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    1. 憤怒的作文

      時(shí)間:2021-11-18 13:18:17 憤怒 我要投稿

      實(shí)用的憤怒的作文錦集九篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的憤怒的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      實(shí)用的憤怒的作文錦集九篇

      憤怒的作文 篇1

        每個(gè)人從出生就擁有自己的性格,自己的思想。我們都有一張嘴,沒(méi)有規(guī)定哪一個(gè)人不能發(fā)言。但是,如果在不了解真相的情況下,以自身的想法輕易為他人貼上標(biāo)簽,我認(rèn)為,這是一種不好的現(xiàn)象。

        當(dāng)然,這些都是有依據(jù)的。不久前,我在看一個(gè)音樂(lè)類節(jié)目,其中有一位男性歌手在這一期榮獲了第一名。這本來(lái)是一件令人高興、激動(dòng)的事,但我翻了翻下面的評(píng)論,卻讓我覺得疑惑不解。他們是這樣說(shuō)的:

        就他一個(gè)剛剛出道沒(méi)幾年的新生代歌手也能得第一?還沒(méi)我家idol好,肯定是花了錢買的第一!”

        “就是,一定是節(jié)目?jī)?nèi)定的,就專門捧這些‘花瓶’,這節(jié)目越來(lái)越虛假,沒(méi)意思……”

        這就是網(wǎng)絡(luò)暴力,他們都有一個(gè)共同而且難聽的名字——鍵盤俠。

        沒(méi)過(guò)一天,該節(jié)目和這名男歌手就發(fā)微博解釋這件事,稱節(jié)目沒(méi)有內(nèi)幕,他沒(méi)有被內(nèi)定。他還把責(zé)任推到自己身上,說(shuō)是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀才讓網(wǎng)友們失望。就這樣,原本最大的受害者卻變成了“害人者”,還要自己跳出來(lái)承擔(dān)莫須有的責(zé)任。

        一個(gè)星期后,新的一期節(jié)目出來(lái)了,還是那一名男歌手,他拿了第三!版I盤俠”們又在底下“鬧騰”起來(lái)了:

        他才第三名,沒(méi)實(shí)力沒(méi)用心,都不配上這個(gè)節(jié)目!”

        第三?上期不是第一么?肯定是心虛了,絕對(duì)是內(nèi)定的,真實(shí)水平才這么點(diǎn),趕緊下臺(tái)吧……”

        對(duì)此現(xiàn)象,我感到十分憤怒,但又無(wú)可奈何。由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、信息傳輸方法越來(lái)越快捷,許多人都可以以陌生人的身份對(duì)他人進(jìn)行隨意的評(píng)價(jià),辱罵,導(dǎo)致被辱罵的人的心理和名譽(yù)造成巨大的傷害和無(wú)法挽回的損失。

        雖然作為初中生的我對(duì)這種現(xiàn)象不能進(jìn)行任何改善,但如果每個(gè)人能管理好自己,營(yíng)造一個(gè)和諧友善的網(wǎng)絡(luò)世界,那么所謂的“噴子”“鍵盤俠”就不復(fù)存在了。

      憤怒的作文 篇2

        這次寒假我讀了《憤怒的象群》,是沈石溪所作的動(dòng)物小說(shuō)。這本書講述象、熊、牛等動(dòng)物傳奇故事,并通過(guò)這些扣人心弦又感人至深的動(dòng)物故事,展現(xiàn)了動(dòng)物世界中的善與惡、美與丑,揭示了動(dòng)物們豐富而不為人知的情感世界。

        我最喜歡的一篇是我的朋友大白兔。雖然有十頁(yè)以上,可我覺得不多,半個(gè)多小時(shí)就能讀完。我的朋友大白兔是講他四歲一直渴望養(yǎng)些小動(dòng)物,六歲他的愿望實(shí)現(xiàn)了,奶奶給他一只小白兔。他把小白兔叫做湯圓,非常喜歡它。

        最后發(fā)生了一件可怕的事。鎮(zhèn)上有一只狼狗得了狂犬病,它咬傷了兩位行人,被警察捕捉。有一次作者的語(yǔ)文書忘在了教室,去借語(yǔ)文書的路上,狼狗現(xiàn)身了,作者嚇得走不動(dòng)了。湯圓為了保護(hù)主人,勇敢地跳到前面和狼狗打了起來(lái)。兔子的牙以前天天啃樓梯和墻磚,磨得十分鋒利,咬著狗的脖子,它的牙齒刺進(jìn)狼狗的咽喉,狼狗死了。湯圓也好不到哪去,一雙耳朵撕得稀爛,一只兔眼也瞎了,白兔變成了紅兔,還染上了狂犬病。它不想讓主人也染上狂犬病,他看了主人一眼,跳進(jìn)了老虎灶,湯圓被燒死了。

        讀完這個(gè)故事,我感受到動(dòng)物和人也有濃濃的愛。作文

      憤怒的作文 篇3

        我與我的最要好朋友與我最要好朋友的好朋友,我們?nèi)齻(gè)人遇見了小學(xué)同學(xué),說(shuō)著便打起來(lái)了。

        那是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上,我們?nèi)巳ネ婊荩降匾豢,我們的小學(xué)同學(xué)在那。于是,我們幾個(gè)一起玩滑梯。期中一人提出了建議:我們來(lái)石頭剪刀布,輸?shù)娜税杨^倒過(guò)來(lái)滑,我們都很贊成!笆^剪刀布!石頭剪刀布!”我們異口同聲的喊。結(jié)果輸?shù)氖峭趵冢覀兌几吲d的一蹦三尺高?粗趵,能看出他的不滿:嘴巴歪著,眼睛里似乎有晶瑩的淚水,不停地咬著嘴唇,還不停地?fù)项^!翱禳c(diǎn),你快點(diǎn)!”一人不滿的說(shuō)。張磊回答:“我滑不滑關(guān)你什么事!我不滑你能把我怎么樣,打我!笨蛋!”張磊的表現(xiàn)讓我不買,傾斜一看,王碩滿臉憤怒的模樣:兩只眼睛圓溜溜的,目不睛的盯著張磊,鼻子鼓鼓的,好似在向外冒兇氣,嘴巴一撇,牙齒咬得緊緊的,不時(shí)地發(fā)出磨牙的聲音,拳頭捏的緊緊的,也不是發(fā)出清脆的聲響,臉上的肉動(dòng)著,王碩直立在地上。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,王碩開拳重重的把張磊打在地上,張磊迅速站起來(lái),一巴掌打向王碩……我十分惱怒,瞪著他倆,看在眼里,痛在心里。我心一定,握緊了拳頭,打響了張磊,旁邊的人迅速欄開了我仨……

        事后,我看見了王碩“風(fēng)流”的臉龐:左臉上紫了一塊,脖子里面有幾道紅血印,側(cè)面一看,王碩脖子后面青了。經(jīng)他概括,才知道開始他倆打的時(shí)候王碩的脖子撞到了滑梯的扶手上。我對(duì)王碩說(shuō):“你可真“兇”啊!

        這件事,破滅了我和張磊之間的關(guān)系,讓我恨透了他,讓我十分憤怒……

      憤怒的作文 篇4

        窗外,閃過(guò)一道道白光。我轉(zhuǎn)頭望去,那原來(lái)是一只只小鳥。我那淺淺的、淡淡的、蒙蒙籠籠的記憶浮現(xiàn)在眼前……

        令人迷茫的夏天,到處綠樹成蔭。樹上怕熱的知了懶洋洋地趴在樹上大聲地抗議:“知了,知了,熱呀、熱呀!笨墒窃谶@酷暑又濃郁的季節(jié)里,鳥兒們卻一展歌喉、自由飛翔,好不快樂(lè)。

        這讓我手癢癢的,想得到一只小鳥,奪去它的世界與自由。讓它成為我的寵物,將它訓(xùn)練地十分聽話。那是多么美好。

        可那時(shí)候我體質(zhì)差,捉不到鳥,只得掏錢去買。自己又身無(wú)分文,只好向奶奶求助,可不管怎么軟磨硬泡,都以失敗告終?磥(lái)只能自己捉了。

        我很快來(lái)到了鳥窩所在的樹下(我經(jīng)常來(lái)這里玩耍,所以清楚地記得位置)。立刻開了砸鳥窩行動(dòng)。砸了七八下,沒(méi)中。十五下,沒(méi)中。打了二十七下,上天終于顯靈了,我砸中了。幾只毛還是嫩嫩的小鳥從“天”而降。還小的它們因?yàn)椴粫?huì)飛翔而落入我的“魔爪”。我不顧一切地把它們抱回了家。

        開始,我感受到好開心、好興奮?墒牵髞(lái),我逐漸忘記了那陽(yáng)臺(tái),忘記了那里還有幾只小鳥,忘記了那幾只小鳥還在餓著肚子,正等待我去給他們喂食……

        微風(fēng)喚醒了我,打斷了我的回憶。

        哦!小鳥不見了。哦!藍(lán)天笑了?上,誰(shuí)也不知道我有那段淡淡逝去、蒙蒙籠籠的、淺淺的回憶……

      憤怒的作文 篇5

        在生活中我們往往會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小摩擦爾把憤怒表達(dá)出來(lái)。有事你會(huì)想方設(shè)法發(fā)泄出來(lái),有事你會(huì)忍氣吞聲在心里憤怒,有事你會(huì)在發(fā)生摩擦的時(shí)候直接將憤怒發(fā)泄到與你產(chǎn)生摩擦的同學(xué)身上。但往往憤怒是來(lái)源于自己。

        在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末我打算乘公交車去遠(yuǎn)在郊區(qū)的爺爺家。我坐在靠前一點(diǎn)的位置,靜靜的等待公交車開到郊區(qū)。

        車子發(fā)動(dòng)了,不緊不慢的通往郊區(qū)到其中的一個(gè)站點(diǎn)時(shí)有幾個(gè)文質(zhì)彬彬的青年上了車,竟然像惡霸似的坐在老弱病殘?jiān)袑W稀N倚南耄弘y道這幾位難道沒(méi)看到座位頂上那五個(gè)大字?我心里想想別管閑事了,就靜靜的坐在自己的座位上。

        到了其中一個(gè)站點(diǎn)是有一位老人上了車走到老弱病殘?jiān)袑W习咽址鲈谝巫由,眼巴巴地望著幾位健壯的青年?/p>

        我實(shí)在看不下去了,打算把老爺爺扶到自己的座位上。突然有一個(gè)不知廉恥的中年男子以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”啪的一聲坐在我的位置上。我心里突然涌現(xiàn)出一種莫名的怒氣。

        我走過(guò)去說(shuō):“這位先生請(qǐng)你從座位上站起來(lái)一下,這座位是我要讓給那位老爺爺?shù)?!痹捯粑绰溥@廝說(shuō):“這位置是你的嗎?你有證據(jù)嗎?小屁孩!哪涼快那呆著去!”我心里真想上去就給他兩耳光?墒蔷涂次疫@個(gè)四肢不發(fā)達(dá)頭腦不簡(jiǎn)單的小孩怎么敵得過(guò)這四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的家伙。我快速走到老爺爺面前給老爺爺?shù)狼刚f(shuō):“老爺爺您看……位置被他搶了。非常抱歉”老爺爺還沒(méi)等我說(shuō)完就說(shuō):“孩子呀,不怪你,要怪就怪這些人太沒(méi)素質(zhì)了!

        我想想,一個(gè)城市是否文明在于這個(gè)城市的人們的思想和素質(zhì)是否高尚。一個(gè)人是否高尚在于這個(gè)人的思想和素質(zhì)是不是高尚的。到底來(lái)說(shuō)現(xiàn)在國(guó)人素質(zhì)太差。根本不會(huì)在乎別人的感受就算在乎也是在乎自己的親人。這讓“中國(guó)”這個(gè)禮儀之邦在世界上還有何顏面!

        我從公交車上一個(gè)讓座怎么小的一件事上悟出了深刻的道理。也讓讓座這件小事成為長(zhǎng)這么大以來(lái)最讓我憤怒的一件事!

      憤怒的作文 篇6

        令人憤怒的人,這個(gè)人人都有,那就讓我說(shuō)一下讓我憤怒的人吧。

        讓我憤怒的人是,甄某某,他有一雙水汪汪的,烏黑的頭發(fā),皮膚是白里透粉,像極了一個(gè)布娃娃,不知道的還以為是一個(gè)女的。他在學(xué)校是數(shù)一數(shù)二的三好學(xué)生,跟我的實(shí)力不差上下,我擔(dān)心他會(huì)取代我當(dāng)老師的小秘書的資格,所以每次要考試的時(shí)候,我每次都認(rèn)真復(fù)習(xí)。

        我們上課的時(shí)候,我們倆從同桌立馬成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,互不相讓。我們比賽,誰(shuí)輸了誰(shuí)就主動(dòng)去掃廁所,這一節(jié)課,我們倆共舉了15次手。這一節(jié)課,我們倆把快把教室搞得不成樣子了。我們只注意舉手,沒(méi)有注意其他同學(xué),他們快成打醬油的一樣。課后,老師把我們訓(xùn)斥一頓:“不能一節(jié)課下來(lái),這題目都讓你倆答了吧,現(xiàn)在誰(shuí)去打掃廁所?”我想想后,決定了,我去打掃廁所,因?yàn)椴幌胱尷蠋熾y堪。掃廁所的時(shí)候,他卻在一旁笑,快點(diǎn),誰(shuí)讓你回答這么多題目的?偷雞不成蝕把米,自己弄的,活該你去掃。那種的憤怒呀,瞬間點(diǎn)燃了我的全身血液,真想把那桶潑在他身上,可是我不敢啊,這樣就會(huì)被罵的更慘呢,還會(huì)被整的。

        人人都有不開心的事,只要退一步就海闊天空。

      憤怒的作文 篇7

        前些天,我們學(xué)了《圓明園的毀滅》這一課,這讓我很恨英法聯(lián)軍。

        圓明園是我們祖國(guó)一道美麗的風(fēng)景,也是全世界的一道無(wú)與倫比的風(fēng)景名勝。圓明園有著獨(dú)一無(wú)二的西洋景觀,還有買賣街,又象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野?墒,一切都消失了。奇珍異寶已被敵人奪去,一切都沒(méi)了,昔日的圓明園變成了一片廢墟,而今日的圓明園再也沒(méi)有昨日的輝煌。

        這些可惡的侵略者把圓明園的肉體燒掉了,燒不掉的卻是中國(guó)人民對(duì)侵略者的仇恨。大火燒了三天三夜,燒得只剩下幾根殘柱。舉世聞名的圓明園就這樣被英法聯(lián)軍的魔爪下毀于一旦。侵略者不僅毀掉了圓明園,他們還要讓清政府割了一大部分的土地,還索要白銀來(lái)賠償他們。我實(shí)在看不慣他們的做法。當(dāng)初如果我們的祖國(guó)能夠強(qiáng)大起來(lái)的話,就不會(huì)把圓明園燒了。當(dāng)時(shí),在十二生肖噴水池里的牛頭,猴頭,虎頭被侵略者奪去。

        因?yàn)橛⒎?lián)軍為了報(bào)復(fù)清政府逮捕公使和劣待戰(zhàn)俘。所以,就火燒了金碧輝煌的圓明園。

        如今抹不去的是歷史,改不了。想到這件事,我恨不得把當(dāng)時(shí)的侵略者殺了,我感到憤怒與惋惜。

      憤怒的作文 篇8

        今天,老師彬彬有禮地把一位小怪鳥請(qǐng)到班上,它雙眉似劍、披頭散發(fā),眼睛里總有一股殺氣,總有一副兇神惡煞的表情。當(dāng)它生氣的時(shí)候,它就用喙來(lái)啄我們,或用爪子抓我們,常常抓出血。

        今天我終于不耐煩地說(shuō):“老師,您為什么要把它給請(qǐng)過(guò)來(lái)?”“因?yàn)樗鼈兊募覉@被毀滅了。”老師不假思索地說(shuō)!盀槭裁?”我繼續(xù)問(wèn)!耙?yàn)樗鼈兊奶鞌池i昨天把他們的家園給燒了,估計(jì)它們?cè)诔猿措u蛋烤雞呢,這個(gè)怪鳥就是唯一的幸存者!”老師接著回答。

        于是我們就一起相處了。

      憤怒的作文 篇9

        即使傳道完全等同于在劇院里表演,能夠讓演者與觀者都感到歡欣鼓舞,也算一件妙事。

        抑揚(yáng)頓挫的聲音總是響徹在每個(gè)觀者的耳旁:“與你們相遇,是我沒(méi)時(shí)沒(méi)運(yùn)、是我們倒霉、是我們?nèi)荚饬颂齑蟮亩蜻\(yùn)!”傳道者很氣憤,他為他自己以及他的同僚們感到天大的不幸與悲哀。

        他說(shuō),我執(zhí)演十幾余載,什么場(chǎng)面沒(méi)見過(guò)?有多少觀眾因?yàn)槲业木恃堇[喝彩過(guò)、陶醉過(guò)。他停頓下來(lái),仿佛沉浸在過(guò)去的志得意滿里。緊接著,他的臉變得更加陰沉,他暴躁不安起來(lái),紅光滿面地就像剛剛醞釀出十幾倍的酒意,他的面龐酷似因不耐高溫而漲得通紅的陶罐,就要炸裂似的,他吼道:“可是我怎么就遇見了你們這一群,沒(méi)有人性的東西!你們的良心都給狗吃了!”

        這是最能產(chǎn)生效應(yīng)的一類演出,就在他漲紅臉面說(shuō)出那一堆驚心動(dòng)魄的語(yǔ)句時(shí),觀眾席上突然寂靜下來(lái),不是一般的寂靜:幾十雙觀者的眼睛同時(shí)蓄滿了仇恨,怒目圓瞪地朝著演者暗暗地罵。

        這種咒罵不能產(chǎn)生嘈雜喧鬧的氣場(chǎng),它很靜,而且不能夠持久。然而用眼睛罵人的情境,又很耐人尋味。咱們的表演者并未想過(guò)要給觀眾一點(diǎn)互動(dòng)的權(quán)益,但是這樣的橋段卻生硬地,同時(shí)又是發(fā)自肺腑地與演者形成了某種互動(dòng),這互動(dòng)比言語(yǔ)更犀利,他讓演者的憤怒持續(xù)增溫,登時(shí)噴薄而出。

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