【必備】感謝的作文600字錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的感謝的作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝的作文600字 篇1
在二年級(jí)的那次作文比賽中，我得了年段的第一名，這次四年級(jí)的作文比賽 我又得了班級(jí)第一。年段第二的好成績(jī)，我永遠(yuǎn)忘不了那一天領(lǐng)獎(jiǎng)狀的情形。當(dāng)然，我也忘不了我的作文指導(dǎo)老師----吳老師。
可以說(shuō)，打開我通向?qū)懽鞔箝T的人就是她了，她是一個(gè)和藹可親的老師，身材高高瘦瘦的，鼻梁上架著一副老花眼鏡，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，可教起作文來(lái)卻有板有眼，諄諄善誘。真的讓我佩服得五體投地。
回憶那年，一年級(jí)暑假，媽媽帶著我去吳老師家拜師學(xué)藝,教我怎樣寫好作文，于是，吳老師就像一個(gè)教我學(xué)走路的人一樣，一步一步地引導(dǎo)我走向正確的寫作道路。
那時(shí)侯我很愛看書，一有空就細(xì)細(xì)品讀一些精典名著。吳老師知道了，鼓勵(lì)我多看，多讀。還跟我說(shuō)書中自有黃金屋。要我把好詞好句記在腦子里，學(xué)會(huì)運(yùn)用。并教我怎樣寫好作文。遇到我不太理解的，她會(huì)不厭其煩地一遍又一遍跟我講解，直到我聽懂為止。不止教我寫作文，她還教我許多做人的道理，比如孝敬父母長(zhǎng)輩，跟同學(xué)睦相和處。我在她那里學(xué)到了很多，受益匪淺。
有一次，我寫的一篇童話故事，《青蛙姑娘流淚了》得到了吳老師的好評(píng)。老師還在后面寫了一句話：本文想像豐富，植得一讀！這句話使我倍受鼓舞，決心要在寫作上更上一層樓！
有一天吳老師跟我說(shuō)，你可以嘗試寫作投稿，看看你的寫作水平有沒有提高，也可以展現(xiàn)你的實(shí)力。于是我通過(guò)郵箱把一篇作文發(fā)給我的語(yǔ)文老師----洪老師，叫她幫我投稿，不久，出版社寄來(lái)了一本厚厚的書，上面寫著大大的《簡(jiǎn)明作文》，我迫不及待地打開一看，我的作文就刊登在里面呢！太好了！我開心得一蹦三尺高！
到了作文比賽的時(shí)候，我把吳老師教我的方法學(xué)以致用，取得了第一名的好成績(jī)。
有了吳老師的指教，我在寫作的天地里有更多更廣的想像空間，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，我在這里用千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：謝謝你！吳老師！
感謝的作文600字 篇2
時(shí)間的車輪打著轉(zhuǎn)，碾過(guò)了春的山、夏的水、秋的落葉和冬的飛雪。一眨眼，我也長(zhǎng)大了。一路上，我多次摔倒，被困難的荊棘刺得鮮血直流，而屢次向我伸出友誼之手的卻是我的對(duì)手——曾曉娟。
從一年級(jí)起，她的成績(jī)就跟我不分上下，可我很不服氣。漸漸地，這股不服氣逐漸形成了很強(qiáng)烈的嫉妒心。我就喜歡跟她唱反調(diào)，對(duì)她愛理不理。
但是，開學(xué)后的那件事使我徹底改變了以往的態(tài)度。那天，一來(lái)到學(xué)校，我就聽見同學(xué)們都在討論昨天的測(cè)試答案。我也忙去湊熱鬧，一聽，不禁沾沾自喜。哎呀！真是天助我也！我那個(gè)對(duì)手的答案竟與我不同，這次我一定能穩(wěn)坐第一的寶座�！肮币魂嚳裥β晱奈倚牡装l(fā)出。
可考卷一到我手中，我頓時(shí)傻了眼：是79分？不是97分嗎？我頓時(shí)覺得五雷轟頂，滿腦子全是對(duì)手那神氣的樣子。她似乎在對(duì)我說(shuō)：“看，還是我厲害吧！”我覺得無(wú)地自容，內(nèi)心無(wú)比懊悔：在對(duì)手面前，我怎么可以這么馬虎呢？
這時(shí)，有人輕輕地拍了我的肩膀。我抬頭一看，是她！“放松點(diǎn)吧！每個(gè)人的人生道路上都會(huì)有攔路虎。如果你現(xiàn)在連一點(diǎn)兒小小的磨難都挺不過(guò)去，那你今后要怎樣走完這人生之路呢？”說(shuō)完，她還沖我笑了笑。放學(xué)后，她還特地來(lái)我家，跟我探討試題，分析原因。我被她這份熱情打動(dòng)了，心中那座冰山也慢慢融化。就這樣，在她的勸勉下，我心中豁然開朗：其實(shí)，我不應(yīng)該驕傲。于是我總結(jié)教訓(xùn)，更加勤奮認(rèn)真地學(xué)習(xí)。果真，在又一次考試中我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我真的從心底感謝我的對(duì)手對(duì)我的鼓勵(lì)，感謝她讓我不斷完善自我。
以前的我，認(rèn)為“對(duì)手”這個(gè)字眼就是“敵人”的代言詞。可現(xiàn)在的我，改變了觀點(diǎn)：其實(shí)對(duì)手也是朋友。我喜歡對(duì)手，并感謝對(duì)手作文，希望我今后有更多的對(duì)手。
感謝的作文600字 篇3
友誼是十分珍貴的，友誼是十分難得的。
記得那是三年級(jí)時(shí)，我和爸爸媽媽幫助了一位失學(xué)兒童，那時(shí)，我不懂地珍惜這來(lái)之不易地生活，總是亂花錢，媽媽也拿我沒有辦法。于是她幫我聯(lián)系到這個(gè)失學(xué)兒童，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，我希望你以后能把零用錢積攢下來(lái)，去幫助這個(gè)貧窮地小朋友吧！”但是，我哪里還聽得進(jìn)這勸，我依就花錢大手大腳，無(wú)論東西有多貴，我都央求爸爸媽媽幫我買，我還不知道爸爸媽媽賺錢有多辛苦，心里常想：“為什么媽媽總是控制我的零用錢呢？他們又不是沒錢！”那時(shí)候的我對(duì)媽媽很不滿，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)著她發(fā)脾氣。
媽媽就給那個(gè)叫潘**的人寫信，她希望潘**能寫信告訴她們那里的生活條件，讓我也了解了解那里的生活。沒過(guò)幾天，我在樓下信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信，信上寫著歪歪扭扭的幾個(gè)字：小娟姐收。我看了，還以為是哪個(gè)朋友寄來(lái)的呢！我急急忙忙地拆開，輕輕地念到：“小娟姐姐，我很高興成為你的貧困對(duì)象，我的家里很窮，窮得連醬油都買不上，有時(shí)我很羨慕你們城市的孩子，能有這么好的生活環(huán)境和這么好的條件，你們都不用擔(dān)心是否會(huì)因?yàn)闆]錢而無(wú)法讀書，你們想買什么，家長(zhǎng)都舍得，無(wú)論花多少錢，可我們不同，我們有時(shí)為了買一樣?xùn)|西，至少要攢八九十年的錢才能買到，而且有時(shí)買的還是很破，質(zhì)量很不好的東西。我雖然講不出我們那里有多貧窮，可是我想，你應(yīng)該是想得到的�！蔽乙豢跉庾x完了整封信，眼淚在眼眶里達(dá)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我的眼前似乎浮現(xiàn)出一個(gè)貧困的小山村里，一個(gè)小女孩正趴在地上吃力地寫著字。我心想：潘**真的是太可憐了，于是我下定決心去幫助她。并給自己立下幾條規(guī)定：1. 不能亂買零食 2. 每個(gè)月定期給潘**寄去學(xué)費(fèi)……
感謝的作文600字 篇4
父母不僅給了我們生存的權(quán)利，而且是我們?nèi)松猛旧献钤绲膯⒚烧撸撬麄兘o了我們血肉之向軀，是他們含辛茹苦地把我們養(yǎng)育成人，又是他們教會(huì)了我們做人的基本道理，感受生命寶貴和生活的快樂。
我的爸爸是一位出色的老師，他對(duì)工作有一種如癡如醉地愛；對(duì)爺爺奶奶有一種深沉敦厚的愛；對(duì)家庭有一種真切感人的責(zé)任；對(duì)同事朋友有一種寬厚坦誠(chéng)的關(guān)心；對(duì)我呢，更有一種父親特有的慈祥而無(wú)私的愛。爸爸用行動(dòng)啟迪我努力向上，用語(yǔ)言教育我誠(chéng)實(shí)守信！隆冬的夜晚，我坐在床上津津有味地看書，總是爸爸把熱乎乎的熱水袋放到我冰涼的腳邊，溫暖的父愛充滿整個(gè)房間。
從我呱呱墜地時(shí)，媽媽就用她們無(wú)私的愛時(shí)刻關(guān)愛著我。媽媽的愛像春天的燕子，為我銜來(lái)醉人的春花；媽媽的愛如涓涓細(xì)流，時(shí)時(shí)澆灌著我幼稚的心田；媽媽的愛是一首最深情的愛的樂章，為我彈奏出最動(dòng)人、最燦爛、最圣潔的樂曲。這種愛融于平淡如水的生活中，以其無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)抵御人世間的春寒秋冷，一直伴我成長(zhǎng)。
絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕。有人說(shuō)：“父母便是全部地給予，所有的犧牲。”父母為我們辛勞一生，然而很多時(shí)候，我們一直做的只不過(guò)是力求演好一個(gè)兒女的角色，從未細(xì)細(xì)體會(huì)過(guò)父母無(wú)怨無(wú)悔的愛心。
孝心無(wú)價(jià)。富家兒女可以給父母金銀首飾，山珍海味；貧家子弟可以給父母粗茶淡飯與力所能及的幫助；遠(yuǎn)游的兒女�；丶铱纯矗员硇⑿�。這些輕微地愛心都會(huì)給父母莫大的慰藉。
孝敬父母，人之常情。請(qǐng)大家記住。
感謝的作文600字 篇5
在年輕的時(shí)候頹廢，那么將來(lái)你一定會(huì)恨自己的`無(wú)能；在年輕的時(shí)候遇到困難止步不前，那么將來(lái)你回憶起來(lái)一定會(huì)忍不住自我嘲諷；在年輕的時(shí)候不收集失敗，將來(lái)你一定不懂為何失敗。在年輕的現(xiàn)在，只要你踏踏實(shí)實(shí)一步一步的走好，上進(jìn)，努力，奮斗，付出，那么將來(lái)你一定會(huì)成功。
我現(xiàn)在是一名初一的中學(xué)生，課堂上總會(huì)聽老師講，小學(xué)那些年玩也玩過(guò)來(lái)了，但是初中這三年，一定是不能玩過(guò)去的。那是因?yàn)槟愀揪筒豢赡苡袝r(shí)間去玩，你要把精力和時(shí)間都投到學(xué)習(xí)上去，哪里還能做其他的事情呢？在小學(xué)，我們都還小，什么都不懂，所以游戲，不顧學(xué)習(xí)。沒事，我們還小嘛，不懂事，沒錯(cuò)，你確實(shí)還小。但是你想過(guò)沒有，你將來(lái)上初中，怎么適應(yīng)初中生活？難道還像在小學(xué)那樣嗎？告訴你，不可能。如果你還時(shí)刻想著玩，再告訴你，那是不可能的。趁著現(xiàn)在年輕，你不去努力拼搏，那么你好好想過(guò)以后嗎？還是想著以后的你，只是做一天和尚撞一天鐘得過(guò)且過(guò)嗎？那么再告訴你，趁早放棄這個(gè)念頭吧！因?yàn)槟菚r(shí)候這樣的你就跟廢人一樣！
為什么有的人學(xué)習(xí)那么好，而有的人學(xué)習(xí)就那么差呢？這時(shí)候，你肯定就會(huì)說(shuō)，那是因?yàn)樗麄円簧聛?lái)就是聰明絕頂，告訴你，錯(cuò)了。那是因?yàn)樗麄儕^斗了，拼搏了，你呢？你每天什么都不干，也就做作業(yè)，讀讀書而已，一切都是被動(dòng)的做。難道你自己就不能主動(dòng)學(xué)習(xí)嗎？哪怕在十分鐘的時(shí)間，也能抽出幾分鐘來(lái)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)啊。也許現(xiàn)在的你，也是個(gè)好學(xué)生，不用去想別人為什么那么好，也不用去羨慕經(jīng)常會(huì)得到家長(zhǎng)和老師表?yè)P(yáng)的好學(xué)生了。
如果你還年輕，那么你就努力拼搏吧！是個(gè)好學(xué)生，就好好加油吧！將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己！
感謝的作文600字 篇6
同窗幾年，感謝有你無(wú)數(shù)次地悄悄地提醒。
又到思想品德課了，只要坐在教室里沒有老師管，不講話就行了。每每這時(shí)，我都會(huì)在上課時(shí)拿起我自己心愛的動(dòng)畫書，然后整節(jié)課都沉浸在漫畫之中。但自從你做我同桌之后，我就在也沒看過(guò)。
“副課也不可以在客上看漫畫哦�！眲傋鑫疑砼缘哪闱那牡貙�(duì)我說(shuō)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，不屑地看了看你，不想理這個(gè)打擾我看漫畫得人。你依舊悄悄而嚴(yán)肅的說(shuō)：“這樣可不好哦，上課不認(rèn)真聽講，不僅是你本人的損失，也是對(duì)老師的不尊重�！蔽彝苏娴哪�，于是拿起了很少翻閱的科學(xué)書認(rèn)真地聽老師講課，我看見你悄悄的笑了。
星期天，我陪你去圖書館，圖書管理他總是很安靜，只能夠聽見寫字聲與翻書的聲音，這樣的環(huán)境氣氛讓平時(shí)就不怎么喜歡安靜的我感到很不舒服，我試圖拉著你陪我聊會(huì)天：“��！這里好安靜啊，真無(wú)聊�！蔽覜]有意識(shí)到生也能大而肆無(wú)忌憚地說(shuō)著，你抬起頭，然后用你的手指指向前方，眨巴著眼睛，似乎對(duì)我說(shuō)；“看見了嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，望著你手指的方向，看見學(xué)唄雪白的墻上貼著兩個(gè)大字“肅靜”我看了后，臉一下子紅了，調(diào)皮的吐了吐舌頭，然后埋下頭來(lái)和你一起遨游知識(shí)的海洋。
因畢業(yè)的緣故，和你做了兩年的同桌我們就要各奔東西，心中很是不舍，臨走前你送我一本書，沒等我翻開你就微笑著說(shuō)了句“再見”，轉(zhuǎn)身就跑開了。()我翻開書，扉頁(yè)上寫著“珍惜友誼，共同努力！”我當(dāng)時(shí)就熱淚盈眶。每每翻開它，拿筆跡讓人那么懷念。
兩年來(lái)，你不厭其煩的悄悄地提醒，陪我度過(guò)小學(xué)，謝謝你，悄悄地提醒改變了我，謝謝你。改變了我
感謝的作文600字 篇7
傍晚，我正在琢磨著怎么寫作文，忽然一段悠揚(yáng)的樂聲傳來(lái)，擾亂了我的思緒。
這是一首《茉莉花》，光是聽個(gè)開頭，我就能分辨出這熟悉至極的旋律。不過(guò)，這位吹奏者實(shí)在是將《茉莉花》吹得太好了，每一個(gè)音都準(zhǔn)確無(wú)比地踩點(diǎn)，清脆空靈的笛聲將潔素淡雅的茉莉花描繪得栩栩如生：時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而亢奮，極像那凈白的茉莉花由花苞至怒放的過(guò)程，詮釋得淋漓盡致，。
聽到這兒，我便再也忍不住了。起身去了客廳，將直立著的古箏搬了下來(lái)。古箏上早已擠滿灰塵，即使有紅布遮著，琴碼卻依然結(jié)上了蛛網(wǎng)，就像那蒙塵的明珠，擦完之后依然顯得亮麗。而古樸的箏卻也別有一番風(fēng)味。
帶指甲，調(diào)弦。這兩個(gè)我以前做到麻木的動(dòng)作而今卻顯的格外生動(dòng)。猶記當(dāng)時(shí)最后練的一曲便是《茉莉芬芳》，而今再撥弦，便驚奇地發(fā)現(xiàn)，曲調(diào)竟還是G調(diào)，一切如舊，只是我手生了。但奇怪地是，我依然能彈出許多以前的曲目
小時(shí)候被爺爺奶奶和父母逼著練習(xí)，硬是打下了堅(jiān)實(shí)的基本功。因?yàn)檫@架古箏，我哭過(guò)鬧過(guò)生氣過(guò)，也笑過(guò)。當(dāng)時(shí)我最厭惡的便是古箏課，我討厭見到死板的老師，拒絕被送琴譜。但奶奶卻始終拿著掃帚，趕著我去上課。不過(guò)最后……爺爺奶奶終是禁不住我的軟磨硬泡，生生將古箏課給取消了。現(xiàn)在便只有古箏的實(shí)物告訴我這段真實(shí)的故事。
再次撫琴，琴弦勾起的那一刻，塵封的記憶也被逐漸勾起。那本該干澀的琴聲，居然格外流暢。一切都像是直接映在手上的，連大腦都來(lái)不及反應(yīng)，手上便已彈出美妙的琴聲了。
曲畢，我由衷感謝我的爺爺奶奶。屆時(shí)風(fēng)雨無(wú)阻地送我去上課、促進(jìn)我學(xué)習(xí)，造就了我熟能生巧的今天，事實(shí)上，不止是學(xué)古箏，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上，爺爺奶奶都給予了我極大的幫助。
蓋上琴布，一種抑制不住的感激之情溢岀心田。
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