父母的愛在其中作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的父母的愛在其中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

父母的愛在其中作文1

　　父母的愛在其中從小，不管什么時候，父母都很愛我。上一輪的期中考試后，我各科成績都很理想�；丶液蟾改鸽p方看完我的試卷后的表現是不同的。母親的愛：拿起試卷先看等級再看分數，分數沒有再看錯題馬上就說：“這次考得好，進步了”！父親的愛“拿起試卷先看錯題再看等級不看分數。拿起語文試卷說：？其實這兩處錯誤都很容易被避免”！

　　拿起了數學試卷說：“哎呦奧呦、誒呦呦，你看看錯的，這些錯了沒法教你，以后可不要再錯了！以后記住‘簡單的題一定別做錯，復雜的題盡量別做錯，錯過去的題型一定別錯，如果有一個題你不會，要先空著，別在這延誤了時間，而把一些后邊的題空著，記住了嗎”？然后又拿起英語卷說：“其實這個題也可以按可數名詞和不可數名詞來分�！痹倌闷鹁C合卷說：“呦！怎么錯了這么多？”我知道父母表達愛的方式是不同的！有慈祥的愛，也有嚴厲的愛，這些愛缺一不可。我就像一個天平，父母往哪歪，我也往哪偏。如果光有母親這種慈祥的愛，那我可能會誤入歧途；如果光有父親的愛，那我可能會自卑。所以，無論是慈祥和嚴厲，這都是一個字——愛——愛表達的不同象征。父愛如山，母愛似水。

父母的愛在其中作文2

　從小，不管什么時候，父母都很愛我。上一輪的期中考試后，我各科成績都很理想。回家后父母雙方看完我的`試卷后的表現是不同的。母親的愛：拿起試卷先看等級再看分數，分數沒有再看錯題馬上就說：“這次考得好，進步了”！父親的愛“拿起試卷先看錯題再看等級不看分數。拿起語文試卷說：？其實這兩處錯誤都很容易被避免”！拿起了數學試卷說：“哎呦奧呦、誒呦呦，你看看錯的，這些錯了沒法教你，以后可不要再錯了！以后記住‘簡單的題一定別做錯，復雜的題盡量別做錯，錯過去的題型一定別錯，如果有一個題你不會，要先空著，別在這延誤了時間，而把一些后邊的題空著，記住了嗎”？然后又拿起英語卷說：“其實這個題也可以按可數名詞和不可數名詞來分。”再拿起綜合卷說：“呦！怎么錯了這么多？”我知道父母表達愛的方式是不同的！有慈祥的愛，也有嚴厲的愛，這些愛缺一不可。我就像一個天平，父母往哪歪，我也往哪偏。如果光有母親這種慈祥的愛，那我可能會誤入歧途；如果光有父親的愛，那我可能會自卑。所以，無論是慈祥和嚴厲，這都是一個字愛愛表達的不同象征。父愛如山，母愛似水。

父母的愛在其中作文3

　　現在已經是2300年了，時代進步得飛快，人們的發(fā)明也越來越多，甚至連時光機也成了家家戶戶的普通品！

　　這天是星期天，爸爸媽媽都出去了，我背上萬能背包，踏上了時光機，把時間調到了恐龍時代想看一看恐龍時代是什么樣的！

　　到了恐龍時代，我立馬打開了保護罩。因為恐龍時代到處都是危險的東西，不過恐龍時代的空氣倒是挺新鮮的！

　　我在恐龍時代看見了巨大的馬陸，高大的梁龍龐大的蜻蜓和威震四方的霸王龍。我看了這玩了那可把我高興壞了我想：以后有時間就多來玩玩！

　　這時一只梁龍出現在我的面前，它飛快的跑這后面還追著一只龐大的暴龍由于體型太大跑不快因此被暴龍咬死。

　　我順著他們跑的路線原路返回，發(fā)現了一只小梁龍。我腦海里出現了一幅畫面：一只梁龍再喂它的孩子，然而一只暴龍發(fā)現了它們，母梁龍為了引開暴龍而被咬死。想想到這里我想恐龍時代也是充滿了愛呀！隨后我把小梁龍帶了回去并交給了動物園，我想它們一定會深深地記住母親對他們的愛！

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