三年級(jí)感謝作文300字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)感謝作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)感謝作文300字 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)學(xué)生作文進(jìn)行講評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)修改感謝信，知道寫(xiě)感謝信的格式。
2、通過(guò)作文精彩片段賞析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)賞析優(yōu)秀的文章，并從中歸納出寫(xiě)感謝信的方法，根據(jù)所總結(jié)的方法修改自己的習(xí)作。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)修改感謝信，知道寫(xiě)感謝信的格式。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)賞析優(yōu)秀的文章，根據(jù)所總結(jié)的方法修改自己的習(xí)作。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題師：今天，根據(jù)同學(xué)們第五單元所寫(xiě)的感謝信，我們來(lái)上一節(jié)作文講評(píng)課。（板書(shū)課題） 首先，我們先來(lái)回憶一下這篇感謝信的習(xí)作要求。（課件出示要求）
二、小結(jié)習(xí)作情況。1、學(xué)生習(xí)作選材內(nèi)容廣泛。
2、能夠按照一定的感謝信的格式來(lái)寫(xiě)。（出示學(xué)生所學(xué)片段）（1）學(xué)生讀片段（2）簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)片段的成功之處。
3、學(xué)生在寫(xiě)感謝信時(shí)，少數(shù)學(xué)生格式不對(duì)，忘了寫(xiě)稱(chēng)呼、沒(méi)有寫(xiě)寫(xiě)信人的名字、還有沒(méi)寫(xiě)日期的，這部分不夠完整，分別出示學(xué)生的習(xí)作片段進(jìn)行指導(dǎo)。
三年級(jí)感謝作文300字 篇2
我的班主任是張老師，我非常喜歡他，因?yàn)槭撬刮覍W(xué)會(huì)了上課大膽發(fā)言。
記得有一節(jié)語(yǔ)文課，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我還是照往常一樣，知道答案確不舉手。忽然，老師叫到了我的名字，我慢慢地站了起來(lái)，心砰砰直跳，結(jié)結(jié)巴巴地回答完問(wèn)題后，才坐了下來(lái)。
還有一次，也是語(yǔ)文課，這節(jié)課我們是學(xué)《驚弓之鳥(niǎo)》這篇課文。老師先讓我們給課文分段，幾分鐘后，老師就說(shuō)：”誰(shuí)來(lái)分段?“可舉手的人只有幾個(gè)，其實(shí)有很多人都會(huì)，只是不敢舉手。老師一看，只有這么幾個(gè)人舉手，于是，就說(shuō)：”分完段的舉手�！斑@時(shí)，變得很多人舉手了。老師又把我叫起來(lái)了，我心想：真倒霉!然后，我就站了起來(lái)，說(shuō)出了我怎么分段和段意，有一些人贊同我這一種，有些人贊同另一種，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，最后我輸了。我有點(diǎn)不高興，因?yàn)槲冶緛?lái)就為回答問(wèn)題感到害怕，可又錯(cuò)了，我心里就更不好受了，結(jié)果沒(méi)上好這一節(jié)課。
后來(lái)，發(fā)生了許許多多這種事，但是日子久了，我的膽子有就慢慢的大起來(lái)了，我很感謝張老師，因?yàn)閺囊荒昙?jí)到三年級(jí)，幾乎每天我都被膽小的事困擾著，現(xiàn)在好了，我膽子大了，每天都比以前快樂(lè)多了，這都是張老師陪養(yǎng)出來(lái)的，我非常感謝她。
三年級(jí)感謝作文300字 篇3
我要感謝我的媽媽?zhuān)驗(yàn)榻o予我生命，我要感謝我的媽媽?zhuān)驗(yàn)槲以谒年P(guān)懷下生活了11年多。
有一次，我發(fā)了高燒，一個(gè)人睡在房間里，媽媽進(jìn)來(lái)的時(shí)候，看到我躺著，連忙過(guò)來(lái)，摸了我的額頭，“說(shuō)發(fā)燒了”，我迷迷糊糊聽(tīng)到媽媽說(shuō)話(huà)的聲音，媽媽沒(méi)帶我去醫(yī)院掛點(diǎn)滴，而是去藥店買(mǎi)退燒藥，媽媽說(shuō)：“點(diǎn)滴掛多了，形成免疫，以后吃藥就沒(méi)用了”，媽媽連忙出去買(mǎi)藥，逛了好大一圈才買(mǎi)到，都晚上9點(diǎn)多了。看到媽媽這樣，我既感動(dòng)又難過(guò)。
還有一次，我考試考得不理想，回家之后媽媽并沒(méi)有打我罵我，而是說(shuō)：“偉哲，你現(xiàn)在如果不努力學(xué)習(xí)，不就是白費(fèi)了你聰明的大腦嗎？為自己的將來(lái)，好好學(xué)習(xí)�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，我的心里有一股說(shuō)不出的味道，但是我暗下決心，一定要努力。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)龑?duì)我的愛(ài)是沒(méi)有一個(gè)人能比的'。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗悄敲春寥憧嗟亟逃摇?/p>
三年級(jí)感謝作文300字 篇4
每個(gè)母親都有自己愛(ài)孩子方式，有默默的愛(ài)、有嚴(yán)厲的愛(ài)、有鼓勵(lì)的愛(ài)······我的媽媽是嚴(yán)格的媽媽?zhuān)业膵寢寚?yán)格要求我的學(xué)習(xí)。
有一次，我回到家，媽媽問(wèn)我作業(yè)是什么，為了不做那么多的作業(yè)，我只說(shuō)了作業(yè)的一半，媽媽用嚴(yán)厲的目光瞪著我，還批評(píng)了我，您又說(shuō)：“是不是上課又不專(zhuān)心聽(tīng)講了，作業(yè)怎么這么少，做人要誠(chéng)實(shí)。”我心想：媽媽天天起來(lái)就要做飯給我吃，還要上班，每天辛苦掙錢(qián)，而且都花到我和妹妹的身上，自己舍不得花。我說(shuō)出了實(shí)際的作業(yè)。媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“下次可不能這樣了�！蔽议_(kāi)始做作業(yè)了，可我寫(xiě)的亂七八糟，內(nèi)容胡編亂造。就連作文也直寫(xiě)了兩百多字，您檢查我的作業(yè)時(shí)，我怕您發(fā)現(xiàn)遍攔住你不讓您過(guò)去，你卻硬是看了我作頁(yè)一會(huì)兒您生氣地說(shuō)：“怎么可以這樣呢？你去給我改改！”我硬著頭皮過(guò)來(lái)改作業(yè)，您又說(shuō)：“面對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，要是按你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，永遠(yuǎn)也排不到前十五名，我記住了你這句話(huà)，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)果然提上來(lái)了。
媽媽你就像我的老師，我要好好感謝你！
三年級(jí)感謝作文300字 篇5
媽媽?zhuān)倚睦镉芯湓?huà)想對(duì)您說(shuō)，可我每當(dāng)看到您的期待，就望而卻步。
您還記的嗎？五歲那年，我得了肺炎住院了。自從那一刻起，您就每時(shí)每刻都在照顧我，甚至有時(shí)連吃飯都顧不上。我的病情一直沒(méi)有出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，您急得青絲變成了華發(fā)，看著我蠟黃的臉，您不禁掉下了一滴滴的淚水，我記憶深處您一直是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，什么困難和挫折都是迎難而上，今天卻露出了柔弱的一面。
有時(shí)您也是一位嚴(yán)厲的老師，我做錯(cuò)了什么事，您不會(huì)批評(píng)我，而是給我講一個(gè)小故事或者一些道理，讓我明白自己的過(guò)錯(cuò)，我每次聽(tīng)到這些故事和道理，就會(huì)情不自禁地流下眼淚。當(dāng)我抬頭看到您那雙深邃的眼睛，便會(huì)覺(jué)得對(duì)不起您，就會(huì)向您寫(xiě)下一張條子，以此做個(gè)保證。每當(dāng)我兌現(xiàn)了一個(gè)承諾，您就會(huì)請(qǐng)我吃一頓大餐，我讓您跟我一起吃，您卻會(huì)對(duì)我笑著說(shuō)：“媽媽不吃，你兌現(xiàn)了承諾，這是你應(yīng)得的�！泵看温�(tīng)到這話(huà)，我揪心了，因?yàn)槲抑滥窍氚押玫臇|西都留給我。
媽媽?zhuān)倚睦镞@句話(huà)憋的好久了：我親愛(ài)的母親，您是嚴(yán)寒中一縷溫暖的陽(yáng)光，您是酷暑中一絲清涼的風(fēng)兒，謝謝您給予了我生命，哺育了我，您辛苦了！
三年級(jí)感謝作文300字 篇6
再過(guò)兩天就是教師節(jié)了，您再三叮囑我們：千萬(wàn)不要給老師買(mǎi)禮物，如果非要送，您也只收我們的好成績(jī)。
馬老師，您知道嗎，雖然您的眼睛是單眼皮，但是卻很有神。哪位同學(xué)表現(xiàn)好，您會(huì)向他投去贊許的目光；哪位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，您又會(huì)向他投去批評(píng)的目光。還有您那張嘴，不是不能說(shuō)，而是只說(shuō)有用的話(huà)。別的班的老師，放學(xué)后會(huì)說(shuō)一大堆話(huà)，而您只是一句“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”。
馬老師，是您，用生動(dòng)的語(yǔ)言把我們帶進(jìn)了數(shù)學(xué)的殿堂，使枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)變得有趣了；是您，用誠(chéng)懇的態(tài)度、執(zhí)著的精神，為我們樹(shù)立了榜樣；是您，用辛勤的勞動(dòng)和無(wú)私的愛(ài)，使我們班不斷地進(jìn)步，獲得了“優(yōu)秀班集體”的稱(chēng)號(hào)。
馬老師，謝謝您！我們永遠(yuǎn)喜歡您，喜歡您那美好的心靈，喜歡您把我們每一個(gè)人都當(dāng)作朋友。
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