【必備】分享作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的分享作文6篇，希望能夠幫助到大家。
分享作文 篇1
我的童年像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，其中有一顆最亮的星星，每當(dāng)我想起這件事，就會(huì)暗暗發(fā)笑。
記得我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去操場(chǎng)玩，那時(shí)剛好是夏天，地上有很多螞蚱，媽媽教會(huì)了我捉螞蚱。
一會(huì)兒，我捉到了很多螞蚱。聽(tīng)書(shū)上說(shuō)，油炸螞蚱、知了很好吃。我準(zhǔn)備讓媽媽把我捉的螞蚱給炸了，媽媽正巧沒(méi)在家，我想，書(shū)上也寫(xiě)知了了，我去捉點(diǎn)知了不更好嗎！于是，我便去捉知了了。
走著走著，我看見(jiàn)樹(shù)上有只“知了”我把它放進(jìn)我的瓶子里了。捉了一會(huì)兒，我一看瓶子里，哇，有好幾只了。
我迅速地跑到家，讓媽媽看看我的“知了”，媽媽笑得前仰后合說(shuō)：“這不是蟑螂嗎。”我的臉不禁紅了。
這就是我的童年，是不是很有趣？
分享作文 篇2
把自己不開(kāi)心的事分享給別人，那不開(kāi)心就變成了二分之一不開(kāi)心。總之，分享是一件開(kāi)心的事。
最近開(kāi)始有無(wú)花果成熟了。我家對(duì)門(mén)是一對(duì)老夫妻，因?yàn)槲壹覄偘醽?lái)不久，所以只是和鄰居們說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，算不上熟悉。
噠噠噠，有人在敲我家的門(mén)，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是鄰居家的那個(gè)奶奶，手里還提著一兜無(wú)花果。那個(gè)奶奶把手里的無(wú)花果遞給媽媽?zhuān)ξ卣f(shuō)：“老房子的無(wú)花樹(shù)接過(guò)來(lái)，分給鄰居們，大家都嘗嘗�！眿寢尳舆^(guò)無(wú)花果，說(shuō)：“您自己吃唄，還給大家送，謝謝啦。進(jìn)來(lái)坐會(huì)吧�！倍莻�(gè)奶奶說(shuō)：“不了，我還得給其他鄰居送呢。”然后就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
媽媽把無(wú)花果洗干凈，我拿起一個(gè)，輕輕地咬了一口，甜甜的味道從舌尖蔓延。咽下去，依然有股清香的味道充滿(mǎn)口腔。這味道里，不僅有無(wú)花果的香甜，還有鄰居間美好的情誼，和分享的快樂(lè)。
比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)�！逼鋵�(shí)，分享很簡(jiǎn)單。露出你自己寬廣的胸懷，拿出你自己坦誠(chéng)的態(tài)度，去對(duì)待每一個(gè)人。分享既有物質(zhì)上的，也有精神上的。俗話(huà)說(shuō)，遠(yuǎn)親不如近鄰。與鄰居分享，用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待鄰居，久而久之，鄰居便成為了家人。
學(xué)會(huì)分享，獲得快樂(lè)。
分享作文 篇3
叮鈴鈴、上課了，我們走進(jìn)教室等待朱老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì)兒，朱老師來(lái)了，她讓我們拿出米糕，米糕形態(tài)各異：有的像花生，有的像玫瑰，有的像豆腐塊等等。
朱老師說(shuō)：“你們現(xiàn)在可以到其它組分享你的米糕。”我們每個(gè)人都去別的小組分享自己的米糕。令我印象最深刻的是馮圣迪的米糕，他的米糕有股酒味，咬一口米糕感覺(jué)整個(gè)人都要醉了似的，幸好我對(duì)酒精不過(guò)敏，我立馬拿過(guò)范于睿的米糕咬了一口，“媽呀，甜死我了！”這品嘗真刺激，就像坐過(guò)山車(chē)一樣！
同學(xué)們津津有味地品嘗著米糕，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)！
分享作文 篇4
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪�！蔽乙彩莻�(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，你知道我是怎樣愛(ài)上讀書(shū)的嗎？
一年級(jí)的時(shí)候，老師要求讀《小豬希哩呼�！�，剛開(kāi)始是媽媽讀給我聽(tīng)，可媽媽想讓我掌握讀書(shū)，于是，想了一個(gè)好辦法，每當(dāng)讀到精彩的地方，媽媽就放下書(shū)，說(shuō)自己要去干活，明天再讀，她只是想引誘我獨(dú)自看書(shū)。我當(dāng)時(shí)很想知道接下來(lái)發(fā)生了什么，于是試著自己向下讀。時(shí)間一長(zhǎng)，我就愛(ài)上了一人獨(dú)自讀書(shū)。常常忘記吃飯、睡覺(jué)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)是知識(shí)的海洋。讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界。
分享作文 篇5
有人說(shuō)：分享是一種博愛(ài)的心境。
有人說(shuō)：分享是一種思想的深度。
有人說(shuō)：分享是一種生活的信念
分享到底是什么？我在大自然中找尋。
我問(wèn)那田野里剛鉆出地面的小草，柔嫩的小草昂著頭：“分享就是盡我自己的一份力量，給人們帶來(lái)一絲綠意�！�
我問(wèn)那山坡上芳香流溢的花兒，花兒嫣然一笑：“分享就是為人們張開(kāi)我的笑臉，釋放宜人的清香�！�
火紅的太陽(yáng)，你能告訴我，什么是分享嗎？太陽(yáng)笑呵呵地告訴我：“分享就是讓人們沐浴陽(yáng)光，盡情享受著溫暖�！�
清澈的河流，你能告訴我，什么是分享嗎？河流歡快地告訴我：“分享就是將沁人心脾的清涼和愜意，傳給每一個(gè)在水中嬉戲的`人們�！�
分享到底是什么？我問(wèn)身邊的人們。
廚師說(shuō)：分享是讓客人們品嘗我精心制作的美食。
老師說(shuō)：分享是讓學(xué)生們獲得知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法。
志愿者說(shuō)：分享是無(wú)償為社會(huì)貢獻(xiàn)青春活力，為人們奉獻(xiàn)一份溫暖的精神。
爸爸媽媽說(shuō)：分享是節(jié)日里一家人圍坐在餐桌旁，互相夾菜，嘮叨家常的溫馨。
分享到底是什么？我走進(jìn)書(shū)本。
杜甫認(rèn)為，分享就是“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯”中，在自己萬(wàn)分孤獨(dú)時(shí)，佳客盈門(mén)，便將自己的喜悅之情毫無(wú)保留地傾吐給對(duì)方的樂(lè)趣。
李煜認(rèn)為，分享是“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”中，當(dāng)他感傷、痛苦不已時(shí)，向風(fēng)兒寄托哀思，向雨兒傾訴苦痛的哀傷。伯牙認(rèn)為，分享是山清水秀時(shí)，彈一曲激情澎湃的“高山流水”，與子期共賞這份相遇相知的情誼。阿炳認(rèn)為，分享是用顫悠悠的、悲涼滄桑的二胡琴音撥動(dòng)人們內(nèi)心深處的那根弦，潤(rùn)濕人們的心田，他希望人們能分享他的音樂(lè)，分享他的快樂(lè)的美好情愫。
我豁然開(kāi)朗，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白了什么是分享。
分享，是人生一寶，也是一種大智慧。與人分享快樂(lè)或悲傷，你的痛苦會(huì)減半，而你的快樂(lè)卻會(huì)翻倍。
分享作文 篇6
我愛(ài)老家的徐州云龍湖，無(wú)論春夏秋冬，它都很美。
生機(jī)勃勃的春季來(lái)了，迎春花在褐色的枝條上悄悄地開(kāi)放，花的枝條托起了鵝黃色的花苞，花朵像心里藏著秘密的孩子一樣，捂著嘴似乎說(shuō)：“不要告訴它�！钡怯袀�(gè)快嘴的迎春花卻憋不住了，大聲地說(shuō)：“春季來(lái)了……” 話(huà)音未落，所有的花兒都已經(jīng)開(kāi)了。此時(shí)，徐州云龍湖已是春意盎然。青的草，綠的芽，各色鮮艷。迎春花兒趕集似的聚集到了徐州云龍湖。湖水解凍了，綠盈盈的，像一塊天然翡翠。一群群鳥(niǎo)掠過(guò)湖面，湖面上露出了一圈圈漣漪。
夏天的徐州云龍湖最熱鬧了。夜晚，明月東升，華燈齊放，彩燈倒映在湖面上，宛如無(wú)數(shù)條銀蛇在游動(dòng)。人們穿上泳衣，戴上泳帽，“撲通撲通”跳到水里。有的狗刨，有的蛙泳，不時(shí)濺起白色的水花，歡歌笑語(yǔ)，徐州云龍湖沸騰起來(lái)了。
絢麗多姿的秋天到了。樹(shù)葉黃了，楓葉紅了，桂子香了。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，枯葉“蝶”被風(fēng)吹了下來(lái)，在空中翩翩起舞，有的落進(jìn)湖里，像一葉小舟航行在湖里；有的卻隨風(fēng)飄蕩。
寒冷的冬天到了，湖水結(jié)冰了，像漢白玉雕刻的“天然滑冰場(chǎng)”。孩子們來(lái)滑冰了，有的摔了個(gè)“狗啃冰”，笑笑，站了起來(lái)；有的摔了個(gè)“老頭鉆被窩”，摸摸酸酸的屁股，接著滑。
四季的徐州云龍湖，都能給我無(wú)窮的歡樂(lè)。
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