六一的作文[優(yōu)]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六一的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六一的作文 篇1

　　美麗的校園里傳出了陣陣悠揚的歌聲，這是我們的昭陽實小正在舉辦的校園大合唱比賽。

　　一年級的小朋友像一群排著隊的花蝴蝶飄上了舞臺，為我們唱起了《摘星星》：“天上的星星多啊，天上的星星多�！痹谒麄冎赡鄣母杪曋�，我仿佛看到了盛夏的夜晚，滿天滿天的星星在對著我們微笑。

　　接著是二年級的小朋友像一群可愛的小兔蹦蹦跳跳地走上舞臺，為我們唱起了《大風(fēng)車》：“大風(fēng)車，吱溜溜地轉(zhuǎn)，這里的風(fēng)景啊真好看�！痹谶@美妙的歌聲中，我的眼前出現(xiàn)了遼闊的`田野和一只只隨風(fēng)而轉(zhuǎn)的風(fēng)車。我的心陶醉了。

　　輪到我們?nèi)�年級的同學(xué)上臺表演了。我的心好緊張��！我真想我們班的合唱會有如天籟之音，讓所有人都能為我們喝彩。我在忐忑不安中隨同學(xué)們開始放喉高唱。我們唱的是《愛的人間》：“我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強，只要我心中有個太陽，心靈就不會黑暗無光。”唱著唱著，有一滴淚珠從我的眼中緩緩流出。這一刻，我想到了四川大地震，我仿佛看到了廢墟中有無數(shù)的兄弟姐妹正在經(jīng)受苦難。漸漸的，我已忘了我正站在校園的舞臺上，恍惚間，我仿佛已置身于我的兄弟姐妹之間，我正在對著他們歌唱，我要送給他們心中的太陽，讓他們面對災(zāi)難也無比堅強。我投入地唱著，掌聲對我來說已變得不再那么重要。

　　歌聲還在繼續(xù)，校園的上空陽光明媚。我堅信，災(zāi)區(qū)的天空也會一樣的燦爛！

六一的作文 篇2

　　今天是我期待已久的“六一兒童節(jié)”。當(dāng)我參加完學(xué)校組織的“六一”活動回到家時，發(fā)現(xiàn)書桌上放著一件神秘的禮物。

　　我想：這肯定是媽媽給我準(zhǔn)備的“六一”禮物。里面是什么呢？是書？洋娃娃？還是……伴隨著我的猜想我迫不及待的拆開了禮物盒。

　　哇！原來是一個精美的筆袋！這時，媽媽走過來神秘兮兮的說：“看看里面還有什么吧！”我打開一看，筆袋里居然還裝著一支筆。媽媽笑著說：“這些文具可都是學(xué)霸用的哦！”我滿心歡喜的端詳著筆袋，發(fā)現(xiàn)上面還寫著“我愛學(xué)習(xí)，動力滿格”。接著，我又開始端詳這支筆，它真的.好漂亮！渾身藍光閃閃，簡直像一支藍寶石做的筆。

　　這禮物我真的喜歡極了！我想：媽媽為什么送我筆袋和筆呢？突然，我明白了媽媽的用意。我對媽媽說：“媽媽，我要做一個愛學(xué)習(xí)的小朋友！寫好每個字�！�

　　這就是我這個“六一”節(jié)收到的最棒、最有意義的禮物。

六一的作文 篇3

　　又一個快樂的兒童節(jié)到了，三年級的兒童節(jié)，大家是怎樣度過的呢?讓我們一起來看看幾位同學(xué)的五彩兒童節(jié)吧!

　　早上，陽光照亮了大地，我早早起床坐在窗前想啊想，因為我的IQ不高，一直想不到要買什么禮物!要問為什么買禮物，因為今天是六一兒童節(jié)!

　　在去學(xué)校的路上，幾個同學(xué)正在比誰帶的東西多，誰得到的禮物多。看著他們興奮的神色，我也不覺激動起來，也想像他們一樣“展示”一下我書包里的.東西。“叔叔，求您給點錢吧!”一個纖細(xì)、稚嫩的聲音傳入我的耳朵，我扭頭看見不遠(yuǎn)處一個七八歲大的小男孩手扯著一位穿運動服的叔叔在乞討!男孩身裹一件看不出顏色的大人的襯衫，腳穿一雙蜂窩似的破布鞋，瘦小的臉上掛著一絲絲血痕。運動服叔叔一甩手，快步走開了。

　　我不由自主地走了過去，從背后解下書包，他驚恐地看著我，說：“哥哥，別打我!”我沒說什么，將書包里所有的東西一股腦兒地倒在他的面前。他睜大水汪汪的眼睛，疑惑地看了看我，又看了看那些東西。我拿起一盒“好多魚”，撕開后遞給他，他看了看魚餅干，又看了看我。我捏出一塊說：“吃吧!今天也是你的節(jié)日!吃吧!”他終于伸出了小手……

　　天空中的白云依然跳著優(yōu)美的舞蹈，人行道上的冬青樹依然唱著動聽的歌曲……

　　哦，這真是個不一樣的六一!

六一的作文 篇4

　　今天是六一兒童節(jié)！

　　多么值得懷念的節(jié)日！

　　兒子大了，我也老了，家里暫時沒人過六一兒童節(jié)了。

　　說暫時，是因為過幾年肯定會有孫子啊孫女啊，那時快樂的“六一”便會重新回到我的家了。

　　呵呵！雖然暫時不過兒童節(jié)，可六一在我心里。

　　六一，一提起這個可愛的詞，便忍不住眼里笑笑的，心里柔柔的。

　　想想自己還是“祖國的花朵”時，多么快樂。一切風(fēng)雨都在爸爸媽媽共同撐著的傘外，一切美好都在前方熱情洋溢地招手。

　　那時候走路都是蹦蹦跳跳的，有時走著走著會忽然跳起來去摘頭頂上的樹葉。噢！好像不對，跳起來摘頭上的樹葉好像是年齡稍大點時的事，已經(jīng)是有點少年情懷了。

　　而六一，卻是與兒童聯(lián)系在一起的。

　　一想起六一，就會想起“紅領(lǐng)巾白襯衣花裙子”；

　　一想起六一，便仿佛看到一個戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾、穿著白襯衣花裙子、梳兩條長長辮子、怪秀氣的臉上還化著漂亮妝的小姑娘在路上“莊重”地走著。

　　呵呵！那就是當(dāng)年的我呀，每當(dāng)六一表演完了歌舞節(jié)目，臉上的妝是舍不得洗掉的，就那樣美麗著回家去——回家的路么，是更寬闊的舞臺了。

　　總之，“莊重”是臉上的，心里依然歡歌樂舞、滿溢甜蜜。

　　又想起小學(xué)時，喜歡從課外書上臨摹來許多自認(rèn)為美麗的詞和句子，用到自己的作文里。比如樹影婆娑啊、逶迤啊、蜿蜒啊、磅礴啊……

　　記得小學(xué)時寫作文，很愛這樣開頭：“東方剛露出一抹魚肚白，窗外樹上唧唧喳喳的麻雀聲把我吵醒了，我一骨碌翻身起床……”。

　　哎！現(xiàn)在可看不到東方的一抹魚肚白了，密集的樓房分割給我的天空就那么一小塊,因此“日出”一詞也只能是我的'歷史記憶。窗外唧唧喳喳的麻雀也沒法吵醒我了��！一骨碌起床么？有點顧慮，“半個骨碌”吧。

　　對了，小學(xué)作文里還煞有介事地“光陰似箭日月如梭”。嘿！真是“為賦新詞強說愁”都算不上呢。

　　現(xiàn)在真正體味了光陰似箭日月如梭，卻默默不得語——那“箭”啊“梭”啊深深扎入了心底。

　　噢！還記得有幾次傍晚放學(xué)的路上，仰望天邊的太陽，心想，這太陽圓圓的黃黃的柔柔的，一點不刺眼，很像鴨蛋黃啊�？蓪懫鹱魑膩�，卻不敢如此形容，以為不像書面語言。成年后，在一本小說里卻看到形容太陽像鴨蛋黃的描寫了。

　　頓時醒悟，原來自己沒能成為大作家，就因為沒敢把太陽形容成鴨蛋黃的緣故了。

　　本想借六一兒童節(jié)，忘卻一切當(dāng)一天無憂無慮的兒童�？上н�是不行，得去做飯了——哪個兒童會做飯呢。

　　這樣吧，等會來傳上兩首自編的兒歌，紀(jì)念我百合花一般潔白馨香的童年，紀(jì)念“六一”這個美麗可愛的節(jié)日。

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