可是，我的擔(dān)心是多余的。不一會(huì)兒，螞蟻們像拆解師似的把甲蟲(chóng)分解成了幾十個(gè)部分，大的幾個(gè)螞蟻抬，小的一個(gè)螞蟻拖，而那幾個(gè)大將軍和幾個(gè)小螞蟻把甲蟲(chóng)最重的地方——身體，使勁抬了起來(lái)，終于搬回到了自己的家里。
看到這一情景，我不禁感慨到螞蟻雖然渺小，但團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)限大的。如果我們?nèi)祟?lèi)也有螞蟻般的精神，那社會(huì)就會(huì)更加和諧。這一次觀察很有趣，我既從螞蟻的身上受到了啟發(fā)，又感悟到了人生的意義。螞蟻們，我謝謝你們！
有趣的觀察作文 篇9
“哎呀媽呀！老師呀，你嚇?biāo)牢伊�，快把這可怕的東西拿開(kāi)呀！”這是什么聲音，哦，原來(lái)是金筆作文學(xué)校三樓五教室在上觀察課呀！我們趕快去看看吧！
在上課之前，高老師給我們一人發(fā)了一只金蟬，金蟬都是活的，是讓我們用來(lái)觀察的。
開(kāi)始觀察金蟬了，金蟬的個(gè)頭兒就和我的大拇指差不多大。金蟬的外殼又堅(jiān)硬又光滑，活像一位身披鎧甲的大將軍。金蟬的頭上長(zhǎng)著兩顆大眼睛，就像兩顆又黑又亮的花椒籽一樣。接著眼睛的下方是它的一張三角形的嘴巴，嘴巴上還有兩根又細(xì)又長(zhǎng)的胡須，就像老爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子一樣翹著，嘴巴的下方長(zhǎng)著一根細(xì)細(xì)的管子，你一碰它的細(xì)管，它就會(huì)用它那似兩把大剪刀的鉗子來(lái)夾你。不過(guò)，它的那一個(gè)細(xì)管的作用還很大呢！它用那根管子能扎進(jìn)樹(shù)干里吮吸樹(shù)汁。它還有四條腿，整個(gè)金蟬看起來(lái)就像一條在海里劃行的小船，四條腿就像船槳。
把金蟬反過(guò)來(lái)，你會(huì)看到它的尾部上有很多細(xì)長(zhǎng)的斑紋，好像少女在手中擺動(dòng)的金絲帶。最有趣的是金蟬尖尖的小尾巴，這條尾巴就像一根針?biāo)频�，如果你不注意就�?huì)把它的尾巴當(dāng)作蜜蜂的尾巴，還會(huì)認(rèn)為它會(huì)蟄你呢。你看，金蟬漂亮吧！
金蟬不僅漂亮，而且還是一味中藥。金蟬的殼可以做藥引，治療許多疾病。經(jīng)過(guò)我們對(duì)金蟬的了解，發(fā)現(xiàn)金蟬變身還是非常痛苦的，就和“化繭成蝶”的過(guò)程是一樣痛苦的。
接著，我們觀察完之后，老師還為我們準(zhǔn)備了炸好的香噴噴的金蟬讓我們品嘗，我吃了一只，就還想要吃第二只，心想：這金蟬可真美味呀，聞著就知道很好吃，回家后我一定讓媽媽做給我吃。
你們看，這次觀察課好玩吧！可以讓我們觀察，又能讓我們品嘗，而且還能讓我們知道金蟬的秘密，我還想再上一次這樣的觀察課，你們?nèi)绻矚g的話，也快來(lái)加入吧！
有趣的觀察作文 篇10
這天上午第四節(jié)課是科學(xué)課，老師把我們帶到操場(chǎng)觀察土壤。
老師對(duì)我們說(shuō)：“土壤分為三種，有沙土、黏土、壤土�，F(xiàn)在同學(xué)們?nèi)ジ鱾�(gè)地方觀察土壤�！�
我和一名同學(xué)來(lái)到了一塊土壤很豐富的地方，我對(duì)他說(shuō)：“我去拿兩個(gè)樹(shù)枝，你在這里等我。”
他說(shuō)：“好的。”
我開(kāi)心地跑到一堆樹(shù)枝前，挑揀了兩棵粗粗的樹(shù)枝，我走回去，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)觀察土壤�！�
我和他用樹(shù)枝把泥土掀開(kāi)，發(fā)現(xiàn)下面有好幾十只螞蟻在爬來(lái)爬去的尋找食物。突然，他發(fā)現(xiàn)了一只蜈蚣，我小心地用樹(shù)枝把它弄起來(lái)，去給老師看。
我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們發(fā)現(xiàn)了一只蜈蚣！”
老師高興地說(shuō)：“快給我看看！”我的同伴把樹(shù)枝拿來(lái)給老師看。老師說(shuō)：“你們好厲害，你們可是第一個(gè)挖到這東西呢！”
我和同學(xué)把蜈蚣放了回去，把土坑埋好，用樹(shù)枝做了一個(gè)標(biāo)記，以便下次再觀察。
下課之前，老師重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我們組。這節(jié)課，我和同學(xué)都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@次觀察中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的東西。
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