反思的作文8篇[必備]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的反思的作文9篇，歡迎大家分享。

反思的作文 篇1

　　這天早上，小杰一回到班里，就被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住。

　　這要從他爸爸不讓他玩游戲，他就洋洋灑灑地寫(xiě)了一篇名為《論吃雞的重要性》的作文說(shuō)起。他在作文里寫(xiě)“吃雞真名叫絕地求生大逃殺，這款游戲有很多好處，跳傘加強(qiáng)了我們的策劃能力；對(duì)敵人開(kāi)槍加強(qiáng)了我們的精確度和隨機(jī)應(yīng)變；逃離毒圈加強(qiáng)了我們的觀察力；一對(duì)四加強(qiáng)了我們的冷靜應(yīng)對(duì)的品質(zhì)……”寫(xiě)了一堆說(shuō)玩這款游戲的優(yōu)點(diǎn)后，最后還總結(jié)“請(qǐng)讓小學(xué)生玩吃雞，因?yàn)檫@是款養(yǎng)成良好習(xí)慣的游戲！”

　　他爸爸看到后生氣地把這篇作文發(fā)到班群里去，說(shuō)兒子玩游戲太入迷，思想都中毒了。他的抱怨引起了家長(zhǎng)們的`討論，家長(zhǎng)們討論完就各自對(duì)自己孩子做思想教育，我也被媽媽教育了一頓。然后就有了同學(xué)們圍著小杰了解作文的事。

　　吳老師就因?yàn)檫@事開(kāi)了關(guān)于玩網(wǎng)絡(luò)游戲的班會(huì)，她說(shuō)：“同學(xué)們，玩游戲不要沉迷，要控制時(shí)間，除了玩游戲，你們應(yīng)該多參加戶外運(yùn)動(dòng)，打籃球、踢足球這類項(xiàng)目能很好地訓(xùn)練你們團(tuán)隊(duì)合作的能力。”

　　其實(shí)這個(gè)游戲我也偷偷玩過(guò)，很多人一起槍?xiě)?zhàn)，看誰(shuí)能最后活下來(lái)。這游戲男生比較喜歡玩，說(shuō)很刺激，我覺(jué)得沒(méi)什么意思。

　　我很贊同吳老師的觀點(diǎn)，像小杰所說(shuō)的反應(yīng)能力、觀察能力，我們可以通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，下圍棋就能很好地訓(xùn)練策劃能力。正如媽媽對(duì)我說(shuō)：“有空閑的時(shí)間去玩無(wú)聊的網(wǎng)絡(luò)游戲，應(yīng)該多看書(shū)，提高自己的閱讀能力�！蔽覀儸F(xiàn)在是學(xué)生，沉迷玩游戲會(huì)影響我們正常的學(xué)習(xí)和身心健康，如：上課走神總想著游戲畫(huà)面；因?yàn)榇蛴螒蛩�眠不足，上課時(shí)打瞌睡，結(jié)果考試不及格；眼睛視力越來(lái)越差。

　　為了不影響學(xué)習(xí)和身體健康，我們學(xué)生應(yīng)該少玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

反思的作文 篇2

　　在２０XX.１２.２５圣誕節(jié)這一天下午，我們班上精心準(zhǔn)備了一個(gè)小小的圣誕節(jié)Party，我們可以說(shuō)是從上午就一直期待這下午，對(duì)著這個(gè)Party有著很多美好的幻想，可是，幻想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻總是殘酷的，這個(gè)Party的結(jié)果，說(shuō)真的，有點(diǎn)令人失望.在活動(dòng)中，我們班上的紀(jì)律簡(jiǎn)直的爛透了，老師三番五次的提醒，卻總是不長(zhǎng)記性，不僅搞壞了氣氛，還更加的惹怒了老師。

　　在圣誕Party中，每個(gè)小組都精心的準(zhǔn)備了各種各樣的節(jié)目，都下了好大的功夫，可在表演的時(shí)候卻沒(méi)有得到大家的認(rèn)真傾聽(tīng)，給我的感覺(jué)就像是小丑在上面耍雜技一樣，得到的'都只是大家的無(wú)視和嘲笑．．．活動(dòng)中那些該積極的人不積極，不該積極的人卻像瘋了一樣的興奮。

　　其實(shí)吧，我自己也要做一個(gè)深刻的反思，在看大家的表演中，沒(méi)有用心的去看，就像看書(shū)一樣的走馬觀花的瞄幾眼，然后就是一個(gè)勁的鼓掌，沒(méi)有完全的融入進(jìn)去，甚至到了后面，都有想要睡覺(jué)的沖動(dòng)了，我知道我的這個(gè)想法，是對(duì)表演著的不尊重，可還是有點(diǎn)控制不住自己的睡意，在活動(dòng)中還小睡了一會(huì)，直到被下一個(gè)鼓掌聲給驚醒，我知道我這樣的行為非常的不對(duì)，我也會(huì)深刻的反省，下次如果再有這種活動(dòng)，一定不會(huì)再發(fā)生這種低級(jí)的錯(cuò)誤。

　　其實(shí)吧，我們的Party中，最重要的一點(diǎn)就是大家太不善于表達(dá)自己了，這是整個(gè)Party無(wú)聊最主要的原因，如果我們一起改掉這個(gè)害羞的問(wèn)題，我相信，在下次的活動(dòng)中，Party應(yīng)該會(huì)更加的圓滿，更加的有趣！

反思的作文 篇3

　　中考的那一天，我起的特別早，比平時(shí)早了30分鐘，上學(xué)的路上就特別的通暢，不一會(huì)兒就到學(xué)校了。

　　第二門考試是數(shù)學(xué)，我覺(jué)得自己準(zhǔn)備得很全面�？荚団忢懥�，我們開(kāi)始答卷，考試的.時(shí)間有一個(gè)小時(shí)呢，我用了30分鐘就做完了，剩下的時(shí)間我開(kāi)始檢查，檢查了一遍又一遍，一個(gè)錯(cuò)誤都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。今天考試成績(jī)出來(lái)了，結(jié)果我還是錯(cuò)了一道題，被扣了兩分，原因是我沒(méi)有理解清楚“多一些”和“差不多”的差別，把它們的意思混起來(lái)了。

　　看來(lái)以后一定要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)的成績(jī)才有可能提高。

反思的作文 篇4

　　前幾天，我講了一節(jié)關(guān)于教育小同學(xué)珍惜時(shí)間的作文公開(kāi)課，雖是舊題重談，但我的精心設(shè)計(jì)讓同學(xué)獲得了很多感悟。

　　馬克思主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為：“要知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗�！边@充沛說(shuō)明了通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)客觀事物的重要性。作文是內(nèi)心情感的真實(shí)流露，根據(jù)小同學(xué)年齡特點(diǎn)，要撥動(dòng)他們的心弦，親身體驗(yàn)無(wú)疑是最有效的。

　　在我提問(wèn)“對(duì)一分鐘時(shí)間長(zhǎng)短的感受”時(shí)，同學(xué)眾說(shuō)不一。我做了如下布置：

　　環(huán)節(jié)一：

　　一分鐘的第一次體驗(yàn)：鼓勵(lì)同學(xué)擺出自身最拿手的高技術(shù)動(dòng)作，一分鐘內(nèi)不能動(dòng)。瞧，小朋友們動(dòng)開(kāi)了，有的單腿撐地“金雞獨(dú)立”，有的倒立墻邊“猴子撈月”，有的仰頭望天“品賞月色”，還有的做蹾馬式“苦練武功”，可謂千姿百態(tài)，屹立不動(dòng)。在我喊“�！睍r(shí)，個(gè)個(gè)漲紅了臉，苦不堪言，后悔自身所選的動(dòng)作，紛紛述說(shuō)著自身的`感受:“這一分鐘太漫長(zhǎng)了!”“一分鐘真難熬啊!”“簡(jiǎn)直度日如年哪!”我認(rèn)真聽(tīng)取，記錄下來(lái)。

　　環(huán)節(jié)二：

　　一分鐘的第二次體驗(yàn)：看書(shū)、寫(xiě)字、記單詞任選，一分鐘內(nèi)看誰(shuí)讀得多、寫(xiě)得多、背得多。小朋友們紛紛埋頭苦干，片刻之后匯報(bào)結(jié)果：有讀了一篇小短文，有寫(xiě)了八個(gè)成語(yǔ)，有記了三個(gè)單詞……他們紛紛體會(huì)到時(shí)間雖短暫，但仍有收獲。

　　經(jīng)過(guò)兩次不同的體驗(yàn)，進(jìn)行對(duì)比與交流，同學(xué)們從心底里懂得了時(shí)間的珍貴，我趁機(jī)讓他們寫(xiě)自身的感悟，他們情緒高昂，做到了有感而發(fā)，作文寫(xiě)得很勝利，思想上又經(jīng)歷了一次洗禮。

　　小同學(xué)受年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的限制，他們的寫(xiě)作需要教師提供一定的情境去體驗(yàn)，需要老師的指導(dǎo)協(xié)助等外部條件促使他們寫(xiě)出更好的文章。親身經(jīng)歷活動(dòng)過(guò)程，體驗(yàn)其間樂(lè)趣，同學(xué)自然就有話可說(shuō)，有感可發(fā)，有情可抒了。我們教師要以最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的寫(xiě)作興趣為最終目的，讓同學(xué)減少對(duì)作文的恐懼感，樂(lè)于寫(xiě)作。

反思的作文 篇5

　　20xx年度期末考試讓我印象深刻，語(yǔ)文學(xué)科、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)中，除數(shù)學(xué)比較滿意外，語(yǔ)文學(xué)科和英語(yǔ)的成績(jī)都不是很理想。下面就讓我來(lái)做一個(gè)考試反思。

　　語(yǔ)文學(xué)科只考了84。5分，主要原因是作文寫(xiě)跑題了，被扣了12分�；氐郊�，我就認(rèn)真思考跑題的原因。通過(guò)我寫(xiě)的作文內(nèi)容與題目要求進(jìn)行對(duì)比，跑題的原因是沒(méi)有認(rèn)真審題。題目要求寫(xiě)20xx年的成長(zhǎng)故事，而我由于急于答題，只讀了題目要求的一半，便理解為要求寫(xiě)個(gè)人以前的成長(zhǎng)故事，從而導(dǎo)致跑題。這次跑題，使我的'語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)大幅度下滑，可讓我吸取了教訓(xùn)。下次我一定認(rèn)真審題，在完全理解題目要求后再下筆寫(xiě)。另外3。5分，錯(cuò)在詩(shī)歌填空和短文加標(biāo)點(diǎn)方面，分別被扣2分和1。5分。都是因?yàn)榛�礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，導(dǎo)致出錯(cuò)。以后我一定要多背多記多練習(xí)。

　　數(shù)學(xué)考得還可以，考了100分。我要保持這個(gè)成績(jī)。

　　英語(yǔ)考了95。5分，主要失分在選擇上。比如，有一道“怎樣到月球上去？”的選擇題，選擇答案有宇宙飛船、飛機(jī)和小汽車，正確答案應(yīng)該是宇宙飛船。由于我對(duì)宇宙飛船的英語(yǔ)拼寫(xiě)掌握不牢固，結(jié)果錯(cuò)選了飛機(jī)。以后我一定要加強(qiáng)英語(yǔ)單詞的記憶。

　　通過(guò)這次期末考試，我找到了自己存在的不足，并要在以后的學(xué)習(xí)中加以克服。我爭(zhēng)取在明年的期末考試中考出好的成績(jī)。

反思的作文 篇6

　　自省是我們的一面鏡子，幫助我們找出自己的瑕疵；反省是我們前進(jìn)的動(dòng)力，推動(dòng)我們走向成功。

　　商糾王，一代暴君，整日過(guò)著荒淫安樂(lè)的生活，當(dāng)西周屢屢獲勝時(shí)，他還是每天被美女和瓊漿所吸引，認(rèn)為這只是一時(shí)運(yùn)氣不好，仍然不反省自己，最后被自己手下的一個(gè)諸候小國(guó)打敗。假如糾王懂得反省自己，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的許多缺點(diǎn)，這時(shí)如果他改正自己的缺點(diǎn)，多接納良言，也許就能反敗為勝，不至于落得國(guó)破身亡的.下場(chǎng)，可見(jiàn)反省是多么的重要，重要得如同我們時(shí)刻需要的氧氣一樣。多一點(diǎn)反省，就能改變我們的人生！馬克·吐溫是著名的作家，他小時(shí)候貪玩調(diào)皮，經(jīng)常逃課，后來(lái)，他的父親去世了，他非常悲傷，面對(duì)家庭的重負(fù)，他不得不輟學(xué)，在一個(gè)工廠里當(dāng)童工，在這期間，他不斷反省自己，并利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，終于，他當(dāng)上了世界文壇上都享有盛名的偉大作家。如果馬克·吐溫當(dāng)時(shí)沒(méi)有反省自己，那他就可能成為一名普通工人，可以說(shuō)，是反省成就了他的輝煌人生，是反省改變了他的命運(yùn)，可見(jiàn)反省的力量是多么大，大到可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。一個(gè)人需要反省，一個(gè)團(tuán)體需要反省，一個(gè)國(guó)家更需要反省。

　　古往今來(lái)，都是反省讓人生更精彩，讓國(guó)家更富強(qiáng)。善于反省的人是勇敢的，因?yàn)樗麄兏矣谡�視自己的失敗和缺點(diǎn)。讓我們反省自我，走向成功！

反思的作文 篇7

　　“課文紙呢，老媽？”我驚訝地問(wèn)到�！芭�，我忘了抄�！眿寢対M不在乎的回答到�！澳悴皇钦f(shuō)好了要抄的嗎？”我生氣地大聲反問(wèn)。媽媽不再說(shuō)話。

　　昨天，我下了英語(yǔ)課，媽媽說(shuō)我回家，讓我寫(xiě)課外班的作業(yè)，她來(lái)抄課文。我作業(yè)寫(xiě)完了，還以為她也抄好了課文，就不再過(guò)問(wèn)。以前的媽媽一向手快干活兒干脆利落，干什么都要我麻溜兒的干。我很放心也是因?yàn)榱?xí)慣讓媽媽給抄課文，第二天我照著紙背英語(yǔ)課文。直到早上我找課文紙打算背時(shí)，才發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)抄。

　　到晚上寫(xiě)完了學(xué)校作業(yè)后，媽媽叫我去她臥室，說(shuō)是找我有事。我剛一進(jìn)門，媽媽先開(kāi)門見(jiàn)山的說(shuō)：“昨天是我故意不抄課文的，學(xué)英語(yǔ)你不是很努力嗎？我想了想你從來(lái)沒(méi)有自己獨(dú)力背過(guò)課文，今天你就自己來(lái)吧，我不管了。我老這么幫你，什么時(shí)候是個(gè)頭呀？”聽(tīng)了媽媽的`解釋我才恍然大悟。一切真相大白了。

　　是的，我早就應(yīng)該自己獨(dú)立學(xué)習(xí)不依賴媽媽，我早就應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)是自己的，一切要靠自覺(jué)。我回到自己的臥室，打開(kāi)厚厚的英語(yǔ)書(shū)，找到要背的那篇課文，一遍又一遍地讀了起來(lái)，不一會(huì)兒就差不多會(huì)背了。

　　也許現(xiàn)在談?wù)撊松�，不早也不晚，正合時(shí)宜。雖然我們沒(méi)走完一生的路，但是，我們可以先懂得道理，讓自己的一生更精彩。學(xué)習(xí)終究是自己的，依靠別人只能是暫時(shí)的，其實(shí)你的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的努力，持之以恒的毅力。

　　也許是媽媽之前把我慣壞了，養(yǎng)成了這個(gè)壞毛病�？赡芩�也是剛意識(shí)到這一點(diǎn)吧！依賴于別人學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。這真是值得我反思的事！

反思的作文 篇8

　　《新課語(yǔ)文程標(biāo)準(zhǔn)》指出：作文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。我想，在小學(xué)生的作文訓(xùn)練中，就要滲透這精神，引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等多種感官仔細(xì)觀察生活，關(guān)注身邊的人、事、物，對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行積極思考，尋找寫(xiě)作的源頭，積累寫(xiě)作的材料，從而做到用手寫(xiě)我看，用手寫(xiě)我心。我們?cè)谏�活化作文�?xùn)練方面作了以下嘗試，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

　　一、體驗(yàn)家庭生活 做到有感而發(fā)

　　家庭生活對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的，也是最習(xí)以為常的。家庭生活的方方面面、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有非常重要的影響。因此，我經(jīng)常給學(xué)生布置一些家庭勞動(dòng)任務(wù)，如掃地、洗衣服、整理房間、購(gòu)物、燒飯……勞動(dòng)難度由易到難，并且讓他們多寫(xiě)一些類似內(nèi)容的日記及作文。

　　有位學(xué)生在寫(xiě)《洗衣服》日記中這樣寫(xiě)道：“……衣服漂洗干凈了，我把它擰干，然后晾在衣架上。一陣微風(fēng)吹過(guò)，衣服在翩翩起舞，好象在說(shuō)：小主人，你真棒！謝謝你……”當(dāng)我們讀著學(xué)生這一段作文，深感學(xué)生的語(yǔ)言是多么地富有想象力和真情實(shí)感！學(xué)生在家庭生活的`勞動(dòng)實(shí)踐中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。

　　二 、走進(jìn)自然世界 體驗(yàn)自然生活

　　四季更替 ，大自然也在不停的變化。花開(kāi)花謝，陰晴雨雪，都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然世界，認(rèn)真留意大自然，時(shí)刻與大自然為伴，用心去體會(huì)大自然，與大自然親密交融，觸發(fā)情感再生。例如，學(xué)校組織學(xué)生到郊外去踏青，讓學(xué)生尋找春天的足跡，去發(fā)現(xiàn)春天的秘密。一個(gè)學(xué)生這樣寫(xiě)道 ：陽(yáng)光微笑著輕輕地添著我的臉，緩緩地將我抱入懷中，感覺(jué)暖暖的，像母親的愛(ài)，那樣甜蜜，那樣溫馨，又似媽媽親手編織的毛衣，柔柔的……“學(xué)生如此真情的話語(yǔ)正是與大自然交融的見(jiàn)證。

　　三、投身社會(huì)生活 深化思想感情

　　社會(huì)是個(gè)大熔爐。學(xué)生有了一定的作文能力后，就應(yīng)該讓他們走向社會(huì)，表現(xiàn)自己，鍛煉自己。教師有目的，有計(jì)劃地組織活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，去感受生活，體驗(yàn)生活，使作文教學(xué)盡量貼近學(xué)生的生活。如生活調(diào)查，參觀訪問(wèn)，收集簡(jiǎn)報(bào)……在社會(huì)生活實(shí)踐中積累寫(xiě)作素材，從而促進(jìn)學(xué)生作文能力和人文素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　四、參加校園活動(dòng) 提供訓(xùn)練素材

　　好動(dòng)好玩是小學(xué)生的特點(diǎn)，盡可能地創(chuàng)造和利用多種條件，帶領(lǐng)學(xué)生去開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，在活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生觀察、想象、體會(huì)。如跳繩比賽，猜謎語(yǔ)，做游戲，講故事，讀書(shū)匯報(bào)會(huì)……讓他們參與其中，說(shuō)快樂(lè)，談感受，悟體會(huì)。

　　總之，小學(xué)生生活化作文教學(xué)，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生回歸生活，讓同學(xué)們?cè)谏�活�?shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在生活感受中悟情，在生活亮點(diǎn)中拓思，于動(dòng)情處揮動(dòng)妙筆。

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