一段發(fā)現(xiàn)的旅程作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的一段發(fā)現(xiàn)的旅程作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你若要了解，便要去發(fā)現(xiàn)。
——題記
在成長的旅程中，總有一些人就在一旁悄悄陪伴你，即使你并未發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)了·那抹微光
已步入初三下冊，早已做好了在題海中搏擊的準備。學海無涯，只有用苦來作舟。有一幅場景每晚都重播著：一個身影，坐在書桌前埋頭苦寫，桌上擺滿了復習書。明亮的燈光照亮了屋子，鬧鐘指著“11”這個數字，但仍在往下繼續(xù)“滴嗒”。
媽媽端來一杯牛奶，乳白色的，親切地對我說：“孩子，寫累了就喝杯牛奶，放在這兒了�！薄班牛玫�。您先去睡吧，再過一會兒我就休息了�！蔽翌^也不抬地邊寫邊說。媽媽無聲地走開了，順道帶走了一本課外書本，但我并不在意。
當時針指向“12”時，我吐了口氣，伸了個懶腰。不經意看見了那杯已涼的牛奶，我嘆了口氣走進廚房，想要把牛奶倒掉。一瞥間發(fā)現(xiàn)，爸媽的臥室中有微弱的光，照射在地板上，透過門縫溢出來。我悄悄推開臥室門，發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在床頭上，手上是那本課外讀本，她一直就這樣慢慢地看著。
我才發(fā)現(xiàn)，在以前無數個漫長的夜晚，陪伴著我的，是那書本，是那杯牛奶，還有那一抹微光。我轉身回到廚房，端起牛奶，用開水泡熱，喝了下去。
發(fā)現(xiàn)了，那抹微光，是媽媽的關愛。
發(fā)現(xiàn)了·那張明信片
當上課鈴響起，一個陌生但又有些面熟的女生出現(xiàn)在班上。是一個轉校生，但我毫無反應。不過意外的是，老師把女生排在我的左邊，成為了初中歲月最后的同桌。我禮貌性地說了聲“你好�！蹦桥⑿Φ馈澳愫醚剑沂寝D校生，以后有什么不懂的，相互合作！”我點點頭，但內心并未在意。
可更讓我意外的是，她從口袋里變戲法似的，拿出一張明信片給我�！八徒o你�！蔽夷眠^一看，上面寫著“你若要看天，便只需仰頭。我若要看你，便要努力追趕�！弊舟E很漂亮，但很陌生。
抬頭瞧著她，面孔漂亮，也更陌生。不過，那雙眼睛亮亮的，卻有些眼熟。
“忘記了吧，我們曾經可是好朋友！”啊，我想起來了，她是我小學的時候，不經意間幫助過的.女生。她一直把我當成學習和追趕的目標，與我肩并肩一起走過了一段美好的旅程。
上天送給我一張明信片，也為我送回了一位同窗好友。
發(fā)現(xiàn)了，那張明信片，是友誼的回歸。
那抹微光，我發(fā)現(xiàn)了親人深深的關愛。那張明信片，我發(fā)現(xiàn)了因緣分而回歸的友誼。
人生的路途還很漫長，尋覓，發(fā)現(xiàn)，為成長的旅程增添韶華。
——后記
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