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    1. 奉獻最美作文

      時間:2025-01-17 18:18:41 奉獻 我要投稿

      [優(yōu)選]奉獻最美作文

        無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的奉獻最美作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      [優(yōu)選]奉獻最美作文

      奉獻最美作文 篇1

        “五一”節(jié)假期里,我和爸爸、媽媽看了《厲害了,我的國》這本書,讀完書后我感覺我們的祖國媽媽變化真大,我們的祖國越來越厲害了。媽媽說:“祖國的發(fā)展強大都是許多人樂于奉獻的結(jié)果!

        我問媽媽:“什么是奉獻?”

        媽媽說:“奉獻就是首先自己的事情要做好;不是自己的事,如果對他人好,對集體好,也要樂于去做!

        聽完媽媽的講解,我想到了我們身邊有很多默默奉獻的人,有每天提前到學(xué)校全心全意為我們服務(wù)的老師;有深夜還在醫(yī)院照顧病人的護士;有不論嚴(yán)寒酷暑還在為我們站崗指揮的交警;有不管什么時候總來接我放學(xué)的爸爸、媽媽……他們都是最美麗的人。

        我的爸爸媽媽是教師,此時我也明白了我的爸爸媽媽不是不夠愛我,只是因為他們把太多的時間奉獻給了他們的學(xué)生,因此才沒有更多時間陪伴我和妹妹。我曾經(jīng)討厭過爸爸媽媽,那是當(dāng)我看著身邊的小朋友在假期去北海玩兒時;當(dāng)我看著他們每天吃完晚飯都被爸爸帶著去散步時;當(dāng)我看著她們的頭發(fā)被媽媽梳得那么漂亮?xí)r,那時候的我是多么的難過呀!我抱怨爸爸媽媽就只會把我留在這空空的大房子里,根本沒有陪伴我的時間。而聽完媽媽的苦衷,我意識到了了爸爸、媽媽是要做好自己的事,他們的勞動是對他人好,對集體好的,爸爸媽媽都是最美麗的'人。

        早晨起來,聽著小鳥清脆的歌聲,我想小鳥是用歌聲回報大自然的奉獻。晚上我做了一個夢,我夢見我也在為大家做著奉獻:我拿起掃把把家打掃得干干凈凈,把教室里的黑板擦仔細(xì),把同學(xué)的作業(yè)收整齊放到老師辦公室里,小妹的玩具也被我整理好了……大家看著我笑得很甜美,我也笑得很燦爛。

        夢醒了,我下定決心要努力學(xué)習(xí)各方面的知識,聽老師、爸爸、媽媽的話,團結(jié)同學(xué),回報他們的關(guān)心和付出,我也要努力做個最美麗的人。

      奉獻最美作文 篇2

        還記得那個故事嗎?一位智者問蘋果:“你知道為什么上帝只給你一個完整的身軀嗎?”蘋果回答說:“是為了將我完整的奉獻出去!”沒錯,由此可知人世間奉獻最美!

        而真正的奉獻又是如何的呢?

        也許這就是奉獻:不久之前大家或許都聽聞過吳斌一事,吳斌是一名普通而偉大的司機。正因為他不言代價與回報的奉獻精神救了整車的人,而他一直強忍著傷痛,直到乘客平安為止,最終還是搶救無效而死亡。事后醫(yī)生說:“他能撐到現(xiàn)在已經(jīng)是一個奇跡了,這種痛已經(jīng)超越了常人所能忍受的了。”此時平靜下心來想想,吳斌精神將會永存,他活在我們每個人的心中。

        也許這就是奉獻:也在前不久發(fā)生了小悅悅事件,大家聽后感到十分悲痛與驚訝,因為小悅悅在路邊玩而不慎被一輛小面包車來回撞碾,小悅悅失聲痛哭,而此時有18位路人經(jīng)過,他們卻視而不見,只有撿垃圾的陳婆婆把小悅悅抱到路邊了,并及時通知其家人和拯救,但最終也還是搶救無效而死亡。

        聽到這個消息,我們每個人的心都一顫,18位路人的冷淡,肇事者的'殘酷,家長的疏忽等造成了這次的不幸,但頭一想,陳婆婆不是更值得贊揚與學(xué)習(xí)嗎?只有她懷著一顆奉獻精神,無私,善良的心救了小悅悅。事后記者問她而她只說了一句話:“總要有人去救的!”我相信陳婆婆精神永存我們心中。

        這就是奉獻的美吧!像這樣的事例還有……

        如今在現(xiàn)代依然需要我們?nèi)シ瞰I,如果你有一個蘋果,請將它完整的奉獻出去,這樣的奉獻也許就是最美的吧!

      奉獻最美作文 篇3

        奉獻是一種美德,奉獻感動自己也感動他人,生命因奉獻而美,讓奉獻滋養(yǎng)我們的心靈。

        讓我記憶最深的是學(xué)校組織的一次教育宣傳講座,其內(nèi)容是一位含辛茹苦的老師培養(yǎng)著自己的幼苗,一場突如其來的地震與他們不期而遇,“噼里啪啦”的響聲震耳欲聾,房屋開始倒塌,死亡之神的來臨讓孩子們不知所措,嚇得嚎啕大哭,這位老師奮不顧身的.背起孩子們一趟又一趟,在天堂與地獄的交界,生命與死亡的交界處來來回回穿梭著,忙碌著,盡管他已經(jīng)發(fā)揮了最大的體質(zhì)潛能,但還是漸漸支撐不住了,他知道自己不能停下來,所有孩子的希望都寄托在他的身上,當(dāng)他去救最后一個孩子時,柱子倒塌了,教室垮了……老師奉獻了自己年輕的生命。

        聽完講座后,在場的所有學(xué)生、老師無一不是潸然淚下,有的同學(xué)嚎啕大哭,有的同學(xué)甚至與老師抱成一團泣不成聲……我忐忑地問老師:“假如我們這里發(fā)生地震,你會先救誰?”老師毫不猶豫地回答:“我們一起想辦法,爭取所有人都安全出去。”

        “落葉不是無情物,化作塵泥更護花”連植物都懂得這樣淺顯的道理,我們?yōu)槭裁醋霾坏侥?我們雖然不去做這樣驚天動地的大事,難道就不能為社會奉獻一份力嗎?哪怕舉手之勞——把路邊的垃圾幫忙扔到垃圾桶中,把盡情流淌的水龍頭幫忙關(guān)上,把零花錢給予給路邊的乞丐,還他一份做人的尊嚴(yán),給他人間一份溫暖!

        懂得奉獻是最美的善舉,希望我們從小能從身邊的小事做起,從一點一滴做起,來感悟生命與生活的美好!做一個奉獻者是最幸福的人。

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