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    1. 高考作文題目

      時間:2025-06-10 16:11:07 曉映 高考作文 我要投稿

      2025高考作文題目

        在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的2025高考作文題目,僅供參考,大家一起來看看吧。

      2025高考作文題目

        全國一卷

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

        他想要給孩子們唱上一段,可是心里直翻騰,開不了口。

        ——老舍《鼓書藝人》(見全國一卷閱讀II)

        假如我是一只鳥,

        我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱

        ——艾青《我愛這土地》

        我要以帶血的手和你們一一擁抱,

        因為一個民族已經(jīng)起來

        ——穆旦《贊美》

        以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

        要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

        全國二卷

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

        “昨夜閑潭夢落花”“我欲因之夢吳越”“鐵馬冰河入夢來”……夢往往以一種獨特的方式呈現(xiàn)我們的感受和期冀,為我們打開更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢,用文字記錄自己的夢,以行動實現(xiàn)自己的夢。

        如果有一天,我們能夠?qū)糍浻杷恕?/p>

        以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

        要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

        北京卷

        微寫作(10分)

        從下面三個題目中任選一題,按要求作答。不超過150字。不透露所在區(qū)、學校及個人信息。

        (1)學校國學社擬邀請一名學者來校做題為“古人的修身觀”的講座,請你給社團公眾號寫一段關(guān)于講座的宣傳語,吸引更多同學來聽。要求:語言得體,有吸引力。

       。2)教師節(jié)到來之際,班級準備開一次班會,為老師們頒獎,請你參與獎項設(shè)計。你最想設(shè)計一個什么獎,為什么?要求:寫出該獎項的名稱;言之成理,條理清晰。

       。3)請以“輕”為題目,寫一首小詩或一段抒情文字。要求:感情真摯,語言生動,有感染力。

        作文(50分)

        從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區(qū)、學校及個人信息。

       。1)運動員在中長跑時會出現(xiàn)“極點”反應(yīng):呼吸艱難,四肢乏力。但通過調(diào)整節(jié)奏、激發(fā)斗志,越過極點后,身體會重獲活力,奔跑會進入新階段。這樣的現(xiàn)象被稱為“第二次呼吸”。其實,很多領(lǐng)域都存在類似現(xiàn)象。

        請以“由‘第二次呼吸’說開去”為題,寫一篇議論文。

        要求:論點明確,論據(jù)充實,論證合理;語言流暢,書寫清晰。

       。2)生活中,到處都有數(shù)字在閃耀,如比賽記分牌、新年倒計時、車站電子時刻表、智能家電顯示屏等。數(shù)字閃耀之時,可能是激動的時刻,可能是收獲的見證,也可能是幸福的日!

        請以“當數(shù)字閃耀時”為題,寫一篇記敘文。

        要求:思想健康;內(nèi)容充實、合理,有細節(jié)描寫;語言流暢,書寫清晰。

        上海卷

        寫作70分

        有學者用“專”“轉(zhuǎn)”“傳”概括當下三類文章:“專”指專業(yè)文章;“轉(zhuǎn)”指被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章;“傳”指獲得廣泛傳播的佳作,甚至是傳世文章。他提出,專業(yè)文章可以變成被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章,而面對大量“轉(zhuǎn)”文,讀者又不免期待可傳世的文章。

        由“!钡健皞鳌,必定要經(jīng)過“轉(zhuǎn)”嗎?請聯(lián)系社會生活,寫一篇文章,談?wù)勀愕恼J識與思考。

        要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。

        天津卷

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

        車輪的輻條一根一根,向心輳集,連接起居于中心的輪轂。輻集而輪運,勁直的輻條匯聚于輪轂,車輪支撐起載重的車輛,滾滾向前。

        你對這段話有怎樣的聯(lián)想與思考?請結(jié)合自身體驗,寫一篇文章。

        要求:①自選角度,自擬標題;②文體不限(詩歌除外),文體特征明顯;

       、鄄簧儆800字;④不得抄襲,不得套作。

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