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奉獻(xiàn)與索取作文【精】22篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的奉獻(xiàn)與索取作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奉獻(xiàn)與索取作文 1
用心去愛你身邊的每個(gè)人、每件事，你會(huì)快樂的。自從我降臨到這個(gè)繽紛的世界，親愛的爸爸媽媽就將他們的愛奉獻(xiàn)給了我；自從我邁著輕快的步子踏進(jìn)學(xué)校，敬愛的老師們就將他們的知識奉獻(xiàn)給了我……
——題記
茗是一個(gè)美朋的`女孩，她有，顆善良的心，家境殷實(shí)的她從小就有一個(gè)愿望—要靠自己的力幼幫助一個(gè)人。茗開始到處尋找需要她幫助的人，她一大一天地找，終于有一天，茗在網(wǎng)上看見了一個(gè)名叫“受傷的心”的人。茗想：“大概他（她）就是我要找的人吧！”他們開始交談，“受傷的心”那淵博的知識和幽默的談吐計(jì)茗著迷。一天，茗問“受傷的心”：“你為何會(huì)受傷？”“因?yàn)槲宜類鄣娜硕茧x我而去了�！薄白屛襾韼椭惆�！”一個(gè)下著綿綿細(xì)雨的自大，他們見面了，快樂地交談后，他們走進(jìn)了一間咖啡廳……醒來時(shí)，茗己經(jīng)身無分文。如夢初醒的茗哭著跑回了家。她發(fā)誓，再也不把自己的愛奉獻(xiàn)給不認(rèn)識的人……天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。茗的父母在一次旅行中，不幸喪生。茗成了孤兒。茗變了，她變得孤僻了，她變得寡言少語了。
可是，有一大，茗收到了一封奇怪的信，信里只有一句話：“用心去愛你身邊的每個(gè)人，每件事，你會(huì)快樂的。”茗感到很詫異：自己這么久沒有和外界打交道了，誰會(huì)寫信來呢？想來不會(huì)存什么好心眼。她決定：不回信。可這個(gè)奇怪的署名“我來幫你”的陌生人總是不灰心地寫信。人心總是肉做的，茗終于給他回了信。茗開始變了，她又變活潑了，她又充滿了歡聲笑語�？伞拔襾韼湍恪钡降资钦l呢？終一于有一天，茗發(fā)現(xiàn)了破綻，信里有一句話：“我們永遠(yuǎn)愛你！”“我們？”難道是……是了，一定是他們！茗抑制不住，淚水涌出了眼眶……”她狂奔向?qū)W校，只見同學(xué)們都站在門扣迎接她，眼里含著淚水。茗重新回到學(xué)校，她感覺到，人間充滿了愛！人人都把愛奉獻(xiàn)給了她！茗又發(fā)了一個(gè)誓：把自己的愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)人！
奉獻(xiàn)與索取作文 2
社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的人群集合，有各色各樣的人，然而其中最引人注目的還是那金字塔的頂端，高立與萬人之上是多么威風(fēng)，也許人人都曾經(jīng)這樣向往過，但現(xiàn)實(shí)卻并未成為這樣，大多數(shù)人便成為了金字塔基而仰望著上方的偉人，于是大家就都成為了社會(huì)的勞動(dòng)者，即奉獻(xiàn)者。有的人認(rèn)清了自我，甚至悟透了奉獻(xiàn)者的歡樂，成為無私奉獻(xiàn)的楷模，而有的人卻仍醉迷于幻想不能自拔，對奉獻(xiàn)者的角色很不以為然，但又無法大展宏圖，結(jié)果變得整日郁悶消沉，之所以會(huì)這樣，就是因?yàn)樗麄儧]有一顆平凡心，無法領(lǐng)會(huì)作為一個(gè)平凡奉獻(xiàn)者的`快樂。
其實(shí)，社會(huì)上的各種角色都有其價(jià)值和意義所在，作為奉獻(xiàn)者，對社會(huì)的發(fā)展有著及其重要的作用，是每個(gè)奉獻(xiàn)者的力量，建設(shè)著美好的社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展，奉獻(xiàn)者就像廣闊的大地，雖然低下，雖然平實(shí)，雖然默默無聞，然而社會(huì)這棵大樹，想要萬年長青，蓬勃生長，是離不開土地的，奉獻(xiàn)者是整個(gè)社會(huì)的基石，支撐著一切，奉獻(xiàn)者的精神同樣是高貴的，任何階層任何職業(yè)的默默無聞的奉獻(xiàn)者，總是人們學(xué)習(xí)的榜樣，像雷鋒，孔繁森，等等，已成為家喻戶曉的人物，他們是奉獻(xiàn)者中的最高，他們在這平凡中成就的偉大，已超越了普通的偉大，同那些至高的偉人一樣創(chuàng)造出了不朽的佳話。
奉獻(xiàn)者就像地基下的石頭，獨(dú)自面對黑暗與孤獨(dú)，但仍然堅(jiān)守崗位，雖肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān)，但絲毫不動(dòng)搖，默默地承受著。這樣的人生雖然看似平常且痛苦，但這又何嘗不是最有意義的呢，縱使平凡奉獻(xiàn)，也要努力奉獻(xiàn)不凡。
奉獻(xiàn)與索取作文 3
奉獻(xiàn)是不會(huì)被刻在腦門上的�！}記
瓢潑大雨傾盆而下，幾輛巨型軍用卡車在雨幕中飛馳而過。濺起一人多高的水花……
走廊里一群身著白色長褂的人手推病床一閃而過，看不到白色口罩后面的面部表情，只留下一串緊湊而不太明顯的腳印……
空氣異常干燥，一只甲殼蟲不安地在地面游走，它似乎感受到了危險(xiǎn)的來臨。空氣中到處彌漫著難聞的焦油味，遠(yuǎn)方依稀可見滾滾黑煙盤旋于兩座大油罐上方，下面則停放著幾輛橙紅色消防車，消防隊(duì)員匆忙而有序地滅火……
每每我們認(rèn)為很不起眼的人物或地方，卻最有可能擁有不可思議的奉獻(xiàn)力量。那種力量人們稱作無私！
就像夜空劃過的那道閃電，雖然短暫，但它閃過之后卻給人無限憧憬與希望。
水花落下，積水里蕩起的漣漪久久不能平靜，正如幾里路外被滑坡的淤泥掩埋的.客車?yán)矬@魂失措的乘客們的心情。解放軍戰(zhàn)士數(shù)小時(shí)奮不顧身的緊急搶救，終于從死神的魔爪下把大家解救出來。每一個(gè)人的心里都無法平靜，恐懼一層層地散去，回蕩在心里的是越來越濃的感激之情。
手術(shù)室門口紅色警示燈驟然暗下，門外十幾雙眼睛，仿佛撞開了急診室的房門。醫(yī)生摘下白色口罩，后面是一副欣喜卻掩飾不了疲憊的面孔，輕輕的一句：“手術(shù)很成功，病人已脫離危險(xiǎn)�！比绱猴L(fēng)掠過，撫平了數(shù)顆不安的心。
那只甲殼蟲此刻撐開黑色的翅膀，盤旋著飛向遠(yuǎn)處。順著它滑翔而去的軌跡，我們依稀可以看到幾個(gè)人正激動(dòng)地握著消防戰(zhàn)士的手，一臉黑灰掩蓋不了感激與興奮。
世間有許多感情在醞釀，在我們周圍，在我們身后，在我們中間，亦在我們心中。許多完美結(jié)局并不需要我們?nèi)|拼西湊，胡亂編造。生活中這樣感人的無私奉獻(xiàn)時(shí)時(shí)都在發(fā)生。如果我們每個(gè)人都有那樣一顆無私的心，這個(gè)世界將會(huì)充滿真誠與美好。
就在你我不留神的罅隙中，一種叫做無私的精神，正在完美地奉獻(xiàn)著……
有一種品質(zhì)叫無私，有一種精神叫完美奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)與索取作文 4
“在人生的路上，將血一滴滴地滴過去，以飼別人。雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活�！边@是魯迅先生的一句名言，讀來令人激情澎湃。先生以其文其行昭示：人生的意義在于奉獻(xiàn)！
奉獻(xiàn)是不計(jì)報(bào)酬的給予，是有一分熱發(fā)一分光的徹底，是我為人人的崇高，革命戰(zhàn)爭年代，多少英雄血染沙場，他們付出生命換得新中國的誕生。劉胡蘭面對敵人的屠刀，視死如歸，董存瑞高舉炸藥包，大義凜然。都是為了保存別人，而奉獻(xiàn)了自己，他們執(zhí)著于自己的`信念與理想，毅然選擇了這種崇高的死亡，從而在精神上獲得永生。
和平建設(shè)時(shí)期，無數(shù)人鞠躬盡瘁，迎來了現(xiàn)在國力的強(qiáng)盛。少年賴寧，記者安珂，為保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)與他人生命而獻(xiàn)身；蔣筑英、羅健夫，為了心愛的科學(xué)事業(yè)，積勞成疾，英年早逝；焦裕祿、孔繁森，一心為國為民，死而后已！他們用生命換回永生，用行動(dòng)詮釋永恒。必將獲得他人的尊敬與愛戴，使自己的生命，永垂不朽，萬古長青！
時(shí)間跨入二十一世紀(jì)，遠(yuǎn)離了那個(gè)激情燃燒的歲月。但奉獻(xiàn)的精神已融人了每個(gè)人的血液。新一代富豪普遍認(rèn)為，分享財(cái)富比累積財(cái)富更有意義，在有生之年幫助更多的人，并給下一代樹立行善的榜樣，才是最好的遺產(chǎn)。香港巨富李嘉成時(shí)刻關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)和慈善事業(yè)。1980年起，他投資5.7億港元?jiǎng)?chuàng)辦汕頭大學(xué)，并說：“汕大在我心目中的位置甚于其他一切事業(yè)。”微軟總裁比爾蓋茨自1999—2003年共認(rèn)捐229億美元，并親力親為，使資金落實(shí)到位。并表示，看到自己的財(cái)富給別人帶來幫助，心中無比的幸福和滿足。
因此，高爾基說：“給永遠(yuǎn)比拿更令人快樂。”奉獻(xiàn)者付出的是青春、汗水、愛心、甚至生命，收獲的是心靈的寧靜，他人的尊敬，以及精神意義上的永生！
奉獻(xiàn)與索取作文 5
在星期三的下午，我們觀看了一部電影——“我的少女時(shí)代”，讓我深有感觸。
這部電影是根據(jù)《輪椅上的夢》改編的。主要講述了一名名叫方丹的少女五歲時(shí)生了一場大病，使她的.變成了殘疾人，有一天，方丹在窗口讀書認(rèn)識了英俊少年黎江，他為方丹從圖書館里帶了不少書回來，讓方丹學(xué)習(xí)到了更多的知識。
這部電影最讓我感動(dòng)的地方是這一段：
方丹的父母因文革運(yùn)動(dòng)，被下放到一個(gè)名叫“桃莊”的鄉(xiāng)村勞動(dòng)改造，她來到鄉(xiāng)村后，交到許多新朋友，當(dāng)上了老師，教那些淳樸的孩子們讀書。
有一次，天下著大雪，有一姑娘突然慌慌張張地沖進(jìn)方丹家里，告訴她家里有個(gè)孩子發(fā)高燒昏迷不醒，請她去救治，她聽后二話不說，讓兩個(gè)孩子推著她，冒著大雪，刺骨的寒風(fēng)上路了。經(jīng)過千辛萬苦，她終于到達(dá)了，救治了孩子，卻不肯收孩子家里的一分錢……
正如方丹所說：“假如我們心中有一顆星星，不僅要讓它給自己帶來光明，還要把它舉出窗外，照亮黑夜，照亮他人�！狈降るm然只是一個(gè)殘疾人，但她卻擁有著一顆無私奉獻(xiàn)的心。更何況我們這些四肢健全的人呢？我們也要像方丹一樣，學(xué)會(huì)無私的奉獻(xiàn)！
奉獻(xiàn)與索取作文 6
有一首歌叫做愛的奉獻(xiàn)，里面有一句歌詞，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將變成美好的人間……”
我們班有個(gè)同學(xué)，叫羅婷婷，是四年級轉(zhuǎn)來的。她非常漂亮，全班女生都非常喜歡她，很樂意跟她做朋友。然而，不幸卻降臨在了這個(gè)僅僅12歲的女孩的身上。五年級時(shí)，她因?yàn)樯眢w不好，休學(xué)了一年，在六年級下學(xué)期，她又來上課了，也受到了大家的愛戴。可令我們?nèi)f萬沒有想到的是，一向仁慈的`老天，這次卻不知怎么了，它縱使病魔向婷婷伸出恐怖的雙手，當(dāng)知道婷婷已被確診為白血病時(shí)，大家都驚呆了……
我怎么也沒有想到，婷婷居然會(huì)患上這種可怕的病癥，我的心里難受極了，狠不得插上翅膀，飛到廣州去看她。后來，醫(yī)院找到了骨髓，大家心里都欣慰了許多，但是，換骨髓要50萬，這對于一個(gè)普通家庭來說，是多么困難啊！于是，大家發(fā)動(dòng)了捐款，因?yàn)殒面闷饺赵诎嗬锏牡匚�，所以大家都很積極，我也從自己的壓歲錢里取出300元，交給了吳老師。這次我們班一共捐了一萬四千多元，加上別班的，共有兩萬多元，這是以前絕無僅有的事。我覺得，這是我一生中做的一件最有意義的事！
這次的愛心奉獻(xiàn)，凝聚了我們與婷婷之間真摯的友情，我想對婷婷說：婷婷，加油！我們六三班的同學(xué)永遠(yuǎn)支持你！
奉獻(xiàn)與索取作文 7
《紅花草》這篇文章講述的是江南農(nóng)村遍地都是的紅花草。
紅花草是歇冬農(nóng)田的綠肥作物，也稱紫云英，它不名貴，不明艷，難以觀賞。數(shù)九隆冬時(shí)，紅花草羽葉蔥綠，淺倚凍土，小小紅花帶露綴霜。百花爭艷時(shí)，它無意爭春，默默成長。當(dāng)暮春降臨，蜜蜂又終日圍繞著它，釀出了有名的“紫云英蜜”。待到大地所需時(shí)，紅花草便慷慨離去，成為好的綠肥。
讀完這篇文章，我心里感慨萬千，為紅花草那如火如荼的生命力感動(dòng)，更為它那樸實(shí)無華，無私奉獻(xiàn)的精神所折服。其實(shí)，在我們的身邊，也有許多無私奉獻(xiàn)的“紅花草”在默默開放。
父母，就是圍繞在我們身邊最鮮艷，最偉大的“紅花草”。從我們踏進(jìn)人世間的那一刻，他們就用結(jié)實(shí)的肩膀?yàn)槲覀兛钙鹨蛔笊�，臂彎是我們�?手杖，讓我們不畏艱辛，勇敢向上；他們用靈巧的雙手撐起一片藍(lán)天，他們的手心是我們的翅膀，教我們自信樂觀，快樂飛翔……父母是如此的不辭辛勞，卻不知疲倦。他們從未喊過一聲累，從未叫過一聲苦。當(dāng)我們學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)寫字，學(xué)到知識，學(xué)會(huì)做人……我們每一次小小的進(jìn)步，都是給父母最好的回報(bào)。涌泉般的恩情，卻不要滴水的回報(bào)，無私的父母，難道不像一株株所需極少、奉獻(xiàn)殊多的“紅花草”嗎？
不僅僅是我們的父母，和藹可親、偉大的老師，城市的美容師——清潔工，有著鋼鐵般意志的交警……一個(gè)個(gè)熟悉的身影，一株株默默奉獻(xiàn)的“紅花草”，都是我們學(xué)習(xí)的楷模。
我懂得了：在世間，紅花草并不是最美麗的，最鮮艷的，一個(gè)人若是一株默默無華，無私奉獻(xiàn)的紅花草，其實(shí)，他，就是人世間最美的一朵花！
奉獻(xiàn)與索取作文 8
當(dāng)我們從學(xué)校廣播里聽到“城東小學(xué)有一位同學(xué)叫崔心辰得了白血病這個(gè)消息”我們大家的心里非常難過。
治療白血病需要好多好多的錢，對于一個(gè)普通的家庭來說，要拿出一筆昂貴的治療費(fèi)是不可能的�？墒俏覀兡茏屢粋�(gè)天真活潑可愛的孩子，因?yàn)闆]有治療費(fèi)離我們而去嗎？我們不能，我們絕不能。于是，同學(xué)們積極響應(yīng)學(xué)校的號召，紛紛要求捐款，有的同學(xué)省下平時(shí)的零花錢，有的學(xué)生拿來家里的壓歲錢，還有的同學(xué)不止一次的捐款，從捐幾角到上百塊，全班51個(gè)同學(xué)人人參加。特別是我們班有些同學(xué)的家庭并不富裕，他們平時(shí)根本不舍得花零用錢，這次卻10元、20元捐給了崔心辰同學(xué)，還有些同學(xué)50、100的獻(xiàn)上他們的愛心。我為我的'伙伴、同學(xué)而自豪和驕傲。
最后我們衷心祝愿崔心辰同學(xué)，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝病魔，早日恢復(fù)健康，回到美麗的校園，讓我們共同祝福他好人一生平安！點(diǎn)評：通過崔心辰患白血病這件事，小作者如實(shí)地報(bào)道了全班同學(xué)奉獻(xiàn)愛心的原因，以及同學(xué)們怎樣“奉獻(xiàn)愛心”的思想過程，文中寫了“從捐幾角錢到上百元，51個(gè)人人人參加”這句話，說明不管錢的多少，人人都有愛心，贊揚(yáng)了全班同學(xué)都有一顆同情之心，奉獻(xiàn)之心，為此要感到自豪和驕傲。最后用“好人一生平安”這句話作為結(jié)束句，更加堅(jiān)信崔心辰同學(xué)通過大家的關(guān)心和支持，定能恢復(fù)健康，回到美麗的校園。
奉獻(xiàn)與索取作文 9
茫茫人海，行色匆匆。有人膽小懦弱，茍且偷生；有人英勇頑強(qiáng)，勇于獻(xiàn)身。前者常被人唾棄，遺臭萬年；后者受人頌揚(yáng)，流芳百世。
一天傍晚，我坐在電視機(jī)前看新聞，新聞報(bào)道某地因近日連續(xù)下雨，道路積水，深達(dá)數(shù)尺。一位老人起著電動(dòng)車在道路上，不知道因?yàn)槭裁丛颍蠣敔斖蝗贿B車一起摔在地上。路過的人們無動(dòng)于衷，各走各的，沒有人伸出援助之手。他們站在老人的身旁，對老人議論著什么，卻沒有人把老人扶起來。老人就這樣一直躺在水里。當(dāng)警察趕到的時(shí)候，老人已經(jīng)撒手而去�？吹竭@一刻，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)著，突然，眼淚擠出了眼眶，流到了腮邊。如果就在那一刻，如果有一個(gè)人伸出了援助之手，我相信，那個(gè)老人不會(huì)就這樣死去。
因?yàn)檫@件事，我對我們國人感到惋惜，沒有愛心。知道有一天，我改變了我的想法。
一天，鄉(xiāng)親們從田間干完活陸續(xù)往家趕。突然從遠(yuǎn)處傳來一聲驚天動(dòng)地的馬叫聲，大家不約而同地順著那個(gè)方向望去。只見一匹受驚了的白色的馬直奔而來，大家急忙的向路邊閃。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩站在路中間，離馬只有幾十米遠(yuǎn)。近了，更近了！孩子仍一動(dòng)不動(dòng)，我的心提到了嗓子眼兒，兩手捏的緊緊的，手里冒著汗……
突然，從對面沖過來一各青年男子。他上前緊緊地抓住馬的韁繩，使勁向后拉，馬不肯馴服，繼續(xù)向前跑。頃刻間，塵土飛揚(yáng)，馬跑得更快了。不好！青年男被馬猛地一帶，摔倒在路邊。腿看小孩就要被踏著了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，青年男子一躍而走，沖到路中間，抱起小孩就地一滾，滾到路邊�？赡菆�(jiān)硬的馬蹄卻重重地踏在了青年男子的大腿上。見此情景，眾鄉(xiāng)親一擁而上，把馬制伏了……大家把受傷的青年男子抬起來，只見鮮血慢慢的滲透了他的褲子。他問到：“孩子呢？孩子怎么樣了……”鄉(xiāng)親們激動(dòng)的.說：“謝謝你，孩子沒事。青年人，快躺下，我們送你去醫(yī)院�！笨粗麄冞h(yuǎn)去的身影，我的眼眶也濕濕的……
一個(gè)素不相識的人，為了他人的生命安全，置個(gè)人利益而不顧，挺身而出，英勇無畏，像這樣的人，難道不應(yīng)受人頌揚(yáng)嗎？
膽小懦弱，英勇頑強(qiáng)；茍且偷生，勇于獻(xiàn)身。遺臭萬年和流芳百世。但是，我相信，只要每人付出一點(diǎn)愛心，世界將會(huì)更美好。
奉獻(xiàn)與索取作文 10
如果我有一個(gè)蘋果，我會(huì)完全奉獻(xiàn)給你；如果我有一個(gè)橘子，我會(huì)分好多瓣給大家；如果我有一杯果汁，那我的果汁分一半給你。也許我沒有范仲淹岳陽樓上那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的為天下百姓著想的大愛，也沒有文天祥那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的為國捐軀的奉獻(xiàn)精神，但是我會(huì)傾我所有，奉獻(xiàn)大家。
我是我們班的語文課代表，在早上背書的時(shí)候，由于我們班學(xué)生比較懼怕老師，不敢給老師背，因此就在那里耗著，而我呢，總會(huì)在這個(gè)時(shí)候，偷偷的走到他的身邊，附下身子說“你課文會(huì)背了嗎？”“會(huì)了�！薄澳悄憬o我背背吧，給我背也算事。而他總會(huì)害羞的給我背起來。相反如果我問他他說的是不會(huì)的話，我就會(huì)說我關(guān)注你好久了,再加些油，你一定會(huì)背的，加油，會(huì)背的時(shí)候找我，而這個(gè)時(shí)候，不管是誰，不管他之前有沒有好好背書，聽到我說這話，再接下來的`時(shí)間里，他都會(huì)好好背書，結(jié)果就是，原本那些不想背書的人硬是把書給背下來了。這樣子不是很好嗎？如果在平時(shí)，老師會(huì)責(zé)罰某位同學(xué)，只要我認(rèn)為這個(gè)錯(cuò)誤不是那么的嚴(yán)重，我都會(huì)以勸解者的角度讓老師和同學(xué)都冷靜一下，這樣子事情不是那么的糟。
最后在年度的評選優(yōu)秀課代表工作中，我成為了全班各科評比中的最佳課代表，全班只有我一個(gè)。我很樂意，我能夠?yàn)橥瑢W(xué)們付出，對于我而言，科代表是溝通老師和學(xué)生的紐帶，只有我敢于付出，事情才會(huì)更加優(yōu)秀。
李白的生命在于“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~；杜甫的生命在于“安得廣廈千萬間，大辟天下寒士俱歡顏“的大義；生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，在于追求，我會(huì)在我自己的職位上把奉獻(xiàn)發(fā)揮到最大極致。
奉獻(xiàn)與索取作文 11
魯迅先生"俯首甘為孺子牛"周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量。奉獻(xiàn)，無處不在。 大家應(yīng)該還記得，2012年感動(dòng)中國人物稱號的一個(gè)老人，他生于1927年，逝于2010年。他為我們的環(huán)境做了無數(shù)的事，他，是我們中華民族的驕傲，還是世界的驕傲。他，就是我們的楊善洲老人。
楊善洲同志1951年參加革命工作，歷任施甸區(qū)、縣主要領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)任保山地委領(lǐng)導(dǎo)近20年，工作37年來，始終保持艱苦樸素的本色，廉潔奉公、全心為民，勤奮工作，為保山經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。 1988年6月退休以后，他主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根施甸縣大亮山興辦林場，一干便是22個(gè)春秋，帶領(lǐng)大家植樹造林5.6萬畝，林場林木覆蓋率達(dá)97%以上。把昔日的荒山禿嶺變成了今朝生機(jī)勃勃的'綠色天地，使當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善。 不僅如此，他還帶領(lǐng)群眾修建了18公里的林區(qū)公路，架設(shè)了4公里余地輸電線路，使深居大亮山的村寨農(nóng)戶，通電通路。在他為我們的環(huán)境作出如此大的奉獻(xiàn)，他，靜靜的走了。于2010年10月10日15時(shí)8分因病醫(yī)治無效，在云南省保山市人民醫(yī)院逝世，享年83歲。
他的一生未享任何榮華富貴，當(dāng)國家獎(jiǎng)勵(lì)他時(shí)，他，又作出了奉獻(xiàn)，將保山市獎(jiǎng)給他的20萬元獎(jiǎng)金一半捐給保山一中、6萬元捐給大亮山林場，另外4萬元留給了與自己相伴一生而又無怨無悔的老伴，這是他留給家人的唯一的財(cái)產(chǎn)。 有人說：奉獻(xiàn)就是一棵樹，需要一步步地去灌溉，奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺自愿的。我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。
奉獻(xiàn)與索取作文 12
母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃爍碎光的泥土的肥沃，母愛不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸，母愛是遠(yuǎn)時(shí)一聲殷切的`叮嚀，母愛是孤落無助時(shí)慈祥的微笑。
還記得一次單元小測試的前晚，我忙著復(fù)習(xí)忘記了媽媽的叮囑：“要帶好考試的工具呀�！蔽野欀^皮點(diǎn)著頭心想：“真煩，我又不是不知道�！�
可沒想到考試竟會(huì)要有尺，我翻“破”了我的筆袋也沒找到。這題因手畫不規(guī)范扣了一半的分。
分?jǐn)?shù)報(bào)出來后，竟因這一題讓我失去了名列前茅的機(jī)會(huì)，回到家后，我非常怕媽媽責(zé)備我，媽媽沒罵我更沒打我，我心存疑惑。媽媽開口說：“下次別這么馬虎了，我們吃晚飯吧！”這就是母愛在你傷心時(shí)溫暖的問候。
母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春，母愛是一泓清泉讓你的`情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍侵徹澄凈。
早上，我早早上學(xué)，離放學(xué)時(shí)間還有一鐘頭，外面竟下起了大雨，沒有一個(gè)家長的影子，門外隱約站著一位家長，越來越近。她是我媽媽，我急擁上去，她下半身濕透了，仍對我說：“走，回去吃香噴噴的米飯去�！�
晚上，媽媽生病了，我想去送杯水，送到她那兒的時(shí)候，媽媽說；‘去寫作業(yè)吧，不早了�！鋵�(shí)我知道媽媽非常感動(dòng)。我回說：“快喝吧，媽媽，水該冷了�！边@也是母愛，生病的時(shí)候仍不忘關(guān)懷我。
母愛是世上最偉大的愛，母親能為她的孩子付出所有。媽媽我今天想對你說:“‘我愛你’，希望你不要嫌晚，一直以來我都不好意思說那幾個(gè)字。”
奉獻(xiàn)與索取作文 13
我應(yīng)該怎樣形容“蠟燭”？
假如我是個(gè)畫家，我就要用火紅的顏色，來點(diǎn)染出蠟燭上的火苗；
假如我是個(gè)詩人，我就要寫出一首長詩，來歌頌蠟燭被燃燒的身軀；
假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來傳達(dá)出火苗在蠟燭的身軀上跳動(dòng)的活躍；
假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出蠟燭燃燒到最后一刻的樣子。
然而我什么都不是！我現(xiàn)在只能用自己貧乏的文字來說出蠟燭那可貴的精神——奉獻(xiàn)與感恩！
有這樣的一個(gè)故事：在一個(gè)寂靜而又黑暗的夜晚里，兩根蠟燭被點(diǎn)燃了。在他們的映照下，一群孩子圍在一起，嘻嘻哈哈的。而火苗也在一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著蠟燭的身軀。突然，一陣風(fēng)吹了過來，蠟燭也就隨之滅了。于是風(fēng)很得以地說：“蠟燭，我這回可就了你們一命��！”蠟燭回答說：“是的，風(fēng)。你的確救了我們一命，但是同時(shí)你也虐殺了我們生命的意義�！憋L(fēng)很疑惑，問道：“難道說你們的存在就是為了奉獻(xiàn)自己的身軀給人們？”蠟燭說：“不。我們的存在是為了要感恩人們。因?yàn)樗麄凕c(diǎn)燃了我們的身軀，讓我們從此有了生存的意義。所以我們也必須要奉獻(xiàn)！”
每次讀完這則美麗的故事，我總是深深地被蠟燭的.情懷所感動(dòng)。蠟燭，它不計(jì)回報(bào)地為人們慷慨付出，卻還對人們心存感恩，這種襟懷不能不令人肅然起敬。
所以，我們都應(yīng)當(dāng)擁有一顆奉獻(xiàn)與感恩的心。從現(xiàn)在開始，我們不妨試著用奉獻(xiàn)去感恩。當(dāng)太陽賜予我們光明和溫暖，我們應(yīng)當(dāng)努力充實(shí)今天；當(dāng)父母為了我們而辛苦勞作，我們應(yīng)當(dāng)以我們輝煌的成績回報(bào)他們；當(dāng)朋友對我們送上一個(gè)微笑，我們應(yīng)當(dāng)也用微笑去滋潤他們的心。
讓奉獻(xiàn)成為你感恩的源頭，讓感恩之花開放在你的心田。你，就是一個(gè)幸福的人！
奉獻(xiàn)與索取作文 14
在醫(yī)學(xué)歷史中，有一位世界著名的善良護(hù)士佛羅倫斯.南丁格爾，而她是我最尊敬的人之一。我會(huì)認(rèn)識這位偉大的護(hù)士，是因?yàn)樵谑罴贂r(shí)閱讀過她的傳記，讀完之后讓我覺得她是一位非常值得尊敬的護(hù)士，所以才會(huì)想好好介紹她讓更多人認(rèn)識。
南丁格爾是出生在一個(gè)富裕、有教養(yǎng)的鄉(xiāng)紳地主家庭，她從小接受家庭教育，學(xué)習(xí)各種不同的知識和語言。長大后，她對慈善工作很有興趣，所以有了護(hù)理工作的念頭，但對南丁格爾的.富裕家庭來說，家人對她要當(dāng)護(hù)士的想法，當(dāng)然是完全的反對。
之后經(jīng)過她多年的努力，終于她靠著自己的力量成為一位名垂不朽的護(hù)士。一切好像命中注定，她才剛成為護(hù)士不久，慘烈的戰(zhàn)爭就爆發(fā)了，她自愿請調(diào)到戰(zhàn)區(qū)服務(wù)，但由于長期的過度勞累，南丁格爾的健康一日不如一日，身邊的人都勸她要多多休息，不過她卻說：人生就如蠟燭，生而為人就應(yīng)該守本分的燃燒自己照亮別人�！�
這位偉大的護(hù)士后來在公元1910年逝世，人們?yōu)榱思o(jì)念她，后來就將她的生日5月12日訂定為國際護(hù)士節(jié)”。南丁格爾真是一位善良又勇敢的人，她為患者犧牲奉獻(xiàn)的精神，真的非常值得我們學(xué)習(xí)呢!
奉獻(xiàn)與索取作文 15
做人，一定要敞開心胸，懂得奉獻(xiàn)！
有一個(gè)故事：一位年輕人，不懂得奉獻(xiàn)，他冷漠一切。他呼喚上帝，上帝到了他眼前。年輕人把自己的苦衷跟上帝說了。于是，上帝把他帶到一間屋子，他發(fā)現(xiàn)桌子上有很多的山珍海味，周圍的人卻都不吃，因?yàn)樯鬃雍荛L很長。年輕人有所感悟。于是上帝又把他帶到另一間屋子里。桌上擺的也是美味佳肴，勺子也很長很長。然而，年輕人發(fā)現(xiàn)，這間屋子里的人與剛才屋里的人全然不同，原來，他們的'勺子也很長，無論如何也夠不到自己的嘴邊，于是他們舀起湯，用長勺子盛湯給另一個(gè)人喝，他們彼此間喂著，開懷暢飲有說有笑，整間屋子彌漫著溫暖、和諧的氣息。年輕人霎時(shí)茅塞頓開。
一個(gè)人要懂得奉獻(xiàn)，說白了就是犧牲自己，付出一份力量，才會(huì)贏得社會(huì)的尊重，同時(shí)也收獲一份意想不到的快樂與幸福！
有一個(gè)村子，經(jīng)受過許多磨難，戰(zhàn)爭、洪水、令村民們對生活不再抱有任何希望，鄰里之間互猜疑，于是整個(gè)村子寂寥無人，凄神寒骨，后來有三位和尚通過煮石頭湯來啟發(fā)人們懂得付出，懂得愛。從此這個(gè)村子吉星高照，喜氣洋洋。
做人，一定要敞開心胸懂得付出 ，懂得奉獻(xiàn)，照亮別人。懂得付出是生活的希望，也是生命的源泉！
奉獻(xiàn)與索取作文 16
溫和的愛是一種可畏的力量，比一切都更為強(qiáng)大，沒有任何東西可以和它相比。
有一次，上海著名特級教師錢夢龍老師，應(yīng)邀到江蘇某縣上示范課，觀眾席上坐著許多前來觀摩的老師。上課時(shí)，錢老師突然發(fā)現(xiàn)了被藏在側(cè)幕后旁聽的幾個(gè)差生，他當(dāng)即熱情地把他們請到臺中央顯要的位置上來，有的差生感動(dòng)得流下淚。上第二節(jié)課時(shí)，錢老師特意讓一位掛淚的女生回答問題，并熱情夸獎(jiǎng)她很聰明，該生淚痕未干的臉上立即綻開了笑容。
用溫婉的體恤叩門，再沉重的鐵門也會(huì)開放。古人去：“與人方便，與已方便”�！八腿嗣倒�，手留余香”。
讓自己的生命為他人開一朵花，給人清香世界，自己的生命也得到亮麗。能為別人開花的心是善良的心，能為別人的繽紛而贊美是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)年近古稀，工作繁忙，但他自費(fèi)為素不相識的青海養(yǎng)路職工訂閱了25份雜志。呂坤在報(bào)紙上得知廣州一孤兒考上了大學(xué)，決定在經(jīng)濟(jì)上幫助他，并且到廣州看望了他。有人問呂坤：“你認(rèn)識他嗎?”他回答說：“助人何必曾相識!”
還有一位孤寡老人，捐資助學(xué)15萬元，每月負(fù)責(zé)近150名貧困生的生活補(bǔ)助。老人曾說：“我小時(shí)侯上不起學(xué)，哪想過辦學(xué)校，現(xiàn)在我最大的'心愿——讓天下窮苦學(xué)生都有書念!”拉斯金語：無論什么地方，只要援助之手握著求援之手，那地方便存在一座真正的教堂。
讓愛心之花開滿大地，讓生命之火重燃人間。讓自己的生命之火，照亮別人的世界的同時(shí)，你也得到了光明和溫暖。
我們要感激那些在背后默默奉獻(xiàn)的人們，因?yàn)槭撬麄冏屛覀兠靼琢耸裁词切腋�，什么是溫�?
奉獻(xiàn)與索取作文 17
同學(xué)們，當(dāng)你們走在干凈整潔的大街上，你們可曾想到是誰為我們創(chuàng)造了美好的環(huán)境？早晨，天空還昏暗不清，人們都還沉浸在睡夢中時(shí)，可他們早已在忙碌的工作了，雖是寒風(fēng)凜冽，但他們手中仍不停的揮動(dòng)著掃把“刷……刷……刷……”的打掃街道。中午的時(shí)候，驕陽似火，曬得人們都不敢出門。垃圾池里散發(fā)出一股惡臭，周圍居住的人都關(guān)緊窗戶，行人都繞道而行，誰也不愿意聞這到這股臭味，然而在垃圾池旁邊，他們在不停的手持著鐵鏟對這垃圾“開戰(zhàn)”。熟練而又吃力的清理垃圾，轉(zhuǎn)瞬間，垃圾全部消失了，又還空氣以清新，還大街以干凈。晶瑩的汗水從他們的臉上流下，在他們身上體現(xiàn)的正是我們青少年所缺少的“掃把精神”，不怕臟，不怕累，默默奉獻(xiàn)的精神。
晚上，當(dāng)人們已準(zhǔn)備睡覺了，街上還響著“刷……刷……刷”的聲音，這就是他們還在為一天的工作做著最后的努力，無論是炎炎烈日、還是數(shù)九寒天，他們始終在為城鎮(zhèn)的環(huán)境奮斗著。這一普普通通的'職業(yè)，可能在某些人眼里是一個(gè)很低的職位，可他們?yōu)槲覀兂擎?zhèn)做出的貢獻(xiàn)是偉大的、無私的、是值得我們學(xué)習(xí)的、值得贊美的！我們可愛又可敬的環(huán)衛(wèi)工人們。
奉獻(xiàn)與索取作文 18
我從小到大，都是在父母的精心呵護(hù)下長大，生活在父母營造的溫馨家庭里，一點(diǎn)一滴地接受他們對我的愛，我也漸漸地體會(huì)到這種無私的愛其實(shí)就是他們對我無私的奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是什么？可能就是給予吧，因?yàn)榘褠�、�?cái)富、知識、貢獻(xiàn)無私地、毫不保留地拿出來奉獻(xiàn)人類、社會(huì)、國家，造福于民，用之于民。父母為孩子奉獻(xiàn)真誠的'愛心，社會(huì)各界人士向貧困災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)財(cái)物也是一種奉獻(xiàn)精神；科學(xué)家、發(fā)明家、教師和各個(gè)行業(yè)人士奉獻(xiàn)出他們的知識和力量，英雄們甚至為了國家和人民的利益而貢獻(xiàn)了自己的可貴的生命，等等這些都是一種奉獻(xiàn)精神。
是吧，要是人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，世間將變成美好的明天；優(yōu)美的歌聲便我們陷入了深思。每個(gè)人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，世界都將是多么的美好。人類實(shí)際諒是生活在奉獻(xiàn)與索取之中，然而，要想為社會(huì)、國家、人類作出奉獻(xiàn)就必須向社會(huì)索取知識和能量。
其實(shí)，我們索取知識的方式有很多，除了在學(xué)校學(xué)好功課外，還可以到大自然中去探索、發(fā)現(xiàn)，書海中去尋求、吸取，人海中去理解、領(lǐng)悟，求知中去摸索、思考，才能獲取更多的知識和能量，才能為人類作出貢獻(xiàn)。
愛因斯坦、愛迪生等都是科學(xué)家、發(fā)明家，他們的一生都在科學(xué)的領(lǐng)域中奉獻(xiàn)自己的才智，但也同時(shí)向科學(xué)中探索來獲取知識和能量，直到生命終止。
而我們青少年兒童所要做的也就是去認(rèn)真地學(xué)習(xí)、不斷地去探索來獲取更多的知識，同時(shí)也為父母、國家和社會(huì)作出更大的奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)與索取作文 19
追求奉獻(xiàn)還是索取，這是人生價(jià)值高低的分水嶺。但往往人們忽視了精神上的文明，而是在物質(zhì)文明上大力建設(shè)。但我認(rèn)為這兩種文明都是一種無私的奉獻(xiàn)。所以我們在奉獻(xiàn)的同時(shí)也加強(qiáng)了社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
奉獻(xiàn)的內(nèi)容五花八門，比如：生活上，父母嘔心瀝血的照顧，教育我們是一種奉獻(xiàn)；生病了，醫(yī)生盡心盡責(zé)的醫(yī)治我們是一種奉獻(xiàn)；在災(zāi)難降臨時(shí)，捐衣捐物是一種奉獻(xiàn)。但最多的還是精神與知識上的奉獻(xiàn)，而造就這種奉獻(xiàn)的是全中國以至全世界的教師們！
我們經(jīng)常把老師的奉獻(xiàn)比喻“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比碎g最偉大的奉獻(xiàn)莫過于此。
教師分布在各個(gè)領(lǐng)域，就拿我們烈山區(qū)來說吧：在樹木成蔭的時(shí)候，青龍山學(xué)校勤懇奉獻(xiàn)的英語教師陶老師卻躺在醫(yī)院里接受搶救。原因很簡單，陶老師為了幾十名天真可愛的孩子們求知的欲望而一次又一次強(qiáng)忍病痛在課堂上為大家解答，曾在講課中昏倒在講臺上。為了孩子，他爭分奪秒，從不考慮自己的身體；為了孩子，他不顧一切奔赴課堂；為了孩子，他無怨無悔的奉獻(xiàn)，不求索取。他奉獻(xiàn)出自己的一切一切而從不后悔從不索取。在得知自己的病情時(shí)，他驚慌后卻又冷靜了下來，因?yàn)樗氲搅怂膶W(xué)生，他付出一切培養(yǎng)的學(xué)生！他怕，他不會(huì)怕病魔，他怕的，他擔(dān)心的是耽誤孩子們的課程！在身體有些好轉(zhuǎn)的.時(shí)候，他竭力要去學(xué)�？纯春⒆觽�，聽一聽孩子們的聲音，看一看孩子們的臉龐。聽著孩子們的親切而又熱切的呼喚與祝福，陶老師心顫了。面對巨額藥費(fèi)，陶老師表現(xiàn)出的是一種平靜卻不失決心的態(tài)度。當(dāng)記者采訪他時(shí)，他所表現(xiàn)的是無奈與愧疚——他，無法傳授孩子們知識；他，無法給予孩子們無限的關(guān)愛。
凝望星空，你也許會(huì)看到人生的道德與哲理：星星沒有月亮的光芒耀眼，卻為天空付出自己一切，無盡的夜空才被點(diǎn)綴的如此誘人。陶老師就是星空中閃爍的繁星，為大地鋪撒一層動(dòng)人的光芒！
奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)該是自覺自愿的。陶老師是神圣和智慧的化身，當(dāng)然，除了陶老師，全世界的老師都是我們?nèi)松斑M(jìn)路上的明燈，使黑暗中不斷向前探索的我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的恩情！
奉獻(xiàn)與索取作文 20
奉獻(xiàn)他沒有媽媽，只靠他的爸爸掃清潔工的錢來維持生活。而索取在家里大吃大喝，都要欺負(fù)奉獻(xiàn)，整天向爸爸媽媽要這個(gè)要那個(gè)的。有一天，奉獻(xiàn)在公園里看書，可是索取也來到了公園，他看見了奉獻(xiàn)，又想欺負(fù)他，便下手打了他幾下，奉獻(xiàn)鼻青臉腫。
奉獻(xiàn)看到索取來打他就拿著書哭著跑回了家。索取并沒有向奉獻(xiàn)道歉，而是兇狠狠地說：“書呆子，下次別讓我碰見你，要不然你又要挨揍了�！狈瞰I(xiàn)回去了把這件事告訴了爸爸，但是奉獻(xiàn)的爸爸是一個(gè)急性子，一聽到這是很生氣，就要帶奉獻(xiàn)找索取算帳，但是奉獻(xiàn)多次向爸爸不要去找索取算賬，奉獻(xiàn)的爸爸一定要去找索取算賬，并且說：“索取都把你給打成這樣了，你還要這么護(hù)著他，這次一定不能饒過他！”他們父子倆吵著吵著。在門口想引奉獻(xiàn)出來打他一頓的索取聽了這些話以后，淚流滿面，心想：我把他打成這個(gè)樣子，他還護(hù)著我讓他的爸爸別找我算賬，我真后悔當(dāng)初沒跟他和睦相處。
這時(shí)索取就敲了敲門，奉獻(xiàn)馬上去開門，門一開一看，“原來是索取呀！”奉獻(xiàn)說，“進(jìn)來吧！”索取就進(jìn)來了�！芭�，原來是索取呀，是不是又要來打我的兒子了�！狈瞰I(xiàn)的爸爸說。索取說：“叔叔，你們剛剛的爭吵我已經(jīng)聽見了，我現(xiàn)在只想跟奉獻(xiàn)和睦相處，永遠(yuǎn)都是一對很好的朋友。”“哦，都聽見了，是不是怕挨揍了？”他的.爸爸說�！安皇�，”索取說，“我是真的想跟奉獻(xiàn)和睦相處的！”奉獻(xiàn)的爸爸聽了說：“好吧！”奉獻(xiàn)也答應(yīng)了。
從此以后，他們倆是全世界最羨慕的勝似兄弟。
奉獻(xiàn)與索取作文 21
幼兒的我們是天真的，卻也是自私的。那個(gè)階段的父母總是把最好的奉獻(xiàn)給自己的孩子，不斷地寵溺著我們。這讓我們懂得了索取。因此，我們總是要求父母滿足我們無禮的要求，當(dāng)父母無奈的拒絕時(shí)，我們就會(huì)使勁手段，撒嬌，打滾，賣萌，甚至大哭絕食。父母們也只好答應(yīng)。這就是自私索取的養(yǎng)成。
小學(xué)，初中的我們是個(gè)懵懂的時(shí)節(jié)。隱隱約約中懂得了一點(diǎn)除了索取，還需要付出來獲得別人的認(rèn)可。因此，活潑而又天真的我們，付出所有的熱情在激情四射的操場上，那周圍熱烈的加油吶喊就是對我們的肯定與贊許；付出所有的熱情在學(xué)習(xí)上，那身邊老師的夸獎(jiǎng)與同學(xué)們的羨慕、‘星星眼’是對我們的肯定與贊許……然而那時(shí)的我們并未懂得真正的‘被需要’是什么意思，我們只是在拼勁全力一味地展現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)，來吸引他人的目光，想要獲得他們的贊許而已。
我仍記得一件事。我曾有一位同學(xué)，他是一個(gè)蠻橫無理，獨(dú)斷專行，做事從不考慮別人的感受的人。周圍的人包括我都極度厭惡他，漸漸的，他被人給孤立了。但一件事情卻改變了我的看法。我因上樓梯是不小心摔了下來，把自己的腿給摔斷了，而教室又在三樓，每每上樓時(shí)都十分困難，這時(shí)的他知道后卻幫助了我。他不顧我的意愿，毅然決然的扶我上樓，幫我到食堂搶飯，到小店買東西，到澡堂占位置。無論我怎樣拒絕他，他都從不改變決定。漸漸地我被他的行為感動(dòng)，也終于了解這時(shí)一位仗義的人。我們從陌生人成了好友。
當(dāng)夏日的風(fēng)猛烈地襲過我的身時(shí)，那滾滾的熱潮瞬間漫布全身。我的身，我的心，被熱所支配。而那股巨大的煩躁與矛盾也不斷地在我的'腦海中徘徊，我陷入了茫然。
我仍然記得那時(shí)的我，見到鄰家小孩擁有一輛新型的汽車模型，我看的眼紅，也要求爸爸媽媽買一輛。可是他們說：‘寶貝，你不是才剛買過一個(gè)嗎？這回就不要了好嗎？下回再買別的給你。’我聽了，只覺得父母不愛我了，生了悶氣，跑回房里開始絕食。父母怎么勸也勸不住，最后也只好滿足了我的要求，才化解了這場災(zāi)難。
而現(xiàn)在高中的我，在被學(xué)校的黑暗與光明，欺凌與保護(hù)，悲傷與歡樂中，懂得了什么才是真正的‘需要’與‘被需要’。需要是一種索取，被需要是一種奉獻(xiàn)。如果你只懂得一味的索取，那么你終將被人厭棄，被人拋棄與孤立。如果你懂得什么叫做奉獻(xiàn)，那么即使是十分痛恨你的敵人也終將被你感動(dòng)，變成親密無間的好友。
奉獻(xiàn)能讓人化敵為友，但也不能一味的奉獻(xiàn)，這會(huì)讓那些懶惰的人認(rèn)為這些奉獻(xiàn)是理所當(dāng)然的，讓他們忘記奉獻(xiàn)的初衷。因此，我們應(yīng)該善用索取與奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)與索取作文 22
讀完美國作家謝爾.西弗斯汀的《一棵大樹》后，讓我明白了奉獻(xiàn)與索取。 我不禁為大樹無私奉獻(xiàn)的精神點(diǎn)贊，對小男孩兒放肆的索取而感到羞愧。
一棵大樹，一個(gè)男孩，就是一出凄涼的悲劇，一棵大樹很愛一個(gè)男孩，可是這個(gè)男孩卻一次一次向大樹索取，即使最后還剩一個(gè)老樹墩也要心安理得的坐在上面休息，但這一切，大樹都心甘情愿。
奉獻(xiàn)與索取，大樹一次又一次的答應(yīng)了男孩無理的要求，向他奉獻(xiàn)了果子，樹枝，樹干和樹墩。大樹早已把男孩當(dāng)成了自己的孩子，只要能幫助男孩，讓他開心快樂，它覺得一切都是值得的，大樹太愛男孩子了，就如同一個(gè)母親愛自己的孩子一樣，毫無怨言，不求回報(bào)，男孩的快樂就是自己的快樂。
索取是男孩向大樹提出各種無理的要求，只會(huì)一次又一次地向大樹索取。大樹給了他果子，他卻將果子化成錢去娛樂；大樹給了他樹枝，他就把這些樹枝背回去造屋；大樹給了他樹干，他就把樹干拿去造船，離開這個(gè)地方；最后大樹還剩下一個(gè)老樹墩，他也要坐下來休息。男孩每次去找大樹，不是真的愛大樹，而是自私地認(rèn)為大樹還有利用的價(jià)值。他自私，貪婪，不知滿足，一切為了自己，從不考慮大樹的感受，我不禁感到失望和憤慨。
這棵大樹不就像我們的母親嗎？母親永遠(yuǎn)都愛孩子，滿足孩子的要求。在《生命的姿勢》中夫婦二人帶著一歲的孩子去攀登雪山，結(jié)果他們迷了路，在生命的最后一刻，這位母親緊緊抱住了孩子，想方設(shè)法的想要孩子活下去。他們躲在山洞里，外面是北風(fēng)呼嘯，下著漫天大雪，白茫茫的.一片，他們何去何從，命運(yùn)如何，誰都不知道？可這位母親毫不在意這些，一心只想讓在襁褓中熟睡的孩子活下去，他用愛的力量與山洞外的鵝毛大雪抗衡。我在報(bào)道中又看到一輛中巴車在行駛的過程中，因?yàn)樯铰反蚧嚨缴狡孪�，其中，一名婦女在面對這樣的危險(xiǎn)時(shí)，緊緊地?fù)ё×俗约旱暮⒆樱∈^，泥沙，車門都壓在她的身上；玻璃渣，巖石都刺破她的肌膚；綿綿細(xì)雨，汽車零件都在她的頭上。而孩子卻吮吸著母親的乳汁，慢慢的入睡，當(dāng)她們被找到時(shí)，只見這個(gè)母親已經(jīng)死了，而她懷里的孩子卻熟睡著，她身旁的手機(jī)上寫著幾個(gè)字：“寶貝，你一定要勇敢的活下去！”在場所有的救援人員看到這里頓時(shí)淚如雨下，雨水與這些淚水融為一體灑在這位偉大的母親身上。她的母愛使這個(gè)孩子活了下來，她的母愛創(chuàng)造了奇跡，她的母愛感動(dòng)了上蒼，感動(dòng)了在場所有的人。
現(xiàn)在的我們與那個(gè)自私的男孩一樣，只顧自己，向父母索取，不知道通過自己的雙手換來。不知"感恩"二字的含義，心安理得的享受這一切，認(rèn)為這些都是自己理所當(dāng)然的，現(xiàn)在的我們只會(huì)吃喝玩樂與別人攀比，我感到無比的羞愧和失望。
母親的愛是無私的，偉大的。讀了這篇文章，讓我懂得了人不能只有索取，還要有奉獻(xiàn)與付出，讓我懂得做人要知恩圖報(bào)，不能忘恩負(fù)義。
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