撒謊的孩子煩惱多優(yōu)秀作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的撒謊的孩子煩惱多優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　每一個(gè)孩子都有一些壞習(xí)慣吧！今天我要向你們介紹一下紅紅的壞習(xí)慣！

　　一天下午放學(xué)了，語文老師布置了作業(yè)，作業(yè)有預(yù)習(xí)、抄寫生字詞。紅紅坐在位子上想：反正明天老師也不檢查抄寫，我就不寫了，哈！哈！哈！我真是太聰明了。

　　回到家里，紅紅把預(yù)習(xí)作業(yè)寫完后，就拿去給媽媽改了。紅紅說：“媽媽，媽媽，作業(yè)寫完了�！眿寢尳舆^作業(yè)，看看很滿意，就對(duì)紅紅說：“紅紅，抄寫呢？”紅紅心里一驚又立刻說：“我，今天在學(xué)校里已經(jīng)寫完了，抄寫本落在教室里了�！眿寢屨f：“哦，原來是這樣�。　奔t紅說：“那我出去玩啦！”媽媽說：“去！記得早點(diǎn)回家吃飯�！奔t紅說：“好的。”說完，紅紅緊張的心情終于平靜下來，她想：幸好媽媽沒有發(fā)現(xiàn)，好了，去玩嘍！

　　第二天早上，上課了，語文老師進(jìn)來了，對(duì)各位組長說：“現(xiàn)在你們下去檢查昨天晚上抄寫的作業(yè)。”我組的組長雪雪就下來檢查了。檢查到紅紅了，紅紅竟若無其事地說：“我把本子落到家里了。”雪雪說：“哦。”檢查完了，雪雪把檢查的情況報(bào)告給老師。下課了，老師就打電話給紅紅的'媽媽。紅紅的媽媽知道后，立刻將女兒對(duì)她說的話告訴了老師。老師聽了就叫她到辦公室，對(duì)紅紅說：“你到底寫了沒有�。俊奔t紅想：哎呀，老師肯定情況了，于是只得將實(shí)情告訴了老師。老師聽了說：“下次千萬不能再這樣做了，做事先學(xué)會(huì)做人，你學(xué)會(huì)撒謊，那是人品出了問題，這次先原諒你，知道了嗎？”紅紅哭著臉說：“知—道—了—�！�

　　我想對(duì)她說：”紅紅，你真不該不撒謊哦，這樣做會(huì)被同學(xué)們瞧不起！以后你就不要撒謊啦！撒謊的孩子煩惱多！”