【反思】一場關(guān)于“學(xué)習(xí)班”的狂歡作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的【反思】一場關(guān)于“學(xué)習(xí)班”的狂歡作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
3月30日，《中國青年報》報道了江蘇省的一個特殊學(xué)習(xí)班“上訪學(xué)習(xí)班”。一時間，網(wǎng)海沸騰，出于義憤的朋友們?nèi)呵闆坝�，評論如潮。本來這是一件好事，因為當(dāng)我們團結(jié)一致共同關(guān)注某一件事時，出于民意，本來可能不會有什么起色的事會重新有了生機；而且，對受害者無論是道義上還是行動上的支援，都會產(chǎn)生一種震懾力量，使得某些諸如“上訪學(xué)習(xí)班”的惡瘤得到控制，乃至消除。這樣，于人于已于社會，都是有利的！
只是，當(dāng)這一種對事件的關(guān)注從義憤異化成了一種于已無關(guān)的調(diào)侃時，所謂的共同關(guān)注，可能就淪為了只是某些人有狂歡。這樣，以上我所說的那些作用也就失之大半！
以此事為例�？吹讲簧僭u論文章，的確，有不會人很冷靜客觀地評述，寫得中肯而切中實際，比如晏揚的《信訪學(xué)習(xí)班是法治社會之恥》；但也有些評論實在是扯遠了。譬如有的人從“上訪學(xué)習(xí)班”出發(fā)，明知這所謂的學(xué)習(xí)班的可惡，卻還要求也讓某些官員去“學(xué)習(xí)班”學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。言下之意仿佛是要某些官員也去那里面試一下個中滋味，去讓人打，去讓人揍，乃至于還可能給人玩?zhèn)�“躲貓貓”，整個人都消失不見！
實話說，這樣的觀點過于偏激了！當(dāng)我們面對一個錯誤的機制時，我們應(yīng)做的，是消除掉它，而不是讓當(dāng)初的締造者也去這個錯誤的機制里受同樣錯誤的罪�！熬喸煺摺卞e了，自有法律來問責(zé)，以暴力來對付暴力，終究不是上策！
竊以為，對于一件事件（并不局限于新聞），有一些話，我們可以在茶余飯后玩笑著說，但絕不可被“感性沖昏了頭腦”而將它當(dāng)作一種主張?zhí)岢�。一個觀點的陳述，認(rèn)真與調(diào)侃，還是分清楚些好！！
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