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    1. 高考高分作文技巧:使用素材的技巧

      時間:2022-01-21 08:23:56 高考作文指導(dǎo) 我要投稿
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      2017高考高分作文技巧:使用素材的技巧

        在作文中,我們可以利用素材提高分數(shù),下面是小編整理的使用素材的技巧,歡迎閱讀。

      2017高考高分作文技巧:使用素材的技巧

        1、特殊化,陳材新用

        生活中的`反常(特殊)現(xiàn)象,容易產(chǎn)生轟動效應(yīng)。由此,如果作文也寫一些“反常(特殊)現(xiàn)象”,既滿足了“讀者”的好奇心,又能拿到高分,何樂而不為呢?看看下面這篇滿分作文,這位考生的辦法就是把素材中的“人”要素特殊化了,收效很明顯。

        請看例子:

        (1)我迷上了電腦——奶奶迷上了電腦(人物特殊化)

        (2)我跟爸爸看表演——我騎在爸爸肩上看表演(方式特殊化)

        (3)縣長巡視保密室——縣長被擋在保密室外。(事件特殊化)

        (4)學(xué)校里響起了歌聲——村頭廣場響起了歌聲。(地點特殊化)

        2、設(shè)細節(jié),粗材妙用

        不少考生要么感到自己生活平平淡淡,波瀾不驚,實在不能求新求異;要么有了新鮮的素材,卻因為表述籠統(tǒng)而不能打動人心。存在這些情況怎么辦?將素材的閃光點用“慢鏡頭”語言充分展示,動人的'細節(jié)自會傳遞出感人的力量地。

        其實,“慢鏡頭”語言就是給歷史人物創(chuàng)設(shè)一個場景——何時、何地、何景,人物在這樣的場景中何為,尤其要將人物的動作和神情細致描繪。當(dāng)筆力集中于此,寥寥數(shù)語亦足以動人心魄。

        3、善變通,一材多用

        有一些素材看起來與文題關(guān)聯(lián)不大,但如果善于變通,巧妙處理,完全可以成為文題合適的題材。因為一個感情材料,客觀對象,都是多種規(guī)定的復(fù)雜的統(tǒng)一體,其內(nèi)涵往往是多層的、多義的、多向的,都具有多層次開發(fā)、多角度利用的可能性。比如下面的素材就可以作多角度的開掘。

        袁隆平:一生以水稻為伴,被稱為世界“雜交水稻之父”的科學(xué)家,他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識;當(dāng)他名滿天下的時候,卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢想,就是讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流袁隆平!

        第一,從做事持之以恒的角度立意:再平凡的工作,只要用心去做并且持之以恒地堅持下去,就一定能做出偉大的成就。

        第二,從探索科學(xué)真理的角度立意:要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,只有如此,知識才能創(chuàng)新,科技才能進步,當(dāng)然了挑戰(zhàn)權(quán)威要具備非凡的膽識和學(xué)識,是能干而非蠻干。

        第三,從品德修養(yǎng)的角度立意:無論名聲有多大,都不能忘本,淡泊名利,癡迷于自己的追求,才會收獲最大的財富。

        第四,從人生目標(biāo)的角度立意:人生要有遠大的.目標(biāo),要以天下為為己任,把服務(wù)于社會,服務(wù)于人類作為最大的幸福,這樣的人生才是最完美的,這樣的人物才是最風(fēng)流的。

        由此可見,同樣一個材料,只要你取舍得當(dāng),挖掘得當(dāng),是可以適應(yīng)許多不同的題目的。這里,關(guān)鍵看你會不會多角度多側(cè)面地看問題,善于分析,善于化大為小,化虛為實。

        4、細梳理,教材活用

        有時候,為了寫篇文章,可謂挖空心思,絞盡腦汁。靜心想想,我們學(xué)了十幾年的語文,寫作文時真得就沒有可用之材嗎?其他渠道不說,其實在我們的語文課本里就有著豐富的資源。教材中的.文章就像我們熟悉的朋友,可以經(jīng)常閱讀與品味,把這樣的“朋友”運用于自己的作文里面,就有“近水樓臺先得月”似的輕車熟路般的感受。其中很多文章是經(jīng)典名篇,經(jīng)典不但可以陶冶情操,常讀常新,而且還蘊涵著豐富的作文素材。

        5、開茅塞,觸類旁通

        為了備戰(zhàn)高考,考生要記憶大量的成語,而言簡意賅的成語就是我們鮮活的素材庫,將成語變素材,一舉兩得,何樂而不為?

        看一例子:曾經(jīng)才華橫溢的江淹,讓無數(shù)的'后人為他的凋謝而惋惜。少時家境貧寒,江淹卻勤于讀書,苦于學(xué)習(xí)。優(yōu)越的天賦與不懈的努力最終造就了他的文學(xué)成就。然而,聲名鵲起動搖了他寫作的原則。為了名與利,他不再用心屬文,直至靈感消逝,文思減退。漸漸步入寫作的低潮,終以“江郎才盡”名留文壇。

        很多成語就是一段悲歡故事,一個生動靈魂。引用詩句,列舉詩人,既展示了非凡積淀,又讓文字得染詩情畫意。相信,每個同學(xué)都有豐富的詩文素材。

        6、吐心曲,傾情表述

        文章特別是散文要以情動人,但材料的表達不是空泛的抒情,而是把深沉蘊藉的情感融注于筆端。很多學(xué)生習(xí)慣用第三人稱陳述材料,而不涉及自己的主觀感受,特別是對史料的`使用,這種處理方式并不高明。其實,展開自己的心靈,讓材料的再現(xiàn)和自我的情感發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其間的漣漪更能激蕩讀者的共鳴。

        由此可見,當(dāng)我們貼近這些材料中的人物的心靈,用文字表達他們的喜怒哀樂,這些材料就不再是冷冰冰的或陳舊的印記,而是存在于生命長河的錦緞華彩,它們有質(zhì)地,有光澤,它們有血有肉,它們有溫度,有氣質(zhì)

        。

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