詩(shī)詞改寫長(zhǎng)亭送別的內(nèi)容
把古詩(shī)改寫成現(xiàn)代詩(shī)篇一：詩(shī)詞改寫長(zhǎng)亭送別
[size=4]師：今天我們學(xué)習(xí)《西廂記》里《長(zhǎng)亭送別》這折戲。昨天大家已作了充分的預(yù)習(xí)，現(xiàn)在我要補(bǔ)充一個(gè)書上注釋里沒說(shuō)到的文學(xué)常識(shí)。就是前天學(xué)《竇娥冤》時(shí)說(shuō)到元雜劇四大家——關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖，沒提到王實(shí)甫，是不是王實(shí)甫的成就沒他們高？其實(shí)不是，四大家是人們對(duì)元戲曲中北方這一流派中成就較高的四個(gè)人的并稱，而王實(shí)甫屬南方派，稱為南戲，所以不在“四大家”之列，其實(shí)他的地位和《西廂記》對(duì)后世的影響均不亞于“四大家”。因此，大家不要因?yàn)樵s劇四大家里沒有王實(shí)甫的大名而懷疑他在中國(guó)戲曲史乃至文學(xué)史上的地位，也不要因?yàn)橥鯇?shí)甫戲曲影響深廣而把他混進(jìn)“四大家”的名單里。
師：其實(shí)《長(zhǎng)亭送別》這折戲的情節(jié)很簡(jiǎn)單，就是崔鶯鶯一家在長(zhǎng)亭與進(jìn)京趕考的張生餞別。沒多少要討論的，故今天這堂課我們集中精力賞析這折戲里女主人公崔鶯鶯的唱詞，大家知道，書頁(yè)上凡是字稍大一些、前面有方括號(hào)括著曲牌名的都是崔鶯鶯唱的曲詞。上一篇《竇娥冤》，我們按順序用品讀的方式來(lái)賞析主人公唱的曲詞，今天我們換一種方式也就是用課文后面最后一道練習(xí)——改寫成現(xiàn)代詩(shī)的方式來(lái)賞析曲詞。大家別感到為難，我呀，先改寫了兩首，一會(huì)大家看，看了品評(píng)，品評(píng)了以后再讓大家改寫一首，然后我們?cè)僖黄鹌吩u(píng)。
我改寫的第一首是第173頁(yè)的[二煞]這首曲，大家翻到那里，我請(qǐng)一位同學(xué)先把它讀一遍�！痢痢�，你來(lái)，聲音大一點(diǎn)。
生：（讀[二煞]曲詞：
“你休憂“文齊福不齊”，我只怕你“停妻再娶妻”。休要“一春魚雁無(wú)消息”！我這里青鸞有信頻須寄，你卻休“金榜無(wú)名誓不歸”。此一節(jié)君須記，若見了那異鄉(xiāng)花草，再休似此處棲遲�！辈簧趿鲿常貏e是最后一句拗口）
師：看，讀得有點(diǎn)拗口，不怪你，它寫得拗口呀，來(lái)，看我改寫的。
�。ɑ脽敉队案膶懞玫腫二煞]：
莫擔(dān)心沒有好運(yùn)氣，
只怕你厭舊而喜新。
休將那功名太在意，
考不取就當(dāng)做練習(xí)。
勿忘記按時(shí)把信寄，
別讓我望北空嘆息。
還有一事要牢記，
路邊野花不要理。
否則試試看，
仔細(xì)你的皮！）
師：都看到了吧？還請(qǐng)那位同學(xué)讀一讀我改寫的。
生：（讀改寫后的[二煞]）眾生笑。
師：流暢多了吧？現(xiàn)在請(qǐng)大家評(píng)評(píng)我改寫得怎么樣。
生：有點(diǎn)兒無(wú)厘頭。
師：說(shuō)通俗一點(diǎn)。
生：搞笑。
師：哪兒搞笑了？
生：“仔細(xì)你的皮”不像是崔鶯鶯說(shuō)的話。
師：嗯，這話不合崔鶯鶯的身份或形象。（板書：形象）崔鶯鶯是什么身份？
生：相國(guó)之女，大家閨秀。
師：對(duì)，大家閨秀，不是小家碧玉，更不是村野潑婦。（板書：“大家閨秀”）所以不會(huì)說(shuō)“仔細(xì)你的皮”這樣的話�？磥�(lái)，改寫時(shí)注意人物形象。那么從形象的角度考慮，我們從這一首曲詞里看到人物怎樣的性格特點(diǎn)？
生：看重感情、愛情，輕視功名。
師：哪里看出來(lái)的？
生：“別把那功名太在意，考不取就當(dāng)做練習(xí)�！保ㄉΓ�
師：對(duì)，重愛情輕功名（板書：重愛情輕功名）是在崔鶯鶯形象中最突出的性格，這在當(dāng)時(shí)普遍認(rèn)為應(yīng)求取功名的時(shí)代，具有驚世駭俗的意義，也反映出崔鶯鶯對(duì)封建思想叛逆的一面。（板書：“叛逆”）
師：再評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，這首“二煞”改寫得怎樣？
生：改寫的詩(shī)讀上來(lái)太順溜了。（生笑）
師：這是在夸我呢，還是諷刺我？（生笑）
生：改寫過(guò)的詩(shī)象順口溜，不符合崔鶯鶯當(dāng)時(shí)內(nèi)心悲戚的心境。
師：這我倒沒注意，以后我要注意，形式要為內(nèi)容服務(wù)。
生：改寫過(guò)的詩(shī)象說(shuō)話，詩(shī)句沒有詩(shī)味。
師：通常說(shuō)的詩(shī)味是什么？
生：含蓄一點(diǎn)，典雅一點(diǎn)。
師：對(duì)。（板書：“典雅、含蓄”）崔鶯鶯唱的原曲詞怎么樣，有沒有這個(gè)特點(diǎn)？
生：有，原曲用了“一春魚雁無(wú)消息”等好幾個(gè)典故。
師：原曲詞的一大特色（板書“特色”）就是典雅、含蓄，這是王實(shí)甫西廂記的一大優(yōu)點(diǎn)，其他曲詞里也鮮明地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，大家讀其他曲詞時(shí)要細(xì)心體會(huì)，那么我把它改得明白如話，除了有個(gè)別句子搞笑外，有沒有一點(diǎn)可取之處？
生：通俗，合口語(yǔ)的習(xí)慣。
師：對(duì)。通俗直白是元雜劇曲詞的又一大特點(diǎn)（板書“通俗直白”）在這一折戲的許多曲詞中都有這一特點(diǎn)，唱詞象說(shuō)話一樣的，大家找一找，還有哪首曲詞里有？
生：“四邊靜”里“車兒投東，馬兒向西”。
生：“幺篇”里“你與俺崔相國(guó)做女婿……”
師：對(duì)，我為自己辯護(hù)一下，我這樣改體現(xiàn)了本折戲中曲詞通俗直白的特色。
師：我也不能光玩這種通俗直白，也稍微玩一回深沉，否則你們說(shuō)不定會(huì)說(shuō)我只會(huì)寫順口溜。（生笑）
師：我改寫的第二首曲詞是172頁(yè)的[朝天子]，我們翻到這一頁(yè)，先一起把曲詞讀一遍。生：（讀[朝天子]曲詞：
“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚。眼面前茶飯怕不待要吃，恨塞滿愁腸胃�！拔伣翘撁夘^微利”，拆鴛鴦在兩下里。一個(gè)這壁，一個(gè)那壁，一遞一聲長(zhǎng)吁氣�！保�
師：意思都明白了吧？再看我改寫得怎么樣。
�。ɑ脽敉队癧朝天子]改寫稿；
紅淚滾落玉醅暖，無(wú)限悲戚心中涼。
并非不戀眼前肴，深仇大恨滿心房。
僅為區(qū)區(qū)功與名，拆散鴛鴦在兩旁。
人隔千里長(zhǎng)吁嘆，只今唯有相思長(zhǎng)。）
師：哪個(gè)同學(xué)讀一下？×××，請(qǐng)你讀，你在最后一排，你看清了，其他人肯定也看清了。生：（讀改寫后的[朝天子]）
師：大家再評(píng)評(píng)改寫得怎樣。
生：有個(gè)地方意思弄錯(cuò)了。
師：哪個(gè)地方？
生：“深仇大恨”不對(duì)。
師：那，是哪種感情呢？
生：應(yīng)該是離愁別恨吧？
師：對(duì)，這里的“恨”是怨恨，是對(duì)封建勢(shì)力逼張生去趕考造成離別的怨恨。看來(lái)，改寫時(shí)要注意人物微妙的心理（板書“心理”、“怨恨”）其實(shí)，當(dāng)時(shí)崔鶯鶯的心里不光有怨恨，還有許多復(fù)雜細(xì)膩的感情，我們從這一首及剛剛改寫的那一首曲詞里找找看，她還有哪些復(fù)雜的心理？生：悲苦。
師：（板書：悲苦）對(duì)不得不面臨離別的痛苦。
生：憂慮。
師：憂慮什么？擔(dān)憂什么？
生：擔(dān)心張生采路邊的野花。（生笑）
師：還有擔(dān)憂什么？
生：擔(dān)心張生不回來(lái)。
師：對(duì)，所以崔鶯鶯叫張生不管考取考不取都要早點(diǎn)回來(lái)，重感情。再回到這首改寫的曲詞上，看有沒有要評(píng)論的？
生：你這改寫得不合要求。
師：哪里不合要求？
生：律詩(shī)的第二、三聯(lián)要對(duì)仗，你沒有做到。
師：律詩(shī)的頸聯(lián)和頷聯(lián)是要對(duì)仗，但我沒說(shuō)我要寫律詩(shī)�。ㄉΓ�。所以就不要提這么嚴(yán)格的要求了，不過(guò)你提出了這首改寫的另一弊端：它象古體詩(shī)，不象現(xiàn)代詩(shī)，是吧？
生：對(duì)。
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