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    1. 二年級有趣的作文

      時間:2022-07-15 14:05:04 二年級作文 我要投稿

      【推薦】二年級有趣的作文三篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼亩昙売腥さ淖魑3篇,歡迎大家分享。

      【推薦】二年級有趣的作文三篇

      二年級有趣的作文 篇1

        最近一陣子,我突然變得特別喜歡吃香腸。以前家里只有媽媽吃香腸,她就偶爾從超市買點回來就行了,F(xiàn)在媽媽看我這么喜歡吃,就說干脆加工一點算了,自己買的肉,吃起來也放心,而且味道也可以選擇。

        說干就干,星期天一大早,我和媽媽就去了農(nóng)貿(mào)市場。市場里面的人可真多呀,走都走不動,好不容易我和媽媽總算來到了賣豬肉的地方。買什么部位好呢?賣肉的阿姨聽說我們是打算去加工香腸的,就建議我們買五花肉,她說有點肥肉吃起來香,可我和媽媽看了看她說的那個五花肉肥的也太多了,于是我們就買了后腿肉,盡管上面也有肥的,但是沒有五花肉多,我們還能接受。賣肉的阿姨幫我們把肉洗干凈,用一把非常鋒利的刀把肉皮剔下來,然后把剩下的肉放到絞肉機里,加工成了肉絲兒。

        接著媽媽就帶著我,拎著肉絲兒來到了一個叫“眼鏡先生香腸加工點”的地方,這兒離我的學(xué)校很近,媽媽說,這兒加工出來的香腸味道好。我們把肉絲兒交給了眼鏡先生,他就問我想吃什么口味的,我喜歡吃稍微甜一點的,媽媽就說“那就加工成五香帶點甜的吧!敝灰娛迨鍎幼髀槔陌讶饨z兒倒到了一個大盆子里,然后就開始調(diào)味,他用的調(diào)味料種類可真多,我只認(rèn)得有白糖、雞精、料酒還有醬油,其它的我就認(rèn)不得了,他的動作很快,我看得眼花繚亂,媽媽說,這就叫熟能生巧!放好調(diào)味料之后,叔叔就戴上個手套,開始不停地攪拌,媽媽說,只有讓肉和調(diào)料充分的混合均勻,做出來的香腸才好吃!足足攪拌了有二十分鐘,叔叔才把肉倒到了一個圓柱形的不銹鋼筒里,媽媽說,那就是專門加工香腸的'機子!只見機子前面的一個阿姨把一根白色、長長的象粗線一樣的東西套在了“香腸加工機”前面伸出來的一個長管子上,“粗線”的盡頭還用一根細線給扎緊。我趕忙問媽媽那個“粗白線”是個什么東西呀?媽媽說,那是腸衣,就是豬的腸子。只見叔叔站在凳子上一轉(zhuǎn)那個圓把手,阿姨手里的腸衣一下就鼓起來了,我仔細一看,原來是豬肉被從那個管子里面給壓了出來,把腸衣給撐起來了。就這樣,跟變魔術(shù)似的,一會兒我們的香腸就加工好了。我回頭一看,身后已經(jīng)站了好幾個排隊的人了呢,看來“眼鏡叔叔”的生意還不錯呢!叔叔叮囑我們,回去就趕快在陰涼通風(fēng)處掛起來,二十天以后香腸變硬就基本可以吃了。

        我終于明白了原來我喜歡吃的香腸就是這樣做出來的呀!我真佩服那個發(fā)明“香腸加工機”的人,他可真聰明呀!要是沒有他,我想吃到香噴噴的香腸可就沒這么容易了吧!

      二年級有趣的作文 篇2

        今天的紅蜻蜓作文課可真有趣。±蠋熞蛔哌M教室就對大家說:“今天我們來玩‘逗你笑’的游戲吧!”大家一聽都樂了。

        老師先宣布游戲規(guī)則:逗笑者可以用任何方法逗對方笑,如果被逗者笑了,那引逗者就贏了,如果引逗者在一分鐘內(nèi)沒能逗笑對方,那么引逗者就輸了。值得提醒的是,引逗者和被逗者不能有任何身體上的接觸。

        開始游戲了,老師首先讓若鑫當(dāng)被逗者,偉龍則當(dāng)引逗者。偉龍在若鑫周圍走來走去,若鑫面無表情,一分鐘快要到了。偉龍突然做了一個鬼臉,若鑫“撲哧”一聲笑了,偉龍得意地比了個“丫”的手勢。接下來老師請了唐泉和陳源濱上臺,唐泉當(dāng)被逗者,陳源濱當(dāng)引逗者,開始了,陳源濱想出各種各樣的花招來逗唐泉,可是唐泉不為所動,連一點表情都沒有。雖然一分鐘到了,陳源濱還是沒能逗笑成功,失敗了。但是臺下的小觀眾們早已笑得前俯后仰。

        這節(jié)課,教室里歡笑聲此起彼落,我真喜歡這節(jié)作文課。

      二年級有趣的作文 篇3

        今年暑假,我去學(xué)有趣的數(shù)學(xué)。那天剛進教室,我就看見一個矮矮瘦瘦的“小老頭”站在講臺邊,我心想:“這難道就是我們的數(shù)學(xué)老師?”“小老頭”開口了:“我很帥,我很聰明,我是錢老師。”同學(xué)們頓時哈哈大笑起來,我覺得這老師有點意思。

        開始上課了,課堂上的題目更有趣。錢老師在黑板上寫了一道長長的題,問我們:“誰能解答這道題?”20+19-18-17+16+15-14-13+12+11-10-9+8+7-6-5+4+3-2-1=?我剛看到這題,覺得很難,這么多數(shù)字,難道要我一步一步計算嗎?同學(xué)們也皺緊了眉頭,你看看我,我看看你,都不知道應(yīng)該怎么回答。

        錢老師看到我們都答不上來,似乎很開心,他嘴角微微上揚,得意地說:“讓我來教你們一種簡便運算方法!”錢老師把這一長串?dāng)?shù)字圈了5個圈,讓我們仔細觀察。哦!我明白了,每四個數(shù)字是一組,每組都等于4,一共有5組,所以4*5=20。

        哈哈,原來是這樣!數(shù)學(xué)題也這么有趣,我喜歡這么有趣的數(shù)學(xué)課!

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