反思的作文范例【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的反思的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
反思的作文 篇1
高考落下帷幕，成績揭曉的那天，顯得很平靜。八號(hào)的晚上，已決定要復(fù)讀。可是嘴上雖然這么說，內(nèi)心里當(dāng)然很不甘。畢竟，我也曾揮灑過汗水，卻努力不夠，失敗應(yīng)該是必然的。
回顧高考那讓人嘆謂的成績：語文114，數(shù)學(xué)74，英語94，理綜175.我已經(jīng)不想對(duì)自己的成績作出任何評(píng)價(jià)，或者說是因?yàn)槭裁词裁丛驅(qū)е伦约簺]有考好之類的話，我只想做個(gè)分析和總結(jié)，說一些有用的話。
失敗，尋找內(nèi)因。父母的教誨已夠多了，我想我應(yīng)該獨(dú)自思考下自己的未來。
首先，回顧下自己是怎么樣度過高中三年的。高一時(shí)，我猶如一頭瘋狂的小鹿在教室外的走廊嬉戲。那時(shí)的我絲毫沒有體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成導(dǎo)致的是學(xué)習(xí)效率很低上課老愛走神，沒有專心聽講。早讀課的寶貴時(shí)光匆匆流走，自己渾然不知，要么和同學(xué)說話，要么唱著歌，哼小曲。對(duì)自己的放縱就是對(duì)自己的殘忍�？荚嚦煽兒懿顣r(shí)，我卻想著哪些人比我還低，就是著這種自以為是毀掉了自己的上進(jìn)心。
胡思亂想葬送了大把的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間。從未腳踏實(shí)地的做好應(yīng)該做的事。中午午休時(shí)間算起來有一兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，我拿來閑聊，或者干脆一睡不起，到兩點(diǎn)二十分上課才醒來�；杌璩脸恋拇竽X顯然無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。思維跟不上的直接后果就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不牢。一知半解的我在考試中手足無措，然而面對(duì)考試的失敗，卻又重蹈覆轍地延續(xù)自己的錯(cuò)誤。自習(xí)課上將個(gè)人的浮躁心理徹底顯露出來了。浮躁，不專心，注定很難取得成功。
對(duì)于各個(gè)科目，自己抱著僥幸心理，認(rèn)為自己還行，每次都沒有好好分析自己的成績，比較一下。其實(shí)自己真的很差。
特別是數(shù)學(xué)，明知自己對(duì)函數(shù)掌握地不好，卻不主動(dòng)去補(bǔ)。自以為幾何很簡單，可幾何題很少得滿分。
高一下學(xué)期的文理分科，是人生的一大抉擇。我最后選擇了理科，違背了自己的特點(diǎn)，興趣愛好，堂而皇之的將之歸于叛逆的選擇。其實(shí)我后來才知道，不管是什么學(xué)科，只要用心去學(xué)，沒有學(xué)不好這一說。我知道，沒有做到。
高二時(shí)關(guān)鍵，我并沒有抓住。發(fā)呆，打乒乓球。還是發(fā)呆，打乒乓球。我老是遲到，高中第一次被叫家長，卻是因?yàn)橐淮芜t到。老師說過一句話：我希望你出成績。但是我似乎從來沒有出過好成績。又想起，她對(duì)我說，你呢，書還是有的讀，至于是什么樣的大學(xué)，估計(jì)你最后得到的和你自己想象的相差很遠(yuǎn)。還是被她言中了。
一個(gè)荒蕪的高二留下了一個(gè)無奈的背影。肖老師走了，不再堅(jiān)守，不再面對(duì)熱嘲冷諷�；蛟S她真的失望了，對(duì)那個(gè)常常倒數(shù)第一的班級(jí)。其實(shí)老師們不會(huì)拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己，她只會(huì)說，我累了，讓我休息一會(huì)吧。
那一年，我似乎沒做什么，只感覺時(shí)間過得好快。來到了令人唏噓的高三。換了一個(gè)很有實(shí)力的班主任，改變了我們的物理，改變了我們的成績。然而我們卻不包括我，我依然沒變，還是那個(gè)懶散的我。高三的十幾次大考，我沒有一次上過500分，而有的人沒有一次下過500分。人與人的差距就在這里吧。高三伊始時(shí)，雄心壯志的我希望通過一年的努力，爭取一個(gè)好的成績，我幻想著高考能夠超常發(fā)揮�；孟胫皇腔孟肓T了。買了很多資料，試卷，后來卻發(fā)現(xiàn)自己連學(xué)校發(fā)的東西都做不完。
每次大考，同樣對(duì)成績抱有幻想，我應(yīng)該會(huì)考好的吧。從700名到600名的'進(jìn)步也會(huì)沾沾自喜，我想，這一定會(huì)引起別人的嘲諷。每次發(fā)完試卷，總是沉默，只有語文成績聊以欣慰，甚于炫耀，想來真是可悲，可笑。
每每熬夜做著作業(yè)，因效率過低，沒有效果，反而影響了白天上課。這便是老師所說的，最為愚蠢的方法。我朦朧的睡眼在物理課上微閉了幾分鐘，老師看到了，卻從來不說。對(duì)于二本線都上不了的學(xué)生，她何必浪費(fèi)時(shí)間去驚醒他們。等我睡醒，或是一個(gè)題的結(jié)束，亦或是另一個(gè)題的開始。
化學(xué)課上，當(dāng)我的回答和答案恰恰相反時(shí)，我看見一雙雙充滿疑惑的眼睛正盯著我，我低下了頭。耳畔傳來的班上第一的解答，一句“完全正確”從化學(xué)老師的口中說了出來，“坐下”，我緩緩彎下身子，拉回自己的椅子，尷尬地坐了下去�；卮鹫_的那個(gè)人不是我，不是我……
高考之后，面臨困境。會(huì)有無數(shù)人來問你，考得怎么樣，我沒有沉默，輕描淡寫說出復(fù)讀。親朋好友或有人指著鼻子“罵”，你干什么去了，對(duì)此，我的回答是：沒有，沒有，我沒有干什么。是的，我沒有干什么，沒有學(xué)到什么，沒有收獲什么�；蛴腥吮酚^態(tài)度，鼓勵(lì)我，再來一年。高考之前有個(gè)誠信應(yīng)考承諾書上有這樣一句話：今年不行，明年再來。今年作弊，終生后悔。我沒有作弊，卻不幸成為了那個(gè)再來一年的人，這個(gè)概率，似乎比“再來一瓶”要低。而這一切卻又似乎是必然的，因?yàn)槠綍r(shí)的成績能夠反映高考的水平。
事已至此，不能改變過去，只能把握現(xiàn)在。學(xué)長告誡我：心態(tài)很重要，現(xiàn)在不要想著能考什么大學(xué)，能增加多少分，應(yīng)該把自己當(dāng)做一個(gè)剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生，一個(gè)普普通通的高三學(xué)生。不能糾結(jié)于過去，要冷靜地思考如何才能把握好現(xiàn)在。
今天是七七事變75周年紀(jì)念日，是應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記的國恥日。今天也是高考過去一個(gè)月的日子，高考帶來的失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)不能忘記，以今日為鑒，反思過去，反思失敗的根本原因，我還是不夠勤奮。為了堅(jiān)守自己的信仰，跌倒之后，爬起再戰(zhàn)，高考，不怕!
反思的作文 篇2
第一次月考飛逝而過，成績也嘩然呈現(xiàn)在我面前。后悔莫及，默然無語。名次的落后使我抬不起頭來。卷子上的紅叉叉像一條條涌動(dòng)著的巨蛇在我身上盤旋，如同擺脫不掉的陰影，印記在我的腦海里。
成績不盡人意，也就罷了。可是帶來的心理沖擊卻是巨大的。不要說成績不能代表一切，但是也是檢測近段學(xué)習(xí)情況的一種方法和手段。
再看看滿眼都是錯(cuò)誤的試卷，小學(xué)里的前幾名悄然離我遠(yuǎn)去。留給我的就是那十二三名的.成績嗎?我不甘于落后，那么怎么努力，如何前進(jìn)，更是需要思考的問題。
語文基礎(chǔ)知識(shí)是一個(gè)大問題。這種翻開課本就能找到答案的題目我扣了四分，這應(yīng)該嗎?這是嚴(yán)重的問題。還有閱讀，課外閱讀二十分，我就丟了六七分，如此能力之弱，方知于此。這導(dǎo)致了我語文成績的落后，以至于語文單科在班級(jí)只處于中上游的位置。以后，我更要多背語文知識(shí)，多做課外閱讀，這樣才能走一步，再走一步，腳踏實(shí)地地提高我的語文成績。
再說數(shù)學(xué)，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，可是粗心帶給我了不敢想象的排名。一道三分的選擇，只因?yàn)槭韬隽藥讉�(gè)小字眼，就導(dǎo)致了錯(cuò)誤。三分之差，把我從數(shù)學(xué)單科前幾名拉到了十幾名。以后，我也要多背數(shù)學(xué)概念，多做數(shù)學(xué)習(xí)題，牢記知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，不要疏忽每一個(gè)小小的知識(shí)點(diǎn)。
英語這回考得還不錯(cuò)，單科第三名，但是錯(cuò)誤點(diǎn)都是知識(shí)掌握不牢固、不全面所至，以后我一定要多背英語單詞，多練英語習(xí)題，鞏固英語知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能真正學(xué)好、學(xué)透英語這門學(xué)科。
這一次月考，我沒有考好。下一次，我一定更努力，我一定要復(fù)習(xí)好，考出能力與水平，要讓所有人作見證，鹿死誰手，誰與爭鋒!誰才是真正的王者，最后的贏家!
反思的作文 篇3
我們就這樣反思著，期盼著，幻想著，數(shù)學(xué)老師能回來給我們繼續(xù)上課嗎？可惜……唉！靜靜地，我們都不說話，只是一個(gè)勁的低著頭面對(duì)試卷�！疤�，踏，踏……”一陣腳步聲襲來，我們班六十四個(gè)人都欣喜的循聲望去，不是數(shù)老，是班主任。頓時(shí)，氣息似乎全凝固了。班主任惱火地看著我們，說：“你們可真行�。“褦�(shù)學(xué)老師都?xì)庾吡�！”這番批評(píng)的話刺痛了我的心。
這可是期中考試前的`最后幾堂數(shù)學(xué)課呢，我們都這么不聽數(shù)老的話，吵吵鬧鬧的，沒有一個(gè)人真正在認(rèn)真聽講，氣得數(shù)老直接奪門而出。難道我們真的比數(shù)學(xué)老師都還聰明嗎？我們不需要聽數(shù)學(xué)老師的課嗎？顯然不是！只是我們太驕傲，對(duì)自己太自信，能相信自己考好罷了。數(shù)學(xué)老師摔尺子的動(dòng)作，皺眉頭的樣子，以致于憤怒的表情，在我的腦海里像放電影似的重復(fù)閃現(xiàn)著，而我只是低著頭默默地在心里說不應(yīng)該。“你們很行嗎？都能保證自己考滿分嗎？馬上就要期中考試了，你們還這么不聽話，數(shù)學(xué)老師對(duì)你們多耐心�。∫活}一題的反復(fù)跟你們講，你們?cè)趺淳筒荒苊靼桌蠋煹囊环嘈哪�？”說著說著，班主任的眼圈都紅了。我把頭埋得更深了。
數(shù)學(xué)老師的離開，我們不應(yīng)該反思嗎？應(yīng)該！必須得反思！考前的最后幾堂數(shù)學(xué)課如果我們聽話了，不僅讓老師高興了，也讓我們受益更多，不是兩全其美嗎？可我們就是這樣，越是在緊要關(guān)頭，越是喜歡玩玩鬧鬧，毫不在意，最終受害的還是我們自己��！學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的！班主任敲敲講臺(tái)，語重心長地說：“明天還有一節(jié)數(shù)學(xué)課，我想你們應(yīng)該知道怎么做吧！”知道！我知道！我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待那節(jié)課，認(rèn)真聽好數(shù)學(xué)老師講的每一句話，爭取期中能考得好成績。我在心中默默地回答著，堅(jiān)定地念著每一個(gè)字。這堂課讓我反思良久，也使我受益良多。
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