大自然的啟示高中作文（通用32篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大自然的啟示高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大自然的啟示高中作文 篇1
大自然我們的老師，是上蒼賜給我們的禮物，它不但神奇、美麗，同時(shí)蘊(yùn)涵了許許多多的啟示，需要我們用心去觀察、思考才能找到。
在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，螞蟻總是有一種舍己為人的精神。眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng);仿佛能聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。外圍的螞蟻已經(jīng)被燒焦，卻仍緊緊抱在一起，不顧及自己的性命迎著火沖上去，燒到自己推延時(shí)間好讓別的螞蟻逃跑。螞蟻?zhàn)屛覍W(xué)到了要勇于奉獻(xiàn)，有犧牲精神。
即使在巖縫中，仍能有生物生存，它就是小草。它無(wú)處不在，懸崖上，墻角旁，道路邊……我驚奇于小草那頑強(qiáng)的生命力，它沒(méi)有鮮花的美麗，也沒(méi)有樹(shù)木的高大與挺拔，但它有默默無(wú)聞、甘愿奉獻(xiàn)的精神，有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力。它比牡丹更美麗，比荷花更高尚。小草教育我堅(jiān)忍不拔。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)，一次又一次，堅(jiān)持不懈，直到結(jié)成一個(gè)令自己滿(mǎn)意的網(wǎng)。曾有一個(gè)故事，第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，一支軍隊(duì)被拿破侖所率大軍擊潰。將軍威靈頓逃到了農(nóng)夫的牛棚中。當(dāng)他身心交困時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在狂風(fēng)中織網(wǎng)。網(wǎng)被狂風(fēng)一次次刮破，但蜘蛛又一次次重新編織。將軍被震撼了。于是，他回到部隊(duì)，重整旗鼓，終于在比利時(shí)境內(nèi)的滑鐵盧擊潰了不可一世的拿破侖大軍。蜘蛛告訴我們做事要持之以恒，永不氣餒
貌丑的蠶為成蝶，它不知疲倦地織著那汗水般的絲，閃光發(fā)亮的絲從口中吐出，慢慢裹住自己，吐絲很累但它毫不猶豫;終于，一個(gè)由痛苦的絲制成的蛹結(jié)成了，在蠶蛹里，它忍受
著寂寞與孤獨(dú)，默默承受著，只是為了有朝一日，能化蛹成蝶，朝天飛去。執(zhí)著的蠶教會(huì)了我們不懈追求。
成熟的麥穗低著頭，那是教育我們謙虛;忙碌的蜜蜂的在花叢中穿越，那是在教我們勤勞;溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌;嬌艷的曇花在夜里開(kāi)放，那是在教我們不要張揚(yáng)。
我們生活在美麗神奇的大自然中，讓我們抽出一點(diǎn)時(shí)間，放下所有煩惱，用心去體會(huì)大自然的啟示吧。
大自然的啟示高中作文 篇2
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……”蘇軾吟誦著自己的感慨，舉杯邀明月；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，陶淵明享受著大自然給予自己的悠然自在。
西方人從一粒沙中看到了世界，從一朵花中看到了大氣；中國(guó)人從長(zhǎng)江流水看到時(shí)間的流逝，從月圓月缺看到了事物的變化。大自然用它固有的魅力，為世界奏出華彩的篇章。我們也從自然中得到啟發(fā)，向未知世界邁出了探索的腳步。
讀大自然，我們學(xué)會(huì)了探索。一只小鳥(niǎo)從天空飛翔而過(guò)，讓人們憧憬起了飛翔。從遠(yuǎn)古神話中——中國(guó)，飛天夢(mèng)想起源于古時(shí)候“嫦娥奔月”的動(dòng)人傳說(shuō)；希臘神話中——代達(dá)羅斯用羽毛和蠟制成了翅膀，帶兒子伊卡洛斯逃出彌諾斯的“海上籠牢”，重獲自由。就是這些美麗的神話，人們開(kāi)始了實(shí)踐“飛天”的步伐。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯班制作了一個(gè)的可以在天上飛三天三夜的“木鳶”。后來(lái)經(jīng)過(guò)數(shù)百年，人們實(shí)現(xiàn)了自己的“飛天”愿望。1903年，萊特兄弟制造了具有當(dāng)時(shí)世界領(lǐng)先水平的第一架飛機(jī)，并試飛成功。還有加加林的月球之旅；中國(guó)的載人神舟飛船。大自然激發(fā)著我們的靈感，圓了我們的“飛天”的夢(mèng)想。
讀大自然，驅(qū)趕著我們發(fā)展的腳步。魯班因被草割傷發(fā)明了鋸；蝙蝠的飛行啟示人們發(fā)明了雷達(dá)；觀察烏龜又造出了薄殼建筑；看到長(zhǎng)頸鹿解決了宇航員的失重現(xiàn)象……一切的一切，人類(lèi)探索的步伐一刻沒(méi)有停息，大自然給我們的啟示也一步?jīng)]有終止。
讀大自然，我們也學(xué)會(huì)了超凡脫俗。“不為五斗米折腰”的陶淵明，因不滿(mǎn)足于官場(chǎng)生活，在官八十多天，寧愿家里過(guò)的拮據(jù)點(diǎn)，也要退官歸隱，生活在自己的世外桃源中，遠(yuǎn)離官場(chǎng)的黑暗與罪惡。引觴自酌，品味著大自然，詠誦著自己做的詩(shī)。“仰天大笑我們有著無(wú)數(shù)的想象；面對(duì)著大自然，我們感慨著世界的萬(wàn)千。
我們讀大自然，那叮咚的泉水，那和熙的陽(yáng)光，那“藍(lán)天出門(mén)去，我輩豈是逢蒿人”的李白，后來(lái)也因從自然中讀到了自己所處的位置，懂得了自己的人生。
面對(duì)著大自然，官場(chǎng)的不滿(mǎn)黯然離去。懷著一顆獨(dú)愛(ài)江水的心，盡情的陶冶在青山綠水白云之中，我們能從大自然中得到許多啟示！讓我們乘著想象的翅膀，邁起探索的步伐，來(lái)探索大自然的神奇！
大自然的啟示高中作文 篇3
漫步在雨中，聆聽(tīng)賴(lài)在大自然的神奇與美妙。
“滴答滴答“，窗外的雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停。無(wú)聊之余，決定出去淋淋雨，感受一下來(lái)自大自然的清新與爽朗。走在街上，漫無(wú)目的，偶爾有行人路過(guò)，但神色多顯的匆忙，甚至有人會(huì)望過(guò)來(lái)一眼，然后轉(zhuǎn)頭，消失在雨幕之中，他的眼神似乎在說(shuō)：這不是個(gè)瘋子就是個(gè)神經(jīng)病，這么大的雨，竟徒步空手走在街頭。是啊，若我是一個(gè)正常人，我也會(huì)覺(jué)得這是個(gè)腦子里灌了豆?jié){的，腦子被泥糊了。但是，若不是親身站在雨中，又怎會(huì)真正領(lǐng)略到大自然的美呢！
走了不一會(huì)兒，竟然來(lái)到一處“仙境”，綠草，花朵，樹(shù)木經(jīng)過(guò)雨的洗禮，綠的更綠，茵茵如洗；紅的也更紅，嬌艷欲滴。漸漸地，雨越下越小，閉上雙眼，聽(tīng)見(jiàn)雨聲拍打著樹(shù)葉，再加上微微的涼風(fēng)，偶爾一聲氣鳴聲，細(xì)細(xì)的聽(tīng)，仿佛交織成一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲―—滴滴答答，有節(jié)奏的滴雨聲，仿佛身處在一個(gè)美妙的音樂(lè)世界�？諝庵腥~子花朵的芳香又夾雜著雨淋過(guò)后泥土的香味，又仿佛置身于一個(gè)餐廳，一個(gè)花店，泥濘芳香花散飄香，確是一道獨(dú)特的菜肴。
大雨磅礴，無(wú)人欣賞，也是一種遺憾。大雨之際，行人大多神色慌張，匆匆忙忙的走過(guò)，似乎只是為了不被淋到(確實(shí)也是這樣)，但當(dāng)你停下腳步，漫漫地一下一下走兩步，你就會(huì)覺(jué)得，頭腦頓開(kāi)，不會(huì)在感到迷茫和無(wú)措，你會(huì)思考你的人生，籌劃你的未來(lái)，反省生活中，學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤。停步在雨中，并不全都是壞事(雖然會(huì)被淋感冒)，你的頭腦會(huì)煥然一新，不再在森林抑或是沙漠中迷失。
人生就是這樣，走在一場(chǎng)逆境中，不要總想著上天總是這么地‘眷顧’你，總是讓你的生活不盡如意，與你想象中的生活背道而馳，總是抱怨。遇到這些，我們不妨這樣想想，或許上帝在下一個(gè)路口給我們準(zhǔn)備了驚喜呢！
大自然之美無(wú)與倫比，給我們的啟示又不盡相同。雨，給人一種唯美之感，它可以化開(kāi)我們所有思緒，所以，我們要熱愛(ài)自然，更要懂得欣賞美。
大自然的啟示高中作文 篇4
別以為人才會(huì)說(shuō)話，大自然也有語(yǔ)言。這語(yǔ)言到處都有，睜眼就能看到。當(dāng)春天第一抹綠照亮你的眼睛；當(dāng)夏天繁茂的樹(shù)葉為你送上濃濃的綠蔭；當(dāng)秋天累累的碩果讓你咽口水；當(dāng)冬天第一片雪花飄落在你的手心，一年四季，春夏秋冬這就是大自然規(guī)律。
在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里或是在漆黑的深海里。蝙蝠和海豚為什么不會(huì)撞到障礙物呢？讓我給大家說(shuō)說(shuō)吧！有天晚上，我坐在沙發(fā)上看《動(dòng)物百科》正巧看到蝙蝠和海豚那篇。我看到它在黑夜或深海中，自由飛翔游泳，沒(méi)有撞或碰到障礙物。我的腦袋瓜里充滿(mǎn)了大問(wèn)號(hào)“為什么蝙蝠能準(zhǔn)確無(wú)誤地吃到小飛蛾？”“為什么海豚會(huì)知道魚(yú)二在哪兒，又不會(huì)撞上去？”
我懷著一肚子好奇心就去問(wèn)了爸爸：“爸爸，為什么在那么黑的夜里蝙蝠不會(huì)撞到墻呢？海豚為什么能準(zhǔn)確無(wú)誤地吃到小魚(yú)呢？”爸爸告訴我：“那是因?yàn)轵鸷秃ｋ喽伎梢园l(fā)出超聲波，如果超聲波撞到了障礙物，就會(huì)反彈回來(lái)，蝙蝠或海豚就可以判斷出反彈聲波物體的信息。人們按照蝙蝠的超聲波，發(fā)明出了雷達(dá)，和蝙蝠海豚一樣，也是發(fā)射超聲波探測(cè)障礙物。”
樹(shù)葉紛紛落下，秋天就在眼前。天上電閃雷鳴，出門(mén)要帶雨傘。向日葵向著哪里，太陽(yáng)就在哪里。殘雪融化了，春天來(lái)到人間。蛇在冬眠，冬天到了。公雞早上啼，太陽(yáng)已出來(lái)。人們按照動(dòng)物也發(fā)明出了很多東西：魚(yú)兒在水中有自由來(lái)去的本領(lǐng)，人們就模仿魚(yú)圈的形狀造船，以木漿仿鰭。鷹的滑翔技巧，發(fā)明了滑翔機(jī)……
大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言。不愛(ài)學(xué)習(xí)的看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。
大自然的啟示高中作文 篇5
今天下午最后一節(jié)課，老師讓我們說(shuō)說(shuō)人類(lèi)從大自然中學(xué)到了什么東西。
先是山玉謹(jǐn)給我們講了蝙蝠和雷達(dá)的故事。她說(shuō)，科學(xué)家做了三實(shí)驗(yàn)，一次把蝙蝠的眼睛蒙上，把蝙蝠放到一個(gè)屋子里，在屋子里掛上許多繩子，繩子上掛著鈴鐺，結(jié)果，蝙蝠在屋子里飛了半天，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響。然后又分別做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞住，一次把蝙蝠的嘴封住，把蝙蝠放在屋子里讓它飛，蝙蝠就像沒(méi)頭的蒼蠅一樣亂撞�？茖W(xué)家從而得出了結(jié)論：蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物就彈回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。她還說(shuō)科學(xué)家根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)。我覺(jué)得我們只要認(rèn)真觀察身邊的事物，就會(huì)得到大自然的啟示，從而發(fā)明一些對(duì)人們有用的東西。
然后劉懿堯又上來(lái)了，她說(shuō)她在電視上看到一個(gè)鸛鳥(niǎo)家庭的事上。鸛鳥(niǎo)媽媽和鸛鳥(niǎo)爸爸都出去打獵了，小鸛鳥(niǎo)被電線電到了，翅膀上受了傷，不能飛向南方了。鸛鳥(niǎo)爸爸和鸛鳥(niǎo)媽媽一直陪著小鸛鳥(niǎo)度過(guò)了冬天。第二年春天，鸛鳥(niǎo)一家都被凍死了。我忍不住要問(wèn)：難道動(dòng)物之間也有感情嗎？是的，只要有生命的東西之間都有感情。
第三位是程黎明。她說(shuō)螞蟻是預(yù)言家。他說(shuō)他看見(jiàn)過(guò)螞蟻搬家。螞蟻身上搬著自己的食物，到新的家去。螞蟻和人類(lèi)一樣，都會(huì)有感覺(jué)。螞蟻感到地面潮濕，就會(huì)把家搬到高地去。正所謂“螞蟻搬家過(guò)蛇道，明日必有大雨到�！�
通過(guò)這次同學(xué)們說(shuō)的，我明白了大自然中還有很多東西人類(lèi)不知道，人類(lèi)要把大自然當(dāng)老師，才能懂得更多知識(shí)。
大自然的啟示高中作文 篇6
大自然多姿多彩，真像一位好老師！它能夠交給我們?cè)S很多多的新知識(shí)，讓我們懂得更多的大自然的知識(shí)和奧秘。
星期六中午，我在書(shū)房里正津津有味地看著書(shū)。突然，我想起了陽(yáng)臺(tái)上的月季花已經(jīng)好幾個(gè)星期沒(méi)有澆水了，便拿起噴壺，跑到陽(yáng)臺(tái)上去給月季花澆水了。不過(guò)一分鐘，我忽然發(fā)現(xiàn)月季花的莖上有一條小蚜蟲(chóng)，我馬上想把它拍下來(lái)。我正想把那一條小蚜蟲(chóng)拍下來(lái)時(shí)，又看到一群螞蟻從月季花的根部往上爬，我想：螞蟻和蚜蟲(chóng)到底要干什么呢？
于是，我仔細(xì)地觀察起來(lái)。只見(jiàn)那群螞蟻用腳使勁地拍了拍小蚜蟲(chóng)的屁股，可那條小蚜蟲(chóng)還一動(dòng)不動(dòng)的。奇怪的是，過(guò)了一會(huì)兒，那條小蚜蟲(chóng)排出了一團(tuán)綠色的糞便。更奇怪的是，只見(jiàn)那群螞蟻爭(zhēng)著去舔，爭(zhēng)著去吃，一會(huì)兒工夫，那團(tuán)綠色的糞便就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我心里想：那團(tuán)糞便那么骯臟，又那么惡心，那群螞蟻怎么能吃得下去呢？于是，我拍了拍莖，螞蟻和小蚜蟲(chóng)就這樣掉了下去。那個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海中蕩漾著。
到了吃午飯的時(shí)候，爸爸和媽媽都下班了，我馬上跑去問(wèn)媽媽和爸爸，他們這樣回答我說(shuō)：“這是螞蟻的生活方式，蚜蟲(chóng)和螞蟻是好朋友，蚜蟲(chóng)喜歡吃綠色的嫩葉子，所以排出來(lái)的是綠色的有甜味的糞便。螞蟻喜歡吃有甜味的東西。在冬天，螞蟻抱著蚜蟲(chóng)的卵回窩里，奏吸那卵里的汁當(dāng)糧食�！迸叮瓉�(lái)是這么一回事��！
我終于又懂得了一個(gè)大自然給我們的啟示，這個(gè)啟示讓我知道了：只要留心觀察周?chē)氖挛�，認(rèn)真思考和研究，就能發(fā)現(xiàn)更多的生活中的奧秘！
大自然的啟示高中作文 篇7
有詩(shī)云“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”�？山衲甑那迕鞴�(jié)卻出奇的好：陽(yáng)光金燦燦的，暖暖地照著，徐徐的春風(fēng)輕輕地扶著面頰，愜意極了！要是不出去走走，豈不是辜負(fù)了這大好時(shí)光？于是，我們一家三口乘著這旭日暖陽(yáng)興高采烈地來(lái)到了燈臺(tái)架。
一到燈臺(tái)架，漫山遍野的綠色占滿(mǎn)了我的眼：綠的樹(shù)、綠的草、綠的水，真是一片綠色的海洋。媽媽提議：“走，咱們?nèi)ヌ斐乜纯�！”我和爸爸欣然�?yīng)允。沿著人工鋪設(shè)的寬敞的山路，我們直向天池跑去。還沒(méi)看見(jiàn)天池，就聽(tīng)見(jiàn)響徹山澗的“嘩——嘩——”聲。我們循聲跑去，只見(jiàn)一座山峰拔地而起，一掛瀑布從山頂傾瀉而下，好像一掛閃閃發(fā)光的銀簾從天而降，掛在天地間。真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！焙脡延^�。∥蚁肴ビ|摸它、擁抱它，但又不忍心破壞它的完美，所以，我只能用相機(jī)留下這永恒的大自然創(chuàng)造的奇跡！
——天池之水天上來(lái)�。�
我們沿著寬闊但很蜿蜒崎嶇的山路一直前行，時(shí)而攀登直上，時(shí)而盤(pán)旋直下，不知怎么，我們竟站在了一個(gè)四面都是筆直挺立的懸崖腳下，好像站在了一個(gè)深不可及的井底。一陣山風(fēng)吹來(lái)，陰涼陰涼的，不禁讓人直打寒顫，媽媽告訴我這是天井。我抬頭向四周望去，四周的峭壁遮天蔽日。對(duì)著矗立的四面峭壁，我放開(kāi)嗓門(mén)“啊——”地叫了一聲，旋即就被大山擋了回來(lái)，在這幾座大山間來(lái)回飄蕩“啊~~啊~~”，聽(tīng)著這清晰的回音，不禁讓我感嘆：大自然太神奇了！我把這人間奇景拍下來(lái)，可惜光線太暗，我們只能遺憾地離開(kāi)！
燈臺(tái)架的美景數(shù)不勝數(shù)：天梯、回望臺(tái)、猴園、虎跳峽······但我獨(dú)愛(ài)天池、天井的驚險(xiǎn)與神奇，它是大自然創(chuàng)造的奇跡，真是讓我嘆為觀止！
大自然的啟示高中作文 篇8
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”不是人間富貴花，也不是“春來(lái)江水綠如藍(lán)”，“望帝春心”也不托它，但“野火燒不盡”的它卻一年四季都給予我們思想的啟迪，這是大自然贈(zèng)與我們的驚喜，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
“春天在哪里呀，春天在哪里？”——春天就在小草們頑強(qiáng)的生命里。小荷才露尖尖角，早有小草冒出頭�？墒�，這些小草是誰(shuí)播種的呢？其實(shí)，它不用人播種的。秋天，枯草上結(jié)成草籽，被風(fēng)一吹，就播撒到土里，來(lái)年春天就長(zhǎng)出新草了。所以當(dāng)你欣賞那些芬芳撲鼻的花朵時(shí)，可別忘對(duì)自力更生的小草們點(diǎn)贊哦。
“太陽(yáng)天空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么不關(guān)注小草？”夏日的清晨，小草頂著晶瑩的露珠做草帽，在微風(fēng)中跳著輕盈的舞蹈，像一個(gè)活潑可愛(ài)的姑娘在向你招手，你為什么看不到？這是小草特有的低調(diào)，也是大自然向你發(fā)出的最美的信號(hào)。
“江水長(zhǎng)，秋草黃，天漸漸轉(zhuǎn)涼……”小草就像一個(gè)健碩的小伙子，一半在泥土里安詳，一半在風(fēng)中颯爽，非常沉默、非常驕傲，從不依靠、從不尋找，這是大自然教會(huì)我們哼唱的最美的歌謠。
“雪絨花，雪絨花，都沒(méi)有小草偉大……”當(dāng)大部分樹(shù)葉都像天女散花一樣簌簌落下時(shí)，小草卻在角落里依然挺拔。即使是被大雪覆蓋，在土壤中它也悄悄孕育著，等待來(lái)年再發(fā)芽。
大自然是一部豐富的啟示錄，那些美和道理都在這里，只要你用心體會(huì)和發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)就會(huì)出現(xiàn)在你生命中的每一天。希望小草帶給我的四季的感動(dòng)，也能對(duì)你產(chǎn)生一些觸動(dòng)，它是一首永遠(yuǎn)激勵(lì)我們的歌……
大自然的啟示高中作文 篇9
上次去月河街，媽媽買(mǎi)了一盆常春藤回來(lái)，放在陽(yáng)臺(tái)上。
剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，常春藤的葉子大大的，綠綠的，像一個(gè)個(gè)小手掌。太陽(yáng)撒下一個(gè)個(gè)光圈，投在綠蔥蔥的常春藤上，像一只只可愛(ài)的小精靈在跳動(dòng)。細(xì)細(xì)的莖上密密地長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，不留一點(diǎn)兒縫隙。那葉子是深綠色的，仿佛有人在上面刷了厚厚一層顏料。葉子的正面滑滑的，亮亮的，看起來(lái)在發(fā)光。葉子的背面是淡綠色的，嫩嫩的莖脈看得一清二楚。
我十分青睞這盆常春藤：“小常春藤啊，你必須要越長(zhǎng)越好哦！”一陣風(fēng)拂過(guò)，常春藤揮動(dòng)著小手，仿佛在回答：“我肯定加油長(zhǎng)！”后來(lái)的幾天里，我連續(xù)為它澆水，讓它曬太陽(yáng)。常春藤也很給力，長(zhǎng)得十分茂盛。但后來(lái)，發(fā)生了一件讓我想不到的事……
“常春藤死了！”我驚呼，“為何會(huì)這樣�！钡肄D(zhuǎn)念一想：“是哦，這段時(shí)間我和媽媽都的忙，沒(méi)有空閑去照料它，把它放在陽(yáng)臺(tái)沒(méi)準(zhǔn)時(shí)搬進(jìn)去�！毖劭葱〕４禾倏萘耍~片已經(jīng)黃了，一碰就破，好多葉子都掉了，枝頭也耷拉著，已經(jīng)毫無(wú)生機(jī)�！鞍�，反正也救不活了——不管了！”
但我對(duì)這事感到很疑惑：“這盆常春藤為何這么脆弱？”它喜潮，我只不過(guò)澆了幾次水，多曬了點(diǎn)兒太陽(yáng)，它就死了？而小區(qū)里綠道旁小樹(shù)林里爬滿(mǎn)的常春藤長(zhǎng)得那樣好？那兒的常春藤又沒(méi)人看管和打理，卻連狂暴雨也弄不死它們？
帶著疑問(wèn)，我上網(wǎng)一查，原來(lái)是由于植物需要大自然的空氣、陽(yáng)光，吸收大地的養(yǎng)分。這就是大人說(shuō)的“溫室里的幼苗長(zhǎng)不壯�。 贝蠹也豢梢宰鰷厥依锏幕ǘ�，環(huán)境過(guò)于優(yōu)越，卻受不起風(fēng)雨。
花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。小樹(shù)林里的常春藤由于經(jīng)歷了重重磨練，所以不怕風(fēng)雨，才長(zhǎng)得如此好。大家要經(jīng)歷磨難，才能成功。
大自然的啟示高中作文 篇10
大家依據(jù)青蛙的眼睛創(chuàng)造了電子蛙眼，依據(jù)蝙蝠的嘴能發(fā)出超聲波創(chuàng)造了雷達(dá)，依據(jù)鯨的頭部創(chuàng)造出了圓頭的輪船……人類(lèi)為何能創(chuàng)造出這么多奇妙的東西呢？原來(lái)，人類(lèi)依據(jù)大自然的一些啟示才創(chuàng)造出了這么多高科技商品。
今天早晨，我早早地起了床，出門(mén)不久，便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，大大小小的螞蟻正在洞口往洞里搬食物，我想起書(shū)上介紹，螞蟻是個(gè)神奇的動(dòng)物，可以舉起比自身重五十倍的東西呢，是個(gè)大力士，我轉(zhuǎn)念一想，回家拿了一小塊面包，又來(lái)到螞蟻洞旁，我往螞蟻洞旁撒了點(diǎn)面包屑，要誘惑螞蟻出來(lái)，不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來(lái)了，它警惕地看了看四周，無(wú)人才放心走向面包屑，它看了看面包屑，又返回了洞口，兩只觸角左右動(dòng)了動(dòng)，不一會(huì)兒，一大群螞蟻蜂擁而出，我驚呆了，如何觸角動(dòng)一動(dòng)就知道這里有的食物，難道這是螞蟻的暗號(hào)？只見(jiàn)它們齊心協(xié)力地把面包屑搬回洞里，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)地抓了幾只螞蟻，其它的螞蟻一見(jiàn)這情形，快點(diǎn)丟下了面包屑逃走了。我回到家，上網(wǎng)查了一下，原來(lái)螞蟻的觸角既有交流的功能，也有探路的功能。信號(hào)塔就是根據(jù)螞蟻的觸角創(chuàng)造的。
我決定做一個(gè)試驗(yàn)，我先找來(lái)一個(gè)剪刀，把一個(gè)螞蟻的觸角給剪了下來(lái)，然后把它們帶到洞口前，把它們放生了，只見(jiàn)螞蟻們爭(zhēng)先恐后地跑向螞蟻洞，只有一只螞蟻?zhàn)呗返沧�，分不清東南西北，由于它失去了觸角，就等于失去了探路的功能，我終于明白了，這次試驗(yàn)的收獲可真大��！
大自然可真奇妙��！無(wú)論動(dòng)物、植物，它們之間的語(yǔ)言交流都是極其特殊的，螞蟻的觸角也讓我受到了有益的啟示，我長(zhǎng)大后也要注意觀察，讓人類(lèi)的科技仿生學(xué)可以更好地服務(wù)于人類(lèi)。
大自然的啟示高中作文 篇11
有一次，哥哥帶我到了一條小河邊來(lái)觀察泥鰍，我看到了一條非常像魚(yú)的動(dòng)物，我和哥哥說(shuō)：“哥哥你看，好大的一條魚(yú)啊!”哥哥一看便說(shuō)：“那不是魚(yú)，而是一條大泥鰍。”我多事愣住了，我心想，我可沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的泥鰍，他是那么的粗，看起來(lái)是那么強(qiáng)壯。
第二天，我又去了哪天河邊觀察泥鰍。我仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)那只泥鰍竟然離開(kāi)了水，還能在岸上生活，我很驚訝!回到了家，我把這件事告訴了哥哥，我問(wèn)他是真的嗎?哥哥說(shuō)：“當(dāng)然是真的啦!”我還問(wèn)他為什么泥鰍離開(kāi)水還能生活?哥哥又說(shuō)：“泥鰍離開(kāi)水在泥漿里生活時(shí)，就用腸子呼吸。它的腸子與食道,江門(mén)相連結(jié)，形成一支短短的直管，腸子里布滿(mǎn)了許多毛細(xì)血管，能吸收空氣中的氧氣。當(dāng)它用腸子呼吸時(shí)，所產(chǎn)生的二氧化碳等氣體，就像“放屁”一樣從肛門(mén)排除，所以常常會(huì)從泥漿里冒出許多氣泡來(lái)。
晚飯過(guò)后，爸爸告訴我泥鰍還會(huì)預(yù)報(bào)天氣預(yù)報(bào)，聽(tīng)了這話，我簡(jiǎn)直愣住了。爸爸還告訴我泥鰍為什么會(huì)預(yù)報(bào)天氣預(yù)報(bào)，原來(lái)你求在水中使用腮來(lái)呼吸的，在天晴時(shí)，水中的氧氣不足，它就靜靜的趴在水底，不愛(ài)活動(dòng)。下雨之前悶熱時(shí)，水里的氧氣減少，它就會(huì)浮出水面，用腸子來(lái)吸收氧氣。人們根據(jù)泥鰍的不同變化，就可以預(yù)測(cè)天氣情況了。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，泥鰍可以離開(kāi)水生活，還可以預(yù)報(bào)天氣。雖然是一個(gè)小小的發(fā)明，卻使我明白了一個(gè)道理：要留心觀察處處問(wèn)�？此破狡椒卜驳拇笞匀唬瑢�(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等的我們?nèi)ヌ剿�、去思考�?/p>
我為小小的發(fā)現(xiàn)而感到自豪!
大自然的啟示高中作文 篇12
好久沒(méi)去奶奶家了，一下車(chē)，我就循著聲音闖進(jìn)了奶奶家的廚房。奶奶正在切章魚(yú)，我看見(jiàn)砧板上有藍(lán)色的液體。這難道是顏料？可奶奶那么愛(ài)干凈，怎么會(huì)讓顏料留在砧板上呢？
我疑惑不解，于是問(wèn)道：“奶奶，這是什么？”
“這是章魚(yú)的血�！蹦棠陶f(shuō)。
晚飯過(guò)后，我一直在想：我們的血不都是紅色的嗎？為什么章魚(yú)的血是藍(lán)色的？那真的是章魚(yú)的血嗎？是不是也有些動(dòng)物的血是綠色的，黃色的……一連串的問(wèn)題使我困惑不已，好奇心驅(qū)使著我，一定要親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
第二天回去后，我從街上買(mǎi)回一條章魚(yú)，想到馬上就能揭曉答案了，我迫不及待地跑進(jìn)廚房，開(kāi)始我的實(shí)驗(yàn)。
從袋子里取出章魚(yú)，我翻來(lái)覆去地觀察著，只見(jiàn)章魚(yú)表面一片白色，壓根兒沒(méi)有一點(diǎn)藍(lán)色。于是，我小心地取出刀子，割開(kāi)了章魚(yú)的“肌膚”。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，只見(jiàn)最中間處有幾根血管，里面隱隱約約地透著藍(lán)色，它們都連接著一顆圓圓的心臟。那顆心臟還在“撲通撲通”地跳動(dòng)，好像它還在爭(zhēng)取剩下的幾分鐘來(lái)活命。我不禁鄙視起我的自私與殘忍來(lái)。
只是，事情已到了這一步，我也只能狠狠心繼續(xù)下去了，不然它也白白“犧牲”了。我又拿起刀子，小心翼翼地從心臟處切割開(kāi)一條大約一厘米的口子，只見(jiàn)一股藍(lán)色液體涓涓流出……
我興奮地叫起來(lái)，原來(lái)奶奶說(shuō)得對(duì)，章魚(yú)的血是藍(lán)色的。我終于知道并證明了動(dòng)物的血不全是紅色的。后來(lái)我又上網(wǎng)查找，電腦告訴我，動(dòng)物的血有很多種顏色，比如蝦、蟹的血是淡青色的；田螺的血是白色的；而只有高等動(dòng)物的血才是紅色的。
啊，大自然的奧秘真是無(wú)窮無(wú)盡的呀！
大自然的啟示高中作文 篇13
今年暑假，我在外婆家的小院里玩，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一張大大的蜘蛛網(wǎng)掛在樹(shù)枝上，不停地?fù)u晃著，我覺(jué)得十分好奇，便仔細(xì)地觀察起來(lái)，心想：蜘蛛是怎么用這張大網(wǎng)捕捉蟲(chóng)子的呢？于是我抓了一只小蟲(chóng)子把它放在網(wǎng)上，小蟲(chóng)子一下子就被蜘蛛網(wǎng)給粘住了。隨著蟲(chóng)子的掙扎，蜘蛛網(wǎng)有節(jié)奏地?fù)u晃起來(lái)。過(guò)了不一會(huì)兒，一只黑色的大蜘蛛不知從什么地方冒了出來(lái)，一步一步地向蟲(chóng)子逼近，很快爬到蟲(chóng)子旁邊，然后從尾部抽出一根白色的細(xì)絲把蟲(chóng)子的身體和手腳一圈一圈地纏了起來(lái)，隨后，它就爬進(jìn)一個(gè)樹(shù)洞里去了。這時(shí)，我感到非常奇怪：蜘蛛為什么不把小蟲(chóng)子吃掉呢？為什么蜘蛛網(wǎng)能粘住小蟲(chóng)子卻粘不住自己的腳呢？為了搞清這些問(wèn)題，我又仔細(xì)地觀察起來(lái)，但是等了好久，始終不見(jiàn)大蜘蛛的影子。
晚飯后，我又一次來(lái)到蜘蛛網(wǎng)前。這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)上的那只小蟲(chóng)子只剩下一個(gè)空殼了。這是怎么回事？我?guī)е蓡?wèn)去查閱了百科全書(shū)，��！終于有了答案。
原來(lái)，蜘蛛的八條腿在爬的時(shí)候會(huì)分泌出一種油作潤(rùn)滑劑，所以蜘蛛就不會(huì)被粘住。蜘蛛在捕到獵物以后，先將獵物用蛛絲纏住，用前腳分泌出來(lái)的毒液將獵物麻痹后，然后吐出一種酵素消化液，注入獵物體內(nèi)，等到體內(nèi)的蛋白質(zhì)完全變成汁液后，蜘蛛大口大口地吮吸，直到吸光為止，由于昆蟲(chóng)外殼的成分不是蛋白質(zhì)組成的，不能被酵素消化液溶解，因此蜘蛛吃剩下來(lái)的外殼就像一個(gè)空罐頭瓶一樣被完整地遺留在蜘蛛網(wǎng)上。
這件事讓我受益匪淺，我不但發(fā)現(xiàn)了蜘蛛的奧秘，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，必須從小善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，必須學(xué)著解決問(wèn)題。
大自然的啟示高中作文 篇14
中國(guó)的魯班發(fā)明了很多東西。他既是一位發(fā)明家，又是一位木匠。他曾發(fā)明過(guò)鋸子。
一天皇上叫魯班一個(gè)月內(nèi)幫他建一座宮殿。只見(jiàn)魯班垂頭喪氣地走回家，他心里想：一個(gè)月建一座宮殿？絕對(duì)不可能！他悶悶不樂(lè)地扛著斧頭上山了。他用了一天才把堅(jiān)固的大樹(shù)砍開(kāi)一點(diǎn)，這時(shí)魯班已經(jīng)疲憊不堪了。
當(dāng)他下山時(shí)，他驚叫一聲，低下了頭，發(fā)現(xiàn)自己的手流血了。他努力地尋找刺破他的東西，找了很久才發(fā)現(xiàn)是一株較小的草。他覺(jué)得這么小的東西不可能刺傷他，但是他出于好奇，便小心地把一株小草拔下來(lái)，帶回家研究。
魯班回到家，把小草拿出來(lái)，日日夜夜地仔細(xì)觀察，終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙。小草的四周長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，魯班看著這小草，一個(gè)靈光從他腦里閃過(guò)。魯班想：我那么久都不能砍完幾棵樹(shù)，斧頭又鈍，不可能一個(gè)月就建好。但這些小草足以讓我流血，那么一堆草是不是可以把樹(shù)砍倒呢？于是，魯班找來(lái)塊木頭，再去山上采回一堆草。魯班把草綁在木頭上，發(fā)現(xiàn)草很柔軟，一揮舞，草就彎了，根本砍不了。于是魯班決定用質(zhì)地堅(jiān)硬的鐵做成鋸齒的樣子，鋸子就完成了。這樣，每天都有大批的木頭運(yùn)回家。果然，一個(gè)月完了，一座美麗的宮殿拔地而起。
皇上覺(jué)得不可思議，叫來(lái)魯班，問(wèn)：“你為什么能那么快就能完成？”魯班一五一十地告訴皇上�；噬舷耄呼敯嗾媛斆�！既辦到了一項(xiàng)不可思議的事，又發(fā)明了鋸子。于是皇上重重地獎(jiǎng)賞魯班。
大自然是我們最親密的老師。只要你認(rèn)認(rèn)真真地觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。如果你不仔細(xì)觀察，就不知道原理。例如牛頓被蘋(píng)果打到，得到地心引力的原理，都是因?yàn)檫@一點(diǎn)。因此，我們應(yīng)該仔細(xì)觀察，多思考、多總結(jié)，多發(fā)現(xiàn)。
大自然的啟示高中作文 篇15
我們生活在美麗的大自然，鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，松鼠在林間嬉戲，魚(yú)兒在水中舞蹈……可魚(yú)兒為什么能在清澈的水中隨意的沉�。盔B(niǎo)兒為什么能在蔚藍(lán)的天空中自由自在的飛翔？
原來(lái)，魚(yú)的肚子里有一個(gè)膘，只要把氣吐出來(lái)，身子略微變大，魚(yú)就沉下去，膘里鼓足了氣，身子略微變小，魚(yú)就浮起來(lái)。人們受此啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。潛水艇的敞口可以密封，密封后，艇身沒(méi)有一點(diǎn)縫隙，從外面看，真有點(diǎn)像一條大魚(yú)呢。里面有一個(gè)存水庫(kù)，只要存水庫(kù)裝滿(mǎn)水，潛水艇就沉下去，把水排出去，潛水艇就會(huì)慢慢的浮起來(lái)了。
鳥(niǎo)兒為什么能在天空中飛翔呢？第一，鳥(niǎo)類(lèi)外型是在空氣中受到的阻力最小的流線型，有利于飛翔。第二，飛行時(shí)兩只翅膀不斷上下扇動(dòng)，鼓動(dòng)氣流，就會(huì)發(fā)生巨大的下壓抵抗力，使鳥(niǎo)體快速向前飛行。第三，鳥(niǎo)類(lèi)的骨骼堅(jiān)薄而輕，骨頭是空心的，里面充有空氣，減輕了重量，加強(qiáng)了支持飛翔的能力。人們受此啟發(fā)，發(fā)明了飛機(jī)，機(jī)翼上凸下平，成為流線型。流經(jīng)上翼面的氣流受擠，流速加快壓力減小，于是上下翼面就形成了壓力差，這個(gè)壓力差就是空氣動(dòng)力。飛機(jī)依據(jù)這些原理也像鳥(niǎo)兒那樣飛上了藍(lán)天。
鋸子又是怎么發(fā)明的呢？原來(lái)魯班上山的時(shí)候，由于他不小心，無(wú)意中抓了一把山上長(zhǎng)的一種野草，卻一下子將手劃破了。發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長(zhǎng)著許多小細(xì)齒，用手輕輕一摸，這些小細(xì)齒非常鋒利。原來(lái)，他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。他便受到很大啟發(fā)，陷入了沉思。他想，如果把砍伐木頭的工具做成鋸齒狀，那是不是就輕松多了呢，于是，鋸子就這樣發(fā)明了。
大自然給了我們的許多啟發(fā)，只要用心體會(huì)，都能讓我們對(duì)大自然有更深一層的認(rèn)識(shí)。
大自然真是人類(lèi)的好老師��！
大自然的啟示高中作文 篇16
看了動(dòng)物世界這本書(shū)，我從書(shū)中了解到啄木鳥(niǎo)、食蟻獸的生活特性和特異功能，從它們身上我突然想到一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也得到一個(gè)啟發(fā)：
在農(nóng)村果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)鉆進(jìn)樹(shù)干、成熟的果子里，為了保護(hù)果林，農(nóng)民們只得不斷地大量噴農(nóng)藥，這樣的結(jié)果呢?不但成本高，而且人們?cè)谑秤脮r(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人們望而生畏，如果滅蟲(chóng)不及時(shí)，人們也只得把那些“不可救藥”的果樹(shù)心痛地砍掉。在現(xiàn)代化的農(nóng)村里，也不可能有那么多的啄木鳥(niǎo)來(lái)幫果樹(shù)們看病。
大自然給人們有許多的啟示，飛機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發(fā)明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥(niǎo)的嘴和食蟻獸的舌頭來(lái)制造一種輕便的滅蟲(chóng)機(jī)呢?在這種滅蟲(chóng)機(jī)里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準(zhǔn)確無(wú)誤探測(cè)到病樹(shù)，然后，我們可以按一下手柄上的一個(gè)紅鍵，從那里面就會(huì)彈出一個(gè)類(lèi)似啄木鳥(niǎo)的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準(zhǔn)確無(wú)誤地在有害蟲(chóng)的樹(shù)上打一個(gè)極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是“一大家人”呢?要是白蟻呢?大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進(jìn)去，然后，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會(huì)從里面彈出來(lái)，那富有粘性的長(zhǎng)舌，一“鉆”進(jìn)洞里，那“一大家族”便會(huì)輕而易舉地全部被消滅。
瞧!這種即不讓果樹(shù)受到傷害，又可以讓果實(shí)避免農(nóng)藥超標(biāo)，而且人們操作又輕便，這可是三全其美吧!
從啄木鳥(niǎo)和食蟻獸覓食中，我們得到了一個(gè)啟發(fā)，從而也從中得到了一個(gè)創(chuàng)新，更重要的是使我們認(rèn)識(shí)到：大自然的啟示是偉大的。
大自然的啟示高中作文 篇17
自然是人類(lèi)的“好老師”，給了我們?cè)S多有益的啟示，使我們的生活變得更加快捷、方便、美好。
人類(lèi)的發(fā)明和靈感來(lái)自于動(dòng)物的奇特本領(lǐng)，比如說(shuō)：船和潛水艇都來(lái)自于人們對(duì)魚(yú)類(lèi)和海豚的模仿；哺乳類(lèi)動(dòng)物鯨的外形呈“流線型”，而這獨(dú)特的外形竟然能比人類(lèi)以前發(fā)明的輪船游得快，因此人類(lèi)得到了鯨的啟示，所以現(xiàn)在的輪船在水面上航行的速度非常的快；火野豬的鼻子能測(cè)毒，這種奇特的本領(lǐng)使人類(lèi)創(chuàng)造出了世界上第一批防毒面具；人類(lèi)模仿警犬高靈敏的嗅覺(jué)從而制作出用于偵緝的“電子警犬”……
雷達(dá)是受到了什么動(dòng)物的啟示呢？它有什么作用呢？帶著這些疑問(wèn)，我們繼續(xù)往下看看吧。
飛機(jī)為什么能在漆黑的夜空里安全地飛行呢？沒(méi)錯(cuò)，使人類(lèi)受到了蝙蝠的啟發(fā)從而創(chuàng)造出了雷達(dá)。
在一百多年前，科學(xué)家們拿蝙蝠在一個(gè)有許多繩子，并且繩子上系著鈴鐺的大屋子里做了三次實(shí)驗(yàn)：第一次是把蝙蝠的眼睛用布料蒙上，第二次是把蝙蝠的耳朵塞上，第三次是把蝙蝠的嘴巴封住。這三次試驗(yàn)的結(jié)果讓科學(xué)家們非常震驚：蝙蝠在夜里能夠安全的飛行靠的并不是眼睛，而是靠嘴巴和耳朵組成的“定位系統(tǒng)”正因?yàn)轵鹪谝雇碛米彀桶l(fā)出了一種奇特的聲音。這種聲音叫做超聲波，人們的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，而蝙蝠的耳朵卻能夠聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就會(huì)反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向�？茖W(xué)家們就是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了這種本領(lǐng)，制作出了雷達(dá)，裝在了飛機(jī)上，所以飛機(jī)才能在漆黑的夜空里安全地飛行。
大自然是人類(lèi)的“好老師”，給了我們?cè)S多有益的啟發(fā)，所以我們一定要保護(hù)好大自然，去好好地利用它，而不是去毀滅它！
大自然的啟示高中作文 篇18
大自然就像一本又厚又大的百科全書(shū)，永遠(yuǎn)都“讀”不完，它會(huì)告訴我們一些有益的啟示和道理。
有一年暑假，我從電視上看見(jiàn)一些科學(xué)家在做一項(xiàng)關(guān)于動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)。便心血來(lái)潮，也想去做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
我拿著一片面包，走向樓下的草坪，扔在邊沿上，開(kāi)始觀察。一分鐘、五分鐘、十分鐘……終于，功夫不負(fù)有心人。兩只小螞蟻?zhàn)呦蛄宋业拿姘壹?xì)心地觀察著。突然，其中一只小螞蟻急匆匆地走了，很快沒(méi)了影兒。另一只則站著一動(dòng)不動(dòng)，像是在等誰(shuí)。不出五分鐘，一群螞蟻排著隊(duì)來(lái)到面包跟前，先把這個(gè)“龐然大物”切成一小塊一小塊，再搬回巢去。我一路跟著，幾次把它們的“戰(zhàn)利品”撥進(jìn)草叢里，可它們沒(méi)有放棄，一次次的把食物重新搬回來(lái)……我不想再驚動(dòng)它們，悄悄地走了。
一天晚上，我正在津津有味地看書(shū)。正當(dāng)我看得起勁兒時(shí)，忽然從我的眼前爬過(guò)一個(gè)黑影，緊緊地貼著墻壁，我嚇了一大跳，向后退了幾步，那個(gè)黑影一動(dòng)不動(dòng)的。我才敢過(guò)去，我踮著腳尖，躡手躡腳地走過(guò)去，生怕不小心，把它嚇跑了。漸漸地，我看清楚它的真面目了！一只壁虎。聽(tīng)爸爸說(shuō)，壁虎可是逃生高手�。�
我猛撲過(guò)去，壁虎想溜，可我已抓住它了，摁在墻上。又找來(lái)一根長(zhǎng)線，一頭綁在它身上，另一頭系在凳腳上，就繼續(xù)看書(shū)�！巴敉�！”幾聲狗叫傳進(jìn)了我的耳朵里。我想起了壁虎，便去看了看。只見(jiàn)壁虎竄到了一邊，而一只兇猛的大狗正在琢磨一條尾巴。呀！壁虎和尾巴節(jié)體了……哎呀呀！真不愧是逃生高手��！
螞蟻的意志是這么堅(jiān)強(qiáng)，壁虎的逃生本領(lǐng)是那么的高超！大自然是多么的奇妙！
大自然的啟示高中作文 篇19
我相信，大家一定去過(guò)海洋館吧！那里有笨重的海象、有憨厚的北極熊、還有神秘的水母……其中，聰明友好的海豚更是令人喜愛(ài)。它們一會(huì)兒在水面上跳躍，一會(huì)兒來(lái)個(gè)“載人飛車(chē)”，一會(huì)兒又來(lái)唱歌……今天，就讓我們一起去探索奇妙的海豚世界，聽(tīng)聽(tīng)它們給我們的啟示吧！
海豚有藍(lán)色的，光滑的皮膚。性格活潑，待人友善，一般會(huì)吃小魚(yú)，跟小鯊魚(yú)是天敵，被人類(lèi)稱(chēng)為“藍(lán)色精靈”（天敵也許不這么想）。據(jù)科學(xué)家們說(shuō)，海豚的智商，比人類(lèi)的近親—大猩猩還要聰明。也有人說(shuō)，海豚的腦容量超過(guò)了人們認(rèn)為比較聰明的動(dòng)物—猴子家族。從古至今，也已經(jīng)有數(shù)千條海豚救人的消息了，這讓人們迷惑不解。人們很少幫助它們，為什么它們要幫人們呢？記得我在長(zhǎng)隆海洋王國(guó)的海豚館游玩時(shí)，一位嘉賓因?yàn)楹ε�，所以一不小心掉進(jìn)水池里了，還沒(méi)等工作人員指揮，兩只海豚就迅速游到了那位驚慌失措的游客旁邊，并把他背上了岸。那么，海豚救人時(shí)，為什么知道把往岸邊送，而不是往海里送呢？這些仍然是未解之謎。
海豚一般是集體行動(dòng)，它們很愛(ài)自己的團(tuán)體，配合的很默契�？墒牵�(dāng)人類(lèi)去攻擊它們的時(shí)候，它們的幸運(yùn)者也無(wú)動(dòng)于衷。而且，現(xiàn)在還沒(méi)出現(xiàn)一例海豚攻擊人的事情。這很奇怪，沒(méi)人會(huì)解答。
如果人類(lèi)也像海豚一樣樂(lè)于助人，能和睦相處，去保護(hù)、愛(ài)護(hù)自然，也就會(huì)少一些人與人之間的誤解和仇恨，少一些國(guó)家與國(guó)家之間破壞友誼的戰(zhàn)爭(zhēng)和爭(zhēng)搶微不足道的利益。大家一起平安健康，樂(lè)憂(yōu)同分享，這不是挺好的嗎？
在未來(lái)，如果大家共同往在一個(gè)沒(méi)有仇恨的星球上，一起歡聲笑語(yǔ)，那又是什么樣的場(chǎng)景呢？
大自然的啟示高中作文 篇20
人有人方，鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)，植物有自己的生長(zhǎng)規(guī)律——自然之道。要下雨時(shí)，燕子、蜻蜓飛向低面，小魚(yú)浮進(jìn)水面，蛇過(guò)道……這就是自然之道。記得有一次，我剛從學(xué)校回到家，正在吃餅干時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一只螞蟻圍著一只很大的青蟲(chóng)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，好像在看它有多大，我想：青蟲(chóng)是螞蟻的幾十倍，怎么可能搬得動(dòng)呢？想著想著哈哈大笑起來(lái)，對(duì)著螞蟻說(shuō)：“不可能搬得動(dòng)，別費(fèi)力氣了”。說(shuō)完，我又大笑起來(lái)，只見(jiàn)只螞蟻匆匆地跑走了。我又想：“真膽小”。過(guò)了一會(huì)兒，我突然又看見(jiàn)那只小螞蟻，它正帶領(lǐng)著一群螞蟻，那手叉在腰上，似乎在說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，我并不是跑了，而是跑回去‘搬救兵’了”。
然后，就開(kāi)始搬青蟲(chóng)了，前面的螞蟻拉，后面的螞蟻推，兩旁的抬，不一會(huì)兒，青蟲(chóng)開(kāi)始動(dòng)了，過(guò)了大概十分鐘，它們已經(jīng)沒(méi)蹤影了，已經(jīng)搬回窩里去了。我一呆，傻了眼，沒(méi)想到，螞蟻竟然有這么大的力氣——真是團(tuán)結(jié)力量大啊。我還記得有一次，我家的院子里有一棵長(zhǎng)得非常茂盛的小草。有一天，爸爸帶回一塊大石頭，正放在那棵茂盛的小草上，我天天都去看看它，有一天，我再去看它時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不在那了，我越想越難過(guò)，一棵活活的小草就這樣壓死了。一個(gè)月后，當(dāng)我再次去看時(shí)，小草竟然鉆出了石頭在孔隙，再一次地生長(zhǎng)出來(lái)。一棵不起眼的小草，竟然會(huì)有這樣頑強(qiáng)的生命力，何況我們?nèi)祟?lèi)，遇到事情就不應(yīng)退縮，小草，風(fēng)刮不倒它，雨淋不死它，石頭壓不垮它。這是因?yàn)槭裁�？因�(yàn)樗幸粋�(gè)頑強(qiáng)的生命力。大自然是神奇的，我們可以從它的身上學(xué)到很多的知識(shí)和啟示。
大自然的啟示高中作文 篇21
人有喜怒哀樂(lè)，大自然也不例外。大自然開(kāi)心時(shí)，晴空萬(wàn)里，白云朵朵；大自然生氣時(shí)，雷鳴震耳，狂風(fēng)連連；大自然傷心時(shí)，暴雨不停，烏云滾滾；大自然歡樂(lè)時(shí)，艷陽(yáng)高照，光芒四射。
今天，我們不寫(xiě)開(kāi)心，不寫(xiě)傷心，也不寫(xiě)歡樂(lè)，我們來(lái)寫(xiě)大自然生氣的時(shí)候。
剛開(kāi)始，天邊飄來(lái)了黑色的烏云，遠(yuǎn)處的海面已翻出了魚(yú)肚白。烏云越來(lái)越近，遠(yuǎn)處的海浪早已遮住了半邊天。海上已經(jīng)刮起來(lái)一些風(fēng)，海浪拍到岸邊了。風(fēng)也越來(lái)越大，海上已形成了高樓般的狂風(fēng)巨浪。“呼呼……”大樹(shù)已經(jīng)被風(fēng)折彎了腰，“嘩嘩……”海浪怒號(hào)著已沒(méi)過(guò)岸邊。
天空中已經(jīng)形成了一道道漩渦，海浪已經(jīng)襲擊到了岸上，感覺(jué)就像要吞下一切。低沉的怒雷在抽打著、恐嚇著；風(fēng)已經(jīng)把花草樹(shù)木連根拔起，一瞬間，天上亂成了一團(tuán)。飛鳥(niǎo)們?cè)谶@場(chǎng)十分激烈的“戰(zhàn)斗”中，被子彈般的狂風(fēng)擊潰了。
太陽(yáng)早已消失在萬(wàn)丈黑云之中，只露出那閃亮的一角。似乎整個(gè)世界都被這一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”侵?jǐn)_著，在這場(chǎng)驚天動(dòng)地的“大戰(zhàn)”中，寸草不生，鳥(niǎo)獸無(wú)一幸免。
風(fēng)小了一些，但氣魄絲毫未減。海浪仍然拍打著海岸，可勢(shì)頭小了許多。過(guò)了許久，風(fēng)休戰(zhàn)了，浪也睡去了，閃電的轟鳴聲也不再那么振耳發(fā)聵。又過(guò)了一會(huì)兒，大自然“休戰(zhàn)”了。
大地又恢復(fù)了生機(jī)，地上還是一片狼藉，天上的太陽(yáng)連滾帶爬地升了起來(lái)，一座艷麗的彩虹橫貫在兩朵白云之間。天空中恢復(fù)了常態(tài)，又是一個(gè)艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里的天氣，藍(lán)天白云光鮮奪目，十分誘人。
人有喜怒哀樂(lè)，大自然也有脾性。大自然是多變的，會(huì)在變化的過(guò)程中成長(zhǎng)。大自然是人類(lèi)的靠山，也是危險(xiǎn)的“離岸流”。
大自然的啟示高中作文 篇22
在神奇的大自然中，有許多神奇的動(dòng)物。它們的生活習(xí)性和特殊本領(lǐng)總是會(huì)給我們帶來(lái)很多啟示，觸發(fā)我們發(fā)明創(chuàng)造的靈感。比如：鯨魚(yú)的構(gòu)造特點(diǎn)啟發(fā)人們發(fā)明了潛水艇，蚊子的針式口器啟發(fā)我們發(fā)明了針管……自然界中有一種水母，叫作帆水母，它的身體構(gòu)造很特別。我想根據(jù)它的特點(diǎn)發(fā)明一種類(lèi)似帆水母的微型機(jī)器人，使人們的工作和生活更加便利。
帆水母是由多個(gè)微小的群居生物組成的。一旦捕捉到獵物，它們之間就會(huì)進(jìn)行均等的分配。所以，每一個(gè)微小的生物都不會(huì)挨餓。我要發(fā)明的微型機(jī)器人可以用于海陸空作業(yè)，也可以用于有不良輻射的環(huán)境。它就是根據(jù)帆水母的構(gòu)造進(jìn)行設(shè)計(jì)的。
帆水母機(jī)器人由若干個(gè)小機(jī)器人組成，每個(gè)小機(jī)器人身上都配一個(gè)攝像頭和一塊具有超強(qiáng)磁吸力的釹磁鐵。它能根據(jù)用戶(hù)的需求組合成不同的樣子，充電時(shí)只要充其中一只小機(jī)器人就行了。因?yàn)樗鼈儍?nèi)部有無(wú)線充電系統(tǒng)，而且經(jīng)過(guò)改裝、升級(jí)后，即使不與無(wú)線充電器貼合也能充電。它們身上配備的攝像頭就像機(jī)器人的眼睛，可以捕捉、采集身邊的各種信息，并進(jìn)行應(yīng)變。釹磁鐵則可以將任意兩只小機(jī)器人吸在一起，如果想要分開(kāi)它們，則需要10000牛頓的力量才可以。整個(gè)帆水母機(jī)器人是由高純度鈦合金制作而成的。因此，它的抗破壞力超過(guò)了挪威鎖子甲（即防鯊鎧甲）。它的重量極輕，兩百個(gè)小機(jī)器人吸在一起，只有一本書(shū)那么重，很方便攜帶。
大自然是我們的老師，不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，還給了我們?cè)S多啟示。今后，我要努力學(xué)習(xí)，發(fā)明出更多產(chǎn)品造福于人類(lèi)！
大自然的啟示高中作文 篇23
大自然就像是人類(lèi)的老師，給了我們?cè)S多的啟示，比如：人類(lèi)通過(guò)青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼；在小鳥(niǎo)飛翔時(shí)發(fā)明了飛機(jī)，又從蜻蜓身上改良了飛機(jī)……其中，我想發(fā)明一個(gè)可以隨意移動(dòng)的房子。
有一次暑假，我和媽媽一起去外面旅游，住進(jìn)了一家酒店。里面的衛(wèi)生做得非常差，在燈光下灰塵隨處可見(jiàn)。我想：要是能做個(gè)移動(dòng)的房子，那該多好��！其實(shí)，我之所以想到移動(dòng)的房子，是因?yàn)橄氲轿伵１成系臍�，它可以到處爬行，休息的時(shí)候，把頭縮回殼里就可以了，真的很方便。
那么，移動(dòng)的家怎么使用呢？用法很簡(jiǎn)單，只要拿上配套的遙控器，按一下遙控器上的＂折疊＂按鈕，它就可以將對(duì)應(yīng)的物體折疊好放入一個(gè)小小的正方體內(nèi)。要使用時(shí)再點(diǎn)擊＂打開(kāi)＂按鈕，它就會(huì)在指定地點(diǎn)打開(kāi)，還可以通過(guò)配套手表連接上藍(lán)牙發(fā)出指令。怎么樣，是不是很簡(jiǎn)單呢？
有了這樣的移動(dòng)房子，我們平常出去旅游的時(shí)候，就不用再擔(dān)心被子上有灰塵，浴巾不干凈等問(wèn)題。我們可以住在我們的移動(dòng)房子內(nèi)，享受家一般的溫馨與整潔�？偸怯龅骄频昀锏囊恍┬�(wèn)題，比如：被子上有太多灰塵，怕傳染疾病、浴巾，
其次，我們大人、小孩經(jīng)常上班或者上課時(shí)會(huì)遲到，從而導(dǎo)致大人們扣工資，小孩們被老師罵，這些就是拖延癥惹的禍。那么如果你擁有了移動(dòng)房子，就可以把家搬到離目的地近的地方，這樣起床的時(shí)候就不會(huì)趕時(shí)間了，而且你要是害怕遲到，還可以將房子內(nèi)部的藍(lán)牙連接手機(jī)，設(shè)定鬧鐘保證你不會(huì)遲到。可謂一舉兩得��！
不過(guò)這一切都是我自己幻想的罷了。我以后要好好讀書(shū)，從大自然里獲得更多啟示，爭(zhēng)取早日做出移動(dòng)的房子，造福于人類(lèi)。
大自然的啟示高中作文 篇24
奇怪呀，真奇怪！大自然中總有許多奇怪的事，我身邊也發(fā)生過(guò)這種事，比如昨天去西湖玩賞時(shí)發(fā)現(xiàn)的一只特別奇葩的蟲(chóng)子。
沒(méi)錯(cuò)，昨天我們確實(shí)去了西湖游玩，我們剛下車(chē)，就被西湖的美景深深吸引了。現(xiàn)在正值春季，荷花們都爭(zhēng)相冒出了尖尖的小芽，一只只蜻蜓豎立在上面，由此我想到了一句流傳千古的詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蔽骱骘L(fēng)平浪靜，別有一番韻味。
正當(dāng)我陶醉于西湖的美景時(shí)，一只毫不起眼的小蟲(chóng)子映入了我的'眼簾，我看了一眼，發(fā)現(xiàn)它竟然能在水面上行走呢，四根長(zhǎng)長(zhǎng)的腳掌劃水的速度非常的快。我很驚訝，沒(méi)想到這只小蟲(chóng)子竟然能在水面上行走。我近距離仔細(xì)觀察它，發(fā)現(xiàn)它的附節(jié)有一根根細(xì)毛，使腳掌碰到水時(shí)，能漂浮在水上，不會(huì)沉下去。由此，我想到是不是附節(jié)上有毛的蟲(chóng)子都能漂浮在水面上呢？
回到家后，我立刻做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：找來(lái)一個(gè)盆，里面接滿(mǎn)水。因?yàn)轶胍彩悄_上有毛的，所以我就抓了一只蟑螂，把它放到水盆里。只見(jiàn)這只可憐的家伙在水面掙扎著，水面蕩漾起一圈圈波紋。慢慢的，慢慢的，蟑螂沉下去了，這只蟑螂無(wú)疑已經(jīng)淹死了。見(jiàn)狀，我只好失望的結(jié)束實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，充分證明了我的設(shè)想是錯(cuò)的。
實(shí)在是無(wú)計(jì)可施了，我只好向這個(gè)無(wú)所不能的“電腦老師”請(qǐng)教了。直到一查我才知道：原來(lái)西湖上的蟲(chóng)子叫水黽，能在水面上行走的原因是它們附節(jié)上的細(xì)毛使得它們可以借助水表面的張力在水上面快速運(yùn)動(dòng)，而不會(huì)下沉。想讓蟑螂這種慢吞吞的肥胖家伙也這樣，那簡(jiǎn)直就是癡心妄想。我終于揭開(kāi)了水黽的秘密。
通過(guò)這次揭秘，讓我知道了大自然真是無(wú)奇不有的，但這些秘密終于有一天會(huì)被我們揭開(kāi)，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索……
大自然的啟示高中作文 篇25
大自然給我們帶來(lái)許多啟示，讓我們創(chuàng)造出許多發(fā)明。
比如，鯨魚(yú)生活在海里，它在海洋里可以游得很快。我們?nèi)祟?lèi)原先認(rèn)為，船頭尖尖的可以把水分開(kāi)，這樣船就可以開(kāi)得很快。所以把船頭造成尖尖的形狀。但是經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：船頭尖尖的根本就開(kāi)不快。后來(lái)人們把船造成鯨魚(yú)的“流線體”外形之后，結(jié)果速度快多了。因?yàn)椤傲骶�體”外形可以減少阻力。
再比如，人們一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是飛天夢(mèng)。宋代有一個(gè)叫“千戶(hù)”的官，他很想飛上天。有一天，千戶(hù)看到有人放炮，炮點(diǎn)燃后飛上天。于是他有了一個(gè)大膽的想法。他找來(lái)許多炮，把這些炮全都綁在椅子上，手里拿著兩個(gè)風(fēng)箏控制平衡，然后叫人點(diǎn)燃引線。雖然最終沒(méi)有成功，但是卻給人留下繼續(xù)探索飛天的夢(mèng)想。
后來(lái)人們終于在1903年，美國(guó)萊特兄弟發(fā)明了世界上第一架飛機(jī)“飛行者一號(hào)”。在飛機(jī)時(shí)代中，由于飛行速度地不斷提升，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘劇。因?yàn)閴嫏C(jī)事件不斷發(fā)生，科學(xué)家們就想改變這一事實(shí)，四處搜索可以減少墜機(jī)的辦法。功夫不負(fù)有心人，還真叫他們給找到了。
其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。每只蜻蜓的翅膀末端都有一塊比周?chē)灾匾恍┑暮癜唿c(diǎn)，這就是防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵。后來(lái)，飛機(jī)設(shè)計(jì)師注意研究蜻蜓、蒼蠅、蜜蜂等飛行的情況，研制出了有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)。
大自然給了我們太多太多的啟示，讓我們發(fā)明改進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)物品，方便了我們的生活。如果說(shuō)我們創(chuàng)造出來(lái)的發(fā)明是一盞燈，那么大自然就是一個(gè)點(diǎn)燈人。點(diǎn)亮一盞又一盞燈，照亮世界。
大自然的啟示高中作文 篇26
大自然中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們要用心去聆聽(tīng)，去觸摸，去感受，就會(huì)獲得更多的知識(shí)！
熱帶雨季，一場(chǎng)大雨過(guò)后，我看油綠的葉叢，一棵豬籠草在朦朧的雨光中呈現(xiàn)出來(lái)，在這叢不起眼的小花中“鶴立雞群”。小蟲(chóng)們不慌不忙地飛來(lái)，圍著它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我的眼睛看得應(yīng)接不暇，豬籠草，圓圓的身子，扁扁的口，顏色五花八門(mén)的。晶瑩剔透的露珠掛在豬籠草上，耀眼的色澤吸引了更多的小飛蟲(chóng)他們?cè)谝黄穑跷跞寥恋娜齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的，飛近了“袋子”里面。
可好景不長(zhǎng)，上面的“蓋子”頓時(shí)就趕快蓋上了，我想著蟲(chóng)子們?cè)凇按印崩镩_(kāi)茶話會(huì)吧！還是在慶祝生日呢？
為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，我用手摸了一下“袋子”里面的蟲(chóng)子發(fā)出嗡嗡聲，我便來(lái)了一個(gè)趔趄。我心想：蟲(chóng)子這樣是不是在掙扎呢？奇怪。但不一會(huì)兒，袋子就不想了，剛才那激烈的“爭(zhēng)論”聲又如落潮般退去了。
我使出了全身的勁，才把這緊閉的蓋口打開(kāi)，我急忙朝里望去——蟲(chóng)子一動(dòng)不動(dòng)，就像顆顆釘子釘在那兒似的。我大驚失色，目瞪口呆，決定查個(gè)水落石出。
我放了一只小蒼蠅在里面，蓋子“啪”的一聲蓋上了。過(guò)了一會(huì)兒，蟲(chóng)子死了，成為了豬籠草的美味佳肴。那么，蟲(chóng)子怎么會(huì)自己死亡呢？原來(lái)是袋子里一種溶液可以迅速地毒死小飛蟲(chóng)。我也真是十分佩服豬籠草竟然能夠自食其力。大雨驟降，我非常滿(mǎn)意，因?yàn)槲抑镭i籠草的捕食過(guò)程后，我便一蹦一跳的下山了。
大自然就像一本無(wú)字的書(shū)籍，里面充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。同學(xué)們，讓我們趕快走進(jìn)大自然，去傾聽(tīng)大自然的聲音，去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，去探索大自然的奧秘吧！
大自然的啟示高中作文 篇27
在老家的一塊空地上有一顆美麗的小花，它比其它的小花都要美麗，而它更美麗的卻是它那頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)。
這朵小花是黃色的，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)金黃色的太陽(yáng)，它挺立了腰，黃色的花瓣向著太陽(yáng)，同伴們看了都說(shuō)：“看，它在向太陽(yáng)微笑呢！”它高傲地站著，像一位軍人正在默默的堅(jiān)守自己的崗位，我原本覺(jué)得它很高傲，經(jīng)不起風(fēng)雨，可是有一件事讓我改變了對(duì)它的看法。
那是一個(gè)陰暗的下午，天空像被黑布包了一樣，到處都十分昏暗，小花們都垂頭喪氣的低著頭，一點(diǎn)精神都沒(méi)有。我想快要下雨了，于是迅速跑回到了家里，不一會(huì)兒天空果然下起了雨，一聲聲北風(fēng)吼叫著，小草和小花們都被吹得直搖，豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，落在了小花小草身上，到處一片朦朧。這時(shí)我的第一個(gè)念頭就是小花怎么辦？我立刻爬到窗子上，向外一看，只見(jiàn)小花挺立著身子，被風(fēng)吹的東倒西歪，可是它還是照樣地站著，好像在說(shuō)：“來(lái)��！”我靜靜的望著它，心里直發(fā)愣，小草不是經(jīng)不起風(fēng)雨嗎，怎么會(huì)……過(guò)了一會(huì)兒我才緩過(guò)神來(lái)，情不自禁的為小草鼓起掌，心里不禁對(duì)它崇拜了起來(lái)。漸漸的雨停了，我急忙跑出家門(mén)，看看小花怎么樣了。不看不知道，一看嚇一跳，小花還在原來(lái)的地方挺立著身子，顯得比所有花兒都要精神，只見(jiàn)豆大的雨珠正在小花的葉子上，從遠(yuǎn)處看就像一顆顆寶石一樣美麗動(dòng)人……
這株無(wú)名小花，雖然沒(méi)有大樹(shù)那么強(qiáng)壯，也沒(méi)有杜鵑那么艷麗，但卻比它們都要堅(jiān)強(qiáng)。記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話；“一個(gè)人可以被消滅，但不可以被打敗�！边@株小花就是這樣的頑強(qiáng)，所以它比別的花草樹(shù)木都特別，都美麗，也深深的觸動(dòng)了我。
大自然的啟示高中作文 篇28
大自然中的事物會(huì)給我們?cè)S多啟示，而今天我要說(shuō)的是小壁虎給我的啟示。
一個(gè)星期五的晚上，我上樓梯時(shí)發(fā)現(xiàn)一只壁虎粘在墻角，我覺(jué)得非常有趣！它的四肢短短的，頭圓溜溜的，上面還長(zhǎng)著一雙明亮但很小的眼睛。用手一摸，呀！身上冰涼涼的，還有一些小斑點(diǎn)。
我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)“壁虎斷尾”這個(gè)詞語(yǔ)，十分好奇！今天我一定要讓它斷尾。我小心翼翼地走過(guò)去，把手伸出來(lái)，時(shí)機(jī)一到，我用手指趕緊按住它的尾巴。“命中！”我心里不由得這樣歡呼。
按住它的尾巴以后，它使足了勁在我的手中掙扎，不過(guò)這也是徒勞無(wú)功的。過(guò)了幾分鐘后，它還在掙扎，那細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的尾巴不斷在我的手指下擺來(lái)擺去，我感覺(jué)挺舒服的。可我又覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)分。突然，只聽(tīng)輕輕一聲“啪”，壁虎的尾巴斷了，我剛想看看它斷尾后會(huì)發(fā)生什么變化，它就趕緊跑了。我愣了一下，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“壁虎大哥，你尾巴不要了嗎？”這時(shí)我感覺(jué)有東西在我手上動(dòng)，我低頭一看，沒(méi)把我嚇得魂飛魄散，居然是壁虎的尾巴。雖然斷了，但怎么還會(huì)動(dòng)？這不由得讓我想起了蛇。那一整夜我似乎都沒(méi)睡著，腦海中不斷浮現(xiàn)出白天的情景，心里像有個(gè)石頭壓著似的。
第二天早上起來(lái)，我急急忙忙地打開(kāi)電腦，在百度上查找有關(guān)壁虎的資料。后來(lái)才查到：壁虎斷尾是一種自救的辦法，不幾天后尾巴還會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)，這時(shí)我心里的那塊石頭才落了底。
又過(guò)了幾天，我重新見(jiàn)到了那只“壁虎大哥”，發(fā)現(xiàn)它的尾巴重新長(zhǎng)好了。那條尾巴至今我都在保存著，它成了我的珍藏品。
這些大自然中的動(dòng)物真是神奇，身上有著自己獨(dú)特的能力。
大自然的啟示高中作文 篇29
大自然是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)。大自然是一位大畫(huà)家，把樹(shù)木畫(huà)出嫩綠的枝葉，大自然是一位音樂(lè)家，風(fēng)聲雨聲，演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，大自然也是一位老師，給了我們?cè)S許多多的啟示，讓我們走進(jìn)大自然去探索一下吧！
以前，總聽(tīng)人家說(shuō)：螞蟻怎么怎么好，為此我常心生疑惑？不堪一擊的螞蟻有什么好，怎么會(huì)受到這么多人的贊賞呢？中國(guó)有句老話叫：“耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)�！弊屛易鰧�(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一下吧！
我聽(tīng)說(shuō)螞蟻愛(ài)吃糖，于是，我拿了一塊奶油餅干，準(zhǔn)備好了道具，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我來(lái)到小區(qū)后面的公園里，找螞蟻洞，找了半天也沒(méi)有找到，咦？怎么回事，以前玩的時(shí)候，看到好多呢，現(xiàn)在怎么一個(gè)也找不到了呢？我心想：一定是老天跟我做對(duì)，于是，我開(kāi)始了地毯式的搜索，終于，功夫不負(fù)有心人，我找到螞蟻洞了，我把餅干入到洞口，不一會(huì)兒，有一只螞蟻爬出洞口，左右張望，并快速地爬到了上面，我心想：它應(yīng)該企圖把餅干拿到洞里去，但是，對(duì)于它來(lái)說(shuō)山一樣大的餅干，它肯定是拿不動(dòng)的，我正想著的時(shí)候，它突然回去了，難到它是放棄了嗎？不想吃了？我正準(zhǔn)備走的時(shí)候，它又重新回來(lái)了，而且后面跟著一大群的伙伴，它們分工合作，有幾只走到前面去，用它的前爪抬起來(lái)餅干，有的用嘴巴咬著餅干的中間，還有的跑到后面去，用力抬，過(guò)了一會(huì)餅干上出現(xiàn)了大大小小的洞，再一會(huì)的功夫，餅干變成了一小塊一小塊的了，它們幾只搬一塊，把餅干都搬回了洞穴。真是讓我大吃一驚�。�
在這次實(shí)驗(yàn)中，讓我知道了，團(tuán)結(jié)才是力量，能戰(zhàn)勝一切困難。
大自然的啟示高中作文 篇30
在我們的祈盼中，終于迎來(lái)了我們盼望以久的“大自然的啟示”成果匯報(bào)會(huì)，而且是在今天下午開(kāi)始，我們聽(tīng)了高興得不知該如何形容了。
下午我們來(lái)學(xué)校時(shí)就開(kāi)始認(rèn)真地看起課外書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒老師來(lái)了，她進(jìn)班一看人都到齊了，就拍了拍手，讓我們停止看書(shū)，于是我們便坐直了。老師說(shuō)：“在上課之前，我們先來(lái)分一下組�！狈滞杲M之后老師又讓我們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，先讓我們了解一下口語(yǔ)交際和習(xí)作。
正在我們翻書(shū)的時(shí)候，來(lái)了一陣突如其來(lái)的“鈴鈴”聲。這表明著要上課了。于是老師就以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把口語(yǔ)交際和習(xí)作大概的給我們講了一下。然后老師給了我們十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。我們這組投票決定了代表是我。于是我想：我是代表，那我的責(zé)任就是別人的雙倍。我先把誰(shuí)都抄了什么歸類(lèi)，歸完類(lèi)之后，我發(fā)現(xiàn)抄電子蛙眼最多，于是我們就先討論電子蛙眼，討論好我們又開(kāi)始討論水母風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，我們討論就是為了把比較好的自然段連在一起，成為一篇文章。剛好討論完，匯報(bào)會(huì)也正好開(kāi)始，我們的臉上露出了激動(dòng)、興奮、緊張的表情。
第一個(gè)上臺(tái)演講的是第二組的李仕彥；接著是第五組的李嘉歡；第四組的張嘉鑫；第一組的是我；還有第六組的司金闖和第三組的荊怡盟。每一個(gè)演講者下來(lái)的時(shí)候同學(xué)們把熱烈的掌聲送給他們，但是荊怡盟的掌聲最獨(dú)特，于是他們那一組得了第一名。
我對(duì)大自然的印象深刻，而且大自然中的事物真是奇妙�。【棺尶茖W(xué)家從中得到那么多啟示，發(fā)明那么多對(duì)人們有益的東西，大自然真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
大自然的啟示高中作文 篇31
大自然總會(huì)給我們很多啟示。今天我就給大家講一講大自然給我的啟示！
小的時(shí)候我就喜歡小動(dòng)物，特別喜歡小刺猬，那時(shí)候就看著小刺猬像一個(gè)膽小鬼，感覺(jué)很好玩。但是我現(xiàn)在再大自然的生活中我又對(duì)它有了新的發(fā)現(xiàn)，還從中也收獲了許多知識(shí)。
有一次，剛下了一場(chǎng)雨，雨后的空氣特別清新，我和媽媽一塊去散步，我心里一直想著今天能不能碰見(jiàn)我喜歡的小刺猬呢？我開(kāi)始留意樹(shù)林的臺(tái)階旁邊，花圃的縫隙，走著走著我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)會(huì)動(dòng)，黑褐色的東東，我欣喜若狂，真的發(fā)現(xiàn)小刺猬了，當(dāng)我走近一看，原來(lái)是一只癩蛤蟆。不過(guò)我沒(méi)有放棄我的愿望，繼續(xù)留心，當(dāng)媽媽我們兩個(gè)走到?jīng)鐾さ呐赃呑滦菹⒌臅r(shí)候，我看見(jiàn)面前的一棵樹(shù)的樹(shù)根下面怎么有個(gè)洞呢？還露著幾根干枯的野草，我頓時(shí)來(lái)了精神，跑過(guò)去一看這里面一定住的有小動(dòng)物，我趴在地上，歪著腦袋一看，里面真的是一只小刺猬，我當(dāng)時(shí)高興的叫了起來(lái)：“媽媽快來(lái)看，我真的真的找到小刺猬了！”
我趴在地上，悄悄的觀察小刺猬，看見(jiàn)它尖尖的嘴巴，嘴巴上面長(zhǎng)著兩只小眼睛，但是挺有神的，還有一個(gè)鼓鼓的大肚子肚子，可是肚子上長(zhǎng)滿(mǎn)了一根根刺，像是一根根鋼針，保護(hù)著自己的生命。我突然想到這么小的動(dòng)物就會(huì)長(zhǎng)一身刺來(lái)保護(hù)自己，我要是設(shè)計(jì)一款帶刺的包包，再進(jìn)一步的改新，設(shè)計(jì)上電子報(bào)警器，這樣不就是可以防偷防盜嗎？只要壞人碰著包包上的軟刺報(bào)警器馬上就會(huì)報(bào)警，這樣不就可以保護(hù)人民的財(cái)產(chǎn)了嗎？
我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)院笪乙暾?qǐng)一個(gè)安全包的專(zhuān)利！這就是我從小刺猬身上得到的啟示！
大自然的啟示高中作文 篇32
楊萬(wàn)里用“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”描繪著大自然的明麗清新；杜甫以“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”解讀著大自然的雄渾壯麗；而我卻從一株幼苗身上感悟到了大自然的勇敢堅(jiān)韌。
還記得去年夏天在院子里散步時(shí)，燥熱的天氣沒(méi)收了夏日的清涼，讓我煩躁不安。此時(shí)隨意一瞥，石縫中夾雜著的一點(diǎn)新綠便闖入了我的視野。那是一株不知名的幼苗，在烈日的烘烤下依舊筆挺。我呆呆地望著它，一股敬佩之情油然而生，同時(shí)我又開(kāi)始擔(dān)心，如此酷暑難耐的夏，它能扛住嗎？
是夜，狂風(fēng)大作，我又在擔(dān)心那株幼苗會(huì)不會(huì)就此夭折。于是在第二天早上，我迫不及待地去看望它，只見(jiàn)那無(wú)助的幼苗被大風(fēng)無(wú)情地從泥土里拔出了一半，這對(duì)幼苗來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。但令我驚訝的是那株幼苗沒(méi)有逃避，反而是選擇了勇敢地面對(duì)。這對(duì)一株幼苗而且是只有一半殘根的幼苗來(lái)說(shuō)是一種殘酷的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種生命的考驗(yàn)。幼苗只是不斷努力地往下延伸著。
幾天，幾周，幾月……終于，一股生命之源爆發(fā)了，幼苗獲得了重生，它大口大口地吮吸著新鮮的空氣，擺脫了死神對(duì)它的束縛。幼苗在生死邊緣掙扎著，最終它選擇了生，并且為了生而努力奮斗。這種精神給予我的感動(dòng)，不是轉(zhuǎn)瞬即逝而是萬(wàn)古長(zhǎng)存。幼苗經(jīng)歷了艱難，但卻用勇敢與堅(jiān)韌開(kāi)出了生命之花。
其實(shí)我們每一個(gè)人都曾面對(duì)困難，是轉(zhuǎn)身逃避還是勇往直前？在選擇時(shí)我們都應(yīng)該像這株幼苗學(xué)習(xí)，進(jìn)與退一切在自己手中。把每一次的困難當(dāng)作進(jìn)步的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓自己在一次次磨煉中不斷強(qiáng)大。勇敢面對(duì)困難，積極對(duì)待困難，用心超越自己。
于大自然而言，我無(wú)疑是一株幼苗，我愿做石縫中那株勇敢、堅(jiān)韌的幼苗，無(wú)所畏懼，不曾放棄，用自己的努力成就自己的精彩。
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