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小學四年級下冊數(shù)學《名數(shù)的改寫》第二課時教案
教學內(nèi)容：
義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數(shù)學四年級下冊67---70頁。
教學目標：
1、結(jié)合具體情境，學習名數(shù)的改寫。
2、應用知識的遷移，學會單名數(shù)和復名數(shù)之間的改寫。
3、培養(yǎng)學生探求知識的興趣，提高合作探索知識的'能力。
教學過程：
一、情境創(chuàng)設。
談話：前面我們了解到《吉尼斯世界紀錄大全》中的蔬菜之最，最大的葫蘆周長是1.77米，最重的南瓜重0.607噸。
1.77米=（ ）厘米、0.607噸=（ ）千克
�。▽W生回答。）
談話：你是怎樣換算的？
請多名學生回答。
最重的芹菜重23千克800克；最長的胡蘿卜3.35米。
�。ㄕn件出示圖片和數(shù)據(jù)）
[設計意圖]采用學生前面了解到的知識創(chuàng)設情境，不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，而且可以使學生感到數(shù)學知識在生活中的廣泛應用和本單元知識的連貫性和系統(tǒng)性，利于學生的系統(tǒng)思考。同時，對學生單名數(shù)換算進行了復習，為下面的探究奠定了基礎(chǔ)。
二、自主探究。
�。ㄒ唬┨骄�23千克800克=（ ）千克
談話：同學們，用以前學過的知識，你能把23千克800克改寫成用千克做單位嗎？（板書）
1、學生獨立思考。
2、小組交流改寫方法。
3、組間交流。
談話：剛才各小組都討論得非常投入，哪個小組先發(fā)言？
學生可能出現(xiàn)兩種情況
①800克=0.8千克 ，再加上23千克得23.8千克。
�、�23千克800克=23800克，23800縮小到它的1/1000，將小數(shù)點向左移動兩位，23800克=23.8千克。
談話：同學們更喜歡哪一種呢？（生答）第二種先轉(zhuǎn)化成上節(jié)課學的知識，再解決問題；而第一種思考步驟要少一些，各有優(yōu)點，大家可以根據(jù)情況選用，在不斷實踐中尋找適合自己的方法。
4、鞏固練習。
談話：請同學們試著做一做這組題目，體會一下哪種方法更好。
出示：5米80厘米=（ ）米
28米6分米=（ ）米
7噸60千克=（ ）噸
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