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走進(jìn)高中作文匯總七篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的走進(jìn)高中作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走進(jìn)高中作文 篇1
這天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空間變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨(dú)自四處走動，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它必須是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，此刻它找到了，但是它搬不動，它轉(zhuǎn)身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運(yùn)工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的.飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，但是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認(rèn)真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時(shí)，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴。放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報(bào)一天學(xué)的什么，父母也許會批評它們，也許會表揚(yáng)它們。一只看上去十分得意的小螞蟻，我想它必須是考了好成績吧。
一只螞蟻強(qiáng)盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察飄過，把螞蟻強(qiáng)盜抓住了，我想螞蟻警察必須很高興，因?yàn)樗鼮槿嗣褡隽艘患檬隆?/p>
在農(nóng)家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。
走進(jìn)高中作文 篇2
高中三年就像馬拉松長跑一樣，而三年級則是長跑的最后一段，也是最關(guān)鍵的一段。這一段是我們沖刺的日子。
剛一跨進(jìn)高三的門就感受到了緊張的氣氛。老師們跟我們說了很多。
語文老師依然說著“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。他給我們適量的施加了壓力。他說：“現(xiàn)在是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，沒有知識在這個(gè)社會上就無立錐之地，人生應(yīng)該在青春時(shí)期好好把握。‘人生無再少’，人的青春只有一次，應(yīng)該學(xué)會珍惜。如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來就會被淘汰。”是的，優(yōu)勝劣汰，這是自然法則，就是人也不能脫離這個(gè)自然規(guī)律。
數(shù)學(xué)老師說：“2＋1=0。”按照我們常規(guī)的認(rèn)識都知道2＋1=3。可是數(shù)學(xué)老師說的沒錯(cuò)，即使我們前兩年學(xué)習(xí)再怎么用功，成績再怎么優(yōu)秀，這一年如果把握不好的話，也一定會名落孫山的`。
政治老師說：“一切從實(shí)際出發(fā)�！蔽覀儸F(xiàn)在的水平離高考的要求還有很大一段距離。所以應(yīng)該看清距離，戒驕戒燥，根據(jù)自己的實(shí)際情況擬定一個(gè)人生目標(biāo)，一步一個(gè)臺階，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真的去打這一場硬仗，達(dá)到自己理想的目的。我們農(nóng)村的孩子要走出去，闖出自己的一片天，學(xué)習(xí)是我們最便捷的一條途徑。
歷史老師說：“紅軍兩萬五千里長征，過草地，翻雪山，餓了啃樹皮、吃草根，渴了飲雪水，這么苦紅軍戰(zhàn)士們都撐過來了，而我們在這里渴不到，餓不到，凍不到，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了�！蔽覀冊谶@里天天吃的飽，穿的暖，熱了還有電風(fēng)扇，整天還叫苦叫累，真為自己感到慚愧。
地理老師說：“堅(jiān)持下去，只要越過了這條‘昏線’，我們的前途將會一片光明�！蔽覀兌贾辣卑肭蜃晕飨驏|，繞過昏線就是光明，所以說這條路我們要走穩(wěn)。雖然是在黑暗中摸索行走，但應(yīng)該堅(jiān)信前面太陽公公正在向我們展示前途的光明與美好。老師也常說我們是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽，所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓我們的光芒照耀大地。
高三是我們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)刻，我們應(yīng)該努力的向前沖。
走進(jìn)高中作文 篇3
九月的雨和著泥土的芬芳悄然而至，被秋雨洗過的天空是那么蔚藍(lán)。而今，在這片天空下的我伴著濃濃的秋意走進(jìn)了高中。
一
回首望望自己走過的路，那時(shí)的我也曾彷徨迷茫，我甚至都沒有注意到自己是何時(shí)又站在了一個(gè)青春的十字路口。高中，那個(gè)我并不熟悉的未知世界已然立在了我的`面前。
軍訓(xùn)是走進(jìn)高中的前奏。那時(shí)，在讓人疲憊的體能訓(xùn)練之后，我經(jīng)常會坐在一旁規(guī)劃高中生活�？粗H切而又朝氣蓬勃的同學(xué)們，我想高中應(yīng)該是青春飛揚(yáng)的少年們的新天地，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，年輕的我們才會更加了解未來與希望的含義。而高中就是那幢美輪美奐的建筑，它伴我們成長，給我們庇護(hù)。
二
溫暖的集體，優(yōu)秀的老師，可愛的同學(xué)，這些都是真正步入高中的我所擁有的。
在高中的學(xué)習(xí)生活中有淚水，有歡笑，有辛酸，也將會有收獲。
在老師嚴(yán)肅而又和藹的臉龐上，我體會到了學(xué)習(xí)是助我登上理想之巔的階梯。為了理想，陡峭與嚴(yán)寒又算什么呢？重要的是我們還有老師的幫助，在我們?yōu)榱诵闹械膲舳床珪r(shí)，還有他們那些紅燭在鼓舞著我們。
在同學(xué)神采飛揚(yáng)的笑臉上，我明白了友誼是高中生活的美麗篇章。這美麗該怎樣描繪呢？在追夢的旅途中，還有他們的陪伴，我定不會孤獨(dú)。
三
父母的期待，老師的辛勞，朋友的鼓勵……這一切都是作為高中生的我們追夢的動力。是什么時(shí)候父母的囑咐和叮嚀變得如此頻繁？是什么時(shí)候老師的嗓音變得那樣沙啞？是什么時(shí)候朋友頑皮的笑臉變得這么凝重？這一切，都是為了那一搏。
高中給我們帶來了那么多美好與感動，然而我們回饋給它的僅僅只是見證它輝煌的那一搏。我想，高中的生活與音樂是有相似之處的，前奏與高潮的完美演繹，注定了尾奏的精彩。
后記
秋將遠(yuǎn)去，在高中我們還有幾個(gè)美麗的秋可以度過？秋是收獲的季節(jié)，然而紅蘋果只留給灌溉果樹的人品嘗。
走進(jìn)高中作文 篇4
三年前，稚氣未脫的我滿懷憧憬的從小學(xué)踏入初中，那時(shí)的我曾信心滿滿地說會考上一所理想的高中。三年過后，又是一年畢業(yè)季，又是一年別離時(shí)。在經(jīng)歷了三年的努力和初三一整年不分日夜的刻苦努力后，我終于步入了人生中最為重要的階段——高中。
或許是出于對初中生活的眷戀，才步入高中兩周的我完全無法適應(yīng)陌生的一切。漫步校園時(shí)，總會不禁地盼著，盼著，盼著看到身邊的一切都沒有變。還總是那樣不現(xiàn)實(shí)的期望著某一天的早上推開教室的門，聽到的還是同學(xué)們熟悉的`嬉鬧聲、看到的依舊是那群一起拼搏，一起揮灑汗水的兄弟姐妹。
然而回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄；未來才是近了、亮了的晨光。面對這陌生一切，我明白自己該開始認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，該學(xué)會對自己的一切負(fù)責(zé)了。因?yàn)樵龠^三年的我，就將成年，那意味著我該完全長大，不該再對爸媽提出荒謬無理的要求，不該再讓生活隨心所過，不該再做任何幼稚不負(fù)責(zé)的事了。這些，都將在我三年的高中生活里，改變個(gè)干凈徹底。
于是，走進(jìn)高中的我：開始學(xué)會在沒人的時(shí)候安穩(wěn)學(xué)習(xí)，不再嬉耍吵鬧；開始學(xué)會在寂寥的時(shí)候沉下性子，不再浮躁不安；開始學(xué)會在遇到困難的時(shí)候，靜靜自省，不再埋怨不快。這一切的改變就是因?yàn)槲易哌M(jìn)了高中。
這一切的一切，全部在提醒我，我已經(jīng)開始了自己全新的生活，我不得不去向過去的生活道別，輕語一聲：“過去，再見。現(xiàn)在和未來，你好�！敝挥姓湎�、牢牢地把握現(xiàn)在每一分鐘，才是美好未來最可靠的保證。是的沒錯(cuò)，我要在這三年里，在包鋼五中，努力、拼搏、沖刺。創(chuàng)造屬于我的美好未來。
青春年少，讓我們懷揣著夢走向遠(yuǎn)方，學(xué)會承受、學(xué)著從容而冷靜的面對痛苦、艱辛與迷茫，學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功那一天流，那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。
走進(jìn)高中的我們，要以朝氣蓬勃的面孔，走向并珍惜人生中每一處風(fēng)光。
走進(jìn)高中作文 篇5
語文就是生活，這句話從來不假。作為一個(gè)中國人，日常生活中運(yùn)用最多、最不可能離開的就是語文。
音樂，從以前的古典音樂到今天的流行音樂也充滿我們的生活。在快節(jié)奏的生活中，音樂是調(diào)節(jié)心情的良劑。從某個(gè)角度來說，音樂對于我們也像語文那般重要。
語言文學(xué)和音樂，原來本無交集的兩條平行線，現(xiàn)在卻被人類的智慧所包裝，結(jié)合得天衣無縫。這讓語言更富有音律之美，音樂更具有文學(xué)之精！
“你從哪里來，我的朋友。你好像一只蝴蝶飛進(jìn)我的窗口。”這旋律響起時(shí)，想必也會被毛阿敏溫暖人心的歌喉所吸引吧。我們或許不曾在意，這小小一句歌詞中也悄悄地把比喻的修辭手法完美融合�，F(xiàn)在看來，這樣的歌詞便是更加數(shù)不勝數(shù).
“你是我的眼，帶我領(lǐng)略四季的變換�！币欢胃呖旱男杀灰晃幻と烁枵哂帽扔鞯氖址ò褍�(nèi)心的情感表現(xiàn)地淋漓盡致。要感謝這個(gè)修辭，把他的愿望委婉而動人的展露出來。
還記得《感恩的心》嗎？一句“我來自偶然，像一顆塵土�！睒銓�(shí)無華的歌詞卻又能深深地牽動內(nèi)心，這是語言的魅力，這是修辭的功勞。有些比喻，讓歌者把歌曲唱到最感動。
在流行歌曲占據(jù)主流的時(shí)代，也有一些中國風(fēng)的歌曲通過獨(dú)特的歌詞而一炮而紅。
“當(dāng)時(shí)繞過紅線千匝，一念之差為人作嫁”用夸張的手法把十里錦紅的紅線之多體現(xiàn)出來。
“還能不動聲色飲茶，踏碎這一場盛世煙花�！甭牭綍r(shí)，腦海里總會浮現(xiàn)出古代沙場對戰(zhàn)時(shí)戰(zhàn)場的場景��！
而對偶和比擬的句式在這些古風(fēng)的歌曲中則更為常見，如：“夕陽余暉如你的羞怯似醉”，“一行朱砂到底圈了誰”“人雁南飛轉(zhuǎn)身一瞥你噙淚�！敝芙軅惖腵《蘭亭序》中，這樣一些歌詞把王羲之原來的《蘭亭集序》變換了一個(gè)版本，再合著周杰倫獨(dú)特的發(fā)音而更加引人深思。
“歲月難得沉默，秋風(fēng)厭倦漂泊�！薄皦阎玖柙茙追殖�，知己難逢幾人留�！薄白猿澳M千情萬怨已皆愁，曲終人散發(fā)花鬢白紅顏殪。”在胡歌的《逍遙嘆》里，又從另外一個(gè)角度用古風(fēng)為我們演繹了另一種情感基調(diào)。這就是不同。
我們在學(xué)習(xí)古文的時(shí)候都會覺得很單調(diào)、很枯燥。但是把歌曲變成古風(fēng)類型，再加以修辭，便成為我們所鐘愛的東西。其實(shí)，很多東西只要換一種角度，或許會更讓人容易接受吧。
我好不容易找到了一句排比的修辭，可見作詞的人想要想出好的排比句也很難�。 暗却抡n，等待著放學(xué)，等待游戲的童年。”這首《童年》也算得上是兒時(shí)的歌謠，現(xiàn)在回頭找去，才發(fā)現(xiàn)以前天天掛在嘴邊的這首歌竟是用到了排比的手法。不由笑笑以前的自己不會仔細(xì)觀察。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己不會注意音樂中的細(xì)節(jié)，那些修辭就這樣放在歌詞里。這讓我更加愛好語文和音樂。以后我會更加努力去鉆研歌詞里的修辭以此來豐富自己。
走進(jìn)高中作文 篇6
清晨的一縷縷光線再次透過那潔凈的窗欞刺向我惺忪的睡眼。我滿心歡喜地打開衣柜，穿上了那件久違了的校服，背起了那似曾相識的書包，在空氣清新的早晨，我出發(fā)了。
騎著那熟悉的自行車，走過了一個(gè)又一個(gè)的十字路口，在一棟陌生的大樓前停止了前進(jìn)的車輪。只見門前寫有四個(gè)大字“包鋼五中”。
我懷著忐忑的心情走到了學(xué)校的操場，當(dāng)我聽到廣播讀到我的名字時(shí)，心中當(dāng)時(shí)不知為何會有一種怪怪的感覺。
開學(xué)第一天，各位老師都對高中的學(xué)習(xí)生活作了很詳細(xì)的詮釋，我也對高中有了初步的理解與認(rèn)識。
說實(shí)話，初中時(shí)的夢想并沒有按我設(shè)計(jì)的通道走下去，現(xiàn)實(shí)與夢想的脫節(jié)一度讓我失望與傷心。誰都明白理想與現(xiàn)實(shí)的差距，我也不例外。用一句不太恰當(dāng)?shù)?話總結(jié)我的心情便是“既來之，則安之”。
盛夏的鮮花淪為了深秋的春泥，我已從一個(gè)初中生成長為一名高中生，我對已經(jīng)到來的高中生活憧憬著，但我深知如果沉浸在憧憬中將會一事無成。
我在高中學(xué)習(xí)生活中一定要用辛勤的雙手去開墾出一片屬于自己的天地，略微的怠慢可能就會影響我的狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績。
昔日的笑聲在秋風(fēng)中飄蕩，那一張張熟悉的面孔像云一樣漸飄漸遠(yuǎn)，但又像云一樣不同的云聚在一起再次組成了一個(gè)新的團(tuán)體——高一（2）班。這陌生的名號已鑄在了我的心墻上，成了我心路上的又一座里程碑。
如同寧靜的夜晚總會有一輪明月為行人照亮前行的路一樣，在高中這茫茫的學(xué)海中同樣會有一座明亮的燈塔幫我們沖破那漆黑的夜晚，那燈塔，便是辛勤付出的老師。
哪怕是為了僅剩的尊嚴(yán)，也要昂首挺胸地走進(jìn)高中，哪怕只僅剩的那不服輸?shù)淖饑?yán)，也要義無反顧地攻克知識的堡壘！
高中，我來了！
走進(jìn)高中作文 篇7
為全面深入了解高中生活，我和我的同學(xué)們一起去鄒平一中參觀。
一進(jìn)大門，老師就告訴我們這個(gè)學(xué)校是20xx年成立的，有6000多名學(xué)生，500多名老師，總共114個(gè)班級，至今，它已經(jīng)成立60周年了。我們先去的綜合室，這里有許多老師剛才講過的內(nèi)容，接著我們又來到了大廳，這里有一個(gè)全校模型圖。隨后，我們又來到了教學(xué)樓，這里又告訴我們更深入的一些內(nèi)容，緊接著我們又來到了植物園，這里許多奇奇怪怪的`植物，并且他們都有自己的特征。
然后我們又來到了運(yùn)動場，它的周長是400米，是學(xué)校投資了2。3億元成立的，參觀完運(yùn)動場，我們又來到了體育館，這里有打籃球和排球的地方，高中的哥哥姐姐們在業(yè)余時(shí)間可以在這里活動。緊跟老師的步步伐，我們又來到了微機(jī)室，這里面共有70臺電腦，能共一個(gè)班的學(xué)生在這里上課。參觀完微機(jī)室，我們又來到了通用計(jì)術(shù)室，這里有地下通道，它是和天橋連接的。然后，我們又來到了民俗館，這里有許多工藝品是用泥巴燒制而成的，并且不用一天就可以完成。最后，我們來到了音樂館，這里的地面、墻都是新板，原來新板可以避免回音，那里還有一面大鏡子，可以幫助跳舞的同學(xué)糾正舞姿。
參觀完鄒平一中，我戀戀不舍地乘上了返途的汽車，我想，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來能來到這所學(xué)校讀書學(xué)習(xí)。
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