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歷年全國(guó)各地高考作文題目
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的歷年全國(guó)各地高考作文題目，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2025年全國(guó)各地高考作文題目
全國(guó)一卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口�！薄� 老舍《鼓書藝人》
“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱�！薄� 艾青《我愛這土地》
“我要以帶血的手和你們一一擁抱，因?yàn)橐粋�(gè)民族已經(jīng)起來�！薄� 穆旦《贊美》
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。
全國(guó)二卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“昨夜閑潭夢(mèng)落花”“我欲因之夢(mèng)吳越”“鐵馬冰河入夢(mèng)來”…… 夢(mèng)往往以一種獨(dú)特的方式呈現(xiàn)我們的感受和期冀，為我們打開更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢(mèng)，用文字記錄自己的夢(mèng)，以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。如果有一天，我們能夠?qū)?mèng)贈(zèng)予他人……
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。
全國(guó)甲卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。
這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。
適用省份：云南、貴州、四川、西藏、廣西。
北京卷
微寫作（10 分）：從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。
學(xué)校國(guó)學(xué)社擬邀請(qǐng)一名學(xué)者來校做題為 “古人的修身觀” 的講座，請(qǐng)你給社團(tuán)公眾號(hào)寫一段關(guān)于講座的宣傳語，吸引更多同學(xué)來聽。要求：語言得體，有吸引力。
教師節(jié)到來之際，班級(jí)準(zhǔn)備開一次班會(huì)，為老師們頒獎(jiǎng)，請(qǐng)你參與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)。你最想設(shè)計(jì)一個(gè)什么獎(jiǎng)，為什么？要求：寫出該獎(jiǎng)項(xiàng)的名稱；言之成理，條理清晰。
請(qǐng)以 “輕” 為題目，寫一首小詩(shī)或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動(dòng)，有感染力。
作文（50 分）：從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于 700 字。
運(yùn)動(dòng)員在中長(zhǎng)跑時(shí)會(huì)出現(xiàn) “極點(diǎn)” 反應(yīng)：呼吸艱難，四肢乏力。但通過調(diào)整節(jié)奏、激發(fā)斗志，越過極點(diǎn)后，身體會(huì)重獲活力，奔跑會(huì)進(jìn)入新階段。這樣的現(xiàn)象被稱為 “第二次呼吸”。其實(shí)，很多領(lǐng)域都存在類似現(xiàn)象。請(qǐng)以 “由‘第二次呼吸’說開去” 為題，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
生活中，到處都有數(shù)字在閃耀，如比賽記分牌、新年倒計(jì)時(shí)、車站電子時(shí)刻表、智能家電顯示屏等。數(shù)字閃耀之時(shí)，可能是激動(dòng)的時(shí)刻，可能是收獲的見證，也可能是幸福的日�！� 請(qǐng)以 “當(dāng)數(shù)字閃耀時(shí)” 為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
上海卷
有學(xué)者用 “�！薄稗D(zhuǎn)”“傳” 概括當(dāng)下三類文章：“�！� 指專業(yè)文章；“轉(zhuǎn)” 指被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章；“傳” 指獲得廣泛傳播的佳作，甚至是傳世文章。他提出，專業(yè)文章可以變成被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章，而面對(duì)大量 “轉(zhuǎn)” 文，讀者又不免期待可傳世的文章。由 “�！� 到 “傳”，必定要經(jīng)過 “轉(zhuǎn)” 嗎？請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)生活，寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與思考。
要求：（1）自擬題目；（2）不少于 800 字。
天津卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
車輪的輻條一根一根，向心輳集，連接起居于中心的輪轂。輻集而輪運(yùn)，勁直的輻條匯聚于輪轂，車輪支撐起載重的車輛，滾滾向前。
你對(duì)這段話有怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；③不少于 800 字；④不得抄襲，不得套作。
2024 年
新課標(biāo) I 卷：人工智能與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“問題是否會(huì)越來越少？”
全國(guó)甲卷：交流
新課標(biāo) II 卷：未知之境
北京卷：議論文 “歷久彌新”，探討傳統(tǒng)文化的時(shí)代活力；記敘文 “打開”，以個(gè)人成長(zhǎng)或科技創(chuàng)新為切入點(diǎn)。
上海卷：認(rèn)可度
天津卷：定義
2023 年
全國(guó)乙卷：一花獨(dú)放不是春
全國(guó)甲卷：人技術(shù)時(shí)間
新課標(biāo) I 卷：故事的力量
新課標(biāo) II 卷：青少年自己的空間
北京卷：續(xù)航
上海卷：探索世界
天津卷：使命與擔(dān)當(dāng)
2022 年
全國(guó)乙卷：跨越，再跨越
全國(guó)甲卷：有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的材料作文
新高考 I 卷：本手、妙手、俗手
新高考 II 卷：選擇創(chuàng)造未來
北京卷：學(xué)習(xí)今說
上海卷：發(fā)問與結(jié)論
天津卷：尋常煙火是美景
浙江卷：青年有擔(dān)當(dāng)，青春正飛揚(yáng)
2021 年
全國(guó)乙卷：關(guān)于理想
全國(guó)甲卷：可為與有為
新高考 I 卷：強(qiáng)弱之變
新高考 II 卷：根據(jù) “人” 字漫畫寫一篇文章
北京卷：論生逢其時(shí)
上海卷：時(shí)間沉淀與帶來的價(jià)值
天津卷：紀(jì)念日是歲月的注腳
浙江卷：得與失的思考
2020 年
全國(guó) I 卷：齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？
新高考 I 卷：疫情中的距離與聯(lián)系
新高考 II 卷：帶你走進(jìn) ——（地名）
全國(guó) II 卷：攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來
全國(guó) III 卷：如何為自己畫好像
北京卷：一條信息；也可選擇以 “每一顆都有自己的功用” 為主題寫作
上海卷：對(duì) “轉(zhuǎn)折” 的認(rèn)識(shí)與思考
天津卷：對(duì) “中國(guó)面孔” 的新思考和感悟
浙江卷：對(duì) “落差或錯(cuò)位” 的體驗(yàn)與思考
江蘇卷：對(duì) “同聲相應(yīng)，同氣相求” 的思考
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