二年級(jí)優(yōu)秀作文錦集(10篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
別人說(shuō)“人老話多”,可我的媽媽才三十來(lái)歲，就成了話匣子。
自從我上學(xué)起，每天早上一起床，媽媽就開(kāi)始嘮叨了，上課要用心聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作，不要隨便說(shuō)話。放學(xué)要快點(diǎn)回家，不要在路上玩，要走人行道，過(guò)交叉路口要看看前后左右的車輛，不要……上學(xué)時(shí)，媽媽又要嘮叨一番。哎，年輕的媽媽，你什么時(shí)候才會(huì)少嘮叨幾句呢！
記得有一次，媽媽感冒了，躺在床上，用低聲沙啞的`聲音對(duì)我說(shuō)：“王 心，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有冷空氣，還會(huì)下雨，你要加一件衣服，多穿一條褲子，帶上雨傘，走路要小心，要注意……”我看看天，太陽(yáng)都出來(lái)了，怎么會(huì)有冷空氣呢？就對(duì)著媽媽？"您的話我都背熟了，您放心地休息吧！“說(shuō)完撒腿就跑了。
誰(shuí)知道來(lái)到學(xué)校以后，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，天氣突然變冷。我穿一件連衣裙，冷得發(fā)抖，坐在教室里，我不時(shí)地向窗外張望，盼望媽媽給我送衣服來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，窗外閃過(guò)一個(gè)熟悉的身影，定眼一看是媽媽，媽媽來(lái)到我身邊，從塑料袋里取出衣服遞給我：”快穿上！“我接過(guò)衣服看見(jiàn)媽媽慈祥的額上滲出一顆顆汗珠，心里很難過(guò)。媽媽看著我，像很多話要跟我說(shuō)，這時(shí)上課鈴響了，我卻盼望媽媽能對(duì)我多嘮叨幾句。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
離下課還有十分鐘，我對(duì)孩子們說(shuō)：“我們挑戰(zhàn)一下自己，你能把昨天學(xué)的八個(gè)新單詞背會(huì)，默寫(xiě)下來(lái)嗎？”孩子們異口同聲地說(shuō)：“能！”“五分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，開(kāi)始！”孩子們用心地背著，有的同桌互背，有的用小手在桌上比劃著，還有的在本子上寫(xiě)著。畢竟是學(xué)英語(yǔ)以來(lái)的第一次單詞默寫(xiě)，孩子們很在意。我看時(shí)間差不多了，就讓孩子們開(kāi)始默寫(xiě)。鈴聲響起，孩子們正好寫(xiě)完。
午飯后，我把默寫(xiě)的結(jié)果告訴了孩子們，并表?yè)P(yáng)了默寫(xiě)全對(duì)的同學(xué)。當(dāng)我表?yè)P(yáng)薛家輝、魏鵬飛的時(shí)候，有幾個(gè)孩子舉起了手。
“怎么了，郝茜？”郝茜是班長(zhǎng)，小手舉得最高，這次默寫(xiě)沒(méi)有全對(duì)，我叫起了她。
“薛家輝、魏鵬飛他們是抄的，你還表?yè)P(yáng)他！”郝茜不服氣地說(shuō)。
“就是，他們就是抄的，平時(shí)他們英語(yǔ)就不好，還能默寫(xiě)一百分，老師您沒(méi)發(fā)現(xiàn)……”孩子們七嘴八舌地說(shuō)著。
“我沒(méi)抄，我背會(huì)了……”兩個(gè)孩子極力地辯解著。
這兩個(gè)孩子平時(shí)英語(yǔ)不怎么好，這次居然考了一百分，別說(shuō)孩子們不相信，我也有點(diǎn)不相信。但畢竟是孩子們學(xué)英語(yǔ)以來(lái)的第一次單詞默寫(xiě)，每個(gè)孩子都很在意，都想默寫(xiě)對(duì)，既然孩子已經(jīng)寫(xiě)到紙上了，我寧可相信，也不愿意揭穿他們。
我示意大家停下來(lái)，叫起來(lái)這兩個(gè)孩子，用信任的目光對(duì)他們說(shuō)：“老師相信你們默寫(xiě)會(huì)了！”然后對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我相信他們是默寫(xiě)會(huì)了，現(xiàn)在我打算讓他們兩個(gè)去辦公室再默寫(xiě)一遍，向大家證明他們也能學(xué)好英語(yǔ)，行嗎！”
“行！”孩子們齊聲答道。
兩個(gè)孩子來(lái)到了我的辦公室，我請(qǐng)他們坐下，微笑著說(shuō)：“薛家輝、魏鵬飛，你們肯定自己背會(huì)了嗎？”
“我當(dāng)時(shí)背會(huì)了，現(xiàn)在有點(diǎn)兒生。”薛家輝囁嚅著說(shuō)。
“我有兩個(gè)單詞不會(huì)寫(xiě)，偷偷瞟了瞟同桌寫(xiě)的，抄下來(lái)了�！蔽葫i飛低著頭，不好意思的說(shuō)。
“對(duì)于你們兩個(gè)來(lái)說(shuō)，能和老師坦誠(chéng)相見(jiàn)，能背會(huì)這么多單詞，就是很大的進(jìn)步。我相信你們能默寫(xiě)對(duì)全部單詞，五分鐘后，我們?cè)倌瑢?xiě)一遍，爭(zhēng)取全對(duì)，證明給咱班的同學(xué)看，行嗎？”
“行！”兩個(gè)孩子使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可想而知，兩個(gè)孩子會(huì)多么認(rèn)真多么用心地對(duì)待這次特殊的默寫(xiě)。
兩個(gè)孩子看著鮮紅的一百分，開(kāi)心的笑了。我拍拍他們的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，這是名副其實(shí)的一百分，學(xué)習(xí)上來(lái)不得半點(diǎn)虛假，，只有踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，才會(huì)換來(lái)好成績(jī)，才會(huì)得到大家的認(rèn)可！我相信下次單詞默寫(xiě)你們肯定會(huì)是實(shí)實(shí)在在的一百分！”
“老師，我肯定會(huì)是不讓大家懷疑的一百分！”“老師，我一定會(huì)默寫(xiě)全對(duì)，證明給大家看！”兩個(gè)孩子信心十足地保證著。
“老師相信你們！”我用信任、鼓勵(lì)的目光看著他們離開(kāi)了辦公室。
面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為，我認(rèn)為：對(duì)“人”寬容，對(duì)“錯(cuò)”零度寬容；堅(jiān)持精神的底色，在原則是非上絕不含糊，以教師自身的人格去教育、批評(píng)、處罰學(xué)生的錯(cuò)誤。在老師的信任聲中，學(xué)生才會(huì)感受到老師對(duì)他的寬容與理解，在老師的鼓勵(lì)聲中，學(xué)生才會(huì)自發(fā)地反省自己所做的是與非。事實(shí)上，放棄一次公正的'教育效果，也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于堅(jiān)持一次公正。也許在這件事情的處理上，我的選擇已向犯錯(cuò)的學(xué)生們傳遞出了影響其一生的東西，那就是寬容與信任。它比嚴(yán)厲的批評(píng)更具力量，當(dāng)然，能不能最終達(dá)到我們的目的，也許需要更多的詩(shī)意、耐心、契機(jī)，以及能打動(dòng)他們的教育細(xì)節(jié)。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
穿著一身白外衣，一頭整齊的烏黑頭發(fā)，帶著一副眼鏡，十分帥氣的那位就是我的哥哥。我的哥哥是在政府醫(yī)院工作。他是一名耳鼻喉的�？漆t(yī)生。他今年年齡26，還沒(méi)結(jié)婚。每一天我的媽媽都會(huì)催促他快點(diǎn)去找個(gè)女朋友，弄到我這個(gè)做小的，每天都認(rèn)為很好笑。我相信以我哥哥的條件，絕對(duì)不難會(huì)找到一個(gè)女朋友。
我的哥哥對(duì)我們家里每一個(gè)人都很要好。每天他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)回家和我們一起坐下來(lái)吃個(gè)晚餐，即使工作忙，他也會(huì)通知家人說(shuō)他今晚不能回家吃飯�？偟膩�(lái)說(shuō)，他做人十分有交代。他對(duì)我是好的.沒(méi)話說(shuō)。每年我生日，他都會(huì)帶我去做一些我喜歡的事情和我愛(ài)吃的食物。每年我哥哥都會(huì)準(zhǔn)備不同的驚喜給我，搞到我每天都很期待自己的生日快點(diǎn)來(lái)臨。
記得有一次，我的耳朵非常痛，而且痛得厲害。我每天就在家里一直呱呱叫。我真的很不舒服。我媽媽就帶我去見(jiàn)我哥哥。我哥哥看了后，就開(kāi)始幫我清掉里面的耳糞。當(dāng)時(shí)我就躺著看我的哥哥。他那個(gè)細(xì)心的臉真的會(huì)迷死很多女生了。經(jīng)過(guò)他這么弄一弄，我的耳朵就好了，不痛了。
我很幸福我有一個(gè)這么好的哥哥。我希望他能一直陪著我，對(duì)我好。我也希望他能早日結(jié)婚，生個(gè)小娃娃給我玩。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
吃晚飯前，我一鼓作氣把作業(yè)寫(xiě)完了，平時(shí)我可沒(méi)有這么快，今天是我的生日，我一定要表現(xiàn)好。因?yàn)槭俏业纳�，奶奶給我做了八個(gè)菜，一盤是黃鱔、一盤是蜆子、一盤是臘腸、一盤是蒜薹炒日......，吃飯時(shí)，我吃完了一塊蛋糕，我還吃完了一盤西紅柿雞蛋。
吃完飯后我們就回家了�；丶液蟀职謰寢層譁�(zhǔn)備了一個(gè)蛋糕，我們一起又慶祝了一下，媽媽老想問(wèn)我許了什么愿，我就是不給她說(shuō)。媽媽說(shuō)去年我挺可愛(ài)的還給她說(shuō)我許的.愿是“精忠報(bào)國(guó)”。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
“啊，好大的一場(chǎng)雪呀！”星期二早上，我還在迷迷糊糊地睡覺(jué)，隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)樓道里有人在喊。是真的嗎？我急忙爬起來(lái)朝窗外望去，只見(jiàn)窗戶上霧蒙蒙的一片，什么也看不清，我趕快穿好衣服沖出門去。
哇！真的下雪了。地面上早已鋪了厚厚的一層雪，我看見(jiàn)的是一片白茫茫的世界。
“咱們堆雪人吧！”大門口那些孩子中，不知誰(shuí)喊了一聲，大家一下子像開(kāi)了鍋。 “看我的！”我順著聲音一看，原來(lái)是表妹小魚(yú)，只見(jiàn)他第一個(gè)跳到雪地里，用手捧起一大棒雪，團(tuán)成一個(gè)小雪團(tuán)，然后把它放在雪地上滾了起 來(lái)。這時(shí)，大家也都紛紛跑了過(guò)去，學(xué)著小魚(yú)的'樣子在地上滾起雪球來(lái)。那些小小的雪團(tuán)，在雪地上滾來(lái)滾去，越滾越大，一會(huì)兒的功夫，就變成了一個(gè)個(gè)的大雪球。我們又在自己滾的雪球上安了頭，然后擺在一塊兒比一比。大家你看看我的，我看看你的，看了半天，都覺(jué)得那些小雪人又小又 矮，不像樣子，我們都有些泄氣“我有一個(gè)好主意。”我的弟弟忽然對(duì)大家說(shuō)。“你有什么主意，快說(shuō)出來(lái)？”大家都著急地望著她。弟弟說(shuō)： “咱們?cè)谡n文中都學(xué)過(guò)，集體 的力量大，團(tuán)結(jié)的力量大。我想，咱們把這些小雪人堆在一起，做成一個(gè)大 雪人，那才棒呢！你們看怎么樣？” “太好了！”我第一個(gè)舉手贊成。大家都同意，于是，我們就動(dòng)手干了起來(lái)。 小魚(yú)和發(fā)發(fā)他們負(fù)責(zé)堆雪人的身子，我和弟弟負(fù)責(zé)堆雪人的頭。過(guò)了一陣子，叔叔也來(lái)了，大家又拍又打，干得十分起勁兒，身上都冒出汗了。不一會(huì)兒，一個(gè)比我們還高大的雪人終于堆起來(lái)了。這時(shí)，表妹的奶奶從家里拿了一條不用的圍巾扣上，我趕緊從家里拿來(lái)一根大胡蘿卜和一片干辣椒插在雪人頭上，當(dāng)雪人的鼻子和嘴唇。
雪人終于堆好了。只見(jiàn)它昂著頭，挺著胸，扛著掃帚，鼓著兩只黑眼珠， 翹著大紅鼻頭，咧開(kāi)大嘴，神氣活現(xiàn)地站在雪地里，好像在聽(tīng)我們的命令， 準(zhǔn)備行動(dòng)呢！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天，小燕子們飛出去尋找食物。它們很快的發(fā)現(xiàn)小河在哭泣；工廠里散發(fā)出的煙把太陽(yáng)公公的一大半臉遮住了。
于是，有一只小燕子飛到了小河上面，對(duì)正在哭泣的小河說(shuō)：“小河，你為什么哭？”小河說(shuō)：“人們亂扔垃圾。你看，我的身上到處都是塑料瓶，紙盒子，爛魚(yú)爛肉……還把污水排到我身體里，讓我變得臟兮兮的�！毙⊙嘧涌匆�(jiàn)小魚(yú)就對(duì)它說(shuō)：“你怎么了？”小魚(yú)說(shuō)：“我生病了，小河臟兮兮的，讓我呼吸不到新鮮的空氣�！�
另一只小燕子飛上了天空，對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你為什么嘆氣？”太陽(yáng)公公說(shuō)：“唉！工廠里散發(fā)的煙把我嗆得喘不過(guò)氣�！�
兩只小燕子在一起商量問(wèn)題。有一只小燕子說(shuō)：“我們?cè)瓉?lái)的.小河是多么的清澈，魚(yú)兒在水中快樂(lè)地游來(lái)游去，可現(xiàn)在，唉~”“是��！人們只想到自己，而沒(méi)有想到我們這些動(dòng)植物�，F(xiàn)在，大雁，小雞，小鴨……都走了，就剩下我和你，還有生病的小魚(yú)，哭泣的小河和嘆氣的太陽(yáng)公公了�！绷硪恢恍∫恢徽f(shuō)。
有一只小燕子說(shuō)：“我們要把這個(gè)消息告訴大家，讓他們不要再破壞環(huán)境�！庇谑撬鼈冿w到了電視臺(tái)，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。
為了我們有更好的明天，讓我們救救大自然吧！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
“上山點(diǎn)點(diǎn)頭，下山順?biāo)鳎慈瞬晦D(zhuǎn)眼，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑�！蹦銈儾虏驴�，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么？對(duì)了！它就是可愛(ài)機(jī)靈的小烏龜。
烏龜?shù)念^是三角形的，黑色的眼睛圓溜溜的，像鑲嵌在頭上的兩顆黑珍珠，如果你用手把它抓起來(lái)，懸在半空中，它的頭會(huì)不停地四處張望，好像要看一下周圍有沒(méi)有危險(xiǎn)。它的背殼像是一件“盔甲”。仔細(xì)瞧，會(huì)發(fā)現(xiàn)“盔甲”兩邊低一點(diǎn)，中間高一些，像一個(gè)小小的土坡�！翱住鄙嫌�13塊六邊形的`圖案，中間有一條線，貫穿了它的整個(gè)身子。龜殼的兩邊有四只腳，非常短，腳趾間還長(zhǎng)著像蹼一樣的肉。它的尾巴不僅短，而且細(xì)細(xì)尖尖的，像一個(gè)小錐子，真是可愛(ài)極了。
小烏龜不僅樣子非�？蓯�(ài)，而且還很機(jī)靈。只要四周有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，它就會(huì)把頭、腳以及尾巴全部縮進(jìn)殼里，成為名副其實(shí)的“縮頭烏龜”。這時(shí)的它，看起來(lái)就像一個(gè)小小的盾牌。這個(gè)堅(jiān)硬的“盾牌”很好地保護(hù)了小烏龜自己！等到外面沒(méi)有動(dòng)靜了，它才會(huì)悄悄地伸出頭看一下，當(dāng)感覺(jué)周圍安全了，它就會(huì)把四肢伸出來(lái)，大搖大擺地爬起來(lái)。
小烏龜具有可愛(ài)的外表，也非常機(jī)靈，真是令人喜愛(ài)。難怪許多人養(yǎng)它作寵物哩。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
讀了這個(gè)故事，我思緒萬(wàn)千
其實(shí)，在我們的生活中也有著像那個(gè)有裂縫的水罐一樣的人。雖然他們的
缺點(diǎn)暴露無(wú)遺，看起來(lái)似乎沒(méi)有什么用途。但是，正是他們培養(yǎng)了更多的人才，好像有裂縫的水罐在不經(jīng)意間澆灌了鮮花一般。他們的缺點(diǎn)并不是卑微、可恥的。有時(shí)，他們的缺點(diǎn)也會(huì)變成培養(yǎng)人才的機(jī)會(huì)。所以他們不必唉聲嘆氣，更不必自怨自艾。要知道，有的時(shí)候，他們的缺點(diǎn)成為了他們培養(yǎng)人才的機(jī)會(huì)！他們是應(yīng)當(dāng)稱頌的！在某些平凡人認(rèn)為他們“朽木不可雕也”時(shí)，不平凡的人才卻認(rèn)定他們是值得贊揚(yáng)與感謝的！是他們培育了新世紀(jì)的'人才！所以說(shuō)，他們本身就是這個(gè)時(shí)代的精英！他們不一定知道，某些人的成功，正得益于他們的缺點(diǎn)！“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，他們必將出人頭地，也成為精英！他們不該被拋棄，更不該被忘記。社會(huì)有了他們培養(yǎng)的人才就可以發(fā)展�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有他們，就沒(méi)有社會(huì)的發(fā)展，他，他們直接影響著社會(huì)的前程。
孔子說(shuō)過(guò)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”就是這個(gè)道理。我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，像那些從有缺點(diǎn)的人身上汲取益處的人那樣，嶄露頭角。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
今天第二節(jié)一下課，我就飛奔到一樓實(shí)驗(yàn)室上今天的精英小記者課，一進(jìn)教室立即找了個(gè)靠前的位置坐了下來(lái)。在心里期待著今天的國(guó)學(xué)課，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)今天的老師很特別，他是宋代詩(shī)人朱熹的第28代嫡孫朱智宗老師。
今天的課題是《朱子治家格言》——幸福小本本之良好習(xí)慣，朱老師在課堂上教給我們很多的治家格言，我也不停地記著筆記，一節(jié)課記了滿滿一大頁(yè)呢。當(dāng)朱老師教到：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”這句時(shí)，我的腦海里一下想到我們課本上學(xué)到的：“早起勤耕作，歸來(lái)戴月光”，我感覺(jué)這的意思與老師這句格言很相襯。朱老師講課很生動(dòng)形象，讓我們很容易記住。他接著教給了我們很多有意義的格言，比如講到“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易，半思半縷，恒念物力維艱”這句話，我不由自主地想到一首古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”說(shuō)的.是我們要珍惜糧食，不能鋪張和浪費(fèi)。
我對(duì)國(guó)學(xué)很感興趣，特別自從這學(xué)期以來(lái)我在明仁班上課之后，更深入地接觸到了更多的國(guó)學(xué)知識(shí)，從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》到《大學(xué)》等等，并將學(xué)習(xí)到的知識(shí)融入到了日常生活中來(lái)，讓我的各項(xiàng)知識(shí)也在不斷地提高。
時(shí)間過(guò)得很快，這節(jié)國(guó)學(xué)課馬上就要結(jié)束了。我最后還找朱智宗老師和陳轟老師簽名留念，這節(jié)國(guó)學(xué)課真是太有意義了！還好這次朱老師的國(guó)學(xué)課會(huì)連上三節(jié)課，聽(tīng)說(shuō)下節(jié)課的主題是“家和萬(wàn)事興”，期待下節(jié)課的來(lái)臨。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
今天是星期六，媽媽認(rèn)為家里太臟，太亂了，就準(zhǔn)備大掃除，說(shuō)是大掃除，其實(shí)就是收拾一下。
本來(lái)，我是反對(duì)媽媽大掃除的，可是，我不大掃除，媽媽就說(shuō)：＂婷婷，你太懶了吧！＂我聽(tīng)不下去了，就反駁道：＂媽媽，你說(shuō)我懶，我才不懶呢�。⒄f(shuō)完，便拿起掃帚，掃起地來(lái)。媽媽在一旁看著我，笑了。
我在房間里掃地，媽媽在櫥房里聽(tīng)見(jiàn)＂沙沙沙＂的掃地聲，很放心。忽然，一聲＂砰——＂媽媽便跑進(jìn)我的房間，只見(jiàn)我躺在地板上，就知道我摔了個(gè)＂大馬哈＂，便放聲大笑起來(lái)，我趕緊站起來(lái)，身上的灰塵還沒(méi)拍干凈，就說(shuō)：＂有什么好笑的，不就摔了一個(gè)＂大馬哈＂嗎�。�
我忙的'不可開(kāi)交，又掃地來(lái)，又洗衣；做完這樣，做那樣。媽媽呆坐在那里，因?yàn)榧依锼械募覄?wù)都讓我一人干完了！
我干完家務(wù)，已經(jīng)汗流浹背了。我終于體會(huì)到了媽媽的辛苦了！
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