分別在秋季想念在春季五年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的分別在秋季想念在春季五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
梧桐又抽新芽，幼兒般的小手掌拍著歡迎每一位過客，那年秋天，梧桐卻似滿地的落葉送走了我最好的朋友。
她叫張玉婷，而我總愛更親昵地喚她一聲“婷婷”。婷婷是個直言快語，性格外向的人，作為班長的她對新插班進(jìn)來的我格外關(guān)照。我原本冷冷地不多說話，卻被她暖暖的光輝，與她一拍即合，有著難以置信的默契。她用快樂感染著我，使我也慢慢地變得熱情起來。由于我倆形影不離，班上同學(xué)喜送外號“并蒂花”……初諳世事的我們像兩朵潔白的.云彩，那么單純，一塵不染。
快樂的時光那么快，我們就要上初中了。
那一天，我們牽著手走在發(fā)白的石路上，看著蝴蝶般的落葉飛起又飄下。
“秋天，縱使有再暖的色彩，也逃不過風(fēng)的摧殘！”她感慨道。
“后唐主李煜有‘寂寞梧桐深院鎖清秋’，唐代詩人白居易有‘秋雨梧桐葉落時’，宋代詞人李清照又有‘梧桐更兼細(xì)雨’。雖然如此，不也有騷人‘自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝’嗎？落葉紛紛，也只是‘化作春泥更護(hù)花’啊！”我說道。
“嗬，真不愧是我們班公認(rèn)的才女��！”她俏皮地豎了豎大拇指。
“唉，我比較擔(dān)心的是三年后的中考��！雖說還有三年，但時光無情��！”
“你要讀什么高中�。繎�(yīng)該是諸暨高中吧！”
“你呢？你也是這個期望把吧！”
“我？我怎么舍得你單飛，當(dāng)然要隨你去嘍！”
“嘁——”我揶揄地說了一聲。
“琪兒啊，我……我要轉(zhuǎn)學(xué)了�！彼袷窍铝撕艽蟮臎Q心，終于一口氣說了出來。
看著她的臉，我驚愕地張大了嘴：“你……你開玩笑吧！”
“不是，琪琪，爸爸要我轉(zhuǎn)去其他學(xué)校。”
“我呢？我怎么辦？才說好不要讓我孤飛，現(xiàn)在卻告訴我你要轉(zhuǎn)學(xué)了！我不許你走！”我任性地大叫道，帶著哭腔。
“不生氣，不生氣哦！沒關(guān)系呀！我們還會聯(lián)系的。每個節(jié)日我都會給你賀卡呦！”她哄著我說，“來，我們拉鉤鉤，約定好我們?nèi)旰笠欢ㄒ谥T暨高中相會�！�
“好。”我的小指與她的緊緊地拉在了一塊。
又是一年春來到，婷婷你還好嗎？我很想你……
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