反思的作文[經(jīng)典5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的反思的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

反思的作文 篇1

　　四年級(jí)語(yǔ)文期末綜合練習(xí)卷已經(jīng)檢測(cè)完畢，本次作文（１）：我是個(gè)______的孩子。要求：把題目補(bǔ)充完整，能反映自己某一方面的特點(diǎn)。選擇一件能反映這一特點(diǎn)的事來(lái)寫(xiě)，做到內(nèi)容真實(shí)、具體，語(yǔ)言通順，中心明確。字?jǐn)?shù)在３５０字以上。

　　從學(xué)生的卷面看：亮點(diǎn)一、大部分學(xué)生能把題目補(bǔ)充完整，并能圍繞自己的特點(diǎn)寫(xiě)出相應(yīng)的事例。二、有部分優(yōu)秀作品。存在問(wèn)題也較大，內(nèi)容不夠具體，語(yǔ)句不夠通順，選材缺乏最能反映人的性格特征的點(diǎn)，沒(méi)突出個(gè)性。

　　在作文評(píng)價(jià)時(shí)，老師充當(dāng)主持人的角色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感悟和展示，在層層遞進(jìn)的描寫(xiě)中找到人物描寫(xiě)基本技巧的訣竅，并有意識(shí)地加以應(yīng)用。加上學(xué)生口頭討論和分組討論，老師也對(duì)學(xué)生的發(fā)言作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)和點(diǎn)撥，學(xué)生有不同程度的`收獲與體會(huì)。我要求同學(xué)們回顧這一階段來(lái)的活動(dòng)，寫(xiě)好這篇文章，同學(xué)們由于有了前一階段的活動(dòng)為基礎(chǔ)，自然都有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)了，至于能否筆底生花，那還不是我現(xiàn)在要求達(dá)到的目的了。加上復(fù)習(xí)時(shí)間緊，某些教學(xué)環(huán)節(jié)還欠細(xì)致。

反思的作文 篇2

　　時(shí)光流逝，九月已接近尾聲，十月的交響曲即將鳴奏。

　　回頭望，一排排可望不可即的腳印，記錄著我的懊惱，我的慚愧，我的后悔······

　　九月反思——————懊惱。

　　上課了，我們的喧嘩聲代替了鈴聲，班干部一個(gè)勁的喊安靜，安靜。嗓子喊破都沒(méi)人理睬。路過(guò)我們班的老師，我想他們心里都會(huì)說(shuō)：這班沒(méi)救了！ 呵，老師來(lái)了，同學(xué)們馬上坐得端端正正，教室頓時(shí)安靜下來(lái)了，一根針掉到地上的聲音也聽(tīng)得清楚。老師一來(lái)還表?yè)P(yáng)同學(xué)們捏，說(shuō)我們紀(jì)侓好。這個(gè)當(dāng)面做人，背后做鬼的功夫也太好了吧！ 我深感佩服！

　　懊惱——————每次上課最先聽(tīng)到的應(yīng)該是鈴聲，而我們班最先聽(tīng)到的是喧嘩聲，老師都說(shuō)：上課鈴一響就意味著要學(xué)到新的知識(shí)，所以要拿出課本，端端正正的坐著等待老師的到來(lái)。 可我們也太放肆了，這點(diǎn)我不知道我們班什么時(shí)候才能改好！因此我為之而懊惱。

　　九月反思——————慚愧。

　　“哈哈哈哈” 不用說(shuō)，這肯定又是我發(fā)出的笑聲。雖然說(shuō)讓老師“請(qǐng)”進(jìn)辦公室蠻多次，可我仍然本性不改。每當(dāng)上課的時(shí)候，沒(méi)有一次上課不講小話的，沒(méi)有一次是認(rèn)真聽(tīng)課的;每當(dāng)下課的時(shí)候，班上就數(shù)我喊得最大聲，玩的最瘋狂。老師一一管制，我還玩的不亦樂(lè)乎，繼續(xù)玩我的，鬧我的。高興的心不可能長(zhǎng)久的，某天，“從天而降”的數(shù)學(xué)測(cè)試，讓我崩潰了！我居然考了個(gè)“不錯(cuò)”的71分，我拿著我試卷，看著那少的可憐的分?jǐn)?shù)，一種酸酸的感覺(jué)從我內(nèi)心迸發(fā)出來(lái)。早知如此，何必當(dāng)初！

　　慚愧——————“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句古話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我之所以考的這么差，就是因?yàn)槲覜](méi)有一個(gè)好學(xué)的心態(tài)和勤奮的為人。所以，我決定往后要從我的內(nèi)心趕走這些毛病。因此我為之而慚愧。

　　九月反思——————后悔。

　　朋友是我們?nèi)松�路上最大的幫手，沒(méi)有朋友就等于沒(méi)有一切。每當(dāng)我灰心沮喪的時(shí)候，是誰(shuí)跟我說(shuō)：這次不行下次努力，下次加油？每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，是誰(shuí)跟我一起分擔(dān)，一起度過(guò)？每當(dāng)我得到夸獎(jiǎng)的時(shí)候，是誰(shuí)跟我說(shuō)：不要驕傲，爭(zhēng)取得更好？當(dāng)然，那就是朋友！我是一個(gè)完全不懂得珍惜朋友的人，因?yàn)樵��?jīng)有一個(gè)朋友經(jīng)常被我打罵，經(jīng)常被我指責(zé)，經(jīng)常被我欺負(fù)。每當(dāng)我拿他開(kāi)玩笑的時(shí)候，我們只顧及自己開(kāi)心的'感受，沒(méi)有顧及他的感受，沒(méi)有顧及玩笑的度，可能我們?cè)谛�，笑得很開(kāi)心，他卻在心里傷心，難過(guò)。老師說(shuō)過(guò)：朋友應(yīng)該一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起進(jìn)步。我覺(jué)得我很對(duì)不起那位受我欺負(fù)的同學(xué)，我會(huì)好好珍惜我們的友誼！也希望他能原諒我這個(gè)以前對(duì)他不是的朋友！

　　后悔—————— 朋友，不是說(shuō)我不高興就找朋友當(dāng)沙包似的用來(lái)發(fā)泄，或是將我的快樂(lè)建立在朋友的痛苦之上。更不是說(shuō)那種用彼此之間朋友的名義為難自己的人，往往不是一個(gè)合格的朋友。真正的朋友是在我遇到困難挺身而出，真正的朋友是在我遇到難題幫我一一解答，真正的朋友是在我快樂(lè)時(shí)一起分享，悲傷時(shí)一起分擔(dān)。

　　十月的交響曲已鳴奏，讓我們一起仔細(xì)欣賞。

反思的作文 篇3

　　這次的語(yǔ)文期末考試我考得不太理想，扣分的'原因是：1、我閱讀時(shí)不認(rèn)真，沒(méi)有仔細(xì)讀題。2、我的基礎(chǔ)知識(shí)部分扣分不應(yīng)該，我應(yīng)認(rèn)真讀課文不該馬馬虎虎、漫不經(jīng)心地看。3、作文是我丟份最多的，我沒(méi)有寫(xiě)具體令我最深刻的一件事。其次就是我覺(jué)得這次作文很簡(jiǎn)單，沒(méi)怎么想就寫(xiě)了，沒(méi)有按照老師說(shuō)的至少要讀三遍題，所以我覺(jué)得很后悔沒(méi)做。

　　經(jīng)過(guò)這次作文，我覺(jué)得我以后要這樣做：（1）每天看小學(xué)生優(yōu)秀作文一至兩小時(shí)。（2）我讀課外書(shū)時(shí)不能走馬觀花，要吃一塹，長(zhǎng)一智。做一些讀書(shū)筆記和抄一些好詞、好句，這樣才能提高閱讀能力和文采。

　　我要是真的按照計(jì)劃去做的話，那我就永遠(yuǎn)不會(huì)怕期末考試的作文了！

反思的作文 篇4

　　一提到“考試”我的心情就七上八下。考前大家也都很忙，小考、平�？冀又鴣�(lái)，考得我頭都快暈了。在家里，媽媽不斷的提醒我要趕緊復(fù)習(xí)功課，唉！只怪我平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。

　　考試鐘聲響起，教室里一片寂靜，監(jiān)考老師一排排依序發(fā)下考卷，我不慌不忙先寫(xiě)下自己的名字，接著就按照題意小心翼翼的作答，全部完成后我一而在、再而三的仔細(xì)檢查，考試是很現(xiàn)實(shí)的，不會(huì)寫(xiě)的人只能望著天花板發(fā)呆，會(huì)寫(xiě)的人就埋頭拼命的.寫(xiě)，鐘聲響起，這時(shí)候一切都將成定局。

　　兩天的考試結(jié)束后，老師發(fā)下批改后的考卷，每個(gè)人看到自己的成績(jī)，真是幾家歡樂(lè)幾家愁，我的成績(jī)還有很大的進(jìn)步空間，其中有幾題是粗心大意所錯(cuò)的，如果能夠在看的更清楚或許可以考的更好，不過(guò)千金難買早知道！

　　現(xiàn)在考試告一段落，終于可以好好放松了，又可以規(guī)劃自己想做的休閑娛樂(lè)，換了新老師的第一次月考，看到自己的成績(jī)，我想我要好好想想老師平時(shí)要我們預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的重要，千萬(wàn)不要臨時(shí)抱佛腳，后果將不堪設(shè)想。

反思的作文 篇5

　　老師的嘴不斷的開(kāi)合，在我腦袋里嘰嘰喳喳的叫著，鬧著，吵著。我臉色沉凝，似乎很認(rèn)真，只是微斜的目光泄露了一絲情緒——我早就知道了。

　　我當(dāng)然知道，對(duì)人要寬容，要理解，要恭敬。幾萬(wàn)年前就知道了，我心中的小人伸了個(gè)懶腰，漫不經(jīng)心的揮了揮手。你真的知道嗎？另一個(gè)小人威嚴(yán)的聲音響起。那遠(yuǎn)去的身影猛地一頓。知道是知道了，那你去做得到了嗎？你真的知道為什么要這樣做了嗎？你這樣的不屑真的做到了你剛才說(shuō)的.了嗎？那道聲音追問(wèn)，一聲聲反問(wèn)猶如棒槌敲響在心口。

　　知道就如同通向成功的大門，這僅僅是通向山頂?shù)牡谝徊�。知道這扇門是風(fēng)，是雨，是酒館，唯獨(dú)不是止步的地方。這是第一個(gè)考驗(yàn)，考驗(yàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，端看你態(tài)度如何。如若堅(jiān)持不懈，誠(chéng)心誠(chéng)意，那么終有一天金石為開(kāi)。如若懶散隨意，漫不經(jīng)心，除非有人替你推開(kāi)，送你進(jìn)入，也許你會(huì)超過(guò)它，從而錯(cuò)失一個(gè)良機(jī)。

　　知道之后需要行道。行道是通向山頂?shù)哪菞l小道。路的曲直長(zhǎng)短，是你心的方向。心若平和而堅(jiān)定，路便踏踏實(shí)實(shí)、平平坦坦。心若畏懼而猶疑，路便破破爛爛，曲曲折折。由此可知，心越退縮，越覺(jué)路的崎嶇；心越從容，越覺(jué)路的順暢。

　　登上山頂遠(yuǎn)眺，茫茫云海吞吐著路上的滄桑，站在高處，臨云而站，衣袂飄飄，山風(fēng)浮動(dòng)的不僅是云，是樹(shù)，是草，還有人心。

　　一路攀援而上，有人依風(fēng)而站，心中是開(kāi)闊，是成就更是沉穩(wěn)和堅(jiān)毅；有人拐杖而立，心中是不解，是疑惑，更是迷茫和憤怒。悟道的人是不會(huì)憤怒的，他們的心中只有通透，一如水般柔和、純凈。

　　這一路上的風(fēng)雨是旅途的味道，而每一步腳印都是先人的探索，更值得我們反思。

　　你所謂的知道，是象征性的敲了敲門，還是努力想推門而入？你所謂的行道，是一路抱怨，還是一路沉默而腳步堅(jiān)定？你最終悟道了嗎？這一連串的問(wèn)句，是選擇，也是反思。

　　人生的這條道路啊，會(huì)是一路選擇，一路風(fēng)雨，一路反思。你是想止步門前，還是直通山頂？我不知道你會(huì)如何，我只是整理了思緒，重又投入中去。

　　知道，是一種選擇；行道，有一種艱辛；悟道，是一種智慧。這道，便也是人生。

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