精選以風(fēng)為話題作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的以風(fēng)為話題作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以風(fēng)為話題作文 篇1
風(fēng)，總是那樣柔柔的，涼涼的，它會(huì)輕輕跑過(guò)你身邊，偶爾卷起枯黃落葉的微微顫動(dòng)聲泄露了秘密。
陽(yáng)光里，有風(fēng)的薰香。
有風(fēng)的日子真好，尤其是在夏季。
這時(shí)候，傍晚的天邊會(huì)有粉色的云，將暮未暮的天空可以藍(lán)得如洗般澄碧;還在冒著熱氣的枝杈呀，會(huì)在炙熱的沙地上把月光切成一塊一塊的，再于光影疏離間渲染些煙的微痕。
這時(shí)候，如果有風(fēng)，感覺(jué)那該多妙!
風(fēng)來(lái)了，樹(shù)枝兒就會(huì)嘩啦嘩啦響;滿地的黃葉兒亂亂地飛，在長(zhǎng)陽(yáng)白日里劃過(guò)激動(dòng)的心顫。不遠(yuǎn)處，可聽(tīng)得見(jiàn)隱在草叢里的小生物在涼涼的微風(fēng)里叫得更歡，一陣心動(dòng)，一陣愉悅。它們的歌被風(fēng)帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，越過(guò)青色的蔭，越過(guò)白頭的.草，又被遠(yuǎn)足的游子在無(wú)意間捉住，思慮一陣，回憶一陣，止不住且喜且悲傷。
在如火的太陽(yáng)底下，可以看見(jiàn)深遠(yuǎn)的黑，透明的藍(lán)，一片淡青，一片銀白，還有幽幽的綠，可以撫平在浩浩白日里躁動(dòng)著憂郁著的年輕的心。
在有月亮的晚上，可以看見(jiàn)月光在樹(shù)林間流動(dòng)若水。透過(guò)幾許澄澈的藍(lán)汪汪，能看見(jiàn)在山腳下嗚咽著流過(guò)的河水，還有星星的瞳子，淡淡的流云——看，云里頭還有水里白楊樹(shù)的倒影!
有風(fēng)的日子……
叮咚，聽(tīng)，風(fēng)鈴在響。
這時(shí)我便要趕快睡去，沉醉于擁有斜陽(yáng)微風(fēng)的好夢(mèng)，和春日的暖陽(yáng)一道。
以風(fēng)為話題作文 篇2
以前老師說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始回憶從前的時(shí)候，那么這個(gè)人就已經(jīng)開(kāi)始老了。”那時(shí)候，是初三，我們忙得只能在食堂——教室——寢室三點(diǎn)間穿梭，形成了一個(gè)鈍角三角形。只記得老班說(shuō)這話的時(shí)候，56雙眼睛眨巴眨巴的從試卷上依依不舍的移開(kāi)，許多人望著窗外操場(chǎng)上那孤零零的三棵大樹(shù)，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)身邊的曉安說(shuō)：“我沒(méi)有時(shí)間去回憶�！蔽页泽@的看著站在他身邊的老班，她的嘴角分明的含著笑，可是為什么她的眼里要帶著一絲憂傷?我搖搖頭，或許是我多心了吧。
那時(shí)候我們剛剛結(jié)束初二的暑假，進(jìn)入初三才一個(gè)月，秋風(fēng)卻是非常的不爽。幾個(gè)同學(xué)了進(jìn)來(lái)，卻也有幾個(gè)同學(xué)了出去，畢竟，我們的學(xué)校不好也不壞。
中考就像是一句緊箍咒，只要老師談起中考，即使再安靜的同學(xué)也會(huì)變得煩躁起來(lái)。
第一次覺(jué)得風(fēng)有點(diǎn)涼的時(shí)候，我和土豆還在操場(chǎng)上，站在樹(shù)下看初一的新生唧唧喳喳的從身邊走過(guò)，他們?nèi)チ艘魳?lè)教室，我望著教室里我的同學(xué)們飛快的在試卷上飛舞著他們手中的筆，只是有點(diǎn)兒傷感，土豆拍拍我的肩膀，說(shuō)：“唉，我們顯得如此格格不入，但卻是如此的自然，不是嗎?就像著三棵梧桐樹(shù)嘩嘩的飄著葉，而食堂門(mén)前的`花壇上照樣鮮花怒放�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，笑得有寫(xiě)勉強(qiáng)，踩著滿地的落葉，同著他們?cè)谀_底下的呻吟，聽(tīng)著他們彼此的傾訴，而后面的落葉卻仍然是前仆后繼的掉個(gè)不停。
“曉敏走了�！蓖炼拐f(shuō)這話的時(shí)候顯得有點(diǎn)兒漫不經(jīng)心。我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，窗外的梧桐葉像一只只飛舞的蝴蝶，前仆后繼的。媽媽說(shuō)這個(gè)星期可能會(huì)有冷空氣，要多穿衣服啊!我低頭看了看袋里的衣服，窗外忽然走過(guò)了一個(gè)人，她的身影想極了土豆。
后來(lái)沒(méi)有人跟我說(shuō)：“土豆走了。”我只是一個(gè)人坐在差不多掉完了葉的樹(shù)下，癡癡的望著天空想著她昨晚說(shuō)過(guò)的話。難怪她會(huì)那么反常!她說(shuō)：“小豬，土豆希望你以后不要再動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子了，而我，也要好好學(xué)習(xí)了，到那時(shí)，咱倆一起去大連�！蔽抑来筮B是她最想去的地方。
我看了一眼腳下的梧桐葉，沒(méi)有悲哀。我張開(kāi)手掌，里面有一張小小的黃葉，上面寫(xiě)著“化作春泥更護(hù)花，讓我們相見(jiàn)大連”。
只是土豆不知道，我喜歡的是天津�！跋嘁�(jiàn)大連吧”只是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，真的是冷了，快冬天了吧，心里想著。便把葉隨著手插進(jìn)口袋向教室跑去，梧桐終于落下了他最后一批殘葉……
以風(fēng)為話題作文 篇3
風(fēng)，是一種平凡而偉大的自然事物，作文 風(fēng)。它給予我們那么多，我們卻無(wú)以報(bào)答！
春天，我們來(lái)到花園，是風(fēng)，送給我們陣陣清香；是風(fēng)，帶給了我們快樂(lè)；當(dāng)夕陽(yáng)快要西下，一陣清風(fēng)，是它在提醒我們：時(shí)候不早了，該回家了；回家的路上，是風(fēng)，陪伴著我們，傳遞著我們的歡聲笑語(yǔ)；是風(fēng)，給田里插秧的人們送去涼爽。有一個(gè)詞語(yǔ)叫做“涼風(fēng)習(xí)習(xí)”，可能就是這種感覺(jué)！
夏天，天氣逐漸熱了。是風(fēng)，將清涼撒向大地！是風(fēng)，把池水變得清涼，讓我們?cè)诖笕说呐阃驴炜旎罨畹厝ビ斡荆恢形�，蟬在枝頭奏響“知知”的`催眠曲，是風(fēng)，將這曲聲帶入我們的夢(mèng)鄉(xiāng)，讓我們可以安然入睡。
秋天，是風(fēng)，給人們帶來(lái)豐收的氣息！是風(fēng)，幫割稻子的人們驅(qū)走炎熱；是風(fēng)，給摘果子的人們帶來(lái)涼爽；是風(fēng)，在傳遞著豐收的喜悅！
冬天，雖然你吹在臉上像刀割一樣，可那時(shí)的你更像一位嚴(yán)父，讓我們經(jīng)受冰霜的考驗(yàn)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
風(fēng)，一年四季都帶給我們快樂(lè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴我們成長(zhǎng)！
以風(fēng)為話題作文 篇4
大自然里，誰(shuí)是最自由的呢？
也許是它。它穿梭于四季中，輕輕地來(lái)，輕輕地去。它就是風(fēng)。
春天的風(fēng)，它掠過(guò)裸露的土地，留下滿地綠草，在春風(fēng)中搖曳著自己的纖纖細(xì)腰；它拂過(guò)凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪，仿佛在揚(yáng)起自己清澈的裙角；它越過(guò)枯萎的樹(shù)枝，樹(shù)枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，伴著春風(fēng)，慢慢地舒展著自己的懶腰。春天的風(fēng)，像一曲清新脫俗的樂(lè)曲，攜帶著希望喚起了沉睡的生命。
夏天的風(fēng)，不緊不慢地，跳著，玩著，時(shí)而高飛，時(shí)而低掠。它為可愛(ài)的樹(shù)葉奏樂(lè)，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農(nóng)民帶來(lái)清涼和爽快，抹去煩惱和急躁。它闖進(jìn)了一切事物的心扉，為這個(gè)熱鬧非凡的世界增添許多樂(lè)趣。夏天的風(fēng)，像媽媽親切的雙手，包含著溫情除去了塵世間的一切焦躁。
秋天的風(fēng)，雜著幾絲涼涼的細(xì)雨，來(lái)到了人間。它把果園里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹紅了，把金黃的.玉米吹得剝落了碧綠的外衣，把瘦小的麥穗吹得飽滿了，把豐收的號(hào)角吹響了。秋天的風(fēng)，像一名盡職盡責(zé)的郵差，滿載著喜悅報(bào)告著秋天的到來(lái)。
冬天的風(fēng)，像一只難以馴服的野馬，在田地里奔跑著。它把小草踩得枯黃，把田地里的殘茬敗葉吹飛了，把搖搖欲墜的樹(shù)葉吹落了。它用自己獨(dú)特的方式，考驗(yàn)著世間上所有事物的意志力。冬天的風(fēng)，像一名嚴(yán)厲的考官，帶著幾分冷酷肅穆地審視著萬(wàn)物關(guān)于毅力的答卷。
風(fēng)，它在四季里演繹著不同的角色，它用自己的行動(dòng)，為奇妙的大自然倍添光彩。
以風(fēng)為話題作文 篇5
夜還是依舊有蟬鳴，天還是依舊有月亮，風(fēng)一樣的吹，雨一樣的下。這秋看似平淡無(wú)奇和夏天一個(gè)模樣，可你不知道發(fā)生了多少變化。
當(dāng)秋風(fēng)無(wú)情的`刮走枯葉，你從未感覺(jué)，秋風(fēng)可觸，可聞，可感。當(dāng)一些人
無(wú)情的傷害你，你感覺(jué)很深，傷害可觸，可聞，可感。為何秋風(fēng)和傷害身體感覺(jué)一模一樣，可心上的感覺(jué)不一樣呢？古人常云：冷月有情，秋風(fēng)無(wú)情。為何秋風(fēng)和冷月的感覺(jué)一模一樣，可一個(gè)無(wú)情一個(gè)有情呢？張籍說(shuō)道：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。”洛陽(yáng)城里那么的繁榮，可秋風(fēng)還是讓人感到有一絲絲悲傷無(wú)意傷害的情感。不知為何，秋風(fēng)成了千古罪人？秋風(fēng)和萬(wàn)事萬(wàn)物都一樣，為什么，它被人冤枉了而不能訴苦？
秋風(fēng)依然吹，因?yàn)樗?xí)慣了，被人怨后，會(huì)緩解自己的情緒。春風(fēng)也有，夏風(fēng)也有，冬風(fēng)也有，同樣都是風(fēng)，為何要數(shù)落秋風(fēng)呢？秋風(fēng)一定經(jīng)得起刺激，要不然，早已變成了灰燼。秋風(fēng)一定寬容別人要不然，樹(shù)枝吹的東倒西歪。秋風(fēng)并不是沒(méi)有用處，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。
秋風(fēng)一定很愁
以風(fēng)為話題作文 篇6
霓虹閃爍著火熱的舞步，燃燒著燈紅酒綠的城市。
我喜歡安然的靜，便只身走到一條被昨日的繁華廢棄了的舊街。道兩旁的房舍像一個(gè)個(gè)被年輕的時(shí)代遺落的老人，沉默著，任由塵埃落定，然后，埋葬。
踏著地面浮起的一層灰白的、薄如蟬翼的月光，涼意沁潤(rùn)了干燥的皮膚。駐足望月，此時(shí)她正高懸云端，似一口涌出甘泉的井，月輝直往行人的心懷里流淌。那落在枯枝梢頭的'，也只是月兒清冷的目光罷了。而我，卻不是她眼中的意。
天上月，人間情。我雖不知月兒的心思，但她一定能看透我的懷想，否則，她又怎會(huì)在孤冷的舊街上空陪伴著老去的事物，來(lái)詮釋她千古不變的美呢？亦或許她不需要詮釋，那令人嘆詠的美，就該是明月詩(shī)意的本能。
一縷風(fēng)悄然波動(dòng)了心中的弦，音波的漣漪起伏，彈指間的生命便有那么一瞬，升華了。這就是月兒的情思，我難以駕馭，她心中載著一代又一代人的念想太多了，或許在她眼中，每一個(gè)有情的人都該是個(gè)詩(shī)人、哲人。那些曾在月下徘徊的失意者，來(lái)來(lái)去去的足音，踏響心里的悵然，他們都被月光澆鑄成一座一座的白色雕像，任殘風(fēng)冷云磨刻出歲月的滄桑。
從房頂上牽過(guò)的黑色電線，將白月在我的視線中切割，恍若百葉窗縫隙間的明眸。難猜測(cè)那眼里的悠悠思緒，我也將懷想斂入心底，再合眼，讓清澈的月光流逝于我的眼瞼，慢慢的，流進(jìn)衣褶內(nèi)沉淀。
舊街依是如此，對(duì)月夜而言，沒(méi)有過(guò)往，亦沒(méi)有未來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都屬于有心人的孤夢(mèng)。白晝的世界過(guò)于喧嘩，而黑夜總能使人聽(tīng)清自己的心跳聲，聽(tīng)清自己心里的呼喚聲。終于明白為何小時(shí)候那么害怕夜晚了，是因?yàn)樽约旱男氖菃渭兊�、空曠的，�?dāng)我們都成熟了，被繁瑣的事塞滿后，才知道留一點(diǎn)空隙讓自己思考、反省。我也只想留有一時(shí)月光，讓夢(mèng)是沒(méi)有喧嘩和惶恐的美。
走向月光，一切都靜靜的。
【以風(fēng)為話題作文】相關(guān)文章：
以風(fēng)為話題作文11-15
以風(fēng)為話題的作文02-06
以風(fēng)為話題作文(通用)11-16
【熱】以風(fēng)為話題作文01-25
以風(fēng)為話題作文[集合]01-24
以風(fēng)為話題作文【精品】11-26
（集合）以風(fēng)為話題作文03-25
以風(fēng)為話題作文（精選34篇）08-12
精選以風(fēng)為話題作文3篇03-02