慶�！傲弧毙W(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的慶祝“六一”小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
慶�！傲弧毙W(xué)作文1
昨天是我們的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。學(xué)校為了慶祝這個(gè)節(jié)日，展開了一系列的活動(dòng)。
上午，同學(xué)們集中操場，觀看了各種各樣的表演。先是3——6年級(jí)表演的空手道操，動(dòng)作很整齊，聲音很有氣勢，看來這幾天的`練習(xí)可不是白練的。接著就是較為專業(yè)的空手道表演，表演的是踢斷木板。就那么一腳，便可將木板踢斷，著實(shí)令人佩服。好緊張啊，就要到我們彩帶舞的表演了。音樂響起，我們笑盈盈地跑起來，輪滑的同學(xué)們排成五個(gè)圈的隊(duì)形，我們便開始跑到他們中央，跳起了彩帶舞。表演中出了點(diǎn)兒小意外，總體表演還算成功。又看了幾個(gè)節(jié)目，大家回到了教室。準(zhǔn)備收看四樓報(bào)告廳的精彩節(jié)目。四樓報(bào)告廳的節(jié)目都很吸引人，其中，我最感興趣的就是《創(chuàng)意變變變》了。這個(gè)節(jié)目主要講了一個(gè)男孩在墻上涂鴉，隨手畫的圖形竟變成了一個(gè)正在踢球的小男孩，男孩很高興和涂鴉出的孩子玩了起來。沒過多久，大雨傾盆。涂鴉出的男孩被雨水沖刷，漸漸消失了。男孩很失落，突然看見地上冒出了一只手，欣喜地把那只手握住了。這個(gè)節(jié)目看似簡單，其實(shí)不然。每一個(gè)平凡的動(dòng)作，都有人在幕后操控著，非常不容易。
懷著興奮的心情，這一天轉(zhuǎn)眼就到下午。班級(jí)游藝活動(dòng)馬上就要開始了。我們班設(shè)立了兩個(gè)游戲，分別是“魔方比拼”和“運(yùn)乒乓球”。其中，“魔方比拼”這個(gè)游戲是我負(fù)責(zé)的，前幾十分鐘，我、王珺怡和顧天怡一直守在這里。來玩這個(gè)游戲的人很多，我們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品很快就發(fā)完了，“運(yùn)乒乓球”那里也是，只能去向馬老師借（無奈而快樂著）。剩余的時(shí)間，我們就可以盡情去享受屬于我們的節(jié)日了。我們先后去五年級(jí)其他四個(gè)班逛了一圈，結(jié)果是大豐收��！
這個(gè)兒童節(jié)讓我們回味無窮，真希望下次還能這么開心。
慶�！傲弧毙W(xué)作文2
六一兒童節(jié)，是歡樂的天堂，更是美食的天堂。這一天，老師們法外開恩，大家都帶來了許許多多人間美味，而我，就開始了舌尖上的美食之旅。
我一邊嗅著鼻子，一邊不由自主地循著香氣走了過去。猛地，我停住了腳步，因?yàn)橄銡鉂庥舻綗o法形容了。張眼一瞧，只見呂芃瑤正熱火朝天地分著我的最愛——披薩。她的披薩做得真是精美�。旱讓拥闹ナ考�(xì)細(xì)的，上面鋪了許多肉片，一大塊一大塊的，還有青翠的青椒，不吃都能知道味道如何。此時(shí)，我竟不顧副班長的權(quán)威，向她索要披薩。只是美食面前人人平等，遲來的我終究沒有吃到。
不過“塞翁失馬焉知非福”，我來到了第二站——壽司店。因?yàn)閯e人的推薦，我到了店主王徐博那兒。只見他拿去了一個(gè)壽司盒，一邊送壽司，一邊宣傳。我趕緊向他要了一個(gè)，他很大方，“給”一送一。我一邊吃著他的壽司，一邊幫他吆喝著。嘴里的.壽司剛開始只是像普通的白米飯，可是嚼到后面，越來越脆，越來越香，原來他的壽司好料都被裹在里面了。
吃完壽司，我便準(zhǔn)備結(jié)束“舌尖上的五四班”之旅，突然，一個(gè)聲音傳入我的耳中。
“李朔，請你嘗嘗我的牛柳吧！”牛柳店老板黃驛淳懇求道。
我摸了摸早已填飽的肚子，掃了一眼門可羅雀的牛柳店周圍，再看了看盒子里黑乎乎的牛柳，心里躊躇了起來，再回頭看了看店主人那張“可憐巴巴”的臉和那雙滿是乞求的眼神，不情愿地拿起一塊，放入嘴里。頓時(shí)，我雙眼一亮，我感覺我仿佛到了仙境，與蝴蝶玩耍，和獵豹賽跑……我的雙手充滿力量，精神飽滿。
“這是你做的？”我詫異地問道。
“Of course,當(dāng)然”，黃驛淳喜出望外，大聲而又驕傲地回答。
大家聞?dòng)嵍鴣�，一起品嘗他的牛柳，然后紛紛贊嘆了起來，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘。最終，黃驛淳的牛柳被同學(xué)們一掃而空，他自己一塊也沒有吃到，但他的臉上卻始終洋溢著喜滋滋的笑容。
或許，真正的“美味”，更在于與別人分享吧。
慶祝“六一”小學(xué)作文3
活動(dòng)開始了，我先看到一個(gè)謎語說“1+1”——打一字。我想來想去，突然想出來這個(gè)字是我們常說的一個(gè)姓：“王”字！猜出謎底的我好高興啊！我繼續(xù)往前走，看到這樣的謎語：“公雞綠尾巴，一頭鉆到地底下�！蛞晃锲贰Ｎ也聛聿氯�，怎么也猜不著，一看謎底，原來是個(gè)“紅蘿卜”呀！真形象！
看到這兒，我想起大姨教我的一個(gè)謎語，忍不住讓大家也來猜一猜： “一點(diǎn)一橫一大甩，拐一拐甩兩甩，拐一拐甩兩甩，左一甩右一甩， 一甩一甩又一甩�！� ——打一字
大家你看看我，我看看你，都沒猜到。哈哈，讓我悄悄的告訴你吧：這是個(gè)“廖”字，我們還沒學(xué)呢！
時(shí)間過得真快呀，不知不覺“六一”猜猜猜活動(dòng)就要結(jié)束了，我們都很開心！因?yàn)樗茸屛覀兌鄤?dòng)腦筋，又增長了知識(shí)！ 今天上午第四節(jié)課，老師眉開眼笑地走進(jìn)教室對(duì)大家說：“今天下午為了讓大家增長知識(shí)，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。學(xué)校舉行了“六一”兒童節(jié)活動(dòng)——舉辦“東江源書市”！
下午，不等上課鈴響。我們就向樓下“沖鋒”，大家欣喜若狂地跑向售書處出售自己的.書。不一會(huì)兒，大家就圍成一片開始賣書，還有的居然跑到其它班吆喝了起來。我也拿了一本《小學(xué)生日記》開始賣了起來。第一次我就跑去找了同學(xué)，可大家都不想要。我看著大家賣的熱火朝天，不由地羨慕了起來。我問他們：“你們是怎么賣的�。俊彼麄兓卮鹫f：“去其它班賣�。 �。于是，我也跑到其它班開始推銷了，但結(jié)果也不成功。我又想：老師可能要。我又找了幾位老師賣了起來，還是不成功啊。我看見校長說他也要買書，我便抱著一種試一試的心態(tài)拿給了校長，可他也不要。我沒有灰心，我又找了幾個(gè)人，都被他（她）們搖頭拒絕了。我想：賣書可真難�。�
我一直賣到了黃昏，都沒賣出去�；丶业穆飞衔倚睦镉窒耄阂院筚u書一定要找好決竅。我從這次活動(dòng)中我體會(huì)到了爸爸媽媽賺錢的辛苦，我一定不會(huì)辜負(fù)重望的。
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