【精品】反思的作文合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的反思的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
反思的作文 篇1
窗外鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著，好像在告訴我該起床了。唉，又是一樣的清晨，天還是陰沉沉的；仿佛世界只有我和這些小麻雀一樣，有點(diǎn)安靜也有點(diǎn)吵鬧，只是有些寂寞而已。
人在閑遐時(shí)總會(huì)亂想，身體在休息；而大腦卻異常興奮那樣的活躍。記得昨天的話(huà)我在思考。思考著什么是文化，我的文化又在哪里？這是個(gè)不平凡的日子，人生的某一個(gè)階段就在此時(shí)；我才學(xué)會(huì)了反思。很多人都認(rèn)為我是個(gè)從小比別人笨的孩子。小時(shí)候的我笨笨的，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，考試成績(jī)一直處于倒數(shù)名次。最可怕的是那個(gè)時(shí)候這已經(jīng)成了習(xí)慣，感覺(jué)考試倒數(shù)名次是件很正常的事。老師的話(huà)永遠(yuǎn)都留在我的腦子里，我的腦子不開(kāi)竅少根弦。是的我措學(xué)了在心里我早已被你們打敗，失去了最初應(yīng)有的自信。中國(guó)式教育，老師更關(guān)注學(xué)習(xí)好的孩子；成績(jī)最重要的。當(dāng)然我沒(méi)有批判的意思，文化在我的字典里應(yīng)該是大家的文化；所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)，教育也需要學(xué)習(xí)。倘若把學(xué)�？醋鲆惶渡钏瑥囊�(guī)則一定會(huì)有水面、水中、水底；這是事實(shí)存在的，哪個(gè)部分都不會(huì)缺少。如果潭中養(yǎng)著魚(yú)，那一定會(huì)分層養(yǎng)著深水魚(yú)和潛水魚(yú)，這樣才充分利用了深水。正如學(xué)生有尖子生、中等生、差等生，學(xué)生不可缺少才有校園。再看社會(huì)大家庭，就業(yè)問(wèn)題苦惱了很多人？這里不缺乏沒(méi)有找到合適位置的那些尖子生們。社會(huì)需要不同類(lèi)型的人才，學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的本意因才適用才會(huì)合理。社會(huì)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，我們的文化教育也該與時(shí)俱進(jìn)。
這是我的反思，深刻的一天不一樣的我�？粗�(yáng)光穿過(guò)玻璃透過(guò)我的窗，即過(guò)下一秒有可能就是個(gè)朝陽(yáng)�？释篮玫拿魈旌湍且粡垙埿δ樠笠缰男腋！Ｋ谙蛭覀冋惺终谙蛭覀冏邅�(lái)走來(lái)。
反思的作文 篇2
科羅廖夫曾說(shuō)：“人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活�！笨梢�(jiàn)，書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要啊，如果沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)將不會(huì)有今天的卓越發(fā)展；如果沒(méi)有了書(shū)，我們永遠(yuǎn)都是一個(gè)無(wú)知的人；如果沒(méi)有了書(shū)，我們的生活將會(huì)變得乏味無(wú)聊。熱愛(ài)讀書(shū)，就是熱愛(ài)生命；熱愛(ài)讀書(shū)，就是珍惜生命；熱愛(ài)讀書(shū)，就是讓自己的生命更有價(jià)值。
通過(guò)讀尼·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了我們做事應(yīng)該堅(jiān)持不懈，為著自己的理想努力。讀完媽媽給我買(mǎi)的《愛(ài)國(guó)英雄故事》，我懂得了我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了，用自己的才干來(lái)建設(shè)祖國(guó)。而《好學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的50個(gè)好習(xí)慣》則告訴我應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。
其中我最喜歡的一本書(shū)還是《愛(ài)國(guó)英雄故事》，從這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多愛(ài)國(guó)人物，從他們身上，我學(xué)到了很多，雖然我們不能像他們那樣，為祖國(guó)捐軀，但我要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，其中我最敬佩的就是黃繼光了。
懷著激動(dòng)與崇敬，我讀完了這篇感人肺腑的文章。當(dāng)我讀完時(shí)，心久久不能平靜。黃繼光那光輝的形象怎么也揮散不去，我仿佛回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的歲月，為了保衛(wèi)祖國(guó)，為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)，黃繼光不顧生命安全，來(lái)到朝鮮前線(xiàn)。
在僅4平方公里的陣地上，“聯(lián)合國(guó)軍”先后投入6萬(wàn)人的兵力，傾瀉了190萬(wàn)發(fā)炮彈和5000枚航彈，最多的一天達(dá)30萬(wàn)發(fā)。志愿軍也陸續(xù)投入兵力4萬(wàn)余人，發(fā)射炮彈40萬(wàn)發(fā)。陣地上草木蕩然無(wú)存，巖石構(gòu)成的山頭被打成半米多深的粉末堆。在這樣的常人難以想象的火海彈雨中，志愿軍能夠打退擁有世界上最強(qiáng)大火力的以美國(guó)為首的侵略者，主要原因在于有無(wú)數(shù)黃繼光這樣的英雄。
當(dāng)我讀到“他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)：“指導(dǎo)員，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”這句話(huà)時(shí)，我臉上不禁一陣慚愧，黃繼光是多么的主動(dòng)，可我連媽媽交給的的家務(wù)都懶得做，比如說(shuō)：媽媽讓我洗碗，我總是推辭，不是說(shuō)自己作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就是說(shuō)自己正在看書(shū)，雖然我是一名六年級(jí)的學(xué)生，家務(wù)活我卻干的不怎么樣，我真應(yīng)該向黃繼光叔叔學(xué)習(xí)。
“他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住敵人的槍口�！边@句話(huà)，把我深深地震撼了。黃繼光，這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，面臨著生命的危險(xiǎn)，卻一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)樗闹醒b著自己的祖國(guó)，為了保衛(wèi)祖國(guó)的安全，他可以不顧一切。黃繼光，雖然是一個(gè)普通志愿軍戰(zhàn)士，但是他卻有一種不怕?tīng)奚木瘢瑸榱瞬筷?duì)的勝利，開(kāi)辟了通路，而犧牲了自己，僅僅22歲，如果他沒(méi)有死，他的前途肯定是一片光明；如果他沒(méi)有死，他還可以有自己的生活；如果他沒(méi)有死，他還可以干很多自己還沒(méi)來(lái)得及干的事。
黃繼光，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣，他的精神，他的堅(jiān)強(qiáng)，他愛(ài)祖國(guó)的心，跟他相比，我是多么的微不足道，學(xué)習(xí)上，我總是馬馬虎虎，明明是86÷2我卻抄成了80÷2，好多自己能做對(duì)的題卻因?yàn)樽约旱鸟R虎而做錯(cuò)，我們是祖國(guó)的新一代，是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)就靠我們了，我們?nèi)绻俨缓煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大又怎能論愛(ài)國(guó)呢？
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)看書(shū)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，，我們不僅要會(huì)看書(shū)，還要學(xué)會(huì)看好書(shū)，怎么看書(shū)，朱熹曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”所謂的“心到，眼到，口到”就是心記，眼看，口說(shuō)。讓我們用正確的方法，看好書(shū)，好看書(shū)。
人活著要吃飯，人活著也要讀書(shū)；吃飯是人的本性，讀書(shū)也是人的本性。讀書(shū)可以有目的地讀，也可以無(wú)目的地隨便翻翻。書(shū)海無(wú)邊，只能有選擇地讀一些代表作。讀得好不好，要看實(shí)踐。讀死書(shū)，讀書(shū)死，結(jié)果造就的是兩腳書(shū)櫥，“百無(wú)一用是書(shū)生”。但是如果是個(gè)“讀書(shū)種子”，葆有讀書(shū)樂(lè)趣，就能興味盎然地吸收書(shū)中精華，長(zhǎng)成大樹(shù)，成為棟梁之材。
熱愛(ài)讀書(shū)，品位書(shū)香，愛(ài)我中華！
反思的作文 篇3
“咦？跑哪去了？跑哪去了？”桌面上看看，口袋里翻翻，要問(wèn)我怎么回事——我訂閱雜志的錢(qián)弄丟了，嚇出了一身冷汗。
中午午休，楊老師過(guò)來(lái)收錢(qián)了，我想把錢(qián)拿出來(lái)，可文具盒里沒(méi)有，我繼續(xù)找，桌肚里也沒(méi)有，“奇怪了？錢(qián)跑哪兒去了？”我自言自語(yǔ)道，“錢(qián)明明放在這的.呀！”我還不甘心，抓耳撓腮。開(kāi)始了座位大搜查，書(shū)包里、口袋里、書(shū)里……可查出的結(jié)果是一無(wú)所獲，我便焦急了起來(lái)，坐立不安、心急如焚，像熱鍋上了螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，旁邊的同學(xué)提醒我，也翻起了自己的書(shū)包，可還是沒(méi)有……我追悔莫及。
現(xiàn)在四年級(jí)了我們班就發(fā)生了十幾起丟錢(qián)事件，要么是別人順手牽羊拿走了，要么是自己忘了帶，要么是自己不知道放哪了……
我這個(gè)130元錢(qián)中100元是奶奶借的，30元錢(qián)是我自己掙得獎(jiǎng)金，想著就心疼。因?yàn)樽约簺](méi)有安全意識(shí)，俗話(huà)說(shuō)“防人之心不可無(wú)，”要多一些安全防范意識(shí)，保管好自己的物品，才能不造成財(cái)產(chǎn)損失。要不然后悔就來(lái)不及了，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還不晚。
反思的作文 篇4
噩耗傳來(lái)，四川又地震了，這次地震發(fā)生在九寨溝，屬于7級(jí)地震，到目前為止已經(jīng)造成13人死亡，175人受傷。
沉痛、惋惜，無(wú)論是08年的地震還是現(xiàn)在的又一大地震，都讓我們看到生命的無(wú)常。對(duì)于經(jīng)歷過(guò)這些地震的人，怎樣安撫他們的內(nèi)心是政府的一項(xiàng)重大責(zé)任;對(duì)于局外人來(lái)說(shuō)，真誠(chéng)地獻(xiàn)出愛(ài)心是力所能及之事。但不管怎樣?災(zāi)區(qū)人民的心靈創(chuàng)傷是很難彌補(bǔ)的。
對(duì)于我們，也應(yīng)該從中反思些什么?
第一，珍惜生命。生命的寶貴永遠(yuǎn)高于一切，也許人只有真正經(jīng)歷大災(zāi)難才懂得珍惜生命，的確是這樣。拿我來(lái)說(shuō)，之前我因?yàn)檠劬Σ皇娣メt(yī)院檢查，醫(yī)生告訴我可能會(huì)有失明的危險(xiǎn)。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息我的心情簡(jiǎn)直無(wú)法接受，感覺(jué)一切都沒(méi)有了意義，腦海中除了浮現(xiàn)該去哪治療外，最多的還是以后該怎么辦?生命的無(wú)常出現(xiàn)在心中，以前所謂大的煩惱在這面前一點(diǎn)都算不上。還好，當(dāng)我去到更大的醫(yī)院做檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)是誤診，頓時(shí)如釋重負(fù)啊，感覺(jué)心中的陽(yáng)光升起來(lái)了，最幸福的事莫過(guò)于此。所以說(shuō)，生命真的是一個(gè)很寶貴的東西，當(dāng)?shù)酱鬄?zāi)難來(lái)臨時(shí)，以前所有盲目看待生命的想法在那時(shí)都會(huì)變得可恥。
第二我覺(jué)得是死亡帶著我們的思考。其實(shí)我們每個(gè)人都會(huì)有那么一天死去，在災(zāi)難中死去的人，上天對(duì)他們很不公平，還沒(méi)讓他們?cè)谌碎g好好享受就對(duì)他們伸出死亡的手。可我們呢?沒(méi)經(jīng)歷災(zāi)難是我們的幸運(yùn)，但不代表我們不會(huì)有一天老去，有一天要面對(duì)死亡。沒(méi)思考過(guò)死亡的人，又怎么知道自己該怎么活著呢?在活著時(shí)，我們常常為某些身外之物迷茫，也常常追求一些與生命沒(méi)有直接聯(lián)系的東西。讓生命過(guò)得有價(jià)值的東西我們毫不在乎，我們的靈魂一直讓其沉睡著，難道要在面對(duì)死亡時(shí)才蘇醒嗎?
第三，享受快樂(lè)。人家都在經(jīng)歷大苦難了，你還在這談快樂(lè)，這不是屁話(huà)嗎?我覺(jué)得不是，能夠治愈他們心靈創(chuàng)傷不可缺乏瑣碎的快樂(lè)。愛(ài)是快樂(lè)的一種，讓他們感受到我們的愛(ài)心，讓他們感受到政府的用心，更要讓他們知道親人的存在與否。與此同時(shí)，我們要知道，此刻我們是最幸福的人，我們也應(yīng)該伸出援助的手，去把快樂(lè)傳遞給災(zāi)區(qū)人民，幫助別人，貢獻(xiàn)愛(ài)心，享受快樂(lè)。還有一個(gè)，我們要學(xué)會(huì)尋找快樂(lè)，要知道，人一生中，快樂(lè)很局限，真正的快樂(lè)不是欲望的追求，而是精神上的滿(mǎn)足，我們應(yīng)該重視快樂(lè)，愿我們都能過(guò)一個(gè)快樂(lè)的人生。
享受快樂(lè)還要求我們學(xué)會(huì)做自己人生的主人，我們大多數(shù)人的煩惱都來(lái)自欲望、名利，要是我們都以尋求快樂(lè)去度一個(gè)人生，我們還會(huì)不會(huì)迷茫呢?
反思的作文 篇5
一眨眼，一個(gè)星期又過(guò)去了。在這個(gè)星期里，期中考試的分?jǐn)?shù)也出來(lái)了，不管好還是差，都不用去逃避，去驕傲。因?yàn)槿巳硕寄苓M(jìn)步，人人也都會(huì)“飛流直下三千尺”。沒(méi)有人敢說(shuō)自己能永遠(yuǎn)第一，也沒(méi)有人想說(shuō)自已就永遠(yuǎn)是最后一個(gè)。
是的，人人都沒(méi)有這本事。“鈴，鈴，鈴”上課了想起來(lái)了，全班同學(xué)都挺著身子，抱臂等待著老師的到來(lái)。“叮咚”“叮咚”清脆的腳步在慢慢靠近，沒(méi)錯(cuò)，來(lái)了，來(lái)了！更讓我們教室里的氣氛顯得緊張嚴(yán)肅的是老師手里的白試卷——期中考卷。老師一進(jìn)教室，第一句話(huà)不是“上課”而是“這次語(yǔ)文期中考試中，張柏林終于及格了！這很棒！”我們帶著驚訝的目光看向他，這時(shí)她的臉蛋紅得像個(gè)小西紅柿似的。也不知道是誰(shuí)帶頭鼓掌，反正就是想祝賀她一下，沒(méi)想到，掌聲頓時(shí)全響起來(lái)了，它是那么響，也是那么齊，更是那么激烈,老師的臉也綻開(kāi)了微笑。接下來(lái)的緊張和嚴(yán)肅的氣氛是更濃了——報(bào)分了！教室里一下子安靜極了，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得一清二楚，這可是按著學(xué)號(hào)來(lái)的呀！快了，快了！接近了“43號(hào)，90分”。
“求你了，老天爺，幫幫我吧，幫幫我吧，嗚嗚嗚……”我在心里默念著。終于,報(bào)道我了“44號(hào)89分，就差一分便90了，再加一把兒勁兒！”唉，終于可以來(lái)個(gè)自我呼吸了，不過(guò)會(huì)想起剛才老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，我也不知道是鼓勵(lì)還是批評(píng)，我剛剛認(rèn)真點(diǎn)了一下，90分的好像不是太多。下次真的還需要加把勁兒呢！語(yǔ)文這次考了89分，那數(shù)學(xué)和英語(yǔ)如果在90分以上，只要一個(gè)90，另一個(gè)是91分的話(huà)，那總分就是270分了！加油，加油吧！雖然這我并不是“9”開(kāi)頭，不過(guò)我勇敢的去面對(duì)了，不逃避，不退縮，改正錯(cuò)誤，關(guān)注那兒要加強(qiáng)，才是我的方向，我的目標(biāo)！我會(huì)朝著它前進(jìn)的！
反思的作文 篇6
冬季本是一個(gè)寂寞的季節(jié)，枯枝，落葉，寒風(fēng)，霜凍……無(wú)一令人感到溫暖，仿佛感到自己身處冰窖，冷得瑟瑟發(fā)抖。但是，現(xiàn)在的冬季卻截然不同，空調(diào)，暖氣，電視……躲在被窩里實(shí)在不想出來(lái)。
不過(guò)就因?yàn)檫@樣人變得越來(lái)越懶，幾乎每天都在床上度過(guò)。這不禁讓人聯(lián)想到了冬眠動(dòng)物，是啊的確很像。有人說(shuō)，這無(wú)疑是在侮辱我們?nèi)祟?lèi)。但人類(lèi)何嘗又不是這樣呢？有些人每天起早摸黑，即使是這樣難道他們很樂(lè)意嗎？難道他們不曾抱怨過(guò)嗎？不，他們抱怨了，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在這樣抱怨著，生活好苦啊……梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)過(guò)一篇文章叫《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，他在里面談到：人只要有了敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的精神那么他就不會(huì)空虛，不會(huì)庸碌一生。孔子也說(shuō)過(guò)，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。意思是說(shuō)，知道這種道理的人比不上喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人比不上樂(lè)意去做的人。那么只要擁有了以上兩者所說(shuō)的人，也就不是所謂的冬眠動(dòng)物了�？墒沁@樣的人很少，許多人都是在彷徨都在原地踏步，因此需要有人來(lái)吶喊。
魯迅吶喊過(guò)，有的人醒來(lái)了，但還有人還在做夢(mèng)。于是，醒的人開(kāi)始發(fā)展了前進(jìn)了，成了社會(huì)的先驅(qū)者；哪些還在沉睡的人也就化成了文盲，無(wú)知。
冬天，是一個(gè)讓人反省的季節(jié)。但愿那些還沉睡在夢(mèng)中的人可以一次睡夠，在明年的時(shí)候以用全身煥發(fā)的活力來(lái)告訴人們，我們已不是冬眠動(dòng)物，我們要與時(shí)代駢進(jìn)……
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