感謝作文7篇(優(yōu))

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的感謝作文7篇，歡迎大家分享。

感謝作文 篇1

　　我獨(dú)自一人走在鬧市的街道上。

　　身旁，來來往往的車輛和行人，仿佛是忙碌的螞蟻在這個(gè)城市的各個(gè)角落穿行，去尋找那些少得可憐的面包屑來維持生計(jì)。不知怎的，我忽然憐憫起這些在外奔波的人們。他們匆忙地穿過這個(gè)燈紅酒綠的城市，在自己的家庭與事業(yè)間操勞，放棄了屬于自己的.空間。正當(dāng)我感嘆時(shí)，卻忽然發(fā)現(xiàn)——原來自己也是這個(gè)城市中的群居動(dòng)物。

　　抬頭看著掛在天空的太陽，安靜，卻耀眼。口袋里一陣振動(dòng)，來短信了，我拿出小靈通，是小G。

　　她是我的死黨，我們曾經(jīng)有過一個(gè)充實(shí)而又完美的童年，可后來上中學(xué)了，我來到這里，而她去了另外的一座城市，從此我們再沒有見過面，甚至沒有電話，直到今天。

　　她告訴我她很好。她擁有了一幫對她很好的朋友，但她控制不住地想我，想大家在一起打鬧的日子。如果有機(jī)會，她一定會來看我。我望著泛著橙黃色光的屏幕，嘿嘿地傻笑幾聲，告訴她：我也很好，生活讓我很快樂。

感謝作文 篇2

　　“加油，加油，加油！”讓我內(nèi)心久久不能平復(fù)的是那一張張從未停歇過的嘴里喊出的那一聲聲吶喊，猶如千萬朵浪花涌來，一雙雙炯炯有神的眼睛從未轉(zhuǎn)移過視線。在那個(gè)時(shí)候，每一個(gè)人的心都是激動(dòng)的，每一個(gè)人的手都是顫抖的，每一個(gè)人的神情都是期待著的。我想我永遠(yuǎn)都忘不掉那些“猙獰”的表情，那一個(gè)個(gè)被我們踩紅的肩膀，還有那從頭上滑落下來的汗滴……回到學(xué)校已經(jīng)一個(gè)周，在實(shí)踐基地參加“畢業(yè)墻”拓展活動(dòng)的情境依然歷歷在目。

　　抬頭望去，約五米高的一塊木墻屹立在草地上，像放哨的戰(zhàn)士一動(dòng)不動(dòng)。唯一的出口就是一塊似正方形的逃生口，正好可以通過一個(gè)人。

　　“所有人在不借助任何外力的情況下只有我們的身體為道具。”教練宣布規(guī)則。

　　話音剛落，大家開始七嘴八舌議論開來。在老師的幫助下，我們很快想到搭人墻的方法。負(fù)責(zé)搭人墻的同學(xué)，面向墻壁一腿半蹲一腿弓步，其他同學(xué)只有兩個(gè)踩踏點(diǎn)，弓步的大腿面，還有肩膀，最下面搭兩層人墻。

　　這個(gè)時(shí)候，猶豫，沒有時(shí)間；退縮，沒有后路；放棄就是死亡。我們必須放棄自我，奉獻(xiàn)自我，將自己融入到集體，依靠集體的力量去面對“生死墻”。

　　隨著教練的一聲令下，戰(zhàn)斗開始了！緊迫的音樂，氣溫的升高，每一位同學(xué)的心都在沸騰。所有同學(xué)圍上木臺，站在木臺上，仿佛就是一只螞蟻在跟大象比身高。寬大的木墻，給人恐懼給人威嚴(yán)！第一位同學(xué)開始上去了，順利的到達(dá)逃生口。緊接著，第二個(gè)，第三個(gè)……每位同學(xué)的高矮胖瘦都不一樣，給那些當(dāng)人梯的同學(xué)帶來的困難程度也不一樣。人數(shù)將過去一半，我們踩在那些“英雄”的肩膀上，汗水、沙土粘滿了衣服，肩膀被踩紅的血痕，他們的'默默付出和奉獻(xiàn)，換來了我們對他們油然而生的敬佩！

　　已經(jīng)安全通過的同學(xué)在下面目不轉(zhuǎn)睛地盯著木墻上的情況，雷鳴般的掌聲與吶喊聲從未停過。終于！到我了，到我了。一顆心像小鹿似的在懷里亂撞，有點(diǎn)不知所措，當(dāng)我把所有重量壓在男同學(xué)身上時(shí)，我感受到了微微顫抖的肩膀，看到了豆粒大的汗珠，他們卻沒有吱聲。向上看，仿佛有無數(shù)只手從逃生口伸下來，我很想看清楚是誰的手，安全通過之后再跟他說聲謝謝。慢慢的，我才意識到，那不只是誰的手，不，那不是手，那好似愛的力量，勇敢的力量！一股溫暖有力的勁兒把我拽了上去。我想轉(zhuǎn)過來一一感謝，我卻看不到他們的臉，只看到一群直不起來的背影。扶著腰的、蹲著的、用手不停擦汗的，沒有抱怨、沒有放棄，此時(shí)我的心頭涌上百般滋味。

　　當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)以倒掛金鉤的方式被拉上去的時(shí)候，歡呼聲轟然響起。同學(xué)們猶如大獲重生，對啊，還有什么比生死重逢更讓人喜悅的呢？在勝利的那一刻，波瀾壯闊的喜悅感一波一波沖擊著我們，蕩漾著每一個(gè)人的心。

　　天空依舊蔚藍(lán)，我們依舊笑容滿面。我知道，一場旅行已經(jīng)結(jié)束，實(shí)踐基地處處留下過我們的痕跡……心里充滿著快樂與回憶、經(jīng)驗(yàn)與感受，我要感謝實(shí)踐基地，感謝畢業(yè)墻，謝謝它們給予的磨練與快樂，讓我受益一生！

感謝作文 篇3

　　是你讓我解開地平線的束縛，陽光普照；是你讓我撥開天空的云霧，彩虹高架；是你讓我掀開夜幕的籠罩，充滿光明。我衷心地謝謝你。

　　我悠哉悠哉的在公園里散步，只因那輕狂的一瞥，成就了我與溜冰的不解之緣。

　　我聆聽這百靈鳥的歌唱，清秀撲鼻的芳香，踏上了溜冰場的路。在我的軟磨硬泡下，爸爸總算答應(yīng)了我學(xué)溜冰，剛走進(jìn)溜冰場，目光就被溜冰的人給吸引住了。有的伸出手腳，像極了大鵬展翅；有的在波浪式的地方滑，像是白天鵝一般；有的向后倒著走，像是一位技藝高超的舞者，不屑看路。不同的本領(lǐng)使我眼花繚亂，不同的絕招使我駐足癡看。

　　我利索地穿好裝備，像是身經(jīng)百戰(zhàn)的老兵，接下來準(zhǔn)備“大展拳腳�！笔屡c愿違，我剛邁出一步，便踩了個(gè)四腳朝天，一股不服輸?shù)牧�氣傳來，這次不算再來。

　　一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗，使我的心里遭受打擊，繼而信念遭到破壞。“我不學(xué)了！”我失落的.坐在地上，冷冰冰的，宛如我的心。這時(shí)，在一旁休息的溜冰員向我滑來，他似乎看我很久了，只聽他說“才開始學(xué)吧？沒事，一兩次失敗算什么，我們都是這么過來的，多嘗試，找一找感覺就行了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他便又繼續(xù)滑著。

　　突然，一種不甘的力氣傳遍全身，不明的情感使我墜落谷底的人高高升起，我咬牙切齒，慢慢站起，挺著胸膛，又進(jìn)行了嘗試，只為尋找到他所說的感覺，縱使汗水流遍全身；淚水滑過臉龐；疼痛布滿全身，仍然進(jìn)行著嘗試，終于學(xué)會了。

　　衷心地感謝你在我迷茫的時(shí)候，點(diǎn)亮灰暗的天空，讓我無畏前行，雖然我不知道你的名字，但我仍然感謝你。

感謝作文 篇4

　　知識的海洋中，神秘的礁石上，處處閃爍著疑惑不解的燈光，感謝您指引我勇敢向前行駛，讓我堅(jiān)信了“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡恼胬�，因此我乘載著生命的舟，航行艱難險(xiǎn)阻的道路，最后駛?cè)雺粝氲谋税丁?/p>

　　——題記

　　我放慢腳步行走在林蔭小道上，一陣陣馨香輕輕地飄過，拂過我的發(fā)梢，進(jìn)入我的鼻孔，刺激清醒著我的每一根毛孔，使我沁人心脾，讓我停留在這馨香之中，遲遲不能醒轉(zhuǎn)。

　　何處的馨香飄來呢？是否是一株株桂花的香氣？還是那燦爛奪目的紫藤蘿花香？噢！原來是那燦爛奪目的紫藤蘿花香啊。

　　我放慢了腳步，沉浸在這花香中。

　　耳邊忽然傳來李忠麟老師的聲音，“金夢妮，語文怎么缺考了？那可是你的拿手菜啊�！蔽殷@慌失措，支支吾吾的說：“老師，我因?yàn)樵缟锨榫w出了一點(diǎn)狀況，所以沒有參加期末語文考試�！蔽乙詾閾Q來的會是李老師對我的一番批評，然而換來卻是他語重心長的道理和對學(xué)生的關(guān)懷。

　　這一件微不足道的小事，竟然加深了我對李老師的印象，同時(shí)也加深了李老師對我的印象。

　　在我的心目中，李老師向來都是嚴(yán)肅的，讓人敬畏的，我似乎也都沒有見過他的微笑，直至那一天，我才明白了，其實(shí)李老師是多么的和藹可親平易近人��！

　　3月19那天，我們學(xué)校進(jìn)行體育中考。中午的八百米，驕陽似火，加上我內(nèi)心極其慌張，最后200米沖刺的時(shí)候我渾身上下沒有了力氣，在我想要停下來放棄的時(shí)候，李老師的加油鼓勁帶動(dòng)了我，做了我前進(jìn)的動(dòng)力，他在考場外大聲呼喊著“金夢妮，跑起來，加油，不要停，勝利就在前方�！蔽疑钗�了一口氣，抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼，氣貫長虹，忘記所有的難受，在加油聲中向終點(diǎn)沖去。我沖過了終點(diǎn)，沖過了終點(diǎn)的紅線，李老師看著我微微一笑，對我說了一句“好樣的�！�

　　李老師還是個(gè)知識淵博的人。每次大會講話總能講出一些使我們受益匪淺的東西，他讓我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，做對社會有用的人。有次偶爾路過他的辦公室，見書架上擺滿了書，心里不由為李老師的閱讀量感嘆了一下。

　　李老師也總是不辭辛苦，每次我們?nèi)胨�了他還要到宿舍查房，直到深夜才休息，第二天早上出早操他也總是帶隊(duì)帶領(lǐng)我們跑完三圈，與我們同在。耐心幫我們每一個(gè)同學(xué)解決好生活中和學(xué)習(xí)中的大小事情。

　　知識的海洋中，神秘的礁石上，處處閃爍著疑惑不解的.燈光，感謝您指示我勇敢向前行駛，向終點(diǎn)勇敢沖刺，讓我堅(jiān)信了“長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄�！钡恼胬�，因此我乘載著生命的舟，航行艱難險(xiǎn)阻的道路，最后駛?cè)雺粝氲谋税丁?/p>

　　李老師，其實(shí)我想借此機(jī)會對您說：“您辛苦了，我感謝您那天對我的循循善誘的教誨，使我終身難忘。如今即將畢業(yè)的我，對未來多了幾分迷惘，但我會帶著您對我說的話，繼續(xù)向前，不忘記自己的初心，我也會把那些話語融入在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望您一直安康。李老師，這紫藤蘿花香之中，不僅花香的味道，還有您對莘莘學(xué)子的關(guān)懷，那是濃濃師生情的味道。

感謝作文 篇5

　　“謝謝你對我的幫助！”這句話，我想親口對我們班同學(xué)肖楠說。

　　記得那是前年數(shù)學(xué)競賽的時(shí)候，我，肖楠，還有十幾個(gè)同學(xué)都去參加了。在競賽的前一天晚上，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了圓珠筆和尺子，我也不例外�？傻降诙�天，正要去比賽的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我的尺子沒了，我連忙翻書包找，可是我找了半天也沒找到，肖楠看見了，連忙跑過來問我：“周楠，你快點(diǎn)吧，翻什么呢，好來不及了，快去吧！”我哭喪著臉說：“我的尺子沒了！”肖楠不加思索地說：“我借你�！闭f完，把尺子“啪”的一聲，掰成了兩瓣，我當(dāng)時(shí)目瞪口呆，半天沒回過神來，肖楠倒先發(fā)話了：“你愣什么呀！快拿著尺子。”說完，便把一半尺子塞在我的手里，我拿著尺子，好久才擠出兩個(gè)字：“謝謝！”肖楠微微一笑，拍拍我的肩膀說：“別想那么多了，好好考試吧！”我也拍了拍她的.肩膀說：“加油！”

　　考試成績我和肖楠都是二等獎(jiǎng)，我們倆樂得合不攏嘴。

　　一個(gè)人給另一個(gè)人一份小小的幫助，一個(gè)人不會有什么感覺，但是另一個(gè)人會感到無比的溫暖，這就是我的親身感受。

感謝作文 篇6

　　對手是什么？簡單地說，你是一只羚羊，那么對手就是追逐你的狼；你是一匹賽馬，那么對手就是與你一同競技的另一匹賽馬；你如果是拳擊場上的一名選手，那么對手就是與你一決雌雄的對手�？傊�，對手能使自己變得更強(qiáng)。

　　我永遠(yuǎn)也不會忘記三年級暑假那段學(xué)圍棋的時(shí)間。

　　那是一年暑假，我閑在家里沒事決定去學(xué)圍棋，由于我初生牛犢不怕虎直接報(bào)了初級班。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了學(xué)習(xí)的那一天，我才意識到這里對我來說就是到了一個(gè)獅子滿群的部落，而我卻是孤單的小羊。

　　過了幾天，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)名叫鄭國的.學(xué)生棋下得很好，從來不服輸?shù)奈揖桶阉��?dāng)成了競爭對手，并且一直在心里默默想著我一定要超過他、戰(zhàn)勝他，于是我如饑似渴的學(xué)習(xí)，從來不知疲倦，逐漸，我發(fā)現(xiàn)我和他的水平相差的越來越小了，每次和他下棋，我輸給他的目數(shù)越來越少了，最后我能和他平起平坐了，我高興之余也沒忘繼續(xù)努力，終于有一天鄭國也成了我的手下敗將了。

　　感謝我的對手。

感謝作文 篇7

　　老師，您教我讀書，教我知識，您是嚴(yán)師，又像慈父，還是我的知心朋友。

　　記得那是一個(gè)春暖花開，陽光明媚的日子，您說下午帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，早上放學(xué)回家，我顧不得吃飯就跑去買來了風(fēng)箏。中午，您便帶著我們一邊唱著歌，一邊朝橋北公園走去。到了橋北公園，啊！老師，那兒的風(fēng)景可美啦！謝謝您讓我們享受大自然的美麗。當(dāng)您把一切安全防護(hù)措施安排妥當(dāng)，便讓我們自由的放風(fēng)箏。開始，我怎么也放不起來，只能眼巴巴地地看別的同學(xué)把風(fēng)箏飛上天。老師，是您！是您在這個(gè)時(shí)候走了過來，您撫摸著我的`頭，輕輕地對我說：“放風(fēng)箏是有方法的，和作數(shù)學(xué)題是一樣的�！闭f完，您拿起風(fēng)箏遞給我說：“現(xiàn)在有風(fēng)，快跑�！蔽矣昧藴喩斫鈹�(shù)跑了起來，哈哈，我的風(fēng)箏也飛上了天。我高興的蹦著跳著，風(fēng)箏飛的好高，我好想變成風(fēng)箏呀。忽然，一陣大風(fēng)把我的風(fēng)箏吹到大樹上了，我大哭起來，我的哭聲驚動(dòng)了您，您從草坪上走了過來，面帶微笑地說：“怎么啦？”我傷心地道“老師，我的風(fēng)箏飛上了樹，拿不下來了�！蹦�聽我把把話說完，眨巴了幾下眼睛，望了望樹上掛著的風(fēng)箏，二話沒說，就爬上了樹，幫我把風(fēng)箏取了下來。老師，您給我拿下的不僅僅是風(fēng)箏，還是我無限的快樂啊！老師，就在您下樹的時(shí)候，一個(gè)樹枝把您的臉劃了一條小口子，下樹后，我看著你臉上血口，心里有說不出的傷心和感動(dòng)。 老師，您是我這一生最難忘的人。如果以后我事業(yè)有成，我一定要感謝您的。

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